地理探究性试题解读
2024年山东泰安市地理试题+答案详解
2024年山东泰安市地理试题+答案详解（试题部分）本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分50分。
考试时间60分钟。
注意事项：1．答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2．考试结束后，监考人员将本试题和答题卡一并收回。
第I卷（选择题共15分）每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。
每小题1分，共15分。
随着科技的进步，车载导航给人们的出行带来了极大的便利。
小宇的爸爸乘出租车从杭州富阳站到上城区，下面是车上的车载导航地图。
读图完成下面小题。
1.关于图中信息的表述，正确的是（）A.这次导航的目的地是富阳站B.图中直线为出行的最短路线C.到达目的地必须跨过钱塘江D.上城区位于富阳站的正北方2.关于导航提供的三个方案的叙述，正确的是（）A.三个方案中最短路程是29.3公里B.经过的红绿灯最多、费用最高的是方案②C.经过时代高架路的是方案③D.距离最短、用时最少、红绿灯最少的是推荐方案①泰安市某中学初二年级学生分组开展“节日中的地理”实践探究活动。
结合图文资料，完成下面小题。
3.传统节日美食反映当地民俗文化。
“地理与美食”小组开展了节日美食制作活动，下列活动为中秋节传统美食制作的是（）A. B.C. D.4.脍炙人口的古诗词中蕴含着丰富的地理知识。
“地理与诗词”小组搜寻的下列古诗词中，能够在端午节期间看到的景象是（）A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢B.绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷5.读世界四个大洲不同海拔的人口密度分布示意图，下列叙述符合图示信息的是（）A.亚洲和欧洲的人口稠密区集中在低海拔地区B.非洲人口密度最大的区域海拔高度为1-2kmC.北美洲0-1km海拔区人口密度为30人/km2D.造成欧洲与非洲人口密度在海拔高度上存在差异的主要因素是海陆因素6.海草房以海草为屋顶材料，以石块作为墙体，是山东省沿海地区极具地方特色的生态民居（如图）。
高考开放性和探究性地理试题的复习策略
学 习方法 的指导与训 练确是深化 物理教学 改革 的一个重要 方
面。 不仅要使学生明确为什 么学、 学什 么， 更重 要的是要让学生 知道怎么学 ， 培养 学生掌握科 学的思维 方式和方法 ， 排除 日常 生活经验 的干扰 ， 克服心理 定势的消极 影响 ， 当今搞好 初中 是
物 理 教 学 的一 个 重 要 问题 。
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高考开放性和探 究性地理试题 的复 习策略
刘 太 方
（ 南 省琼 海 市 嘉积 中学 ） 海
当前 ， 中学新课程改革正 如火如茶 进行着 。地理新课程标 பைடு நூலகம் 的一个基 本理念就是“ 重视对 地理问题的探 究。倡 导 自主学
３能 力 立 意 强 ．
１ 材 时代 感 强 ． 题
近年来高考地理试题在 材料选取 、 情境设置等方 面都有比
较明显的时代 特征。以反映社会 热点 的“ 新材料、 情境” 新 为载 体， 以当前 的环境、 资源和人 Ｅ问题为 中心 ， ｌ 考查学 生理论 联系 学 以致 用、 体现培养学 生的时代使命感和社会责任感 的教育价 值 。例如 ， 对人们比较关注的航天技术、 能源 问题 、 区域开 发和
实 际的能 力和素养 ， 引导学生关注 生态、 环境 、 社会、 民情 ， 体现 识 — — 新 课 程 地 理 教 学 的新 理 念 的具 体 表 示 。
２０ ０７年的高考地理试题 中以我国既有铁路第 ６次提速为
习物理思维过程中的一个不利 因素。
上 述 的初 中学 生 物 理 学 习中 的几 种 主 要 思 维 错 误 ， 其 原 究
国土整 治问题、 三农问题、 交通运输建 设、 关于 ＧＩ Ｓ应用问题、 沙尘暴问题、 海洋环境和海洋资源开发问题、 东北振兴问题、 奥
2024年上海高考真题地理(含解析)
上海市2024年普通高中学业水平等级性考试地理注意：试题来自网络，请自行参考（含解析）1.探究城市行道树研究员研究行道树，提出了行道树对环境的作用，改善城市景观，然后利用街景（街景地图是一种实景地图服务。
为用户提供城市、街道或其他环境的360度全景图像，用户可以通过该服务获得如临其境的地图浏览体验。
）进行研究和分析，分析了北美洲36个城市的行道树，研究行道树品种与不同城市的适合程度。
（1）从新奥尔良到芝加哥，再到魁北克，反映了________分异规律。
由纽约到芝加哥，再到林肯，反映了________分异规律。
（2）利用街景系统来观察树，可以看出树的哪些属性（）（不定项选择题）A.树的科属B.树的蒸腾量C.树的根深D.树干的直径（3）探究叶片叶绿素的多少和叶片的大小，然后测定植物旁的干洁空气成分，可以说明道旁林的哪个功能（）（单选）A.固碳释氧B.调节气候C.美化环境D.净化空气（4）下列哪个城市群行道树可选择林种类最多（）（单选）A.欧洲西北部城市群B.北美五大湖城市群C.中国珠江三角洲城市群D.美国东北部大西洋沿岸城市群（5）新奥尔良种植枝叶茂密的树种是为了（）（单选）A.防酸雨问题B.防飓风灾害C.防城市内涝D.防热岛效应（6）现在洛杉矶正在评估新的市树，请你补充评估的表格。
洛杉矶欲拟种某一行道树，现要对行道树进行多个指标的功能分析，请你写两个一级指标，每个一级指标对应两个二级指标。
一级指标二级指标功能标准标准一：生态环境①固碳增氧②净化空气③调节气候标准二：________①________②________标准三：________①________②________【答案】（1）①.从低纬向高纬的地带性②.从沿海到内陆的地带性（2）AD（3）A（4）C（5）D（6）①.交通价值②.分隔车道③.引导交通（其他：防灯光干扰，安全围栏）④.社会价值⑤.遮阴蔽阳⑥.休闲游憩（其他：美化市容、植被科普、减弱噪音等）【解析】【分析】本题以行道树对环境的作用为背景材料，涉及自然地理环境的差异性、森林的功能等相关知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，体现了区域认知、综合思维以及地理实践力的地理学科核心素养。
2006年高考研究性学习真题大解析文科综合地理试题解析
９ １ 题 ～ １
沿某经线 甲大陆陆地 自然带分布示意 图
干 一
西
湿
⑤ ⑥⑦ 东Fra bibliotek沿 南 纬 莱 纬 线 乙 大陆 陆 地 自然带 分 布 币 意 图
图 ２
７ 甲大陆 北端地 处 两大 板块 交界 地 带 ， 两 大板块 是 ． 这 Ａ 亚欧板 块 、非 洲 板块 ． ｃ 美洲 板 块 、非 洲板 块 ． Ｂ 亚欧 板 块、 印度 洋 板块 ． Ｄ 美洲板 块 、印度 洋 板 块 ．
不 同 ，江 苏改 文科 综合 为地 理单 科 。
提出问题 ， 考查学生对知识真正掌握的水平。如文综重庆
卷选择题 １ 题 ， ～３ 利用胡锦涛主席访 问美国为背景 ， 巧妙 地加入 了 “ 夏令时” 的干扰因素， 对时区计算、 晨昏线、日 界线、正午太阳高度变化等重难点知识进行 了考查 ， 尤其 是第 ２ ，由于是多条件、多因素综合分析 ， 题 具有较强的
活运 用 ， 出 “ 得 增温 增 湿 ， 升水 汽随 西 风 进入 亚欧 大陆 ” 上
的结论 。
二 、试题总体 特点分析
纵观 ２０ 年高考各省、 ０６ 市文综及地理试卷， 在保持高 考命题稳定性的基础上 ， 充分体现 了高考命题坚持以能力 测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识 、基本技能 的掌握程度和综合运用所学知识分析 、 解决实际问题的能 力的指导思想 ， 并体现 了课程改革的理念 。与此同时，也 凸显出一些新的特点。
区分 功能 。
解 析。
３材料丰富 ，强化应用 ．
各份试卷均提供 了丰富的文字、图像材料 ， 在对其进 行解读、分析 、作答的过程中，强调了对知识运用能力的 考查。 试卷均突出考查 了学生在充分挖掘图文信息的基础 上进行知识迁移的能力， 这是非常符合 “ 学习生活中有用 的地理”的新课程理念的。 如全国文综卷二第 ３ 题 ， ６ 在资 料所提供的 “ Ｂ处海水蒸发量增加”的背景下，分析 “ 对 同纬度东岸陆地造成的影响及原因”就要求学生在充分理 ， 解全球水气系统的基础上 ， 结合图示 资料 ， 对知识加 以灵
2011年广东文综地理试题评析及2012年备考启示
映试题难 度适 中 ，估计难 度系 数在 ０６ ．５左右 ，区分
Hale Waihona Puke 度较好。一卷部分 难度 较大的题 目 是第 ２ 、１ 题。 、６ ０ 二卷综合 题也 比较基础 ， 分率 不低 。但是也 主要存 得
在如下问题 ：
－
１ 地 理基 础 知 识 不 扎 实 。 ．
籀
如果 考生 的表达不专业 ，是很难 得分 的 。例 如第 ４ ０
璃 中 ２ １ 每第 ９期 ０ ｔ
种文字注解等加以判断 ，锻炼 和培养学生 的空间定位
能力 。
５ 培养学生细心审题的 习惯。 ． 审题对解答地 理试题特别是综合 题 ，非 常重要 ， 能否审好题 ，是答好综合题 的先决条件 。地理试 题的
审题 ，一要细审题干 ， 包括文字 、数字 、图例 、比 例 尺 、注记 、图形等 ；二要 细审 问题 ，包 括 问题 的角
力 ，答题注 意突出重点 、语言表述规 范 、简 明扼要 、 突出地 理性 。
三 、２ １ ０ ２年备 考启 示
１ 认真研读 高考试题 。 ．
高考试题展示 了命题人 的立意角度 和知识范 围 ， 是教师和学生 了解考试 的窗 口，因此 ， 注意整理研 要
究近几年广东 高考试题 ，了解其结构和特色 ，从 《 广
“ 修订” 。
从而优化教学 ，有效地促进学生的学 习。
４ 强 化 学 生 区域 定位 能 力 。 ． ：
地理试题通常 以地图为信息载体 ， 特别是文综地
理的综合题多 以区域图呈现的形式 。如果学生空 间定 位不准，思维就难 以展开 ，解题就难 以深入 ，甚至无 从下手 。因此 ，要注意 强化学生的区域定位能力 ，可
探究能力 的考查 。探究性试题 主要考查考生运用地理 资料 ， 图表 中获取地理图表信息 的能力 ，以及运用 从 地理原理进行探究性学习并 尝试着解决地理 问题的能 力 。因此在在复习过程中要注意以新 问题 、真实案例
初二湘教版地理试卷分析
初二湘教版地理试卷分析初二湘教版地理试卷分析 1一、试卷基本情况本份试题覆盖面广，既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生科学知识的运用能力，本次科学试题编拟内容能以教学大纲为依据，题量适中，难易适当，考查内容分布全面合理。
试题由四大部分组成，满分100分。
第一部分是选择题30小题，为单项选择每题1分，共30分；第二部连线题共2小题，共10分，第三部分为读图题共5小题，共36分，第四部分为阅读材料题，共24分。
本次试题总的来说，题量适中、难度适宜，题型能体现课改的要求，结合实际，图形类型比较全，注重读图识图知识。
试卷具有很强的灵活性，注重对图形的分析理解，注重对学生各方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用。
二、成绩统计内容需要下载文档才能查看三、逐题分析1.第一题单项满分30分。
问题覆盖面广，学生得分率低。
主要考察基础知识和认真思考分析问题的能力。
错误很多。
一个同学没有认真思考就回答了他们。
基础知识掌握不牢。
2.第二道连接题满分10分，得分率较低。
访问各大洲的主要国家和首都。
有的同学右边连，左边不连，有的同学知识混乱，以后要加强练习。
3.第三题看图题满分36分，得分率较高。
调查主要学生阅读和填图的能力。
复习的时候把五张图都练了。
但是，也有同学没填。
4、第四题阅读材料题满分24分，得分率较高。
大部分同学都能20分左右，少部分同学阅读能力偏低，得分偏低，还有少部分学生没有认真审题。
四、综合分析（一）取得成绩及存在问题1、基础知识，基本题型平时练习多注重读图练习，其中单项选择练习较少，是得分较少的原因。
2、读图练习全面，虽然部分学生粗心大意，失了分。
但相对以前有所提高。
（二）学生在答卷中反映出来的主要问题(1)学生基础知识薄弱，概念模糊。
北极地区与北极点部分。
（2）读图不仔细，判断失误。
第4题（2）括号内非常清楚地写着（陆地/海洋）任选其一，可有的同学却自己造答案。
（3）错别字现象仍然存在。
(2024年高考真题) 2024年普通高中学业水平等级性考试地理试卷 上海卷(含解析)
2024年普通高中学业水平等级性考试上海卷地理试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
一.探究城市行道树。
（18分）街景地图是一种实景地图服务，为用户提供城市、街道或其他环境的360°全景图像，用户可以通过该服务获得如临其境的地图浏览体验（如图1）。
某研究员利用街景地图分析研究了北美洲36个城市的行道树品种与不同城市的适合程度，提出了行道树对改善城市景观和环境的作用。
图1 湖北省潜江市体育馆附近的街景地图图2 北美洲简图1. 行道树所属植被类型从新奥尔良到芝加哥、再到魁北克的变化，反映了地域分异规律。
从纽约到芝加哥、再到林肯，反映了地域分异规律。
（2分）2.利用街景系统来观察树，可以看出树的哪些属性 (不定项选择 3分)A.树的科属B.树的蒸腾量C.树的根深D.树干的直径3.探究“叶片叶绿素的多少和叶片的大小，然后测定植物附近干洁空气成分”的实验结果，可以说明道旁树林的功能。
(单选 2分)A.固碳释氧B.调节气候C.美化环境D.净化空气4.下列城市群中的行道树可选择树木种类最多的是 (单选 2分)A.欧洲西北部城市群B.北美五大湖城市群C.中国珠江三角洲城市群D.美国东北部大西洋沿岸城市群5.新奥尔良种植枝叶茂密的行道树种，是为了防止 (单选2分)A.防酸雨问题B.防飓风灾害C.防城市内涝D.防城市热岛6.现在洛杉矶正在评估新的行道树，请你补充评估的表格。
(7分)洛杉矶欲拟种某一种行道树，现要对该行道树功能进行多个指标的分析，请你填写两个一级指标、每个一级指标对应两个二级指标。
二.清平镇的乡村振兴（19分）材料一 清平镇位于四川省绵竹市西北部山区，目前当地居民约5000人，因磷矿储备丰富，是典型的资源开发区，上世纪八十年代以来，磷矿产业一直是清平镇域经济的主要支撑。
2023年高考地理真题完全解读01(新课标卷：适用云南、安徽、黑龙江、山西、吉林五省)
题号 背景材料
泰北山地制 36 作和饮用酸 （28分） 茶的文化习
俗、泰北地 区酸茶产业 发展
考查范围
设问角度
考查知识点
（1）结合地形和气候条件， 区域认知、 解释泰北山地民族吃酸茶 地域文化 习俗的形成原因。（8分）
考查能力素养
获取和解读地理信息的能力 调动和运用地理知识的能力 描述和阐释地理事物的能力
获取和解读地理信息的能力 描述和阐释地理事物的能力
湖水中溶 37 解性有机 （28分） 物相关信
息
(2)说明图示湖泊溶解性有机物含 区域气候特征对地理
量多在夏季达到峰值的气候原因。 环境的影响、
中国地理、（6分）
地理环境整体性
自然地理、(3)解释图示湖泊外源类有机物降 区域气候特征对地理
水圈和水 解量秋季大于夏季的原因。（4 环境的影响、
整体分析
➢ 从考查内容上看，强调地理原理的关键能力，注重基础知识的运用。人文地理和自然地 理在新课标Ⅱ卷中比重大致相当，其中，人文地理部分重心放在“区位条件分析”上，涵 盖产业区位条件、交通区位条件，辩证探讨区域发展方向和途径；自然地理中涉及喀斯 特地貌的发育、区域土壤和植物相互关系、水体有机物含量的影响因素等常规知识点， 侧重于区域认知、地理事象的原因和过程性分析，强调对地理原理的运用能力，优化 “五育”融合，着力创新精神培养。
试题分析
近十几年来，随着经济发展和家用汽车普及，我国区域公路干线（国道或省道）在经过平 原地区县城时，一般经历从穿城到绕城的变化。下图示意经过某县城的国道布局变化，其 中新国道建成通车后，旧国道转为城市道路。据此完成下面小题。
A 4．图1所示旧国道布局的主要目的是（ ）
A．方便县城对外运输 B．方便县城内部运输 C．促进县城用地扩展 D．吸引县城商业集聚
初二地理沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原试题答案及解析
初二地理沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原试题答案及解析1.黄土高原地区严重的自然灾害有①旱涝灾害②台风③滑坡④泥石流⑤火山爆发A．①③④B．①②③C．①④⑤D．③④⑤【答案】A【解析】黄土高原位于我国地势的第二级阶梯，这里的气候干旱，随着人口的增长，人均耕地减少，造成人们破坏植被、开垦荒地、砍伐森林等现象时有发生，旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害，致黄土高原地区生态环境恶化，泥石流、滑坡、塌陷等自然灾害频繁，导致农作物产量下降，于是，人们又想方设法扩大耕地开垦面积，进而加剧了环境破坏，故选A．【考点】本题考查黄土高原水土流失的治理．2.下列地区中属于我国生态环境脆弱的地区是（）A．黄土高原B．珠江三角洲C．长江中下游平原D．东南丘陵【答案】A【解析】黄土高原土质疏松，植被稀少，夏季暴雨多，因此黄土高原的生态环境问题是水土流失严重，是我国生态环境脆弱的地区，该区域生态环境一旦破坏，很难恢复。
【考点】该题考查黄土高原的生态环境问题。
3.阅读材料，回答下列问题。
材料一关于黄土高原形成的学说有多种。
目前，“风成说”得到科学界最为广泛的支持。
“风成说”认为，黄土高原主要是盛行风从中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区的沙漠和戈壁搬运来的黄土堆积而成的，被称为“风神捏就的土地”。
材料二黄土高原景观图。
（1）黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至，是世界上最大的黄土堆积区。
请你说出黄土高原的地表形态特征____________。
（2）造成黄土高原水土流失严重的自然原因有①_______________________（任答其中两点）(2分)；人为原因有② _____________________（任答其中两点）（2分）。
（3）如何解决黄土高原水土流失严重的问题___________________________________。
（4）在西部大开发中，黄土高原地区必须坚持（）A．跨流域调水B．修建水库C．退耕还林还草D．大力发展交通【答案】（1）秦岭（2）千沟万壑，支离破碎（3）土质疏松夏季（降水集中在7、8月份）多暴雨开发历史悠久人口增长过快（4）把植树造林等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合（4）C【解析】（1）黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至秦岭，是世界上最大的黄土覆盖区；从图中看出，黄土高原的地表特征是千沟万壑，支离破碎。
地理大题目答题技巧
地理大题目答题技巧1辩证评价型解题技巧评价型试题一般有两种情况：1．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。
对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。
影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
2．给出限定条件，比如“与XX相比，评价其优势或者不足”或“从XX方面进行评价”。
分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。
“与XX相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。
而“从XX方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。
2.地理事项判读解题技巧地理事项判断型题目主要有两类：(1)判断是什么、属于什么。
这类问题往往是对自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要是找依据。
依据有三个方面：①基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况——高压(反气旋)控制下以下沉气流为主，应为晴天；②图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如判断图中山脉的名称——依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定，例如已知某山脉以东是黄淮海平原，以西是黄土高原，则可判定该山脉为太行山；③基本的方法，如判断图中北半球等压线上某点的风向——按照“由高压指向低压，垂直于等压线”的要求作该点的水平气压梯度力，风向在水平气压梯度力的基础上向右偏转30°～45°。
(2)判断怎么样、是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路主要也是找依据，主要从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。
社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，如是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系，是否能避免这种污染等。
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一
山东省 临沂 一 中 李 慎 中
军 读
传 新 课 程 的理 念 势 必 会 催 生 高 考 命 题 的 变 革 ，其 中 优 势将 逐渐 消失 ， 统 的发展 模 式 已经走 到 了尽 头。产 最 有意 义 的 ， 是探 究 性 试题 的 出现 。 就 探究 性试 题 ， 以 业 高成 本 时代 的到 来， 重 削弱 了其 产 业 竞 争 力和 经济 是 严 转 探究性学 习和实践活动 为背景 ，要求 同学们综合运用 持 续发展 的 能 力 。如 何 应 对 高 成本 时代 的挑 战 ， 变产 所 学知 识 和 方 法 ，对 有 关 理 论 或 现 实 问题 进 行 探 索 和 业 发 展 模 式 ， 为珠 江 三 角 洲 地 区“ 一 五 ” 间谋 求 成 十 期
课 题 确定 、 料收 集 准 备 、 究 方 法 选 择 和 解 决 方 案设 资 研 定 上 具有 灵 活 性 、多样 性 ，因 而答 案 的组 织 上 具 有 多
元 、 放 的特 点 。 开 探究 性 试题 主 要有 以下类 型 ：
一
示例 １气 温 、 ： 湿度 （ 降水 ）气 压 、 速等 、 风
气 象要 素 ：
课题 名称 ：
例 ３ 东北 曾是 世界 著 名的 商品 大豆产 区 ，是我 国 主要 的食 用 油 来 源地 之 一 。我 国 ２０ 年 加 入 ＷＴ 当 ０１ Ｏ，
年 南方某 地榨 油厂 就进 口美 国大豆 １ ９ ３ ６万吨 （ 相 当 约 于我 国一年 的 大豆 产 量 ） 同年 东北某 省（ 大豆 却 大 量 ， 区）
与 材 料 具 有 相 关 性 ， 材 料 中提 炼 问 题 ； 、 选课 题 从 二 所
探 究 性 学 习 渗 入 高考 试 题 后 ， 会 引起 诸 多 变化 ， 要 有 现 实 意义 、 将 有探 究 价 值 、 一 定 的深 度 ； 、 于从 有 三 善
其中最突出的是 以下 四点 ： 第一 、 通过提供新材料创设 自己所 学 的相 关 知 识 中寻 找 相 近 的 观点 。示 例 ２的 材 新情景 ，某些试题实际上已成 为微 型研究 “ 课题 ”第 料 主 要 反 映 了珠 江 三 角 洲 地 区 面 临 的产 业 高 成 本 的 问 ； 二 、应试 者 解 答 此 类 试题 的过 程 实 际上 已成 为 研 究 性 题 ， 因此 研究 主题 应 包 含 “ 业 高 成 本 ” 一 关 键 词 ， 产 这 其 内容 可 以是 原 因探讨 ， 可 以是 应 对 策略 。 也 学 习或 者说 是 模 拟 性研 究 的过 程 ； 三 、 类 题 目的答 第 此 卷 实 际 上是 研究 性学 习或 模 拟 性 研 究 的 成 果 ； 四 ， 第 在 答 案
课题名称应包含绿洲和邻近荒漠 、 某一气象要 素 、 研究方法三个方 面 ， 绿洲和邻 近荒 漠湿度（ 如“ 或降水 ）
示 例 ２ 珠 江 三 角 洲地 区产业 高成 本 时 代形 成 的 原 ：
从 探究 学 习 的基 本 思 路 、 步骤 分 析 ， 考命 题 中 的 特征 的对 比分 析 ” 高
例 ２ 瓣面是 某研 究性 学 习小组 搜 集 的 一 则材 料 ， 积压在 农 村 。 下 簿 鬻 簿 请 你 和他 们 一起 确 定一 个 有价 值 的研 究课 题 。
（ ）请根 据 下表 分 析 这 个 榨 油 厂 “ 近 求远 ” 美 １ 舍 从
改革开放 以来， ＂￣角洲地 区充分利用本身的条 国 进 口 大 豆 的 主 要 原 因 。 珠Ｌ ｒ － 件， 大力 引进 外资 ， 造 了 区域 经 济发展 的珠 三 角模 式 ， 创 （ ）如 果你 所在 的地 理研 究 性 学 习小组 准备 以 东 ２
研究 。综 合探 究 题不 仅 考 查 同学 们 对 知识 结 构 的把 握 ， 新 发 展 的 一个 核 心课 题 。
更 重 要 的是 凸显 同学 们 在 探 究 过 程 中对 学 习 的体 验 、
知识 的迁移 和 思 维 的过程 。
分析
做 此 类 题 目时 ， 注 意 三 点 ： 、 意选 题 应 一 注
豳 ｌ ｌ
＿ 目
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一
东北某省（ 和美国进口大豆的产品成本调查表 区） 该省区大豆 美国大豆 述 要 清 晰 、 辑要严 谨 。 题更 直 观地体 现 了“ 逻 此 结合 所学 知识 ， 试题 提 供 的 信息 中发 现 或 提 出 科 学 的 、 有 一 从 具
确 定研 究 课题
、
因或珠 江 三 角 洲地 区应 对产 业 高成 本 时代 的对 策
二 、选 择研 究 方 法
例 １ 如 果 对 我 国 西 北 地 区绿 洲 和 邻 近 荒 漠 的 小
气候 差异 进 行 比较 研 究 ，你 认 为 可 以选取 哪 些 气 象要 素 ， 写 出研 究课题 的名 称 。 请
城 市化 水平迅 速提 高 ， 成为 中国最 大的城 市群之 一 。
北 某 省 （ “ 豆 的 出路 ” 区） 大 为题 进 行研 究 ， 主 要 采 用 应
随 着珠 ＂ ￣ 角洲 经 济 的飞 速发 展 ， Ｌ ｒ － 原有 的许 多竞 争 何 种研 究 方法 ？试 简述理 由。
２ ０８ － 霞 ０ ７ ８ 。
｝ 生 本（ 千 运输成本（ 产成 元／ 克） 元 ｝ 出 油率（ ） ％ 加工 成本（ 吨 元／ ）
／ 千克 ）
１ ． ６
００５ ． ４
０ ． ８
００ ． ４
定创新意识 的问题” 这一项要求 我们要 仔 细体会 。
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答 案 提 问分一般性提 问和有一定深度的提问两 个档次 ， 不同档次的提问得分不同。 一般性提问， 长 如：