(完整版)《海底两万里》阅读探究性问题汇总
中考语文名著阅读复习《海底两万里》知识点汇集及考题训练附参考答案
中考语⽂名著阅读复习《海底两万⾥》知识点汇集及考题训练附参考答案中考语⽂名著阅读复习《海底两万⾥》知识点汇集及考题训练《海底两万⾥》是法国作家儒勒?凡尔纳创作的长篇⼩说，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的⼉⼥》和《神秘岛》)的第⼆部。
⼀、了解作家作品:作者:儒勒?凡尔纳(1828-1905)是法国科幻⼩说家，被誉为“现代科学幻想⼩说之⽗”。
凡尔纳的三部曲:第⼀部是《格兰特船长的⼉⼥》第⼆部是《海底两万⾥》第三部是《神秘岛》简述《海底两万⾥》内容。
答：故事发⽣在1866年，海洋中出现了⼀种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为⼀名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉⼊海中，被怪物⼀艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。
于是，他和神奇的尼摩船长开始了⼀段惊险、神奇的海底旅⾏。
他们登上从未有⼈到达过的南极；⽬睹了海底⽕⼭喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽⽽⼜充满危险的海底世界......⼆、经历险情说说诺第留斯号潜艇的⼈们在海底航⾏中遭遇了那⼏次危险，如何化险为夷的。
（⾄少说两次，要求说出具体位置和危险）①他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏⽃，捕鲸⼿兰德⼿刃了⼀条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏⽃）②他们在⼤西洋⾥和章鱼进⾏⾎战，⼀名船员惨死（章鱼袭击）化解：勇敢下船与章鱼搏⽃③鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船⼈员受到巴布亚⼟著的袭击（搁浅、⼟⼈围攻）化解：⼏天后潮⽔上涨才托先离开：没有还击，在扶⼿上通电把⼟⼈逼离开了④在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的⼈⼏乎不能⽣还（冰⼭封路）化解：尼摩船长决定⽤艇撞开冰墙⑤⼩说最后，鹦鹉螺号陷⼊迈尔海峡的漩涡，阿龙纳斯和捕鲸⼿、仆⼈乘坐⼩艇成功逃⽣，尼摩船长和他的成员⽣死未⼘（陷⼊海峡漩涡）三、路线从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进⼊⼤西洋、南极四、⼀句话评价科学与幻想之旅五、这艘潜艇是如何建造出来的？由尼摩船长设计，从不同国家订购材料，然后在⼤洋中⼀个荒岛上装配好。
《海底两万里》凡尔纳 名著阅读知识点及考题考点汇总 (带答案)
《海底两万里》凡尔纳名著阅读知识点及考题考点汇总（带答案）说明:本资料已经排好版面，可以下载后直接打印使用，也可以重新编辑使用。
《海底两万里》凡尔纳知识点1、作者概况：儒勒"凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。
儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。
曾写过《海底两万里》等著名书籍。
1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。
1863年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。
代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
2、主要内容：主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的秘密公布于世。
3、主题思想：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
4、艺术特色：①构思巧妙，情节惊险。
②科学与幻想巧妙结合。
③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。
5、精彩情节：漫步海底平原。
（完整版）海底两万里精选问题
（完整版）海底两万里精选问题《海底两万里》问答（教师版）一、飞逝的巨礁问题：这一章是小说的开始，它说到在年和年接连了起奇怪的海上事故，而且这些事故都和一个有着长长的梭子状、优势泛着磷光、比鲸鱼的个头儿大、而且速度也比鲸鱼快得多的能飞逝的无法抓住的“暗礁”有关，这个“暗礁”其实是什么？（1866、1867、4、诺第留斯号潜艇）二、赞成与反对问题1：这部小说是以第一人称叙述的，小说中的“我”叫什么名字？他的身份是什么？在小说中他有什么奇特的经历？（阿龙纳斯；巴黎博物馆自然史教授、博物学家（或生物学家）；美国海军部邀请阿龙纳斯教授参与亚伯拉罕·林肯号远征驱除“可怖的怪物”，在远征的过程中，阿龙纳斯教授落到了诺第留斯号潜艇中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
）问题2:：在这一章里，人们以为造成海上事故的“暗礁”、“可怖的怪物”是一头。
（独角鲸）三、随先生尊便问题：“我”的仆人叫。
（康塞尔）从这一章里可以看出他最大的特点是。
（忠心耿耿）他随着阿龙纳斯教授一起落到了诺第留斯号潜艇中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
四、尼德兰问题1：阿伯拉罕·林肯号的舰长叫。
他的任务是什么？这位舰长是个怎样的人？（法拉格特；杀死制造事故的“独角鲸”；非常执着、勇敢，为完成任务不惜牺牲自己的生命。
）问题2：阿伯拉罕·林肯号的全体船员都盼望着发现“独角鲸”，为什么？（法拉格特舰长奖励两千美元）问题3：阿伯拉罕·林肯号上面除了歼灭性武器样样俱全，它还有更好的武器，那就是大王。
他是一位职业。
他也和阿龙纳斯教授一起落到了诺第留斯号潜艇中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
（捕鲸；尼德兰；捕鲸手）问题4、读了这一章，你认为尼德兰是一个怎样的人？（勇敢、果敢、机智、粗犷、自信、有主见、血气方刚、不愿受到羁绊）五、向冒险迎去问题：在阿伯拉罕·林肯号上，最先发现“怪物”的人是。
完整word版,《海底两万里》阅读探究性问题汇总
完整word 版,《海底两万里》阅读探究性问题汇总1 / 1《海底两万里》研究性再阅读问题汇总一、对于人物对于尼摩船长： （供参照的小问题）1. 尼摩船长的恨究竟是针对谁？为何复仇？为谁复仇？为何作者不详尽写出尼摩船长与陆地之间的故事？尼摩船长究竟是代表了什么人？为何要经过撞船等行为报复人类？却又捐助穷人？尼摩船长为何不流露身份？为何作者不在结尾处把尼摩船长的神奇面纱解开？尼摩船长是个如何的人？为何尼摩船长要帮助采珠人？为何尼摩船长不想让教授等人知道他的复仇计划以及出身？尼摩船长的照片有何含义？尼摩船长最后的行为和他的那句话是什么意思？2. 作者与尼摩船长有何关系？尼摩船长身上能否有作者的影子？他会不会就是作者神往的那个自己？对于捕鲸手尼 德兰： 3. 为何作者有时把捕鲸手“尼德 兰”叫作“加拿大人？”为何不直接称号“尼德 者对尼德 兰的称号不停变化？兰”？ 为何作4. 为何尼德 兰向来想回到陆地上而教授却不太热中于此？其余人物：文章主角是“我”仍是尼摩船长？5. 问什么文中人物以男性为主？6. 为何小说只有男性角色？7. 为何教授最后走开了诺第留斯号？二、对于情节8. 在《黑流》一个章节中对鱼的描绘为何不分为详写和略写，反而像是在流水账？9. 故事的结局究竟是如何的？故事为何以惨剧结尾？10. 尼摩船长的笔录能否被后代得悉？11. 作品中的全部情节均为想象吗？有无作者的亲自经历？12. 为何花大批笔墨写海底旅游以前的事情？能否省略？13. 在第七章的结尾，教授做了一个梦，梦中“他变为了一只海洋蚌，这个洞变为了扇贝的壳，随海浪轻轻摇晃 ”有何寓意么？三、对于文体及要旨等14. 这部小说的要旨是什么？这本书能否突出了科学性而忽略了文学性？15. 文中写“阿拉戈的语言”“法拉第的语言” 有何意义？为何不直接写英语、 法语等？能否有卖弄之嫌？为何作者喜爱搬出好多名人？16. 作者为何对诺第留斯号房间内部描绘仔细？花太多笔墨写鹦鹉螺号的内部摆设、结构与功能对于一部科幻小说而言适合吗？17. 为何文章以第一人称来写？18. 书中的想象事物为何会与现在的科技发展符合？19. 为何要出现亚特兰蒂斯这样一个传说中的城市？20. 作者在书中为何提到了大批动植物的学名及其专业分类、地理名词、经纬度数据等专业术语，虽能表现科普小说的科普性，但不怕与读者产生距离吗？21. 全部数据和事物都是假的吗？数据为何这样精准，纯属乱写？22. 不厌求详的对话描绘和对奇物的介绍有何作用？23. 为何设置很多悬念最后却没有解答？24. 为何潜水艇的名字叫做诺第留斯号？25. 作者在没有看过海洋的状况下写出了《海底两万里》中这样壮阔的情景，他是出于何种心态，如何做到的？。
完整版海底两万里必读名著阅读复习重点梳理及答案解析
完整版海底两万里必读名著阅读复习重点梳理及答案解析一、名著阅读题1．当潜艇驶到南极时，鹦鹉螺号被困在了大冰障里，是因为（）A．船员操作不当B．潜艇撞到了冰山的底部C．温度原因，冰山翻倒下来，撞到了鹦鹉螺号D．南极气温太低，海水结成了冰，将鹦鹉螺号困在了里面2．《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即：“诺第留斯号”船长_________、生物科学家_________、仆人_________、捕鲸手_________，“亚伯拉罕·林肯号”驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头昙花一现，姑且算半个。
3．阅读《海底两万里》选段，回答问题。
这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。
我起来好几次……最后可纪念的8月1日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：____________。
4．“兴趣是最好的老师”这是爱因斯坦的名言。
结合小说中的具体内容，说说你在阅读《海底两万里》这部科幻小说的过程中对什么产生了兴趣。
（100字左右）5．阅读名著片段，回答问题。
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢。
……当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
我的勇敢同伴不可能躲开，突然被怪物的一条触须卷住掀倒在地，厉害可怕的嘴对着他张开来。
这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救他，但A走在我的前面，先我动了手。
他的斧子砍入两排巨大齿牙里面，加拿大人出人意料地得救了。
（1）上面这段文字选自科幻小说①________，该书的作者是法国作家②________。
A处的人物是③_________撰写人名）。
（2）选文中提到的“这次战斗”指小说中的①________情节，表现了A②________的特点，此外，小说中的A还是一位献身科学的探索者，一位反对③________的战士。
统编人教部编版语文七年级下册语文《海底两万里》名著专题探究（解析版）
统编⼈教部编版语⽂七年级下册语⽂《海底两万⾥》名著专题探究（解析版）部编版七下《海底两万⾥》名著专题探究（解析版）专题⼀：写航海⽇记【知识链接】《海底两万⾥》路线图及主要事件太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋【经锡兰采珍场】——红海——【经苏伊⼠地下⽔道】——地中海——【从直布罗陀海峡】——⼤西洋——南极海域——【南极点】——⼤西洋——北冰洋【挪威海岸附近】海底探险途中，尼摩船长和他的伙伴们经历了的事情：①在太平洋西岸海域进⾏海底狩猎。
②潜⽔艇在托雷斯海峡中搁浅，阿龙纳斯教授等三⼈趁机在⼀座荒岛上游玩，遭遇⼟著⼈袭击。
③在印度洋参加因受重伤⽽死的船员的海底葬礼。
④在锡兰岛参观海底采珠场，并救了遭遇鲨鱼袭击的印度采珠⼈。
⑤穿过海底隧道进⼊地中海。
⑥在⼤西洋海域捜寻沉在海底的西班⽛货船的宝藏，参观亚特兰蒂斯的海底遗址。
⑦在⼀座⼩岛上开采煤矿，接着⼜潜⼈深海，探寻⼤海的深度。
⑧向南极进发，突破冰⼭与冰层，抵达南极点。
⑨被冰⼭围困，后来在全船⼈的努⼒下，顺利突破冰⼭。
遭遇章鱼袭击，⼀名船员牺牲。
尼摩船长率领船员们击沉了⼀艘不明国籍的战舰，最终，阿龙纳斯教授三⼈逃跑重返家乡。
【习题演练】（⼀）【2018年浙江省⾦华、丽⽔中考语⽂试题】凡尔纳在《海底两万⾥》结尾处写道：“有⼀天学术进步，这海底是要变为可以⾃由通⾏的。
”如果有可能实现海底旅⾏，你最想亲历书中哪⼀个章节⾥的情景？请选择⼀项，结合⼩说内容和你的阅读感受简要说明。
（3分）A．《在海底平原上散步》 B．《价值千万的珍珠》C．《沉没的⼤陆》 D．《章鱼》【答案】⽰例⼀：选A。
《在海底平原上散步》这⼀节⾥，阿龙纳斯⼀⾏三⼈笫⼀次穿上潜⽔服，⾛出“诺第留斯”号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。
海⽔⾮常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植⾍动物和软体动物，脚踩海底草坪⾮常柔软。
我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
⽰例⼆：选B。
《价值千万的珍珠》这⼀节⾥，尼摩船长带阿龙纳斯三⼈来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这⾥繁殖，场⾯壮观，他们还见识了洞⽳⾥⼀只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在⿊鲨嘴下救起采珠⼈并送他珍珠。
《海底两万里》中考选篇阅读思考题(含答案)
《海底两万里》中考选篇阅读思考题（含答案）这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。
墙上挂着十二套潜水衣，等待海底散步者穿戴。
尼德·兰看到这些潜水衣，觉得十分讨厌，不愿意穿。
“你可知道，老实的尼德·兰，”我对他说，“那克利斯波岛的森林是海底下的森林呢！““好嘛！”鱼叉手失望地说，因为他吃鲜肉的梦想幻灭了，“阿龙纳斯先生，您自己也要套进这种衣服里面去吗？”“当然，尼德·兰师傅。
”“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。
除非强迫我，否则，我决不套进里面去。
”“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。
”尼摩船长说。
“康塞尔也冒险去打猎吗？”尼德·兰问。
“不管到什么地方我都跟着先生去。
”康塞尔回答。
两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。
应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。
上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。
上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
尼摩船长、他的一个同伴（一个臂力过人，像赫克留斯一般的大力士）、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。
现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。
但在戴上金属圆球之前，我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看。
枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。
枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。
年级下册语文《海底两万里》名著专题探究(解析版)
年级下册语文《海底两万里》名著专题探究(解析版)海底两万里名著专题探究《海底两万里》是法国作家凡尔纳的科幻小说之一，以其丰富的想象力和精细的描写赢得了广大读者的喜爱。
本文将以解析的方式对该小说进行探究，深入剖析其中的主题、情节、人物形象等要素，带领读者深入了解这部经典之作。
1. 心理冲突与主题小说中的主人公尼莫船长是一个神秘的人物，他的思想和行为充满了矛盾与冲突。
尼莫船长代表了人类对于未知世界的好奇心与恐惧心理的交织，他在海底世界中既享受着自由和独立，又感受到了孤独和无望。
这种心理冲突贯穿整个小说，使得《海底两万里》的主题更加深刻和丰富。
2. 科学与幻想的结合凡尔纳以当时最先进的科学知识为基础，构建了一个充满幻想色彩的海底世界。
他通过对于海洋生态和潜水技术的准确描述，给读者带来一种沉浸式的阅读体验。
小说中的各种科学原理和发明设备也显示了凡尔纳对于科学的了解和对未来的展望。
3. 自然与人类的冲突尼莫船长和他的潜水艇鹦鹉螺号不仅成为他们探索海底世界的工具，也成为了一种对抗人类的力量。
小说中，尼莫船长一直与人类社会保持着距离，他对人类的侵害和掠夺感到愤怒和不满。
通过描写自然与人类之间的矛盾，小说提出了对于环境保护和和谐共处的思考。
4. 人物形象的多样性除了尼莫船长这个复杂的主角，小说中还描绘了一系列丰富多样的次要人物形象。
从海底世界的居民到尼莫船长的船员，每个人物都有独特的性格和经历，他们的言行举止展现了各种人类的品质和行为。
这些人物形象的多样性使得小说更加丰富和生动。
5. 对人类社会的批判小说中的尼莫船长虽然与人类社会隔绝，但他对于社会不公、战争和压迫的批判却始终贯穿于整个故事中。
凡尔纳通过尼莫船长的眼睛，展示了他对于人类社会的不满和希望。
通过对人类社会的批判，小说传递出了人道主义的价值观。
总之，《海底两万里》作为凡尔纳的代表作之一，通过精彩的情节、严密的逻辑和对科学的精准描写，将读者带入了一个神奇而又充满冒险的海底世界。
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《海底两万里》探究性再阅读问题汇总
一、关于人物
关于尼摩船长：（供参考的小问题）
1.尼摩船长的恨到底是针对谁？为什么复仇？为谁复仇？为什么作者不详细写出尼摩船长与陆地之间的
故事？尼摩船长到底是代表了什么人？为什么要通过撞船等行为报复人类？却又捐助穷人？尼摩船长为何不透露身份？为什么作者不在结尾处把尼摩船长的神秘面纱解开？尼摩船长是个怎样的人？为什么尼摩船长要帮助采珠人？为何尼摩船长不想让教授等人知道他的复仇计划以及身世？尼摩船长的照片有何含义？尼摩船长最后的举动和他的那句话是什么意思？
2.作者与尼摩船长有何关系？尼摩船长身上是否有作者的影子？他会不会就是作者向往的那个自己？
关于捕鲸手尼德兰：
3.为什么作者有时候把捕鲸手“尼德兰”叫作“加拿大人？”为何不直接称呼“尼德兰”？为什么作
者对尼德兰的称呼不断变化？
4.为何尼德兰一直想回到陆地上而教授却不太热衷于此？
其他人物：
文章主角是“我”还是尼摩船长？
5.问什么文中人物以男性为主？
6.为什么小说只有男性角色？
7.为什么教授最后离开了诺第留斯号？
二、关于情节
8.在《黑流》一个章节中对鱼的描写为何不分为详写和略写，反而像是在流水账？
9.故事的结局到底是怎样的？故事为什么以悲剧结尾？
10.尼摩船长的笔记是否被后人得知？
11.作品中的所有情节均为幻想吗？有无作者的亲身经历？
12.为何花大量笔墨写海底旅行之前的事情？可否省略？
13.在第七章的结尾，教授做了一个梦，梦中“他变成了一只大海蚌，这个洞变成了扇贝的壳，随海浪轻
轻摇摆……”有何寓意么？
三、关于文体及主旨等
14.这部小说的主旨是什么？这本书是否突出了科学性而忽视了文学性？
15.文中写“阿拉戈的语言”“法拉第的语言”有何意义？为什么不直接写英语、法语等？是否有卖弄之嫌？
为什么作者喜欢搬出很多名人？
16.作者为何对诺第留斯号房间内部描写细致？花太多笔墨写鹦鹉螺号的内部陈设、构造与功能对于一部
科幻小说而言合适吗？
17.为什么文章以第一人称来写？
18.书中的想象事物为何会与当今的科技发展吻合？
19.为什么要出现亚特兰蒂斯这样一个传说中的城市？
20.作者在书中为什么提到了大量动植物的学名及其专业分类、地理名词、经纬度数据等专业术语，虽能
体现科普小说的科普性，但不怕与读者产生距离吗？
21.所有数据和事物都是假的吗？数据为何如此精确，纯属乱写？
22.不厌其详的对话描写和对奇物的介绍有何作用？
23.为什么设置许多悬念最后却没有解答？
24.为什么潜水艇的名字叫做诺第留斯号？
25.作者在没有看过大海的情况下写出了《海底两万里》中如此壮阔的景象，他是出于何种心态，如何做
到的？。