《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一章赏析批注

《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一章赏析批注
《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一章赏析批注

《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一

章赏析批注

《海底两万里》阅读指导 [作者名片] 儒勒·凡尔纳,19世纪法国著名作家,1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名,代表作为“海洋三部曲”:《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

[创作背景] 在世界近代史上,波兰是一个多灾多难的国家。1863年,波兰人民的起义遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民与沙皇政府的矛盾是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。

小说刚创作的时候,凡尔纳和出版商就书中的主人公鹦鹉螺号艇长尼摩的特征展开了一场争论,凡尔纳希望尼摩是位波兰人,他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇。最后,尼摩被大致定位为自由者。 [选段一] 这林中尽是高大的乔木状植物,我们一走入它那阔大

的拱形枝干下面时,首先进入我眼帘的是分布奇形怪状的枝叶——迄今为止,我还没有见过这样的分布情形。

林间地面,寸草不见有生,灌木上丛生的枝杈一根也没有蔓出,既没有向下弯曲,也没有向着水平方向伸展。所有的植物都是向上长高,直冲着洋面。没有细丝,没有叶带,无论怎么薄,但都有如铁杆般挺直。墨角藻和藤本植物,受使其生长的海水密度的影响和支配,都依据着垂直线而挺拔向上般生长。而且,它们都纹丝不动,当我用手分开它们的时候,这些植物立即又会恢复到其原来的状态。垂直线在这里支配着一切。

在很短的时间内,我就习惯了这种奇怪的布局,同时也习惯了包围着我们的,而同时也是关系到我们的那种黑暗状况。林中地上布满了尖利的石块,行走时难于避开。在我看来,这里的海底植物是很全面的,甚至比南北极地区或者热带区域还更丰富得多,而在那些地区,海底植物就少得多。可是,在几分钟内,我是不知不觉地将动物和植物混淆了起来,把植虫动物当成了水产植物,把动物当成植物。然而,谁又能够不出差错呢?在这片海底世界里,动物和植物两界,那可是极其接近的呀!我仔细观察到,这里所有的植物界物产,跟土壤只有一种表层的勾连。它们都没有根,固体对于它们是无关紧要的,沙、贝、介壳、卵石都可以支撑住它们,它们只求有一个支点,而并不需要那种赖于生长的力量。这些植物只是自身发展,其生存的资源就是那维持着它们、滋养着它们的海水。它们大部分长出的不是叶子,而是奇形怪状的胞层,表面色彩并不丰富,只有玫瑰红、胭脂红、青绿、

暗绿、浅黄、灰褐等颜色。

我在这里看到的不是像“鹦鹉螺号”艇上看见过的那些风干了的标本,而是有如扇子般展开着的,似乎在迎风招展的孔雀彩贝,朱红色的陶瓷贝,伸长着它那可食用嫩芽的片形贝,纤细柔软、足有15米高的古铜藻,茎在其顶端上生长的一束束瓶形水草,此外还有许许多多的其他深海植物,所有这些植物全都没有花。一位诙谐的博物学家曾经说过:“海洋确实是一处反常的稀奇古怪的环境与场所,在那里,动物类开花,而植物類却不开花!”赏读感悟作者运用了各种写作手法,描绘了一个美妙无比的海底世界。这里有与陆地迥然不同的森林,海底森林的植物的枝条都是垂直排列的,所有的草木都像铁杆一样笔直地伸向洋面。也有与陆地上鸟类同样敏捷的各种鱼类,还有比陆地上的猛兽更为恐怖的火鲛。更令人称奇的是在海底还能进行如在陆地一样的狩猎活动。

[选段二] 这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来,翻转脊背,就要把印度人切成两半了。这时候,我觉得蹲在我近边的尼摩艇长突然站起来。然后,他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼肉搏。

鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向艇长冲来。

我现在还看见尼摩艇长当时的姿态:他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候,艇长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。不过,事情并没有完,结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。

勇敢大胆的艇长,抓住鲨鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏。短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没能刺到致命的地方。就是说,没能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我打翻了。

我很想跑去接应艇长,但被恐怖慑住,不能挪动。

我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……艇长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,摔在水底地下。一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般。尼摩艇长的性命眼看就要不保了。忽然,内德·兰德手拿鱼叉,转念之间,迅速向鲨鱼冲去。他投出可怕的利叉,打中了鲨鱼。

……意外得救的人,转瞬间,都到了采珠人的小艇上。

尼摩艇长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。

很运气,由于孔塞伊和艇长的有力按摩,我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。

回到小艇上,尼摩艇长的第一句话是对加拿大人说的。他说:“兰德师傅,谢谢您!”“艇长,那是我对您的报答!”内德·兰德回答,“我应该报答您。”一个轻淡的微笑在艇长的嘴唇间露出来,此外并没有一句别的话了。

“回鹦鹉螺号艇上去!”他说。

小艇在水波上飞走。几分钟后,我们碰到浮在海上的那条鲨鱼的尸体,看到那鳍梢现出的黑颜色。我认出这条鲨鱼就是印度海中厉害怕人的黑鲨鱼,真正所谓鲨鱼的一种。它身长二十五英尺,它的大嘴占它全长的三分之一。

这是一条成年的鲨鱼,从它嘴里,在上颚上,有摆成等边三角形的六排牙齿,就可以看出来。

当我注视这个尸体时,十多条饥饿贪食的鲛鱼忽然在小艇周围出现,但这些东西并不理睬我们,全扑到死鲨鱼身上去,一块一块抢着吃。

八点半,我们回到了鹦鹉螺号船上。

赏读感悟本段的内容是:鲨鱼攻击印度采珠人,尼摩艇长出手相救。场面描写得生动具体,惊心动魄。作者通过细腻的动作描写表现出尼摩艇长与内德·兰德的英勇气概,歌颂了人道主义精神。

练习及答案一、填空题 1.凡尔纳是(法)国的科幻小说家,被公认为是“(现代科学幻想小说之父)”。《海底两万里》是他三部曲的第二部,第一部是(《格兰特船长的儿女》),第三部是(《神秘岛》)。

2.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“(机器时代)”的人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为(西方)和(日本)现代科幻小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

3.凡尔纳的小说之所以动人,原因在于(构思巧妙)、(情节惊险)、是(科学与幻想)巧妙结合的成果。

4.《海底两万里》中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,即船长(尼摩)、生物学家(阿龙纳斯)、他的仆人(康塞尔)和捕鲸手(尼德?兰)。“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长(法拉格特),只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。

5.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用(海洋)发电。

6.《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和(鲨鱼)展开过搏斗,捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨;

他们在红海里追捕过一条濒临绝种的(儒艮),它的肉当晚就被端上了餐桌。

7.凡尔纳18岁时在一次晚会上遇到一位胖绅士,这位胖绅士是(大仲马)。后来,凡尔纳与他合作创作了剧本(《折断的麦秆》)。再后来,凡尔纳又相继创作了(《气球上的五星期》)(《地心游记》)(《八十天环游地球》)等,他的所有作品都收录在一本总标题为(《奇异的旅行》)一书中。

8.大仲马是把历史学融进文学,巴尔扎克把社会伦理学融进文学,凡尔纳则把(生物学)、(地理学)、(地质学)等学科融进文学。他的自传性作品是(《喀尔巴阡古堡》)。

9.《海底两万里》中尼摩船长说了一句:“(人类进步的实在是太慢了)”来形容人类的进步。

10.《海底两万里》题目中的“里”指的是(法里)。

11.尼德?兰说,世界上的动物有两种,(好吃的)和(不好吃的)。后来他又说,世界上的人有两种,(倒霉的)和(不倒霉的)。

12.船长的国籍是(印度),在(《神秘岛》)里有说明。

13.读《鲁滨孙漂流记》,我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒险者的传奇;

读《昆虫记》,我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇;

读《海底两万里》,我们认识到它是一部(贯彻现实与虚幻的篇章)。(仿写) 14.潜艇上的人睡的床是用(大叶藻)做的,穿的衣服是用(贝壳类的足丝)做的,用来写字的笔是用(鲸的触须)做的,墨水是用(墨鱼或乌贼的分泌物)做的,布是用(海洋纤维)做的。

15.鹦鹉螺号上的藏书量是(12000)册,鹦鹉螺号的造价是(200)万法郎,鹦鹉螺号的最快速度是(每小时50海里)。

16.请列举几种海底植物:(裙带菜)、(海带)、(紫菜)、(石花菜)、(鹅掌菜)。

17.故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过一部书叫(《海底的秘密》)。

18.《海底两万里》告诉我们,鲸鱼用(肺)进行呼吸。

19.尼摩船长会说(四)种语言,分别是(法语、德语、英语、拉丁语)。

20.尼摩船长邀请我们去打猎,打到了(鲨鱼)。

21.在红海,尼德?兰用鱼叉杀死了一头(海马)。

22.尼摩船长允许尼德?兰杀死海马,是因为(能为船上提供鲜肉)。

23.北半球海洋中的水以(顺时针)的方向流动。

24.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机。

25.海洋中最多的生物是(浮游)生物。

26.汇入大西洋的最长河流是(亚马逊河)。

二、简答题 1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请列举其中几次。

答:搁浅;

土著人围攻;

同鲨鱼搏斗;

冰山封路;

章鱼袭击等。

2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。

答:从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋、南极。

3.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中?答:因为珊瑚虫将永远封闭墓穴,不受鲨鱼和人的欺负。

4.请简述《海底两万里》的内容。

答:1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺蒂留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。

5.读完这部小说,你有什么感受和启示?答:在我们的地球上,还有很多未知的,也可能是即将发生的事情,需要人们以一种求知的态度去看待。

6.请简析尼摩船长的形象。

答:尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工

程师、航海家和学者。他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅,有着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的战士。 7.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想象事物如今已成为现实?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?答:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍,如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展。

8.爱因斯坦说过,人的想象力比知识更重要。阅读这部小说,人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与想象力的作用,你有什么看法?答:想象往往是在现实之外,但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象,就是正确的、好的想象。但是如果不切实际,不修边幅地胡乱想象,就是错误的、坏的想象。总之,想象必须合乎实际。

名著导读《海底两万里》——快速阅读教案

名著导读《海底两万里》——快速阅读配套教案 教学目标: 1、通过对《海底两万里》的阅读指导,进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 3、感受小说中精彩的人物描写。 教学重点: 学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 教学难点: 感受小说中精彩的人物描写。 教法学法:速读法,活动展示法,练习法 教学课时:2课时 课前准备:1、师生共读《海底两万里》。2、学生每人写500字左右的读后感。 指导过程: 第一课时 一、什么是快速阅读 速读可以使你更快地阅读资料,在短期记忆中你可以掌握更多,所以也会理解得更好。 提高阅读的速度的方法是,每一段读更多的文字,减少读每一段的时间,使用指示物和减少回读。 二、速读的基本要求 1、避免发声。 2、减少注视点。 3、缩短眼停时间。 4、避免回视。 三、速读的主要方法 1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍,只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息,有助于开阔视野,是博览群书所常用的重要方法。 2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄,以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的内容预作猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。 四、快速阅读需要注意的问题 第一、要保持注意力的集中。 第二、提高整体识读的能力。 第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说,快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。 五、对话作者 儒勒·凡尔纳(Jules V erne,1828年-1905年),法国小说家,科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说,总题为《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出贡献,

《海底两万里》的好句子摘抄

《海底两万里》的好句子摘抄 导读:海底,一个美丽、危险而又如此不同寻常的世界,欢迎阅读《海底两万里》的好句子摘抄,让我们一起探秘海底世界,感受生命之美。 1、生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 2、生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。 3、生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。 4、天黑了,我们紧张地等待着机会。海底两万里语句摘抄。尼德迫不及待地想跳进海里,我劝慰着他,让他不要冲动。依我看,鹦鹉螺号将会在海面上攻击对方,我们可以乘人不备很容易地逃走。 5、我微笑,在任何我难过或者快乐的时候,我只剩下微笑。 6、我转身看着尼摩船长,这个真正的复仇者、可怖的刽子手,正以带着复仇后快感的眼神看着眼前的场景。当一切结束之后,他才进入他的房间。我看见他在一个年轻妇女与两个小孩的肖像前跪下,双臂向前伸出,突然抽咽起来。 7、原来,海底这么迷人。海底两万里语句摘抄。真想也到海底

参观。 8、至于植虫动物,在几个瞬间中,我欣赏到了一种挂在船左舷嵌板玻璃上的橘黄色的美丽唇形水螅。 9、人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 10、那是一种西昌的丝状职务,长着无数的枝杈末梢是一道最精细的花边,就连阿拉妮的对手都编织不出这样的花边。 11、道路两旁是错综复杂的珊瑚树丛,枝杈上缀满了像星星一样的小白花。灯光在色彩斑斓的枝叶间,产生了一种变幻无穷的迷人效果。 12、我以为小鸟飞不过沧海,是因为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待。 13、别害怕,我一直站在你的身后,总在你呼唤时守在你左右。 14、淡了,散了,不多,一点就够了;睡了,呼呼中,懂了?是的。 15、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

《海底两万里》阅读试题及答案

《海底两万里》阅读试题及答案 一、填空: 1、儒勒·凡尔纳是(法国)科幻小说作家,他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为(“科学幻想小说之父”)。 2、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二,其中,第一部是(《格兰特船长的儿女》),第三部是(《神秘岛》)。 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪(“机器时代”)人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为(日本和西方科幻)现代小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号,也称(“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人,原因在于(构思巧妙)、(情节惊险),还在于它们是(科学)和(幻想)巧妙结合的成果。 5、《海底两万里》书中的主要人物有:(尼摩)、(阿龙纳斯)、(康塞尔)、(尼德·兰船长)。 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用(海水)发电。 7、《海底两万里》中,(捕鲸手尼德·兰)在印度洋的珠场和(鲨鱼)展开过搏斗,手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的(儒艮),它的肉当晚就被端上了餐桌。 8、《海底两万里》中,尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:(“人类的进步实在是太慢了。”) 9、你还知道作者的哪些作品?写出其中几部:(《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《机器岛》、《大木筏》、《隐身新娘》等)。 10、阿龙纳斯的仆人叫(康赛尔),故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过一部书叫(《海底的秘密》),“鱼叉手之王”指的是(尼德·兰)。 11、鲸鱼用(肺)进行呼吸,《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号)。 12、潜艇的主人是(尼德船长),他会说(四)种语言,分别是:(法、德、英、拉丁)。 13、潜艇上的人睡的床是用(大叶藻)材料做的,潜艇上的人穿的衣服是用(贝壳类的足丝)做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用(鲸的触须)做成的。潜艇上的人用的墨水是用(墨鱼或乌贼的分泌物)做的。 14、鹦鹉螺号上的藏书有(12000 )册,鹦鹉螺号的造价是(200 )万法郎。 15、因为(怪兽撞了船),所以人们开始使用捕杀怪兽。 16、阿龙纳斯教授认为怪兽是(独角鲸)。 17、尼德?兰是(叉鱼能手)。 18、怪兽其实是(潜水艇-鹦鹉螺号)。 19、尼摩自称与(整个人类)断绝了关系。 20、(布)是由海洋纤维制成 21、在采珠场,尼德和船长一起杀死了(一条鲨鱼)。 22、尼摩把采珠人托出水面后,从自己口袋里取出(一包珍珠)送给他。 23、“鹦鹉螺号”从红海进入地中海是通过尼摩发现的(海底通道)潜行的。

读海底两万里有感最新600字优秀范文精选5篇赏析

读海底两万里有感最新600字优秀范 文精选5篇赏析 甘心做奴隶的人,不知道自由的力量。《海底两万里》这本充满科幻色彩的小说,令我置身于书中丰富多彩的世界奇幻冒险。我尽管身处“牢笼”,但思绪却任其自由地穿梭在海洋之上,自由之梦伴随我扬帆起航。下面就是给大家带来的读海底两万里有感,希望大家喜欢! 读海底两万里有感1 《海底两万里》描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。说了这么多也该进去看看了。 打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传 奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海

底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。 最令我记忆由深的海底的那些植物和动物,物这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地;再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿一般的海星,满是小虫的海盘车,这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种,环纹海扇,海槌鱼,当那贝──真正会跳跃的贝,洼形贝,朱红胄,像天使翅膀一般的袖形贝,叶纹贝,以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物,践踏在我的脚底下,我心中实在难受,实在惋惜。但是我们不得不走,我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!

《海底两万里》阅读指导课教案

《海底两万里》阅读指导课教案 《海底两万里》阅读指导课教学设计 一、指导目的: 1、让学生在阅读中学会阅读,给他们提供阅读材料和阅读实践机会,利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中,学会制作“读书笔记卡”,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3、激发学生热爱科学、向往探险的热情。 二、课前准备: 学生的“采蜜本”和“读书笔记卡”;师生共读的一本书《海底两万里》。 三、指导过程: (一)、展示导入: 1、师:高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们,两位著名作家的话语,让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西!感谢亲爱的学校,开展了“名家名作伴我成长”的读书活动,为我们创设了一个良好的读书氛围,使我们逐渐养成了阅读的良好习惯。 这堂阅读课我们和往常一样,先来欣赏一些上一周的优秀采蜜本和优秀的读书笔记卡。请值日班长上来,请你给获得优秀的同学在竞赛表上打上两个五角星。 2、展示学生优秀的采蜜本和优秀的读书笔记卡,教师并相机作简短的点评。 3、展示教师的读书笔记卡(读《海底两万里》的内容),并告诉学生要学习的地方。(标明书籍的页数,写上欣赏的理由,

留出装订的地方。) (二)、实践阅读: 1、师:同学们,上周二,我们师生就一起开始阅读法国小说家,科幻小说的开创者之一儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。从同学们的口中,老师已经知道你们都很喜欢这部科幻小说,有的同学已经快要阅读完整本书了是不是?那么老师考考你,并请你用简短的话语谈谈是什么理由让你尽情地去阅读呢? 1、出示“人物和身份”的连线,生说喜欢阅读的理由。 人物身份 阿龙纳斯船长 康塞尔鱼叉手之王 尼德·兰教授的仆人 尼摩教授 2、师:下面我们进行两分钟默读,看看在两分钟内,自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势,要注意读书的质量,做到眼到,心到,决不能三心二意。 3、师生共同进行两分钟默读。 4、用手势出示各自两分钟默读的页数。 5、让学生拿起笔,给刚才默读的地方圈出自己最欣赏的句子和词语,并选一处或两处在旁边做眉评。 6、交流自己最欣赏的句子、词语和眉评。 (三)、阅读总结 教师围绕这堂课中涌现出来的用心读书和发言积极的同学和激发学生热爱科学、向往探险的热情进行。 (四)、拓展训练 1、继续制作“读书笔记卡”或“名著欣赏记录卡”。 2、读完这部小说后,简要的在世界地图上画出作者所走过的路

海底两万里 阅读指导课【一等奖教案】

《海底两万里》阅读指导课教学设计 指导目标 1、通过对《海底两万里》的阅读指导,进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 3、进一步理解科幻小说的特点。 4、感受小说中精彩的人物描写。 教学重点 1、学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 2、进一步理解科幻小说的特点,尤其是它的科学性和幻想性。 教学难点感受小说中精彩的人物描写。 课前准备 1、师生共读《海底两万里》。 2、学生每人写500字左右的读后感。 指导过程 一、展示导入 多媒体展示片段: A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫, 被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁(海葵)……布置成一片花地。 B、我看见水中浮着很长的海带(有些作球形,有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的鲜苔、 很像仙人掌的蔷薇藻。我注意到较近海面的一层是青绿色的海草,在更深一些的地方是红色 的海草,黑色或赭色的水草就在最深处,形成海底花园和草地。 学生齐读这两个片段。 师:这两个片段有没有似曾相识的感觉?它们出自哪部作品? 学生回答:《海底两万里》。 二、阅读体验 1、畅言读后感 师:我们已经阅读了这部作品,你有没有自己阅读后的感受? 学生畅言读后感。 2、精彩片段赏析

师:在你的阅读过程中,这部作品中有哪些地方吸引着你?用十分钟时间搜寻并做出自己的赏析。 (1)学生圈出吸引自己的片段或句子或词语,并选一处或两处在旁边做眉评。 (2)学生交流自己的赏析。 示例: “一千克的海水有百分之九十六点五是水,百分之二点七左右是氯化钠,其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁,硫酸镁和石碳酸”。 评:通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中分的丰富,数字描写非常精确,所以体现出尼摩船长知识的渊博。 3、幻想与现实的联系 师:《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,据你的了解,书中哪些想像事物如今已经变成了现实?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗? 学生各抒己见。教师预设: 由于作者勤奋好学,所以他符合科学原理的幻想成为他别具一格的特色,当今社会海底潜艇与深海漫步已不单单是幻想。由此可见具有创造力且符合科学的幻想,始终引领预示着科技的发展。 三、归纳总结 师:从刚才同学的赏析中你能归纳出这部小说的特点吗? 学生归纳,教师作预设性总结: (1)科学:①阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知识,一一体现了出来。 ②为我们介绍了丰富的海底知识,如形形色色的软体动物和海带,斑驳密集的珊瑚王 国等。 ③人们研制出的真实潜水艇与小说描写的大同小异。 (2)幻想:本书写于1870年,那时世界上还未研制出潜水艇,海底世界到底如何无人知晓,本书的作者儒勒·凡尔纳幻想出尼摩船长研制 了潜水艇并带阿龙纳斯教授一行游览了长达两万里的海底世界,观赏到海底五彩缤 纷的美景。而小说发表25年后,人们才研制出真实的潜水艇。

海底两万里好句赏析

1、固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的。 赏析:表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。 2、平常采到一个有珍珠的贝,他们才能得一分钱,何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。 赏析:正是因为他们的努力不放弃,才使得他们曾经徜徉其间。 3、这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条,没有叶脉,像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了。 赏析:生动的表现出海底世界的富饶美丽,令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉,同 样的它也险象丛生、千钧一发。 4、你只有探索才知道答案。 赏析:十一万公里的行程,是个大场面,一路所见,可以说无奇不有。谁见过海底森林谁见 过海底煤矿谁见过养在贝壳里、价值连城的大珍珠当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了, 正是因为他们的努力不放弃,才使得他们曾经徜徉其间。 5、那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗那个葬在珊瑚墓地的人,不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗而在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器! 赏析:诺第留斯号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土着的袭击,最可怕的是, 在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。但是,凭着潜艇的精良构造和艇 长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程。 6、我的心还在这个国家,并且,直到我最后一口气,我的心也是在这个国家! 赏析:尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他 带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民 统治的斗争。表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发 出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。

《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一章赏析批注

《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一 章赏析批注 《海底两万里》阅读指导 [作者名片] 儒勒·凡尔纳,19世纪法国著名作家,1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名,代表作为“海洋三部曲”:《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 [创作背景] 在世界近代史上,波兰是一个多灾多难的国家。1863年,波兰人民的起义遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民与沙皇政府的矛盾是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。 小说刚创作的时候,凡尔纳和出版商就书中的主人公鹦鹉螺号艇长尼摩的特征展开了一场争论,凡尔纳希望尼摩是位波兰人,他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇。最后,尼摩被大致定位为自由者。 [选段一] 这林中尽是高大的乔木状植物,我们一走入它那阔大

的拱形枝干下面时,首先进入我眼帘的是分布奇形怪状的枝叶——迄今为止,我还没有见过这样的分布情形。 林间地面,寸草不见有生,灌木上丛生的枝杈一根也没有蔓出,既没有向下弯曲,也没有向着水平方向伸展。所有的植物都是向上长高,直冲着洋面。没有细丝,没有叶带,无论怎么薄,但都有如铁杆般挺直。墨角藻和藤本植物,受使其生长的海水密度的影响和支配,都依据着垂直线而挺拔向上般生长。而且,它们都纹丝不动,当我用手分开它们的时候,这些植物立即又会恢复到其原来的状态。垂直线在这里支配着一切。 在很短的时间内,我就习惯了这种奇怪的布局,同时也习惯了包围着我们的,而同时也是关系到我们的那种黑暗状况。林中地上布满了尖利的石块,行走时难于避开。在我看来,这里的海底植物是很全面的,甚至比南北极地区或者热带区域还更丰富得多,而在那些地区,海底植物就少得多。可是,在几分钟内,我是不知不觉地将动物和植物混淆了起来,把植虫动物当成了水产植物,把动物当成植物。然而,谁又能够不出差错呢?在这片海底世界里,动物和植物两界,那可是极其接近的呀!我仔细观察到,这里所有的植物界物产,跟土壤只有一种表层的勾连。它们都没有根,固体对于它们是无关紧要的,沙、贝、介壳、卵石都可以支撑住它们,它们只求有一个支点,而并不需要那种赖于生长的力量。这些植物只是自身发展,其生存的资源就是那维持着它们、滋养着它们的海水。它们大部分长出的不是叶子,而是奇形怪状的胞层,表面色彩并不丰富,只有玫瑰红、胭脂红、青绿、

海底两万里阅读题及答案

《海底两万里》 一、作者简介 儒勒·凡尔纳 凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父。他于1863年开始发表科学幻想冒险小说,代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。主要作品还有《气球上的五星期》、《从地球到月球》、《地心游记》、《机器岛》、《漂逝的半岛》、《环绕月球》、《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。 凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为西方和日本现代科幻小说的先河。其作品情节惊险,人物生动,熔知识性、趣味性、创造性于一炉,他提出自然科学方面的许多预言和假设,至今还启发着人们的想象力,他的作品被译成数十种语言在世界各地广为流传,深受数亿读者的喜爱。 二、经历险情 说说诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了那几次危险,如何化险为夷的。(至少说两次,要求说出具体位置和危险) ①他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨(同鲨鱼搏斗) ②他们在大西洋里和章鱼进行血战,一名船员惨死(章鱼袭击) 化解:勇敢下船与章鱼搏斗

③鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅,全船人员受到巴布亚土著的袭击(搁浅、土人围攻) 化解:几天后潮水上涨才托先离开:没有还击,在扶手上通电把土人逼离开了 ④在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还(冰山封路) 化解:尼摩船长决定用艇撞开冰墙 ⑤小说最后,鹦鹉螺号陷入迈尔海峡的漩涡,阿龙纳斯和捕鲸手、仆人乘坐小艇成功逃生,尼摩船长和他的成员生死未卜(陷入海峡漩涡) 三、路线 从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 四、一句话评价 科学与幻想之旅 五、这艘潜艇是如何建造出来的? 由尼摩船长设计,从不同国家订购材料,然后在大洋中一个荒岛上装配好。一共花费四百五十万法郎。 六、诺第留斯号的强大动力是什么?是以什么为原材料而制作的呢?

《海底两万里》阅读指导方案

《海底两万里》阅读指导方案 【阅读指导目标】 1、知识目标:通过阅读《海底两万里》,了解作者及作品主要内容,理清故 事情节,把握尼摩船长等人物形象; 2、能力目标:了解“快速阅读”的阅读方法,掌握“快速阅读”方法的知识 要点,通过快速阅读,培养学生的阅读兴趣及各种能力,提 高阅读欣赏优秀美文水平,为写作打下坚实的基础; 3、情感目标:通过阅读《海底两万里》,可以激发学生探索海底世界奥秘 的情趣,培养学生丰富的想象力,培养学生爱科学、学科学、 用科学以及热爱祖国的思想感情,从而更加刻苦学习,掌握真 本领,等将来长大后为祖国做出应有的贡献。 【阅读重难点】 阅读重点:运用“快速阅读”法通读全文,理清故事情节; 阅读难点:理解分析尼摩船长等人物形象。 【阅读指导课时】2课时 【阅读指导过程】 【第一课时】 一、多媒体展示图片,激趣导入 通过多媒体展示图片,激发学生对海底世界奥秘的兴趣,产生了解海底世界奥秘的渴望并付诸行动——阅读。 1、地中海上的四十八小时: 地中海上的四十八小时:鹦鹉螺号在地中海底穿行,我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里,惨不忍睹。 2、海底森林: 我看见水中浮着很长的海带(有些作球形,有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的鲜苔、很像仙人掌的蔷薇藻。我注意到较近海面的一层是青绿色的海草,在更深一些的地方是红色的海草,黑色或赭色的水草就在最深处,形成海底花园

和草地。 学生齐读这两个片段。师:这两个片段有没有似曾相识的感觉?它们出自哪部作品? 学生回答:《海底两万里》。 二、走进作者与作品 1、儒勒·凡尔纳(1828-1905)。他是19世纪法国作家,著名的科幻和冒险小说作家,创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变为现实,被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 2、《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一,也是他的名篇佳作之首。第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》 《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人,原因在于构思巧妙、情节惊险,还在于它们是幻想和科学巧妙结合的成果。 书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半即: 船长尼摩(设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇) 自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德?兰, “亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。 3、创作背景与内容简介: 在近代史上,波兰是一个多灾多难的国家,不断遭到列强的侵略与瓜分。1863年,波兰人民举行了反对沙俄奴役的人民起义,但遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。 故事发生在1866年,法国人阿龙纳斯,一位生物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒

《海底两万里》好段摘抄

《海底两万里》好段摘抄 导读:《海底两万里》(Vingt mille lieues sous les mers)是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。接下来小编为你带来《海底两万里》好段摘抄,希望对你有帮助。 1、地球上海水占的面积共计为三百八十三亿二千五百五十八万平方公里。海水的体积共有二十二亿五千万立方米,它可以成为一个圆球,这圆球的直径为六十里,重量为三百亿亿吨。想了解上面这个数目,必须设想这个数目对十亿之比,同于十亿对单位之比,即是说,在这个数目中所有的十亿数,等于十亿中所有的单位数。而这个数目的海水也就等于地上所有的河流在四万年中所流下来的水量。 2、在地质学的纪元中,火的时期之后为水的时期。首先,处处都是海洋。“然后,在初期志留纪中,山峰渐渐露出来了,岛屿浮现,又在部分发生的洪水下隐没,重又现出,连接起来,构成大陆,最后,陆地才固定为地理上的各大陆,跟我们今天所看见的一般。固体大陆从流体海水所取得的面积为三千七百万零六百五十七平方英里,即一千二百九十一万六千公亩。 3、太平洋从北至南,是在南北两极之间,从西至东,是在亚洲和美洲之间,共有经度145度的宽广。太平洋是最平静的海,海潮阔大缓慢,潮水中常,雨量丰富。我的命运要我在最奇异的情况下首先走过的,就是这个海洋。

4、海上风平浪静,天空清朗无云。长长的船身差不多感不到海洋的阔大波动。一阵轻微的东风吹皱了洋面。夭惭全无烟雾,可以望得非常远。 5、尼摩船长带了他的六分仪,测量太阳的高度,因此可以。知道船所在的纬度。他等待了几分钟,让太阳跟地平线相齐。当他观察的时候,他的肌肉没有一处颜动,仪器也像握:在铁石的手中一般,绝对平稳。 6、就在当天,我把这次谈话的一部分告诉了康塞尔和尼德·兰,这使他们立即发生兴趣。当我让他们知道,两天时我们就要进入地中海的时候,康塞尔高兴得拍手,尼德·兰耸一耸肩,喊道:”一条海底地道!一条两海之间的通路!谁曾听说过呢?“ “尼德好朋友,“康塞尔回答,”您曾听说过诺第留斯号吗?没有,可是它是存在的。所以,就是轻轻的耸肩也用不着,不要以为您从没有听说过,您就来反对说没有了。” 尼德·兰摇摇头,立即答道:“我们瞧着吧!我巴不得相信有这条地道,相信这位船长,并且愿苍天让他把我们带到地中海。” 当天晚上,在纬度21度30分,诺第留斯号浮在水面上,挨近阿拉伯海岸。我望见奇达,这是埃及、叙利亚、土耳淇和印度之间的重要市场。不久,奇达在晚间的阴影中看不见了,诺第留斯号潜入微带磷光的海水中。 7、当诺第留斯号慢慢回到海面上来时,便有爆炸声发出:有艘

读书笔记摘抄加赏析海底两万里

作者 :儒勒·加布里埃尔·凡尔纳(jules gabriel verne,1828.2.8-1905.3.24) 内容摘要: 主要讲述鹦鹉螺号的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,出于对航海安全的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔,以及一个捕鲸手尼德·兰落水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行,并发现那是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇。最后,他们因不堪海底世界过于沉闷的生活,又设法逃走,重回陆地。 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,《海底两万里》路线图2海底时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,读来引人入胜,使读者身临其境,表明他具有非凡的想象力。 精彩片段:片段1:不过希望在人心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人。最后,我还要肯定一点──这看来像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想,即使我要“绝望”,现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起,我们还得游泳八个小时。我们替换着游,游八小时必然可以做到。海面相当平静,我们还不至于过度疲劳。有时,我的眼睛想看透深沉的黑暗,但什么也看不见,只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波,点缀在镜子般闪闪的水而上,就好像一块块青灰色的金属片。 片段2:这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁??布置成一片花地;再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿一般的海星,满是小虫的海盘车,这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种,环纹海扇,海槌鱼,当那贝──真正会跳跃的贝,洼形贝,朱红胄,像天使翅膀一般的袖形贝,叶纹贝,以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物,践踏在我的脚底下,我心中实在难受,实在惋惜。但是我们不得不走,我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路! 语句摘抄:那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人,不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器! 而且这些水草叉是静止不动的,当我用手分开它们的时候,一放手,它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。 瞬间,战舰船壳裂开,继而发生爆炸,迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后,那黑沉沉的巨体没入水中,跟它一起,这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走…… 读后感:《海底两万里》,给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿,它告诉了我康塞尔是何等的忠诚,还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。 非常佩服的是他们都不自私自利,我佩服阿龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气,和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神,值得我们学习。

凡尔纳《海底两万里》好词好句摘抄

凡尔纳《海底两万里》好词好句摘抄 《海底两万里》是法国作家凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》、(《神秘岛》。以下是凡尔纳《海底两万里》好词好句摘抄,欢迎阅读。好词熠熠生辉奇幻莫测震耳欲聋美不胜收惊天动地无穷无尽屹立不动毛骨悚然寸步难行英姿精确沸沸扬扬破损零散沸腾的水流,光彩夺目、瑰丽无比好句NO1、只有一国政府可以拥有这种破坏性的机器,在人们绞尽脑汁要增强武器威力的不幸时代,一个国家瞒着其他国家制造这种武器是可能的。机枪之后有水雷,水雷之后有潜水冲击机,然后一又是各种互相克制的武器,至少我自己心中是这样想的。NO2、他们都把眼睛睁得大大的。真的,眼睛和望远镜好象被二千美元奖金的远景所眩惑,一刻也不愿休息。白天黑夜,人人都留心洋面,患昼盲症的人因在黑暗中能看得清。比别人要多百分之五十的机会获得这笔奖金。NO3、我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了,四周是漆黑的一团。从光亮的地方,突然进入黑暗中,我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔,被人们抓得紧紧的,跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了,我们走进去以后,门就立即关上,发出很响亮的声音。NO4、我摸索着慢慢地走。走了五步,我碰到一堵铁墙,墙是用螺丝钉铆住的铁板。然后,我转回来,撞上一张木头桌子,桌子边放有几张方板凳。这间监狱的地板上铺着很厚的麻垫子,走起来没有一点脚步声。光光的墙壁摸不出有问窗的痕迹。康塞尔从相反的方向走过来,碰着我;我们回到这

舱房的中间,这舱房大约长二十英尺,宽十英尺。至于高度,尼德·兰身材虽高,也没有能衡量出来。NO5、这时候,我倚在船头右舷围板上。康塞尔站在我的旁边,眼睛向前看着。全体船员,爬在缆素梯绳上面,细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。**们拿着夜间用的望远镜,向渐次黑暗的各方搜索。月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒,使沉黑的海面闪耀着光辉;一会儿又消逝在黑暗中了。NO6、这时正是下午三点。领港人从大船下来,上了他的小。艇,驶到在下风等着他的一艘小快船那边。煤火添起来了,机轮更急地搅动水波,大船沿长岛低低的黄色海岸行驶,在晚间八点的时候,西北方不见了火岛的灯光,船便开足马力,在大西洋黑沉沉的波涛上奔驰了。NO7、我前面说过,法拉古舰长这人很细心,他把打巨大鲸鱼类用的各种装备都带在船上。就是一只捕鲸船也不会装备得更完备了。我们船上的武器,应有尽有,从手投的鱼叉。一直到鸟枪的开花弹和用炮发射的铁箭。在前甲板上装有一门十分完善的后膛炮,炮身很厚,炮口很窄,这种炮的模型曾在1867年的万国博览会中展览过。这门宝贵的大炮:是美国造的,可以发出重四公斤的锥形炮弹,射程是十六公里。NO8、我认为法拉古舰长把这人请到船上来,是完全正确的。这个人,单单他一人,从手和眼两点来看,就相当于全体的:船员。我不能有再好的比方,只能说他是一架强度的望远镜,而且是一门随时可以发射的大炮。NO9、可是我刚刚长途跋涉回来,很疲倦,非常需要休息。我只想回去,回祖国去,看看朋友,看看我在植物园内的小房子和我收藏的珍贵标本。但现在什么也不能阻止我。我

《海底两万里》名著阅读及答案

初三语文-----名著阅读《海底两万里》导学案 主备人:李建平备课组长:马艳玲级部主任:魏丕杰 一、阅读目标: 1、通过对《海底两万里》的阅读指导,进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 3、进一步理解科幻小说的特点。 二、阅读指导: 1、作者概况:儒勒·凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。 2、主要内容:主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 3、主题思想:《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 4、艺术特色:①构思巧妙,情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。 5、精彩情节:漫步海底平原。 6、人物性格:尼摩船长不但英勇顽强,不畏艰险,献身科学的人,还是反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。《海底两万里》 三、阅读检测 1、《海底两万里》的作者是国科幻小说家。被称为。他的三部曲分别是 《海底两万里》的许多科学幻想都已成为现实,如。 2、尼摩船长邀请作海底旅行,请说说他们经过了哪些著名的海域。(答出四个即可) 答: 3、《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是,他的身份还有。 4、《海底两万里》中穿插了许多物理知识,请你举出一个。 5、阿龙纳斯和一起进入潜艇。 6、在陆地上的几天里,康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫,其被捕的原因是什么

海底两万里赏析

《海底两万里》赏析 在大学期间,我选修了《外国文学名著赏析》这门课程,感谢老师的谆谆教诲,使我了解了许多外国文学著作创作的背景,还有以前一直想知道却没有下功夫去学习的事物,如古希腊神话的起源、具体人物等等,期末将至,我就谈谈我最喜欢的一本名著——《海底两万里》吧。 首先当然要先说说这本书的作者了。 《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳,他是世界上著名的科幻小说作家,他的作品不但充满离奇高深的想象力,动人心魄的艺术形象,而且表现出高度的科学性,我也十分喜欢他写的科幻小说,总能够引起我的无限遐想。《海底两万里》是最具代表性的作品之一。 凡尔纳总共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集,还有几个剧本,一册《法国地理》和一部六卷本的《伟大的旅行家和伟大的旅行史》。主要作品还有《气球上的五星期》、《地心游记》、《神秘岛》、《漂逝的半岛》、《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说,这些小说都广受人们的好评。 他的想象力十分丰富,且文笔细腻,构思奇巧,他的很多作品既引人人胜,又很有教育意义,适合各种年龄的读者。而且,凡尔纳的幻想不是异想天开,都以科学为依据——他所预见到的很多器械,甚至到后来都变成了现实生活中的实有之物。 这本《海底两万里》所讲述的故事并不复杂:主人公法国人阿罗

纳克斯是一位博物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。当时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,博物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘尚不 是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长内莫从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 在小说中,他们周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。鹦鹉螺号从日本海出发,进入太平洋、大洋洲,然后到达印度洋,经过红海和阿拉伯隧道,来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡,沿着非洲海岸,径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上,又跟随暖流来到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。这让我对海底的生活无比憧憬与向往——那是一种与我们今天的生活场景截然不同的,是传说,是神话! 像我们所看到的,凡尔纳的惊人之处不但只是他写的夸张,动人

《海底两万里》阅读指导

《海底两万里》阅读指导 [作者名片] 儒勒·凡尔纳,19世纪法国著名作家,1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名,代表作为“海洋三部曲”:《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 [创作背景] 在世界近代史上,波兰是一个多灾多难的国家。1863年,波兰人民的起义遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民与沙皇政府的矛盾是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。 小说刚创作的时候,凡尔纳和出版商就书中的主人公鹦鹉螺号艇长尼摩的特征展开了一场争论,凡尔纳希望尼摩是位波兰人,他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇。最后,尼摩被大致定位为自由者。 [选段一] 这林中尽是高大的乔木状植物,我们一走入它那阔大的拱形枝干下面时,首先进入我眼帘的是分布奇形怪状的枝叶——迄今为止,我还没有见过这样的分布情形。 林间地面,寸草不见有生,灌木上丛生的枝杈一根也没有蔓出,既没有向下弯曲,也没有向着水平方向伸展。所有的植物都是向上长高,直冲着洋面。没有细丝,没有叶带,无论怎么薄,但都有如铁杆般挺直。墨角藻和藤本植物,受使其生长的海水密度的影响和支配,都依据着垂直线而挺拔向上般生长。而且,它们都纹丝不动,当我用手分开它们的时候,这些植物立即又会恢复到其原来的状态。垂直线在这里支配着一切。 在很短的时间内,我就习惯了这种奇怪的布局,同时也习惯了包围着我们的,而同时也是关系到我们的那种黑暗状况。林中地上布满了尖利的石块,行走时难于避开。在我看来,这里的海底植物是很全面的,甚至比南北极地区或者热带区域还更丰富得多,而在那些地区,海底植物就少得多。可是,在几分

读书笔记好句赏析

读书笔记好句赏析 【篇一:读书笔记【文句赏析加读后感】】 读书笔记 文章名:《北大毕业等于零》“你尝过背着产品一边走一边睡着了 的滋味吗?你尝过在被连续拒绝了10次、20次以后,再一次微笑着踏进被拒绝的大门时那种巨大的压力吗?你尝过别人不管你的尊严,而继续发泄一样辱骂你吗?“ 赏析:这是当过3个跨国公司中国总监等职的人的发言词,连续用 了三个问句,运用了排比的修辞手法,强调做销售的辛苦与劳累, 突出工作的艰难曲折,让员工体会到成功来之不易。成功对于其他 行业来说,也许只是在别人不愿努力时,你继续努力一把。但对于 我们搞销售的来说则是在别人想都不愿意想时,你必须早早地爬起 来用十倍百倍的努力去做!赏析:很多人以为成功只是一个人的幸运,抓住了机遇,但也要知道把握机会的同时,汗水也是必不可少的,而且付出的一定要比别人多无数倍。“天才是1%的灵感加上99%的汗水”。 89届毕业生,在这一点儿上,在这新的起跑线上,在新 的工作起点上,北大毕业等于零。” 赏析:从北大毕业,很多人以为前途将会一片光明,可是一旦踏足 社会,自己将没有一切选择的资本,只能懂得把握机遇和从零干起 的心态,发奋努力。 从零开始 ——读《北大毕业等于零》有感 “古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”这是宋 代大文豪苏轼所说的话。而这句话刚好印证了《北大毕业等于零》 这篇文章主人翁的辛酸工作历程。 一个北大毕业生,原本可以坐在舒适的办公室里,享受着空调在悠 然地工作。可他却甘于从零做起,比别人付出更多的汗水,自尊不 断地被人践踏,被人无理由地踩在脚下、被粉碎,榨尽所有的体力,在智力、学历与自己完全不一样的人站在同一起跑线上,夏天,别 人在享受空调的清凉,他却在烈日炎炎下费尽口舌地推销;冬天, 别人在捂着大毛衣,吹着暖气,他却在寒风呼啸中一次又一次地被 人拒绝??最后,他凭借实力与汗水换取了跨国公司总监的职位,成 为人人羡慕的大公司的成功人士。

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