学校先进安全工作者评选方案

合集下载

安全教育评选方案

安全教育评选方案一、前言安全教育是一项促进学生健康成长的重要工作，对于提高学生的安全意识、自我保护能力、应对突发事件的能力具有重要意义。

为了评选和表彰在安全教育工作中取得显著成效的先进个人和集体，特制定本评选方案，以期激励更多的教育工作者和学生积极投身安全教育工作，营造更加安全的校园环境。

二、评选对象本次安全教育评选将对学校中在安全教育方面表现突出、取得显著成效的学生、教师和家长进行评选。

评选对象包括但不限于：1.学生个人：在学校集体活动中表现出色，在遇到突发事件时表现出冷静、机智、果断的学生。

2.教师个人：在安全教育工作中取得显著成效的优秀教师，包括普及安全知识、组织安全演练、开展安全教育活动等方面取得显著成效的教师。

3.家长个人：关注学生安全，积极参与学校安全教育工作并取得显著成效的家长。

4.学校集体：在安全教育工作中表现出色、在校园安全管理工作中取得显著成效的学校集体。

三、评选条件1.学生个人：品行端正，表现出色；热爱学习，积极参加社会实践活动，具有较强的安全意识和自我保护能力。

2.教师个人：优秀的教育教学水平，熟悉学校安全教育工作，有丰富的从事安全教育工作的经验；在安全教育工作中取得显著成效，为学生树立了良好的安全教育榜样。

3.家长个人：关注学生安全，积极参与学校安全教育工作，有着较高的安全教育素养。

4.学校集体：在校园安全管理工作中表现出色，建立健全的安全教育机制，积极开展安全教育活动，取得显著成效。

四、评选程序1.组织评选：学校设立评选组织机构，明确评选工作的具体责任人和赛制。

并进行评选宣传工作，激发广大学生、教师和家长的参与积极性。

2.提名推荐：学校广泛征集、推荐候选人，通过学校网站、宣传栏、信函、电话等方式，让学生、教师和家长积极参与推荐，提名推荐候选人。

3.初评筛选：评选组织机构对提名推荐的候选人进行初步筛选，确定入围名单。

4.公示投票：通过学校网站、宣传栏等渠道公示入围候选人名单，让学生、教师和家长进行投票，产生安全教育先进个人和集体。

校园安全工作先进个人申报表模板

校园安全工作先进个人申报表
姓名
性别
单位
职务
政治面貌
联系电话
主
要
事
迹
一直以来，张老师始终将校园安全放在首位。他深知，安全无小事，特别是对于正在成长的学生们来说，一个安全的校园环境至关重要。因此，他积极参与学校的安全制度制定，提出了一系列具有针对性的安全措施。
在日常工作中，他始终保持着高度的警惕性。无论是课间巡查，还是夜间值班，他都尽职尽责，不放过任何可能影响校园安全的细节。他的这种严谨的工作态度，使得学校的安全事故率大大降低。
不仅如此，他还积极组织师生进行安全教育培训。他利用课余时间，为学生们讲解防火、防震、防溺水等安全知识，提高他们的自我保护能力。同时，他还定期组织师生进行应急演练，确保在突发情况下能够迅速、有序地应对。
在他的带动下，学校的安全工作取得了显著成效。师生们的安全意识得到了提高，校园内的安全隐患得到了及时排查和整改。正是因为有了像张老师这样的安全工作先进个人，学校的安全环境才得以持续稳定。
总之，张老师以其对校园安全工作的热爱和执着，赢得了师生们的广泛赞誉。他的事迹不仅展现了一位安全工作先进个人的风采，更为我们树立了一个榜样，激励着我们为创造更24年3月12日
县（市、
区）教育部门意见
（盖章）
年月日
市教育局意见
（盖章）
年月日
（工作业绩可加页）

新阳实验中学先进年级和个人评选方案

新阳实验中学先进年级和个人评选方案如下：
为了激励学生积极进取、勇于拼搏，并树立先进榜样，学校特设立“先进年级和个人评选”活动。

一、评选对象
1. 评选范围涵盖全校各年级学生及教师。

2. 评选对象为表现突出、品德优良、学业进步或团队合作领导力强的学生和教师。

二、评选标准
1. 学业成绩：优秀考试成绩和学习态度。

2. 品德表现：遵守校纪、公德、品行端正。

3. 社会实践：积极参与社会实践活动和社团组织，为社会做出积极贡献。

4. 创新创意：具有独立思考、创造性思维和创新能力。

5. 团队合作领导力：在团队中合作协调、领导气质突出。

三、评选流程
1. 提名阶段：班级内部提名，学生和教师可推荐优秀同学和老师。

2. 筛选阶段：学校专家评审评选出候选名单。

3. 投票阶段：全校学生和教师投票选出“先进年级和个人”。

4. 颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，颁发奖杯和奖状。

四、奖励措施
1. 获奖学生可获得学校颁发的奖杯和奖金奖励。

2. 获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖金激励。

3. 举办专场表彰活动，宣扬先进榜样，鼓舞更多学生和教师勇攀高峰。

五、效果评估
通过评选活动，学校将增强学生和教师的责任感和使命感，激发学生学习的积极性和主动性，促进学校教育教学质量的稳步提升。

六、结语
通过“先进年级和个人评选”活动，倡导学校新的风气，树立先进榜样，培养学生全面发展，提升教师教学水平，构建和谐校园氛围。

愿新阳实验中学的每一位同学和教师都能在这个评选活动中展现自我、超越自我，为校园增光添彩，为社会作出更大贡献！。

校职工先进个人评选办法范文

校职工先进个人评选办法范文一、评选目的为了表彰先进、树立典型，激励广大教职员工爱岗敬业、勤奋工作，进一步提高教育教学水平和综合办学实力，促进学校各项事业的发展，特制定本办法。

二、评选范围全校在职教职员工，包括在编教师、职工及其他工作人员。

三、评选标准热爱教育事业，认真履行岗位职责，具有较高的思想政治觉悟和良好的职业道德；具有较强的教育教学能力和较高的学术水平，教学效果好，在同行中有一定的影响力；具有较强的组织协调能力和管理水平，能够创造性地开展工作，在推进学校各项事业发展中做出突出贡献；具有良好的师德师风和团结协作精神，关心学生成长，受到学生的尊重和喜爱；具有博士学位或博士后出站人员，在博士期间或博士后期间取得突出成绩。

四、评选流程学校成立校职工先进个人评选委员会，负责制定评选方案、组织实施评选工作；符合条件的个人向所在单位提出申请，并填写《校职工先进个人申请表》；所在单位根据评选标准对申请人进行初评，并将初评结果报送校职工先进个人评选委员会办公室；校职工先进个人评选委员会对各单位报送的候选人进行审核，并组织专家进行现场答辩；校职工先进个人评选委员会根据答辩结果确定获奖名单，并在全校范围内进行公示；学校召开表彰大会，对获奖者进行表彰和奖励。

五、奖励措施对获奖者给予相应的物质奖励和精神奖励；将获奖者纳入学校高层次人才库，为其提供更好的发展平台；对获奖者在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

六、定期开展校职工先进个人评选活动每两年开展一次，每次评选名额不超过5名。

七、监督机制校职工先进个人评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的客观性和公正性；学校纪检监察部门对评选工作进行全程监督，对违反评选规定的行为进行严肃处理；设立举报电话和信箱，接受全校师生对评选工作的监督和举报。

学校级先进工作者评比条范文

学校级先进工作者评比条范文一、背景介绍近年来，我们学校一直致力于营造良好的教育环境，推动全面发展，培养优秀人才。

为了进一步激励广大教职工积极投身各项工作，树立榜样，特举行学校级先进工作者评比活动。

通过评选出先进工作者，为广大教职工树立典范和榜样，调动大家的工作激情和积极性，推动学校事业持续发展。

二、先进工作者标准1.工作成果突出：先进工作者在本职工作中取得的成绩突出，有较高的业绩，并带动了相应的发展。

2.工作态度端正：先进工作者具有敬业精神，对工作充满热情，乐于奉献，能够积极主动地参与各项工作。

3.创新思维：先进工作者具备一定的创新思维能力，能够在工作中提出新的想法和方法，促进工作的进一步发展。

4.团队合作精神：先进工作者具有很强的团队合作意识，善于与他人合作，共同完成工作任务，为团队的发展做出贡献。

5.工作责任感：先进工作者具备较强的工作责任感，能够主动承担起自己的工作职责和义务，保证工作的质量和效果。

三、应用实例下面，我将以先进工作者张老师为例来进行介绍。

张老师是我校的一名教师，凭借自身的努力和奉献精神，成为了学校级先进工作者。

1.工作成果突出：张老师在教学方面成绩优秀，多次获得市级优秀教师的称号，并带领学生取得了优异的成绩。

同时，他还积极参与学校的教育教学改革工作，为学校提升教育教学质量做出了突出贡献。

2.工作态度端正：张老师对教育事业充满热情，每天早早到校，认真备课，关心学生的学习和生活情况，在课堂上精心设计教学内容，注重培养学生的创新思维和实践能力。

3.创新思维：张老师注重教育教学方法的创新，积极探索适合学生特点和教学目标的新方法。

他常常组织学生开展各类实践活动，提高学生的实践动手能力，激发学生对知识的兴趣。

4.团队合作精神：张老师善于与他人合作，经常参加学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教学水平。

同时，他还在校团队中担任重要职务，积极参与各种团队活动，为团队的发展做出了积极贡献。

学校级先进工作者评比条范本

学校级先进工作者评比条范本一、引言在新时代的背景下，为了进一步树立先进工作者的典型榜样，充分发挥榜样的引领作用，我校特举办学校级先进工作者评比活动。

本次评比旨在表彰那些在教学、科研、学术、管理等方面取得突出成绩、做出杰出贡献的先进工作者，激励广大师生积极向他们学习，进一步推动学校事业发展。

二、评选标准1. 教学能力突出：积极推动教学改革，以创新的教学方法和手段提高教学质量，学生评价良好，教学成果显著。

2. 科研成果突出：在本领域取得重要科研成果，发表高水平论文，参与国家级项目，取得专利等。

3. 管理能力突出：在学校管理岗位上勤勉尽责，善于组织、协调和沟通，为学校的稳定发展和发展目标的实现做出重要贡献。

4. 师德高尚：遵纪守法，严格要求自己，对学生负责任，为学生的成长和发展付出较多的努力。

三、评比流程1. 提名阶段：教职工、学生可通过书面形式对候选人进行提名，并附上详细的评选理由。

2. 评审阶段：由学校评选委员会组成评审小组，对提名材料进行认真审查和评比，选取出符合评选标准的先进工作者。

3. 公示与投票阶段：将评审小组选定的先进工作者名单进行公示，并组织全校师生进行投票。

4. 发布结果阶段：根据投票结果，确定最终的学校级先进工作者名单，并在学校网站、公告栏等媒介上进行公布。

四、奖励政策1. 给予荣誉称号：将先进工作者的名单报送至上级教育主管部门，并向他们颁发荣誉证书和奖牌。

2. 给予经费支持：根据学校财力状况，给予获奖者适当的奖励资金，鼓励他们继续取得优秀成绩。

3. 宣传表彰：通过学校网站、微信公众号、校报等渠道，广泛宣传先进工作者的事迹和成就，倡导全校师生向他们学习。

五、总结通过学校级先进工作者评比活动，不仅彰显了学校对先进工作者的重视和肯定，更为广大师生树立了良好的学习榜样。

希望通过此次活动，激励更多的教职工积极参与学校事业建设，为实现学校的发展目标做出更大的贡献。

相信在全校师生共同努力下，我们的学校会迎来更加美好的明天！。

评先评优标准方案（2）

评先评优标准方案（2）评先评优标准方案3.将结果报党政办。

（7月2日前）4.公示和表彰。

（8月底9月初）注：优秀中层行政干部的评选，主要按如下程序进行：①全校教工大会民主评议；②学校行政干部会议民主评议；③校长室、校党总支联席会议民主评议。

评议和评选工作在6月底7月初完成。

九、表彰办法：在教师节进行表彰，颁发奖证、奖金（按《各类获奖奖励条例》规定的标准执行，重复获得不同项目奖励的.不累计奖金），并通过宣传橱窗、校报等形式宣传获奖教师先进事迹。

江西省宜春中学2017年6月6日附件：评比项目具体数额一、年度考核优秀：高一11人，高二11人，高三11人，补习班2人，教辅人员4人。

注：全校所有中层以上行政干部、行政教辅人员不在各年级考核。

二、市直及以上荣誉称号：以上级文件为准。

三、先进年级：1-2个四、先进班级：41个（高一13个，高二13个，高三12个，补习班3个）五、优秀班主任：41人（高一13人，高二13人，高三12人，补习班3人）六、先进学科组：共2个七、优秀学科组长：共2人八、先进备课组：7个（高一、高二、高三各2个，补习年级1个）九、优秀备课组长：7人（高一、高二、高三各2人，补习年级1人）十、优秀教师：40人（高一14人，高二13人，高三11人，补习班2人）十一、优秀教育工作者：10人（只针对行政教辅人员）十二、优秀行政干部：13人（只针对中层以上行政干部和督学）十三、先进党支部：1个十四、优秀党务工作者：6人（行政支部1人，高一支部1人，高二支部1人，高三支部1人，老干支部2人）(已完成，无需上报) 十五、优秀党员15人：（已完成，无需上报）十六、优秀工会干部：4人十七、工会积极分子：15人（高一4人，高二4人，高三4人，补习班1人，行政教辅2人）十八、优秀教工团员：4人十九、优秀信息员：不超过3人（主要依据发稿情况评定）评先评优标准方案 [篇2]在已成为过去2017年，有很多人在各自的工作岗位中积极的付出，与公司共成长共收获。

小学安全教育先进班级及个人评选实施方案

小学安全教育先进班级及个人评选实施方案1. 背景随着社会的发展，小学生面临的安全风险逐渐增加。

为了提高小学生的安全意识和自我保护能力，评选先进班级及个人在安全教育方面的贡献，是一种激励和推动安全教育工作的有效方法。

2. 目的评选先进班级及个人旨在：- 引导小学生关注安全问题；- 鼓励小学生积极参与安全教育活动；- 激发小学生自我保护意识和能力；- 倡导安全文化在校园中的传播。

3. 实施方案评选先进班级及个人分为以下几个步骤：步骤一：选拔候选班级和个人由学校根据学生的安全教育表现，选拔候选班级和个人，并向全校师生公示。

步骤二：评审评选标准学校安排评审团队，制定评选标准，包括但不限于：- 安全意识和知识掌握程度；- 安全行为规范遵守情况；- 安全教育活动组织和参与情况；- 安全事故预防和应急处理能力。

步骤三：评审评选过程评审团队对候选班级和个人进行评审，并根据评选标准进行打分。

评审过程中要求严格保密和独立评审。

步骤四：公示评选结果评审团队根据评分结果，公示评选先进班级和个人的名单。

同时，学校组织活动表彰获奖班级和个人，鼓励他们在安全教育方面的努力和贡献。

4. 收益通过先进班级及个人的评选实施方案，我们可以达到以下收益：- 提高全校师生的安全意识；- 激励小学生更加关注和重视安全问题；- 鼓励小学生参与安全教育活动；- 增强小学生的自我保护能力；- 构建和倡导安全文化。

5. 实施责任该实施方案由学校安全教育领导小组负责监督和推进，并组织相关教师和工作人员参与评审工作。

6. 时间安排根据学校的实际情况和年度安排，具体的时间安排由学校安排确定。

7. 安全教育持续推进评选先进班级及个人只是安全教育工作的一个环节，学校应当在持续开展各种安全教育活动的同时，不断完善评选机制，提高评选的专业性和公正性。

以上为小学安全教育先进班级及个人评选实施方案，希望能够有效促进校园安全教育工作的开展，并提升小学生的安全意识和自我保护能力。

学校安全工作考核方案(二篇)

学校安全工作考核方案一、指导思想为加强学校学生安全管理，进一步推进班级安全工作规范化、制度化，充分发挥班主任在管理上的责任性、主动性和创造性，体现工作价值，推动良好班___的建设，全面落实我校各项安全管理制度，鼓励先进，特制定本考核方案。

二、考核等次根据班级安全工作实绩，考核结果分为：优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。

三、考核原则1、采用百分制记分法：优秀：综合得分须满___分（含___分）；良好：综合得分须满___分（含___分）；合格：综合得分在65--___分之间；基本合格：综合得分在60--___分之间；不合格：综合得分在___分以下。

2、各等次名额保持合理比例：班主任优秀比例占班主任总人数的___%-___%；良好比例占班主任总人数的___%-___%。

科任老师由于安全管理工作相对较轻，因此优秀与良好比例亦相应有所减少，优秀占全部科任教师的___%-___%；良好占全部科任教师的___%-___%。

3、实行一票否决制：在评估当学期，班主任或科任教师若出现以下情况者，取消班级安全评估资格，视作不合格。

（1）有体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响或被___至教育局以上主管部门的。

（2）因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不利，给学校声誉造成不良影响的。

（3）学校布置的班会课主观不上，造成班风、学生行为规范等方面较原有基础明显下降，或造成其它安全事故的。

4、班级安全考核定为基本合格并限期作出整改，整改不力的视为不合格。

5、班级安全考核结果作为今后提高教师待遇，拉开福利差距，评选各级各类德育先进个人的依据。

四、等次条件1、合格：班主任能经常性地对学生进行安全教育，并结合本班实际情况开展各种安全宣教和行为纠错工作。

学生行为无严重违反校规校纪情况，懂得基本的安全自我保护常识。

学校布置的各项安全工作能按时完成，班级学生无重大安全事故发生，班主任安全工作基本令人满意。

科任教师课堂秩序井然，无安全事故发生，对学生中出现的安全隐患能及时上报或处理。