化学实验室对外开放计划
实验室开放管理办法
实验室开放管理办法规范实验室开放工作，提高实验教学质量，培养学生的实践能力和创新能力，特制定本办法。
第一章开放的形式与内容第一条各级实验教学中心以课内实验内容开放为主，重点实验室、工程中心等各类研究基地对本科生开放，以课外内容为主。
第二条实验室开放形式包括时间开放、内容开放、对象开放。
时间开放为最低要求，实验室在时间开放的基础上，逐步实现时间、内容和对象等全方位开放。
第三条各类实验室要根据不同层次学生的要求，确定开放内容。
内容主要包括：设计性与综合性实验、研究创新性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技实验；学生参与教师课题研究等。
第四条各类实验室应根据当年的实验教学计划，积极组织实施实验室开放工作。
每年9月份公布本实验室开放的内容、对象、时间等具体安排。
主要包括可开实验项目和课题、预约登记方式，可容纳的学生人数等。
第五条重点实验室、工程中心等各类研究基地需充分利用实验室的人才和仪器设备资源优势，使学生通过参加教师科学研究项目或小课题的研究等多种形式，培养学生的动手能力和创新精神。
第六条实验室开放条件1．各类实验室应当加强对实验室开放工作的领导，组成以教师、实验技术人员和管理人员构成的实验室开放实施小组；2．各类实验室的开放需具有完备的管理体制和运行机制，建立健全开放管理制度和安全制度；3．各类实验室的开放应该具有良好的开放环境和实验设施、丰富的开放实验项目和稳定的实验教师队伍。
第二章组织、实施及管理第七条实验室开放工作在主管校长统一领导下，由国有资产与实验室管理处协调组织。
实验室负责人直接领导并组织实验室开放工作。
第八条实验教学中心在每年6月份依据教学计划将下一学年度实验室开放计划（开放时间、内容、开放对象、预计材料消耗等）报教务处。
第九条重点实验室、工程中心等各类研究基地于每年6月份将学生参与科学研究的项目、可容纳的学生人数等报送科学技术发展院。
第十条各类实验室要加强对实验室开放的管理，完善各项规章制度，做好实验室开放的组织协调工作，保障实验室开放所需的场地、设备、人员等必要条件到位，确保实验室开放工作的顺利进行。
学校实验室对外开放方案及管理办法
学校实验室对外开放方案及管理办法一、背景为了更好地利用学校实验室资源，提高资源利用效率，促进学术交流和合作，学校决定对外开放实验室。
本文档将介绍学校实验室对外开放的方案和管理办法。
二、开放范围1. 对外开放的实验室：学校所有的实验室均可对外开放，具体开放的实验室名单将根据实验室的特点和需求进行调整。
2. 开放对象：对外开放主要面向以下对象：- 本校其他科研团队及教师- 其他高校科研团队及教师- 科研机构- 企业技术开发团队- 其他合作伙伴三、开放方式与时间1. 开放方式：学校实验室对外开放主要分为以下几种方式：- 定期公开开放：学校将定期公开开放实验室，公布开放时间和实验室使用要求。
- 预约开放：实验室设立预约制度，外部用户需要提前预约才能使用实验室。
- 合作开放：学校与合作伙伴进行合作研究时，可以将实验室对其开放。
- 特殊开放：针对特殊需求的用户，可以根据其需求进行特殊开放。
2. 开放时间：学校实验室对外开放的具体时间根据实验室的日常管理和使用情况来确定。
开放时间将根据实验室的具体情况进行合理安排。
四、申请与管理1. 申请流程：外部用户想要使用学校实验室，需要按照以下流程进行申请：- 向实验室管理员或相关负责人提出申请。
- 提供相关申请材料，包括研究计划、实验目的等。
- 实验室管理员或相关负责人审核申请。
- 审核通过后，外部用户可以按照约定时间和要求使用实验室。
2. 使用要求：外部用户在使用学校实验室时，需要遵守以下要求：- 遵守实验室的安全规定，确保实验过程安全。
- 遵守实验室使用规范，保持实验室的整洁和有序。
- 关注实验室设备的使用维护，不得损坏实验设备。
- 遵循实验室管理员或相关负责人的指导和管理。
3. 费用与收费：学校对外开放的实验室将收取一定的使用费用，具体标准由学校相关部门制定并公布。
五、违规处理对于违反实验室使用规定和安全规范的用户，学校将采取以下措施：- 警告通报：向用户发出书面警告，并通报所在单位。
实验室开放管理制度范文(3篇)
实验室开放管理制度范文第一条：目的和适用范围1.本制度的目的是为了确保实验室的正常运行和安全，促进实验室成员之间的合作和交流。
2.本制度适用于所有实验室成员，包括实验室负责人、技术人员和实验人员等。
第二条：实验室开放时间1.实验室的开放时间为每周工作日的上午8:00至下午6:00，其他时间需要提前申请并得到批准方可进入实验室。
第三条：实验室使用规定1.实验室成员必须遵守实验室规章制度，使用实验室设备和器材时要正确操作，保持设备和器材的完好。
2.实验室成员必须按照实验计划和操作规程进行实验，禁止私自更改或增加实验项目。
3.实验室成员在实验过程中要注意安全，遵守实验室安全操作规程，配备必要的个人防护用具。
4.实验室成员在实验结束后，要及时清理实验现场，归还所使用的设备和器材，并做好实验数据的整理和存储。
第四条：实验室设备和器材的使用1.实验室成员在使用设备和器材前，必须进行操作培训，并获得相关操作执照。
2.实验室成员在使用设备和器材时要遵循设备和器材操作手册的指导，不得擅自更改设备和器材的设置。
3.实验室成员在使用设备和器材后，要按照操作手册的要求进行清洁和维护，保持设备和器材的良好状态。
4.实验室成员在发现设备和器材存在问题或故障时，要及时上报并配合维修或更换。
第五条：实验室安全管理1.实验室成员在实验过程中要遵循实验安全操作规程，严禁使用超过实验室安全标准的化学品和试剂。
2.实验室成员在实验过程中要保持实验室的整洁和通风，及时清理和处理实验废弃物。
3.实验室成员在实验过程中发生事故或发现安全隐患时，要立即停止实验并上报实验室负责人，配合进行事故调查和处理。
第六条：实验室秩序管理1.实验室成员要遵守实验室管理规定，不得私自带外人进入实验室。
2.实验室成员在实验室内要保持安静和整洁，不得进行噪声和污染行为。
3.实验室成员在实验室内要互相尊重、合作，共同维护实验室的良好秩序。
第七条：制度执行和违纪处理1.实验室负责人有权对违反本制度的行为进行处理，并可以根据情节轻重采取相应的纪律处分措施。
北京工商大学北京市食品风味化学实验室对外开放课题
北京工商大学北京市食品风味化学实验室对外开放课题申报指南（2019年）北京工商大学北京市食品风味化学实验室（以下简称食品风味化学实验室）依托食品科学、应用化学、生物化工等北京市和校级重点学科建立而成，实验室主任为中国工程院院士孙宝国教授，实验室学术委员会主任为中国工程院院士陈克复教授。
实验室于2010年7月由北京市教育委员会、北京市科学技术委员会批准，增补为北京市重点实验室。
食品风味化学实验室依据北京市科学技术委员会颁发的《北京市重点实验室认定与管理暂行办法》(京科发〔2010〕411号)、北京市教育委员会颁发的《北京地区普通高等学校北京市级重点实验室认定管理办法》（京教研（2011年）1号）、《北京工商大学科研平台开放课题基金管理办法》（北工商科字【2016】2号）以及《北京工商大学北京市食品风味化学重点实验室开放课题管理办法》设置开放课题。
一、资助原则与领域1、食品风味化学实验室开放课题贯彻择优支持的原则，根据项目基金总额及实验室具体情况，对申请的开放课题进行选择性资助。
具有开拓性、前瞻性、创造性和重大应用前景的课题及优秀青年科技工作者，本实验室将优先予以资助。
2、开放课题基金主要资助研究意义重大、学术思想新颖、创新性显著、与本实验室研究方向密切相关的基础理论及应用技术研究，与我校成立联盟的高校在同等条件下优先资助。
3、根据本实验室的发展目标、研究方向和现有条件，食品风味化学实验室开放课题优先支持以下领域的研究：1) 食品风味物质研究2) 天然产物风味物质研究3) 新型食品风味物质的合成与分析4) 食用香料香精及配料的绿色制造技术研究二、课题类别与资助额度风味化学重点实验室开放课题分为重点课题和一般课题两类。
重点课题每项资助金额不超过10万元，一般课题每项资助金额不超过5万元。
三、课题申报与评议1、凡具有中级及以上职称或已获得博士学位、且具有相关研究基础的在职教学科研人员均可申请食品风味化学重点实验室开放课题。
实验室开放管理制度
开放时间与方式
开放时间
实验室应制定详细的开放时开放方式
实验室可采取预约制或自由进入的方式， 同时应安排专人负责管理和监督实验室使 用情况。
开放管理原则
安全第一
实验室在开放过程中应始终将安全 放在首位，严格遵守安全规定，确 保人员和设备安全。
爱护实验器材
不得损坏或浪费实验器材，应妥善 保管并定期维护。
实验废弃物处理
分类收集
实验废弃物应按照不同的类型进行分类收集，如有机废液、无机 废液、废弃试剂等。
安全管理
对于危险废弃物，应采取安全措施进行储存和处理，防止发生安 全事故。
合法处置
实验废弃物应按照相关法律法规进行合法处置，不得私自倾倒或 非法处置。
平等互利
在对外合作中，应坚持平等互利的原则，不损害任何一方的利益 。
优势互补
充分发挥各方的优势，实现资源共享、优势互补，达到双赢的效 果。
诚信合作
在合作过程中，应建立信任机制，保持诚信，共同承担责任和义 务。
对外交流方式
学术会议
研究合作
参加国内外学术会议，与同行专家交流研究 成果和经验，了解领域内的最新进展。
与其他单位或机构开展研究合作，共同攻克 领域内的难题，提高整体水平。
技术转让
人才培养
通过技术转让的方式，引进或输出先进技术 ，推动实验室的技术创新和升级。
加强人才交流和培养，选派人员到其他单位 或机构学习交流，提高实验室的综合实力。
知识产权保护
保密措施
对涉及保密的技术和成果，应采取严格的 保密措施，防止泄露和被侵权。
实验室开放管理制度
xx年xx月xx日
目录
• 实验室开放管理规定 • 实验室安全与卫生管理 • 实验室设备管理 • 实验室人员管理 • 实验室使用规范 • 实验室对外合作与交流管理
建立虚拟化学实验室进一步开放实验室
一对一都行。
做评委的学生非常有成就感故很认真负责，效果有时比教师自己监考都要好。
这一过程也是学生双方再学习、交流的过程。
同时还可以组织一些学习小组，开展操作技能比赛等活动，实现课堂教学的有效延伸。
六、坚持并健全实验考核制度《分析化学》实验涉及的仪器较多，要求基本操作技能严格而规范，对实验数据的精密度和准确度要求较高，为此，在教学实践过程中，教师始终紧紧围绕两个字进行，即建立一个“量”字，力求一个“准”字。
这个“准”字决非一日之功，它既包含理论知识又侧重于实践。
这需要严谨、精细、实事求是的科学作风，娴熟的基本操作技能。
为了让学生真正重视实验操作技能，教师除了平时对学生实验时严格的要求外，加强实验操作考核是必不可少的教学手段，这样才能全面、合理、客观的评定学生的实验成绩，充分发挥学生学习《分析化学》实验的积极性，有利于提高《分析化学》实验教学的质量。
根据本校的实际情况及大纲要求，化学教研组全体教师一起制定出与相关各专业密切联系的能反映出教材大纲要求的若干类题目，分三次进行考核，这三次考核时间可分阶段来进行，原则上基本考虑同类的实验结束后进行。
由于课时安排有限，每次考核时间又只能安排在课内进行，因此每个小班学生分两批考核，考核时间一般为一学时，有任课教师自己监考，三次考核的成绩计入总分占50%（平时成绩占50%：例如出勤率、预习及实验情况、每次实验报告等），这样的考核效果还是不错的。
分阶段考核能对学生的实验操作给予及时的总结，能够及时发现自己在某一阶段的实验掌握情况，当然也反应了教师的教学水平，对教师的教学也有很大的促进。
使学生真正的掌握《分析化学》的实验技能，并为后续的专业课学习打下扎实的操作基础。
总之，要提高实验教学质量，教师在实验教学中合理的运用多种教学手段来提高学生的实际操作能力的作用是显而易见的。
参考文献：[1]曹延华，等.无机及分析化学课程整合实践与探索[J].牡丹江大学学报，2010，（10）.[2]马丽英，等.医用化学教学内容及教学方法的改革[J].数理医药学杂志，2010，23（3）[3]雷玲.化学课程整合后的教学实践探索[J].中小企业管理与科技，2010，（34）.[4]高丽华.基础化学实验[M].北京：化学工业出版社，2009.一、前言随着我国高等教育事业的蓬勃发展，实验教学的改革不断引起实验教学工作者的关注。
化学实验室开放日通知
化学实验室开放日通知
亲爱的同学们,
我们诚挚地邀请大家参加我校化学实验室的开放日活动。
这是一个难得的机会,让你们亲身感受化学的魅力,了解实验室的工作,并与我们的化学老师和研究人员进行交流。
活动时间和地点
本次活动将于6月10日(周六)上午9时至下午4时在学校化学楼二楼的化学实验室举行。
欢迎大家届时前来参观。
活动内容
在这一天里,你们不仅可以观看精彩的化学实验演示,还能亲自动手进行简单的实验操作,并与实验人员进行交流探讨。
我们精心准备了以下环节:
实验展示：我们将展示各种有趣的化学实验,包括颜色变化、气体产生、化学反应等,让你们领略化学的魅力。
实验操作：你们可以在老师的指导下,亲自动手进行一些简单的化学实验,体验化学实验的乐趣。
参观实验室：你们还可以参观化学实验室的各个区域,了解不同类型的仪器设备,以及实验人员的日常工作。
交流互动：在活动现场,你们可以与化学老师和研究人员进行交流,询问你们感兴趣的问题,了解更多关于化学的知识。
注意事项
活动期间,请大家遵守实验室安全规定,听从工作人员的指示。
活动现场将提供简单的茶水和小点心,但请自行准备午餐。
活动结束后,我们将发放纪念品作为参与礼物。
我们真诚地希望大家能踊跃参加这次别开生面的化学实验室开放日活动,亲身感受化学的魅力,开阔视野,收获知识。
期待在6月10日与大家见面!
祝好运!。
实验室开放管理办法(试行)
实验室开放管理办法（试行）为充分发挥我校实验室的资源优势，进一步提高实验室利用率，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，规范有序做好实验室开放工作，特制定本办法。
第一条总则（一）全校各级教学单位要按照“因材施教、注重实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为教育教学改革的重要方面。
（二）学校将进一步加强实验队伍建设，提高实验队伍素养，在条件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。
（三）实验室开放范围为全校不同层次、不同功能的所有实验室。
各实验室在完成正常教学、科研任务的同时，要充分发掘潜力、优化资源配置，创造条件实施开放，并逐步扩大开放范围，增加开放时间，充实开放内容。
第二条实验室开放的形式与实施实验室可采取全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等多种形式对学生开放。
实验室开放的时间应保证学生有一定的选择余地。
学校鼓励各单位充分利用现有实验室资源或创造条件，做到实验室在时间和空间上全天候开放。
第三条实验室开放内容（一）实验室开放任选课：是指实验室根据现有条件自行设计提供的实验教学大纲以外的实验课程。
该类实验课程以“中国民航大学全校性任选课”形式进行申报、审批、立项。
自行设计的实验应以培养学生的动手和创新能力为出发点，采取以学生为主体、教师为主导的启发式实验教学模式。
（二）培养方案内相关课程实验：1．培养方案所含课程实验的课外开放项目：在学校培养方案中明确标注具有课外实验学时的项目，应根据教学计划合理安排其相应的开放内容及时间。
该类项目以区别于课内实验考核方式进行相关的考核，以实验成果（实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据。
2．重修性实验室开放项目：学校各实验室在满足学生实验教学计划内课时外，可以在每周集中1 天，面向学生再次开放教学计划内实验项目，为学生巩固相关知识提供实验时间和场地。
各实验室应积极安排指导教师并做好相关记录。
3.跨专业选做实验项目：是指学生跨专业选做其他专业培养计划内实验项目，该类项目以实验教学大纲要求作为考核和学分评定的依据。
学校实验室设施对外开放活动实施方案
学校实验室设施对外开放活动实施方案背景说明为了充分利用学校实验室设施资源，促进实验室与社会的交流与合作，学校计划开放实验室设施进行对外活动。
本文档旨在制定实验室对外开放活动的具体方案，确保活动的顺利开展并保证安全和合规性。
目标1. 扩大实验室设施的使用范围，提高资源利用率。
2. 促进实验室与社会的互动与合作，增进学校与外部机构的联系。
3. 充分利用实验室设施开展科研、教学和创新活动。
实施步骤1. 确定可开放的实验室设施：经过评估，确定哪些实验室设施可以对外开放，考虑安全性、设备条件及现有资源利用情况等因素。
2. 制定开放时间和周期：根据实验室设施的使用情况和需求，制定开放时间和周期，包括每周几天以及每天的具体开放时间。
3. 制定申请流程：设立申请程序，包括填写申请表格、提交申请材料等。
申请人需提供活动目的、时间、场地需求等相关信息。
4. 审核机制：设立审核机制，对申请进行评估和审核，确保活动的合理性和安全性。
考虑实验室设施的容量、安全要求、设备操作要求等因素。
5. 确定活动费用：根据实验室设施的使用成本和维护费用，制定合理的活动费用，确保开放活动的可持续性。
6. 制定安全管理措施：建立健全的安全管理制度，包括规范设备使用、安全防范和事故应急预案等，确保实验室设施的安全运行。
7. 签署合作协议：与外部机构或个人合作时，制定合作协议，明确双方的权利义务、保密条款等内容。
8. 宣传推广：通过校园宣传渠道、社交媒体等方式，宣传实验室对外开放活动，吸引更多的用户参与。
责任与监督1. 实验室管理员和运维人员负责设施的维护、安全检查以及活动的组织协调工作。
2. 学校相关部门负责对开放活动进行监督和评估，确保活动符合规定和政策要求。
风险管理1. 定期检查实验室设施的安全性和完好性，确保设备正常运行。
2. 严格执行安全管理规定，对活动申请人进行安全培训，确保活动的安全性。
3. 建立健全的保险制度，对活动期间可能发生的意外事故进行保障。
实验室开放工作总结范本
实验室开放工作总结范本一、工作背景在过去的一年里，实验室持续推进开放工作，致力于提高科研人员的创新能力和合作意识。
实验室开放工作是一个全方位的工作，包括对实验室资源的共享，人员的交流合作以及知识的传递与分享。
本文将总结过去一年实验室开放工作的主要成果、困难和问题，并提出今后的改进措施和发展方向。
二、主要成果1. 资源共享：实验室通过建立资源共享平台，实现了仪器设备、文献数据库以及软件工具的共享。
科研人员可以通过平台预约使用设备，提高设备利用率，减少实验时间。
同时，各组之间也可以通过平台共享自己的优质资源，促进合作交流。
2. 人员交流合作：实验室定期组织学术报告会、讨论会以及交流活动，科研人员之间的交流合作更加密切。
学术报告会邀请了国内外的知名科学家进行报告，为实验室科研人员提供了更广阔的学术视野和交流平台。
讨论会和交流活动则促进了不同团队之间的合作，加强了实验室内部的凝聚力。
3. 知识传递与分享：实验室推行了内部开放式工作制度，鼓励科研人员之间的互相帮助和知识分享。
实验室建立了项目文档和经验总结数据库，科研人员可以通过数据库查阅之前的研究经验和方法，避免重复工作，提高效率。
三、困难和问题1. 人员管理：实验室内人员众多，不同团队之间的交流和合作不够紧密。
一些科研人员虽然有良好的研究能力，但缺乏合作精神，导致实验室的整体创新能力不足。
2. 资源共享平台建设：实验室资源共享平台的建设还不够完善，预约管理和设备使用情况的统计不够准确，资源共享的效果不够明显。
此外，资源共享平台的操作难度较大，需要进一步简化操作流程，提高用户的使用便利性。
3. 交流活动的组织和推广：虽然实验室定期组织交流活动，但活动的宣传和推广力度不够，有些科研人员对活动重要性的认识还不够，导致参与度较低。
同时，活动的内容设置也需要进一步改进，更加贴近科研人员的需求。
四、改进措施和发展方向1. 加强团队管理：实验室将加强对科研人员的管理，促进团队之间的交流合作。
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2017年春季学期化学实验室对外
开放计划
为进一步加强我校化学实验室能在化学学科教学中起到其实际作用，培养学生的学习兴趣和参与意识，努力提高我校初三级学生的实验动手能力和实验操作能力，特拟定此计划。
一、实验室开放的意义与必要性
实验室开放可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养高质量的创新人才具有重要的意义。
实验室开放的目的是建设与理论教学改革相协调的实验教学体系，构筑具有先进设备和先进管理体制的实践平台，以提高学生科学研究和工程实践创新能力为主线，培养知识能力和素质协调发展的研究发展型人才。
通过做好实验室开放工作，转变和更新传统的实验教学理念，牵动实验教学方式、方法及内容的改革，建立起新型的现代实验室运行模式，使高校实验室资源优势得到更充分的发挥，使更多的在校学生受益，为培养和造就高素质的创新型人才提供最优化的实践环境和学习空间。
二、实验室全面开放的具体措施
1、开放的时间安排
利用每周星期四下午的第四节课进行开放
2、学生管理
（1）在开放实验中重点突出学生的自主性。
从方案设计、操作、实验结果的分析处理方面最大限度地发挥学生的作用，布置实验工作、讲解及指导点到为止，留有余地，扩大学生独立思考、独立操作、独立分析、独立解决问题的空间，充分调动学生的学习积极性和自主性。
（2）进入开放实验室的学生要遵守实验室学生守则。
2017年春季学期化学实验室对外
开
放
计
划
花溪中学化学实验室
2017年2月20日。