实验四父子进程通信
《计算机操作系统》实验指导书

《计算机操作系统》实验指导书(适合于计算机科学与技术专业)湖南工业大学计算机与通信学院二O一四年十月前言计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程,其实践性、应用性很强。
实践教学环节是必不可少的一个重要环节。
计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握,使学生较系统地掌握操作系统的基本原理,加深对操作系统基本方法的理解,加深对课堂知识的理解,为学生综合运用所学知识,在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。
要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节,并能实现且达到举一反三的目的,完成一个实验解决一类问题。
要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、设计和解答类似问题;对此能够较好地理解和掌握,并且能够进行简单分析和判断;能够熟练使用Linux用户界面;掌握操作系统中进程的概念和控制方法;了解进程的并发,进程之间的通信方式,了解虚拟存储管理的基本思想。
同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力;培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。
为了收到良好的实验效果,编写了这本实验指导书。
在指导书中,每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写,力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路,通过多种形式完成实验任务,最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务,得出实验结果。
任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解,要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作,如:查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等,做到有准备地上机。
进行实验时,指导教师应检查学生的预习情况,并对调试过程给予积极指导。
实验完毕后,学生应根据实验数据及结果,完成实验报告,由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。
实验成绩考核:实验成绩占计算机操作系统课程总评成绩的20%。
指导教师每次实验对学生进行出勤考核,对实验效果作记录,并及时批改实验报告,综合评定每一次的实验成绩,在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。
进程通信的几种方法

进程通信的几种方法进程通信是指在操作系统中,不同的进程之间进行数据交换和信息传递的过程。
在现代操作系统中,进程通信是非常重要的,因为多个进程之间的协作可以提高系统的性能和效率。
本文将介绍几种常见的进程通信方法。
1.管道通信管道通信是一种单向、半双工的通信方式,通过创建一个管道,将一个进程的输出连接到另一个进程的输入,从而实现数据的传输。
管道通信一般用于具有父子关系的进程之间或者具有共同祖先的进程之间。
2.消息队列通信消息队列通信是一种通过操作系统内核来传递消息的机制。
进程可以将消息发送到消息队列,其他进程则可以从消息队列中接收消息。
消息队列通信具有高效、可靠、灵活等特点,常用于进程之间传递数据量较大的情况。
3.共享内存通信共享内存通信是一种进程间共享内存区域的方式。
多个进程可以访问同一块内存区域,从而实现数据的共享。
共享内存通信的优点是速度快,因为进程之间不需要进行数据的复制,但是需要进程之间进行同步和互斥操作,以避免数据的冲突。
4.信号量通信信号量通信是一种通过操作系统提供的信号量机制来实现进程间同步和互斥的方式。
进程可以通过信号量来进行互斥操作,以确保共享资源的安全访问。
信号量通信常用于进程之间共享资源的管理和同步。
5.套接字通信套接字通信是一种通过网络进行进程通信的方式,常用于不同主机之间的进程通信。
套接字通信可以通过TCP或UDP协议来实现,具有跨平台、可靠性高等特点。
总结起来,进程通信是操作系统中非常重要的一部分,不同的进程之间可以通过各种方式进行数据的交换和信息的传递。
管道通信、消息队列通信、共享内存通信、信号量通信和套接字通信是常见的几种进程通信方法。
不同的通信方法适用于不同的场景,开发人员需要根据具体需求选择合适的通信方式。
进程通信的正确使用可以提高系统的性能和效率,确保系统的稳定运行。
进程通信课程设计

进程通信课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握进程通信的基本概念,了解进程与线程的区别及通信机制。
2. 学会使用至少一种进程通信方法,如管道、消息队列、共享内存、信号量等,并理解其工作原理。
3. 掌握进程同步与互斥的概念,了解常见同步互斥机制。
技能目标:1. 培养学生运用进程通信方法解决实际问题的能力,能编写简单的进程通信程序。
2. 提高学生分析进程通信场景,选择合适通信机制的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机操作系统及进程通信的兴趣,激发学生主动探索精神。
2. 培养学生具备团队协作意识,能够与同学共同完成进程通信相关的项目任务。
3. 引导学生认识到进程通信在计算机系统中的重要性,增强学生的专业认同感。
课程性质分析:本课程为计算机科学与技术专业课程,旨在让学生深入了解操作系统中进程通信的相关知识。
学生特点分析:学生已具备一定的编程基础和操作系统知识,具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求:1. 注重理论与实践相结合,通过实例分析,让学生更好地理解和掌握进程通信技术。
2. 鼓励学生参与课堂讨论,培养学生主动思考和解决问题的能力。
3. 强化实践环节,让学生在实际操作中掌握进程通信技术,提高编程技能。
二、教学内容1. 进程通信基本概念:进程与线程的对比,进程间通信的必要性及常见通信方式。
教材章节:第二章 进程管理,第三节 进程同步与通信2. 进程通信机制:管道、消息队列、共享内存、信号量、信号等。
教材章节:第二章 进程管理,第四节 进程通信机制3. 进程同步与互斥:互斥锁、条件变量、读写锁等同步互斥机制。
教材章节:第二章 进程管理,第五节 进程同步与互斥4. 进程通信实例分析:分析具体场景,选择合适的通信机制,进行实例讲解。
教材章节:第二章 进程管理,第六节 进程通信实例5. 实践环节:编写简单的进程通信程序,加深对进程通信机制的理解。
教材章节:实验教程,实验五 进程通信编程教学进度安排:1. 基本概念与通信机制(2课时)2. 同步互斥机制(2课时)3. 实例分析(2课时)4. 实践环节(4课时)教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节,从理论到实践,使学生全面掌握进程通信的相关知识。
操作系统原理实验报告

操作系统原理实验报告操作系统原理实验报告一、课程设计的题目:根据“操作系统原理”课程的课堂教学内容,结合自己的知识积累情况,题目可从下述拟题中选择,亦可自定。
二、实验设计的内容:在Linux或Windows操作系统下,用C语言进行操作系统相关的设计开发,内容可关于“并发程序设计”、“处理机管理”、“用户接口”、“存储管理”、“文件系统管理”、“设备管理”等等。
三、参考资料:1、清华大学出版,张尧学《计算机操作系统教程》配套的《习题解答与实验指导书》中范例;2、清华大学出版,任爱华《操作系统实用教程》中的实例设计;3、《Linux下C语言编程入门教程》、《Linux软件工程师(C 语言)实用教程》等;4、网上与操作系统设计与开发相关的文献资料。
四、重要操作环节1、步骤:选题(2~3人一小组)--→提交小组名单--→分析、编写程序--→上机调试--→分析结果--→评价结果--→写出设计报告2、设计报告的主要内容:①、设计说明:设计主要完成的任务、解决的主要问题;②、工作原理:找出教材中的相关工作原理并简要说明;③、详细设计:包括调用的主要系统函数说明、程序流程图、程序代码、关键语句注释;④、运行结果:要求写出运行结果或抓图给出;⑤、分析结果:要求用操作系统原理有关理论解释说明;⑥、调试步骤以及调试过程中出现的问题及解决方法;⑦、参考文献:5篇以上;⑧、以学年论文格式提交文档资料,要有统一的封面和实验心得体会。
五、成绩评定1、各小组轮流演示小组作品,演示完毕,由其他小组的同学提2个以上问题,回答完毕打分;3、打分遵循原则如下:注意:①以下必做实验每小组都要做②以下选做实验,1个实验题目至多允许2个小组选,各小组也可以自拟题目必做实验(四个,都要做)实验一1. 实验名称:Linux登录、注销、关机和基本操作一。
2. 实验要求:掌握Linux系统的登录、注销、关机方法;掌握列出文件清单命令的使用方法:ls;掌握目录的切换命令的使用:cd;掌握目录的建立、删除命令的使用:mkdir、rmdir;掌握文件的拷贝、删除、移动命令的使用:cp、rm、mv 。
进程管理实验报告分析(3篇)

第1篇一、实验背景进程管理是操作系统中的一个重要组成部分,它负责管理计算机系统中所有进程的创建、调度、同步、通信和终止等操作。
为了加深对进程管理的理解,我们进行了一系列实验,以下是对实验的分析和总结。
二、实验目的1. 加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别。
2. 进一步认识并发执行的实质。
3. 分析进程争用资源的现象,学习解决进程互斥的方法。
4. 了解Linux系统中进程通信的基本原理。
三、实验内容1. 使用系统调用fork()创建两个子进程,父进程和子进程分别显示不同的字符。
2. 修改程序,使每个进程循环显示一句话。
3. 使用signal()捕捉键盘中断信号,并通过kill()向子进程发送信号,实现进程的终止。
4. 分析利用软中断通信实现进程同步的机理。
四、实验结果与分析1. 实验一:父进程和子进程分别显示不同的字符在实验一中,我们使用fork()创建了一个父进程和两个子进程。
在父进程中,我们打印了字符'a',而在两个子进程中,我们分别打印了字符'b'和字符'c'。
实验结果显示,父进程和子进程的打印顺序是不确定的,这是因为进程的并发执行。
2. 实验二:每个进程循环显示一句话在实验二中,我们修改了程序,使每个进程循环显示一句话。
实验结果显示,父进程和子进程的打印顺序仍然是随机的。
这是因为并发执行的进程可能会同时占用CPU,导致打印顺序的不确定性。
3. 实验三:使用signal()捕捉键盘中断信号,并通过kill()向子进程发送信号在实验三中,我们使用signal()捕捉键盘中断信号(按c键),然后通过kill()向两个子进程发送信号,实现进程的终止。
实验结果显示,当按下c键时,两个子进程被终止,而父进程继续执行。
这表明signal()和kill()在进程控制方面具有重要作用。
4. 实验四:分析利用软中断通信实现进程同步的机理在实验四中,我们分析了利用软中断通信实现进程同步的机理。
进程通信的实验报告

一、实验目的1. 理解进程通信的概念和作用。
2. 掌握进程通信的常用方法,包括管道、消息队列、信号量等。
3. 通过编程实践,加深对进程通信机制的理解和应用。
二、实验环境操作系统:Linux开发环境:gcc三、实验内容1. 管道通信2. 消息队列通信3. 信号量通信四、实验步骤及分析1. 管道通信(1)实验步骤1)创建一个父进程和一个子进程;2)在父进程中创建一个管道,并将管道的读端和写端分别赋给父进程和子进程;3)在父进程中,通过管道的写端发送数据给子进程;4)在子进程中,通过管道的读端接收父进程发送的数据;5)关闭管道的读端和写端;6)结束进程。
(2)实验分析通过管道通信,实现了父进程和子进程之间的数据传递。
管道是半双工通信,数据只能单向流动。
在本实验中,父进程向子进程发送数据,子进程接收数据。
2. 消息队列通信(1)实验步骤1)创建一个消息队列;2)在父进程中,向消息队列中发送消息;3)在子进程中,从消息队列中接收消息;4)删除消息队列;5)结束进程。
(2)实验分析消息队列是一种进程间通信机制,允许不同进程之间传递消息。
消息队列的创建、发送、接收和删除等操作都是通过系统调用实现的。
在本实验中,父进程向消息队列发送消息,子进程从消息队列接收消息,实现了进程间的消息传递。
3. 信号量通信(1)实验步骤1)创建一个信号量;2)在父进程中,对信号量执行P操作,请求资源;3)在子进程中,对信号量执行V操作,释放资源;4)结束进程。
(2)实验分析信号量是一种用于实现进程同步的机制。
在进程通信中,信号量可以用来协调多个进程对共享资源的访问。
在本实验中,父进程和子进程通过信号量实现了对共享资源的同步访问。
五、实验结果1. 管道通信实验结果:父进程成功向子进程发送数据,子进程成功接收数据。
2. 消息队列通信实验结果:父进程成功向消息队列发送消息,子进程成功从消息队列接收消息。
3. 信号量通信实验结果:父进程成功获取资源,子进程成功释放资源。
进程通讯管理实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解进程通信的概念和原理;2. 掌握进程通信的常用机制和方法;3. 能够使用进程通信机制实现进程间的数据交换和同步;4. 增强对操作系统进程管理模块的理解。
二、实验环境1. 操作系统:Linux2. 编程语言:C3. 开发环境:GCC三、实验内容1. 进程间通信的管道机制2. 进程间通信的信号量机制3. 进程间通信的共享内存机制4. 进程间通信的消息队列机制四、实验步骤1. 管道机制(1)创建管道:使用pipe()函数创建管道,将管道文件描述符存储在两个变量中,分别用于读和写。
(2)创建进程:使用fork()函数创建子进程,实现父子进程间的通信。
(3)管道读写:在父进程中,使用read()函数读取子进程写入的数据;在子进程中,使用write()函数将数据写入管道。
(4)关闭管道:在管道读写结束后,关闭对应的管道文件描述符。
2. 信号量机制(1)创建信号量:使用sem_open()函数创建信号量,并初始化为1。
(2)获取信号量:使用sem_wait()函数获取信号量,实现进程同步。
(3)释放信号量:使用sem_post()函数释放信号量,实现进程同步。
(4)关闭信号量:使用sem_close()函数关闭信号量。
3. 共享内存机制(1)创建共享内存:使用mmap()函数创建共享内存区域,并初始化数据。
(2)映射共享内存:在父进程和子进程中,使用mmap()函数映射共享内存区域。
(3)读写共享内存:在父进程和子进程中,通过指针访问共享内存区域,实现数据交换。
(4)解除映射:在管道读写结束后,使用munmap()函数解除映射。
4. 消息队列机制(1)创建消息队列:使用msgget()函数创建消息队列,并初始化消息队列属性。
(2)发送消息:使用msgsnd()函数向消息队列发送消息。
(3)接收消息:使用msgrcv()函数从消息队列接收消息。
(4)删除消息队列:使用msgctl()函数删除消息队列。
进程控制与进程通信程序实验报告

进程控制与进程通信程序实验报告一、引言进程是计算机系统中最基本的概念之一,是操作系统中最小的资源管理单位。
进程控制与进程通信是操作系统中重要的内容,涉及到进程的创建、调度和终止,以及进程间的信息传递和同步管理。
本实验旨在通过编写进程控制与进程通信程序,加深对操作系统中进程管理和通信机制的理解。
二、实验目的1. 理解进程的概念和特点,掌握进程的创建、调度和终止方法。
2. 掌握进程通信的基本原理和方法,包括共享内存、管道、消息队列和信号量等。
3. 能够编写简单的进程控制和进程通信程序。
三、实验内容1. 进程控制实验:编写一个程序,实现进程的创建、调度和终止。
通过调用系统调用函数,创建多个子进程,并通过进程控制函数实现父子进程的协作与同步。
2. 进程通信实验:编写一个程序,实现进程间的信息传递和同步管理。
通过共享内存、管道、消息队列或信号量等机制,实现不同进程之间的数据交换和共享。
四、实验步骤1. 进程控制实验:(1)创建父进程和子进程:使用fork()函数创建子进程,并通过判断返回值来区分父子进程。
(2)调度子进程:使用wait()函数等待子进程的结束,以实现父子进程的同步。
(3)终止子进程:使用exit()函数终止子进程的运行。
2. 进程通信实验:(1)共享内存:使用shmget()函数创建共享内存段,使用shmat()函数映射共享内存到进程的地址空间,实现共享数据的读写。
(2)管道:使用pipe()函数创建管道,使用fork()函数创建子进程,通过读写管道实现进程间的数据传输。
(3)消息队列:使用msgget()函数创建消息队列,使用msgsnd()函数向消息队列发送消息,使用msgrcv()函数从消息队列接收消息,实现进程间的消息传递。
(4)信号量:使用semget()函数创建信号量,使用semop()函数对信号量进行P操作和V操作,实现进程间的同步和互斥。
五、实验结果通过实验,我们成功实现了进程的创建、调度和终止,以及进程间的信息传递和同步管理。
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Linux进程通信
【实验程序及分析】
2. 父子进程同步
修改父进程创建子进程程序,使用exit()和wait()实现父子进程同步,其同步方式为父进程等待子进程的同步,即:子进程循环输出5次,然后父进程再循环输出5次。
给出源程序代码和运行结果。
wait的函数原型是:
#include <sys/types.h> /* 提供类型pid_t的定义 */
#include <sys/wait.h>
pid_t wait(int *status);
返回值:如果执行成功则返回子进程识别码(PID),如果有错误发生则返回-1。
失败原因存于errno中。
进程一旦调用了wait,就立即阻塞自己,由wait自动分析是否当前进程的某个子进程已经退出,如果让它找到了这样一个已经变成僵尸的子进程, wait 就会收集这个子进程的信息,并把它彻底销毁后返回;如果没有找到这样一个子进程,wait就会一直阻塞在这里,直到有一个出现为止。
参数status用来保存被收集进程退出时的一些状态,它是一个指向int类型的指针。
但如果我们对这个子进程是如何死掉的毫不在意,只想把这个僵尸进程消灭掉,(事实上绝大多数情况下,我们都会这样想),我们就可以设定这个参数为NULL,就象下面这样:
pid = wait(NULL);
如果成功,wait会返回被收集的子进程的进程ID,如果调用进程没有子进程,调用就会失败,此时wait返回-1。
通过执行系统调用exit来终止一个进程。
进程可以显示的调用exit系统调用来终止一个进程,也可以通过在程序结束时的return来实现。
调用exit方式如下:
exit(status);
status是返回给父进程的终止code。
当一个进程exit后,这个进程处于zombie state。
一般情况下exit(0)表示正常退出,exit(1),exit(-1)为异常退
出,0、1、-1是返回值,具体含义可以自定。
exit是在调用处强行退出程序,运行一次程序就结束。
程序代码:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int p,i;
while( …p=fork())<0….); //创建子进程直至成功
if(p>0) //返回父进程
{
…wait(0);……. //利用wait函数,父进程等待子进程终止
for(…i=0;i<5;i++….) //循环5次
{
printf("某某某输出:The parent process!\n");
sleep(1); //延时1秒
}
}
else //返回子进程
{
for(…i=0;i<5;i++…….) //循环5次
{
printf("某某某输出:The child process!\n");
sleep(1);
}
…exit(0);……. //利用exit函数,子进程向父进程发终止信号0 }
}
运行结果截图:
3. Linux管道通信
编写一个程序,实现以下功能。
给出源程序代码和运行结果。
(1)父进程使用系统调用pipe创建一个无名管道;
(2)创建两个子进程,分别向管道发送一条信息后结束;
子进程1发送:Child 1 is sending a message to parent!
子进程2发送:Child 2 is sending a message to parent!
(3)父进程从管道中分别接收两个子进程发来的消息并显示在屏幕上,父进程结束。
两个子进程发送信息没有先后顺序要求。
管道有两种限制;
(1) 它们是半双工的。
数据只能在一个方向上流动。
(2) 它们只能在具有公共祖先的进程之间使用。
通常,一个管道由一个进程创建,然后该进程调用fork,此后父、子进程之间就可应用该管道。
管道是由调用pipe函数而创建的
#include <unistd.h>
int pipe(int filedes[2]);
经由参数filedes返回两个文件描述符:
1)filedes[0]为读而打开,
2)filedes[1]为写而打开。
filedes[1]的输出是filedes[0]的输入。
单个进程中的管道几乎没有任何用处。
通常,一个进程调用pipe然后再调用fork产生一个子进程。
因为子进程从父进程继承了任何打开的文件描述符,就建立起了一个IPC通道。
下一步取决于进程是读数据还是写数据。
一般的规则是读数据的进程关闭管道的写入端,而写数据的进程关闭管道的读出端。
例:
如果父进程正在向子进程发送数据,则父进程关闭filedes[0],并向filedes[1]写入数据,而子进程关闭filedes[1],并从filedes[0]读入数据。
程序代码:
#include <stdio.h>
#include <unistd.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int p1,p2, filedes[2];
char outpipe[100]; //定义读缓冲区
//定义写缓冲区1
char inpipe1[100]="某某输出:Child 1 is sending a message to parent!";
//定义写缓冲区2
char inpipe2[100]="某某输出:Child 2 is sending a message to parent!";
pipe(filedes); //创建无名管道
while((p1=fork())<0); //fork,创建子进程1
if(p1==0) //子进程1返回
{
write(filedes[1],inpipe1,100); //写信息到管道
exit(0);
}
else{
while((p2=fork())<0); //创建子进程2
if(p2==0) //子进程2返回
{
write(filedes[1],inpipe2,100);//写信息到管道
exit(0);
}
else
{
wait(0); //等待子进程结束
read(filedes[0],outpipe,100); //从管道读信息到读缓冲区
printf("%s\n",outpipe); //显示读出的信息
wait(0);
read(filedes[0],outpipe,100); //从管道读信息到读缓冲区
printf("%s\n",outpipe); //显示读出的信息
}
}
}
运行结果截图:。