20XX年教育学考研统考311真题-考研.doc
2025年研究生考试考研教育学专业基础(311)试题与参考答案
2025年研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学的创立标志是：A. 柏拉图的《理想国》B. 亚里士多德的《论灵魂》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 卢梭的《爱弥儿》2、以下哪项不是教育的基本要素？A. 教育者B. 教育内容C. 教育方法D. 教育目的3、在我国，第一个提出“教育”一词的学者是：A. 孔子B. 荀子C. 墨子D. 孟子4、以下哪项不属于教育学的三大基本问题？A、教育与社会的关系B、教育与人发展的关系C、教育的内容与方法D、教育的目的与手段5、在以下教育理论中，强调教育应适应个体差异，因材施教的是：A、行为主义教育理论B、认知发展理论C、人本主义教育理论D、结构主义教育理论6、教育学的学科性质主要体现在以下哪个方面？A、教育实践B、教育理论C、教育政策D、教育法规7、以下关于教育起源说的论述中，属于心理起源论的是（）。
A. 生物起源论B. 心理起源论C. 劳动起源论D. 融合起源论8、在以下教育活动中，属于课外活动的是（）。
A. 语文课堂阅读B. 课外阅读C. 课堂数学练习D. 课外体育活动9、以下关于教育制度的历史发展，说法不正确的是（）。
A. 人类历史上最早的教育制度是学校教育制度B. 中国古代的“六艺”教育是典型的分科教育制度C. 现代教育制度以班级授课制为主要特征D. 德国人赫尔巴特提出“教育性教学”原则，标志着教育学的科学化10、【题目】教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是哪位学者的著作？A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 桑代克的《教育心理学》C. 杜威的《民主主义与教育》D. 蒙台梭利的《发现儿童》11、【题目】以下哪个不是我国20世纪50年代教育发展的重要方针？A. 以阶级斗争为纲B. 教育与生产劳动相结合C. 德育为先D. 教育要面向现代化、面向世界、面向未来12、【题目】在班级管理中，以下哪种领导方式最适合培养学生的自我管理能力？A. 专制型B. 放任型C. 民主型D. 说服型13、教育心理学中，以下哪一项不属于学习动机的构成要素？A. 需求与内驱力B. 期待C. 目标导向D. 情感体验14、班级管理的目标不包括以下哪一项？A. 培养学生的集体荣誉感B. 提高学生的学习成绩C. 增强学生的自我管理能力D. 促进学生的全面发展15、在课程设计中，以下哪一种课程类型属于综合课程？A. 学科课程B. 活动课程C. 混合课程D. 研究课程16、教育心理学中，关于学习动机的理论中，以下哪一项不属于动机的内在因素？A. 个体需求B. 期望值C. 强化D. 自我效能感17、以下哪项不属于教育目标的基本分类？A. 知识目标B. 技能目标C. 情感目标D. 认知目标18、在教育过程中，教师应该采取哪种教学策略，以帮助学生更好地掌握复杂的概念？A. 直观教学B. 重复教学C. 合作学习D. 分层教学19、教育学中，认为教育是促进个体社会化的过程，这一观点属于以下哪位教育学家的理论？A. 柏拉图B. 卢梭C. 布尔诺·贝特尔海姆D. 约翰·杜威 20、在教育心理学中，以下哪项不是影响学习迁移的因素？A. 学习者的认知结构B. 学习者的学习动机C. 学习内容的相似性D. 学习者的年龄21、在我国，以下哪项不是国家实行教师资格制度的规定内容？A. 教师应当具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格B. 教师应当具有良好的思想品德C. 教师应当热爱教育事业，具有教育教学能力D. 教师应当接受过师范教育22、以下哪个选项不是教育学的定义范畴？A. 教育的哲学基础B. 教育的社会学分析C. 教育的技术创新D. 教育的历史研究23、在下列教育活动中，不属于教师主导活动的是：A. 课堂教学B. 教学计划制定C. 学生作业批改D. 学生自主学习24、以下哪位教育学家提出了“教育即生活”的观点？A. 杜威B. 康德C. 赫尔巴特D. 洛克25、教育学的产生和发展经历了几个主要阶段？选项：A. 1个阶段B. 2个阶段C. 3个阶段D. 4个阶段26、以下哪位教育学家被誉为“科学教育学之父”？选项：A. 赫尔巴特B. 杜威C. 卢梭D. 康德27、在教育学中，“教育目的”指的是什么？选项：A. 教育的目标和期望B. 教育的价值观和原则C. 教育的内容和方法D. 教育的社会功能和地位28、教育学中，关于个体身心发展的动因，以下哪种观点认为个体的生理成熟是其发展的主要动力？A. 多因素相互作用论B. 遗传决定论C. 环境决定论D. 遗传与环境相互作用论29、在教育心理学中，用于描述学习过程中信息加工和记忆的模型是：A. 行为主义模型B. 认知模型C. 认知行为模型D. 情感模型 30、在课程设计中，以下哪种课程类型强调学生通过实际操作来获得知识和技能？A. 理论课程B. 实践课程C. 理论与实践相结合课程D. 研究性课程二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：请详细论述皮亚杰的认知发展理论，并结合实际教学案例说明其在教育实践中的应用价值。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及答案指导(2024年)
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在我国教育学发展中，对教育本质的探讨最早可以追溯到哪位思想家？A、孔子B、荀子C、墨子D、孟子2、以下哪项不属于教育学的三大基本问题？A、教育是什么B、教育为什么C、教育如何进行D、教育与社会的关系3、在教育学的形成与发展过程中，哪本著作被普遍认为是教育学诞生的标志？A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育论》D、《普通教育学》4、以下哪位教育家是建构主义理论的主要代表人物之一？A、杜威B、皮亚杰C、斯宾塞D、孔子5、教育目的中所强调的个人全面发展是指：A、仅指知识的全面发展B、从生理、心理、社会关系各方面实现人的全面发展C、主要强调道德品质的提高D、仅关注技能技巧的提升6、在新课改背景下，教师的角色从知识传授者转变为：A、知识的权威B、学生学习的促进者C、知识的权威与学习的引导者D、学生学习的指挥者7、关于教育学的定义，以下哪种说法是正确的？A. 教育学是研究儿童身心发展的科学B. 教育学是研究教育现象和规律的社会科学C. 教育学是研究教师素质和教学方法的学科D. 教育学是研究教育政策和管理体制的学科8、以下哪位学者被称为“现代教育学之父”？A. 康德B. 杜威C. 赫尔巴特D. 鲍德温9、在课程编制过程中，强调“以学生发展为本”的课程设计理论是：A. 走行课程论B. 学生中心课程论C. 焦点课程论D. 综合课程论10、在教育目的的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
A. 个人本位论与社会本位论B. 国家本位论与个人本位论C. 全面发展论与个性发展论D. 素质教育论与应试教育论11、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。
A. 社会政治经济制度决定教育的领导权B. 社会政治经济制度决定受教育的权利C. 社会政治经济制度决定教育目的的性质D. 社会政治经济制度决定教育的规模和速度12、下列关于教育与社会生产力的关系表述不正确的是（）。
考研教育学专业基础(311)研究生考试试题及答案指导
研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在教育学中，将教育分为形式教育阶段和实质教育阶段的代表人物是：A. 康德B. 赫尔巴特C. 杜威D. 卢梭2、教育的社会本位论认为，教育的根本目的是：A. 促进个体身心全面发展B. 为社会培养合格的公民C. 实现教育公平D. 提高教育质量3、关于学校教育制度，以下说法正确的是：A. 我国古代的“六艺”教育属于学校教育制度B. 现代学校教育制度起源于欧洲中世纪C. 我国现代学校教育制度最早可以追溯到清朝末年D. 学校教育制度的形成与发展与科技革命无关4、题干：以下哪个概念属于教育学的核心概念？A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育者5、题干：以下哪种教育研究方法主要依赖于对历史资料的分析？A. 实验法B. 案例分析法C. 调查法D. 文献研究法6、题干：在课程设计中，以下哪种课程类型侧重于培养学生解决问题的能力？A. 学科课程B. 综合课程C. 技能课程D. 活动课程7、以下哪个不是教育学的三大组成部分？A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育统计学8、下列哪位学者被称为“现代教育学之父”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 皮亚杰9、在教育活动中，教师的角色主要包括哪些方面？A. 教学设计者、课程开发者B. 学生管理者、纪律维护者C. 知识传授者、心理辅导者D. 以上都是10、在以下哪个时期，教育学作为一门独立的学科开始形成？A. 古希腊时期B. 希腊罗马时期C. 文艺复兴时期D. 近现代11、以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 约翰·洛克B. 费利克斯·帕尔默C. 赫尔巴特D. 布尔诺·彼得12、在教育学的学科体系中，以下哪一项不属于教育学的分支学科？A. 教育哲学B. 教育社会学C. 教育心理学D. 教育经济学13、教育学中，提出“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的学者是：A. 柏拉图B. 柏拉图C. 拉马克D. 荣格14、在班级管理中，班主任通过制定规则、规范学生行为，促进班级和谐发展的管理方式属于：A. 惩罚性管理B. 激励性管理C. 民主性管理D. 制约性管理15、教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是：A. 赫尔巴特B. 布鲁纳C. 罗杰斯D. 奥苏贝尔16、以下哪个教育学派别强调教育的本质是培养人的社会性？A. 实用主义教育学B. 文化教育学C. 认知心理学派D. 行为主义教育学17、在以下哪个教育理论中，提出了“教育即生长”的观点？A. 索引教育B. 杜威教育C. 桑代克教育D. 赫尔巴特教育18、以下哪项不是我国《教育法》规定的基本教育制度？A. 公办教育制度B. 民办教育制度C. 社会力量办学制度D. 职业教育制度19、以下哪个观点不属于教育学的学科性质？A. 科学性B. 理论性C. 实践性D. 情感性 20、教育学的任务不包括以下哪项？A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 创造教育方法D. 传承历史文化21、以下哪个选项不是教育目的的层次结构？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 教育内容目标D. 教育制度目标22、在教育心理学中，以下哪种理论主要关注学习过程中学生的动机、情感和认知过程？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 结构主义学习理论23、在课程开发中，以下哪个概念是指教学过程中学生所获得的知识、技能和态度？A. 教育目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学效果24、在教育评价中，以下哪种评价方式侧重于评估学生在学习过程中的进步和变化？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 标准化评价D. 非标准化评价25、教育学中，将教育分为“普通教育”和“职业教育”的划分依据是：A. 教育对象年龄B. 教育目的C. 教育内容D. 教育形式26、在班级管理中，班主任最基本的工作是：A. 组织教学B. 进行思想品德教育C. 组织课外活动D. 建立健全班级管理制度27、在《学记》中，提出“教学相长”思想的学者是：A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 孔颖达28、【题干】教育学的产生与发展经历了以下几个阶段，以下哪一项不属于教育学的产生与发展阶段？（）A. 原始教育阶段B. 独立教育学阶段C. 民主教育阶段D. 现代教育阶段29、【题干】以下哪位教育学家提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”的观点？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 福禄贝尔 30、【题干】在以下哪种教育活动中，学生通过观察、模仿和参与，主动获取知识和技能？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践活动法D. 读书指导法二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题论述教育学的学科性质、研究任务及其在教育发展中的作用。
考研教育学专业基础(311)研究生考试试卷与参考答案
研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学的创立标志是（）A. 柏拉图《理想国》B. 柏拉图《国家篇》C. 柏拉图《大希庇阿斯篇》D. 柏拉图《法律篇》2、下列哪项不是我国教育目的的基本特点？（）A. 教育目的的全面性B. 教育目的的层次性C. 教育目的的稳定性D. 教育目的的适应性3、在班级管理中，教师通过制定规则、建立制度等方式来管理班级的活动，这种管理方式属于（）A. 惩罚性管理B. 制度性管理C. 自律性管理D. 情感性管理4、题干：在教育学的产生和发展过程中，以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 布尔诺·贝尔特B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭5、题干：在教育过程中，以下哪种教学组织形式最能体现学生之间的合作学习？A. 小组讨论B. 个人自学C. 课堂教学D. 实验操作6、题干：在我国，以下哪个时期的教育改革以“素质教育”为核心？A. 1995年B. 2000年C. 2005年D. 2010年7、教育学中，关于教育目的的理论，以下哪一项不属于狭义的教育目的？A、培养全面发展的人B、传授知识、发展能力C、适应社会需要D、满足个体发展需求8、在教育过程中，以下哪项不属于教学原则？A、直观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、情感性原则9、在教育心理学中，以下哪项不属于学习动机的基本成分？A、认知内驱力B、情感动机C、外部动机D、认知失调10、教育学的学科特点不包括以下哪项？A. 实践性B. 理论性C. 神秘性D. 历史性11、以下哪位教育家认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 费尔巴哈12、在我国，以下哪个时期开始实行教育改革，强调普及义务教育？A. 清末民初B. 民国时期C. 20世纪50年代D. 20世纪80年代13、教育学中，以下哪个概念强调教育的个体发展？A. 教育目的B. 教育价值C. 教育过程D. 教育个体发展14、在教育评价中，以下哪种评价方法侧重于对教学过程的监测和反馈？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 标准化评价15、在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的自我管理能力？A. 权威型领导B. 支持型领导C. 参与型领导D. 管理型领导16、教育学中，提出“教育适应生活说”的教育家是：A. 杜威B. 裴斯泰洛齐C. 康德D. 洛克17、在下列教育法规中，属于国家教育基本法的是：A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国高等教育法》18、在课程类型中，注重学科知识整合和跨学科学习的是：A. 学科课程B. 综合课程C. 分科课程D. 活动课程19、以下哪位教育家首次提出了“教育即生长”这一观点？（）A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭 20、在教育学中，关于教学过程的基本规律，以下哪项表述是错误的？（）A. 教学过程是教师与学生共同活动的过程B. 教学过程以传授知识为主C. 教学过程是学生个体发展的过程D. 教学过程是师生互动、共同进步的过程21、在我国，教育制度的发展历程中，以下哪个时期实施了“壬戌学制”？（）A. 民国时期B. 清末C. 中华人民共和国成立初期D. 建国后22、在教育学中，“教育者”一词的含义主要是指：A. 教师和学生B. 所有参与教育过程的人C. 专门从事教育教学工作的人员D. 学生的家长和教师23、关于教育目的的表述，以下哪项是正确的？A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿B. 教育目的是教育活动的手段和过程C. 教育目的是教育活动的评价标准D. 教育目的是教育活动的环境条件24、在教育学中，“教育制度”的含义是指：A. 教育内容和方法的规范B. 教育机构和教育活动的组织形式C. 教育政策和法规的制定D. 教育投资和资源的分配25、教育学中，关于教育目的的表述，以下哪个选项是正确的？A. 教育目的是培养具有社会主义觉悟的劳动者B. 教育目的是全面提高国民素质C. 教育目的是实现人的全面发展D. 教育目的是为社会发展服务26、以下哪位教育学家提出了“教育适应论”？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 斯宾塞27、在教育过程中，教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系是？A. 相互对立B. 相互促进C. 互相替代D. 互不相关28、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期是（）。
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及解答参考
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学作为一门独立学科的确立是在哪一年？A、1776年B、1806年C、1835年D、1840年2、卢梭在其著作中提出了自然教育理论，这部著作是？A、《教育漫话》B、《爱弥儿》C、《普通教育学》D、《人的教育》3、提出教育无目的论的是哪位教育家？A、杨贤江B、皮亚杰C、杜威D、艾宾浩斯4、以下哪位学者提出了“教育即生长”的观点？A. 杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 裴斯泰洛齐5、下列哪一项不属于现代教育的基本特征？A. 个性化教育B. 全科教育C. 终身教育D. 教育公平6、在教育过程中，教师与学生之间的相互影响主要表现为以下哪种关系？A. 领导与被领导B. 指导与服从C. 相互尊重与合作D. 专家与新手7、下列哪一项不是杜威实用主义教育理论的主要观点？A. 教育即生活B. 学校即社会C. 从做中学D. 教师中心论8、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童开始能够理解守恒概念的阶段是哪个阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段9、根据布鲁姆的教学目标分类法，下列哪一项属于认知领域最高层次的目标？A. 记忆B. 理解C. 应用D. 创造10、教育学作为一门独立学科正式建立的时间和标志事件是（C）。
•A、1628年，英国的培根发表《论科学的价值和发展》•B、1806年，德国的洪堡建立柏林大学•C、1834年，美国的康斯坦斯举办教育学讲座•D、1858年，中国在北京创办京师同文馆11、在教育学派别中，认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的是（A）。
•A、心理起源论•B、劳动起源论•C、生物起源论•D、需要起源论12、提出“教育即生活，教育是经验的改造或改组，教育是生长”这一教育理念的是（D）。
•A、赫尔巴特•B、杜威•C、裴斯泰洛齐•D、卢梭13、题干：在下列哪个观念指导下，现代的学校教育得以产生？A. 人类中心主义B. 神中心主义C. 科普教育观念D. 生产力决定论14、题干：关于课程内容的选择，以下哪种说法是错误的？A. 重视知识的系统性和逻辑性B. 充分考虑学生的兴趣和需求C. 必须完全遵循国家课程标准D. 注重与现实生活和社会实践相结合15、题干：教学活动的基本要素中，不包括以下哪一项？A. 教师B. 学生C. 教学方法D. 教学评价16、在教育过程中，教师与学生之间的互动被视为：A. 单向传递B. 双向交流C. 非正式沟通D. 信息交换17、下列哪一项不是皮亚杰认知发展阶段理论的一部分？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段E. 抽象思维阶段18、根据布鲁姆的教学目标分类法，下列哪个层次的目标要求最高？A. 记忆B. 理解C. 应用D. 分析E. 评价F. 创造19、下列哪位学者被誉为“教育史之父”？（）A. 孔子B. 柏拉图C. 柏拉图D. 卡尔·威特 20、在教育学中，教育目的是指（）。
311教育学试题考研(333教育综合均参考)
中小学的德育有哪些功能？
我国中小学德育内容主要任务。
思想品德教育的途径。
简述德育的功能。
结合实例说明如何进行学校德育改革。
怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化？
结合实际谈谈道德、品德和思想品德教育工作之间的关系。
结合实际论德育过程的结构和主要矛盾
非指导教学的基本特征有哪些？
班主任如何培养班集体的良好学习风气？
教师专业化应具备的条件。
学生主体性与教育
试比较评述学科中心课程论和儿童中心课程论的优缺点。
试论当前我国教学改革的发展趋势。
简述二战后西方学制改革的基本特征。
教育的社会制约性
教育的社会性主要表现在哪些方面？
为什么说教学是教育过程实现的基本途径？
结合实际，谈谈教师应当具备怎样的思想品德修养。
教育理论发展的三个阶段。
我国教学改革呈现的趋势。
结合实例说明现代社会的教育功能。
举例说明如何教会学生学习。
论述教育如何促进青少年的身心发展。
学校教育中如何培养学生的主体性？
简述马克思主义教育学的基本观点。
简述教育目的与教育目标的关系。
二战以后西方学制发展的共同特征是什么？
教学的任务主要有哪些？
建立学制的依据有哪些？
班主任素质的基本要求有哪些？
试用马克思关于人的全面发展的学说分析素质教育的主要内涵和积极意义。
分析班主任如何做好后进生的教育转化工作。
当代课程设计的发展趋势
教师专业化对教师群体和个体素质的要求
美国近现代教育制度的确立与发展经历了哪几个阶段？
日本明治维新时期教育改革的指导思想及内容是什么？
汉代“独尊儒术”的文教政策的主要内容及影响
2024年度全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)
2024年度全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.杜威所谓教育的内在目的是指（）A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格发展为目的D.教育以知识掌握为目的2.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能3.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（）A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性4.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。
其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。
这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义5.人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地参与社会生活的主体，这说明教育具有（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育的个人享用功能6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.研究问题与研究假设的关系是( )A.研究问题与研究假设没有直接关系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D.研究问题就是研究假设8.20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，确定该时期苏联教育发展的主要任务是（)A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度D.加强教学与生产劳动的联系9.斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷与参考答案
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学作为一门独立的学科，其产生的主要标志是（）A. 柏拉图的教育思想B. 柏拉图的教育著作《理想国》C. 卢梭的教育思想D. 夸美纽斯的《大教学论》2、在教育学的发展历程中，提出“教育适应生活”原则的教育家是（）A. 福禄贝尔B. 杜威C. 裴斯泰洛齐D. 康德3、以下哪一项不是我国现阶段教育目的的基本点？（）A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 促进学生的个性发展C. 实施素质教育D. 重视学生的主体地位4、我国《教育法》从法律层面确立了教师作为专业人员的地位，从而明确了教师职业的专业属性。
下列哪一项明确规定了教师是专业人员？A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国学位条例》5、在现代教育理论中，强调通过情感交流和沟通促进师生关系的方法属于下列哪种教育思想？A、行为主义教育思想B、认知主义教育思想C、人本主义教育思想D、建构主义教育思想6、从教育活动的基本要素来看，包含教育者、受教育者和教育影响，那么在教育过程中，哪一方处于主导地位？A、教育者B、受教育者C、教育影响D、以上都不是7、美国著名教育家杜威提出的教育原则是：A. 实用主义原则B. 行动必须与意识统一的原则C. 教育即生长的原则D. 教育即生活的原则8、下列关于课程编制的阶段的描述，不正确的是：A. 制定课程大纲B. 选择教学方法和手段C. 制定教学目标和内容D. 课程评价9、皮亚杰提出认知发展阶段理论的依据是：A. 生物发生学角度B. 儿童心理研究C. 社会文化角度D. 教育实践探索10、题干：在教育学的五大构成要素中，不属于基本要素的是（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境11、题干：在马克思主义教育学中，关于教育与生产劳动相结合的基本观点是（）A. 教育与生产劳动是相互独立的B. 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径C. 教育与生产劳动相结合是教育发展的必然趋势D. 教育与生产劳动相结合是教育改革的核心12、题干：在课程评价中，属于形成性评价的是（）A. 期末考试B. 学期报告C. 教师观察学生的日常表现D. 学生自我评价13、教育的起源理论中，认为教育起源于劳动的是A. 心理起源说B. 劳动起源说C. 生物起源说D. 生活起源说14、下列哪一项不属于教育的社会属性？A. 历史继承性B. 阶级性C. 永恒性D. 生产性15、我国现行的最高学府是：A. 北京大学B. 清华大学C. 国家开放大学D. 人民大学16、在教育学中，教师角色的冲突主要源于以下哪种情况？（）A. 社会急剧变化对教师素质要求的提高B. 教师个人价值观与教育制度的不符C. 教师职业劳动的复杂性与社会评价的单一性D. 教师与学生关系的紧张17、教育的基本要素不包括以下哪一项？（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育法规18、以下哪位教育学家提出了“教育即生活”这一观点？（）A. 杜威B. 康德C. 巴达利亚D. 帕克19、教育学中，将教育现象和教育活动作为研究对象的是：A. 教育哲学B. 教育社会学C. 教育学D. 教育心理学 20、在教育过程中，教师与学生之间形成的以知识传授为主要目的的关系是：A. 师生关系B. 同伴关系C. 师生互动关系D. 师生指导关系21、在班级管理中，班主任为了提高学生的学习效率，采取了一系列措施，包括定期检查作业、组织学习小组等。
2020年教育学统考311真题及答案
2020年教育学统考311真题及答案2020年教育学统考311真题及答案一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.20世纪后期我国兴起元教育学研究推动教育理论的反思与建设，下列选项中属于元教育学论题的是（）A.教育学的逻辑起点B.教育的本质C.教育的起源D.教育史【答案】A2.联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。
根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于（）A.描述性定义B.纲领性定义C.功能性定义D.规定性定义【答案】D3.近代以来欧洲教育逐渐世俗化，这种发展特征在学校教育制度中表现为（）A.教育对象扩大到平民阶层B.公立学校与宗教组织分离C.教育与生产劳动相结合D.义务教育普及【答案】D9.下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是（）A.相关课程、融合课程、广域课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.学科课程、活动课程、综合课程D.必修课程、选修课程、活动课程【答案】A10.让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度，这种教学模式是（）A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式【答案】C11.作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的——手段”理论框架，并以心理学说明教育的（）A.目的、手段和途径B.目的、手段和障碍C.途径、障碍和目的D.途径、手段和障碍【答案】A12.育才中学通过组织学生模拟市政和模拟法庭活动开展法制教育，这种方法属于（）A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法【答案】C13.优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。
下列关于教师实践性知识描述错误的是（）A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型B.实践性知识属于应用科学的范畴C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径D.实践性知识难以通过直接教授而获得【答案】A14.与儒家相比，墨家教育内容特色除体现为重视科技教育外，还体现在重视（）A.政治教育B.文史教育C.道德教育D.思维训练【答案】D15.中国古代通常用“志”表达行为动机，用“功”表达行为效果，关于行为的动机与效果在道德评价中的地位问题，董仲舒的基本看法是（）A.“功”重于“志”B.“志”重于功C.含其志而观D.孰轻孰重酌情而定【答案】B16.句短押韵、朗朗上口是我国蒙学教材的编写特点之一，如“天地玄黄，宇宙洪荒。
2023年全国硕士研究生考试311教育学试题及答案
2023年全国统考311教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。
2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。
(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。
(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。
3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。
取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。
4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。
不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。
“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。
5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。
这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。
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二、辨析题
46.道德不可教。
47.依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于教授人类文化遗产的共
同要素。
48.加涅的“智慧技能”就是认知心理学家所
说的“程序性知识”。
三、简答题
49.简述非正规教育，并结合两个例子加以说
明。
50.学校美育的内涵及其功能。
51.简述20世纪70年代法国的中小学教育改
革的主要内容。
52.简述从“新手”到“专家”转变过程中知识
的特征。
53.简述教育测量的信度和效度，它们之间什
么关系。
四、分析论述题
54.材料是一位大学教师的自述，大致如下：
我在使用案例课堂讨论之后，有学生反映“希望老师多讲些内容，可以更多学习到知识和学术前沿成果。
”“上大学交学费不是为了听同学讨论的，这样没有意义，浪费时间。
”还有学生甚至投诉我，说我上课很“水”，老师基本不讲，课上全是讨论。
我很迷惑，一方面学生抱怨老师满堂灌，不让大家参与讨论，而当给予学生材料，让他们积极表达时，他们却退缩了呢?是不是这种方法是不对的?这与传统教学差别太大，是不是就不要继续了呢?
(1)请从社会发展的角度，阐述讨论课的必要
性。
(2)从课堂教学形式的角度，论述学生不适应
讨论的可能原因。
(3)从课程改革来看，提出改进这种状况的措
施。
55.维新派相对洋务派提出了什么新的教育
改革，有什么影响?
56.Ⅰ.(1)精细加工策略何以促进学生的回
忆?
(2)精细加工策略和组织策略有什么区别?
(3)从精细加工策略和组织策略的角度,分析
一下当今的碎片化学习的现象。
基于自主学习的研究，请写出研究设计、文
献检索词等。