人生四堂课
冯友兰人生四境界的现代意蕴
冯友兰人生四境界的现代意蕴冯友兰，上个世纪国学研究的一代宗师。
他将中国传统哲学的“辩名析理”同西方近代的逻辑分析结合起来，创立了“新理学”的哲学体系，其内容涉及行上学、心性论、境界学、人生哲学等，“六书纪贞元”，冯氏哲学开创了中国传统哲学现代化的新局面，其人生境界说是“新理学”的重要组成部分。
冯友兰对人生理想、人生哲学、人生觉解用哲学方法予以回答，对人的生存状态和价值观念作出超越，不仅具有一定的理论价值，而且具有思想启迪作用。
结合今天中国社会发展的实际情况，对冯氏哲学的人生四境界进行深入阐释，解读其中蕴含的现代价值，审视现代文明给人生带来的困惑，并从中汲取智慧和教训，有利于当代社会的文明建设，同时又能为我们思考人生提供一面镜子。
冯先生在汲取中国古代哲学关于境界论营养的基础上，构建了自己的人生境界说。
冯友兰认为哲学的功能在于提高人的精神境界，“哲学是可以使人得到最高境界的学问，不是使人增加对于实际的知识及才能的学问。
”（《三松堂全集》5卷157页）哲学能提高、升华人的境界，能求得智慧，具有无用之大用的功能，能解决“安身立命”之大道理，哲学可以使人对真际有所领悟，使人对真际有一番理智的同情和了解，这种领悟、同情和了解可以作为人道之根据，使人的觉解程度不断提高从而认识人生的意义，这也就是所谓哲学能提高人的境界的原因所在。
能达到最高境界、实现理想人格的人即是圣人，所以就个人说哲学是超凡入圣的门径。
从此角度对四境界说进行研读，能深化我们对人生的思考和领悟，能深化我们对人生价值的尊重。
一、自然境界，顺习而行“自然境界的特征是：在此境界的人，其行为是顺才顺习的。
”（《三松堂全集》4卷551页）才，生物学上的性，即生物本性或自然本性，也就是人的自然属性。
习，个人的习惯或社会习俗。
顺才而行，“行乎其所不得而行，止乎其所不得不止”，即按照人的生理的自然要求而行事。
顺习而行，“照例行事”，即不自觉的因袭传统照章行事。
《生命里的七堂课》读书笔记：把握生命的课堂(推荐12篇)
《生命里的七堂课》读书笔记：把握生命的课堂〔推荐12篇〕篇1：《生命里的七堂课》读书笔记：把握生命的课堂《生命里的七堂课》读书笔记：把握生命的课堂一直以为学校的课堂最重要，教会孩子们读书学习成才。
为了能够适应剧烈的教育和社会竞争，人们不惜通过种种手段，把学生和教师捆绑在课堂，对知识的学习，对考试的服从，让学校课堂的承载到了前所未有的高度。
但是，今天看了《生命里的七堂课》这篇文章。
对课堂又有了新的认识和理解。
其实在人生的长河里，学校课堂不是唯一，不是根本。
在学校学习知识的课堂外，每个人的生命中还有很多重要堂课，需要我们主动去体验它，感受它和触摸它。
人生的成功也不决定于学校课堂。
学校课堂一定程度上创造了好看的“分数〞和竞赛的骄傲和烫金的文凭，但是学校的课堂却远离社会真实的生活，远离学生将来人生的真正战场，学生不可能在这样的课堂获得人生实战的所有素质和心理品质。
因此，我们的教育改革需要把目光投向更高、更远的地方----社会与现实生活世界。
作为教育者学会教学生一天，为学生考虑一年，教学生一年，为学生考虑一生，必须学会用“全人〞“实战〞“超前〞的视角去引领学生从课堂走向社会生活，上好人生的每一堂课，因为，孩子的成功和未来，不在学校课堂，而在未来更为丰富、广阔的世界。
因此，让我们经常超越学校课堂，怀揣希望和使命投向未来的生命领域，满怀激情走向我们生命里的新课堂：第一堂课：我们一起学习“追求完美〞。
把平凡的事情做到极致，追求生命价值的长久和美丽。
“追求完美〞是一种思想和精神，一种境界，也许我永远不能到大的顶峰，但是，我们至少可以欣赏一路美丽的风景和天边绚丽的彩虹。
“追求完美〞是一种责任和态度，责任心有多大，追求的境界就有多高。
第二堂课：记住“上帝看得见〞。
每个人都可以创造生命价值与美丽。
价值和美丽于精细中、精益求精中无处不在。
我们不妨效仿古希腊著名雕刻家菲狄亚斯，把教育和工作看做科学和艺术，在教育希望的原野，播种美、创造美，对每个生命负责，精耕细作。
十四堂人生创意课
十四堂人生创意课大年初四，花了3个小时看完了这本书，有几个action-按照书里的问题梳理自己的人生-书单-影单第一篇〔人生创意学〕人生，要站在原点看新的可能人生创意第一层> 删光所有人，只留下自己第一课：delete现在的自己，reset新版的自己- 换掉担心别人会怎么看我的眼光第二课：全然新生的自己，周围没有半个人- 站在自己的舞台上，专心玩出自己的天地，就一定赢- 与众不同，以自己的步调走完这一生第三课：无害但有效的虚拟死亡，是起死回生的关键动能- 审视自己的一生的一思一言一行，让自己觉察到这些微小的意念，情绪，行为对往后的影响是什么？影响有多大？第四课：晚上大死一次，清晨重新出生- 把自己当作地球的一日过客- 重新生出感官，犹如新生的婴儿- 从别人角度再次体验时间，有助于很快理解他人的感受- 51种物恋第五课：每天的安静期，每周的安静日-检视自己拥有的，感激生命，善用资源人生创意第二层> 抽丝剥茧找出自己的模式，彻底更换惯性思维第一课：惯性是最大的杀手，先填表找出自己的思维惯性-从出生到现在的挫折纪要，受挫感觉-挫折时间归类，找到自己固定模式的反应是什么-如果当时自己换一个全新的态度去面对，对方是否会改变？事情的结果有没有可能变好？从中学到什么？这件事若成为自己重大蜕变，会是什么？- 一念之转第二课：用反义词造句法，逆解人生惯性-如果眼前的事让你觉得困难重重，先把障碍点列出来，把这些变成意义相反的句子-反向思考练习：每一种说法，都可以反转成针对你自己，针对别人的部分，也可以转成相反的说法第三课：给出你所缺乏的，让自己从匮乏到富足-列出自己缺乏的-给出去-就像种子法则，匮乏是因为没有给出去，内部已经没有空间，所以能量流不进来第四课：见微知著·一叶知秋—把今天放大一百万倍，会是什么结局？人生创意第三层> 拥有每日新生的感官，欢迎各种灵魂附身第一课：重新诞生，每日启用一套新的感官配备-辨五位，察言观色-感官复苏工作坊第二课：欢迎不同的灵魂进来附身，或是虚拟附身生出创意-虚拟附身，每日出门前，给自己设定新的性别，年龄，国籍，个性，用这个新身份，去过今天的日子-旅行时把自己当作当地人，后天混血的过程-做广告文案，附身在目标消费者上，去真实地体验人生创意第四层> 开启自体运转世界的动能，进入心想事成的圆满新纪元第一课：做生产者，不做消费者-被某部电影，表演，广告，笑话，物品，人瞬间吸引的时候，立刻跳出来，哪部分被触动了？被挑起了什么记忆？什么生命感动？-随手记录：左页感动的情节，画面。
10堂人生课
30岁前我们都应该学会的10堂人生课There are so many lessons I wish I had learned while I was young enough to appreciate and apply them. The thing with wisdom, and often with life lessons in general, is that they’re learned in retrospect, long after we needed them. The good news is that other people can benefit from our experiences and the lessons we’ve learned.我无比希望年轻的时候学到足够多的东西，好好理解，好好利用。
然而，关乎智慧以及人生课堂，往往都是在事过境迁之后的反思中才能得以领悟。
我们这些过来人也十分愿意与你们分享经历，以及我们领悟到的人生课。
1. Money will NEVER solve your real problems钱不能解决你的实际问题Money is a tool; a commodity that buys you necessities and some nice “wants,” but it is not the panacea to your problems. There are a great many people who are living on very little, yet have wonderfully full and happy lives… and there are sadly a great many people living on quite a lot, yet have terribly miserable lives. 金钱只是个工具，能买到生活所需和一些不错的“必需品”，但不是解决你问题的万能药。
影响人生的24堂课
这些课程可能涵盖各种领域，包括心理学、哲学、成功学、人际关系等。
1.自我认知：了解自己的优点、缺点和价值观，以便更好地做出决策。
2.情绪管理：学会控制情绪，以更积极的方式应对挑战和压力。
3.建立自信：相信自己能够克服困难并取得成功。
4.设定目标：明确目标并制定计划，以实现个人和职业发展。
5.时间管理：合理安排时间，提高效率和生产力。
6.沟通技巧：学会有效沟通，以建立良好的人际关系。
7.领导力：培养领导力，以影响和激励他人。
8.团队合作：学会与他人合作，以实现共同的目标。
9.创新思维：培养创新思维，以解决问题和应对变化。
10.适应能力：学会适应新环境和新挑战，以保持竞争力。
11.财务管理：学会理财规划，以确保财务安全和稳定。
12.持续学习：保持学习态度，不断更新知识和技能。
13.自我驱动：培养自我驱动力，以实现个人目标和梦想。
14.决策能力：学会权衡利弊并做出明智的决策。
15.人际关系管理：建立并维护健康的人际关系，以提高生活质量。
16.自我反思：定期回顾自己的行为和决策，以改进和提高。
17.自我疗愈：学会原谅和释放过去的伤痛，以减轻心理负担。
18.社交技巧：提高社交技巧，以更好地与他人互动和交流。
19.创造力：发掘和培养创造力，以丰富个人生活和职业发展。
20.自我实现：追求个人成长和实现自我价值的目标。
21.感恩心态：培养感恩心态，以珍惜和感激生活中的点滴美好。
22.宽容与包容：学会宽容和包容他人的差异和不足，以促进和谐共处。
23.自我平衡：在工作、生活和娱乐之间找到平衡，以保持身心健康。
24.人生智慧：不断汲取人生智慧，以更好地应对生活中的挑战和变化。
这些课程并不是一成不变的，每个人的人生经历和成长过程都是独特的，因此可以根据自己的需求和经验来调整和发展这些课程。
现代智慧妈妈必修的12堂课
现代智慧妈妈必修的12堂课作为一位智慧的妈妈，要成功地把孩子养大，不仅要给予孩子安全、爱心和支持，同时也要给予孩子良好的教育，因此，智慧妈妈必须完成以下12堂课：第一堂课：培养良好的习惯。
给孩子培养好的性格和习惯，是父母的职责，良好的习惯能够帮助孩子建立良好的素养，构建良好的性格，也是孩子将来取得成功的基础。
第二堂课：健康饮食。
尽管每个孩子的营养需求不一，但智慧的妈妈一定要让孩子吃到营养均衡的饮食，孩子的身体素质取决于营养的摄入，保持健康的饮食习惯对孩子的成长X身体健康都有利。
第三堂课：培养创新的思维。
现代的世界变化太快，知识技能都是更新换代，孩子要跟上社会发展的步伐，妈妈就必须要鼓励孩子思考，学习思维能力，打下一个坚实的基础。
同时，还要让孩子熟悉当今科技的最新发展，在合适的年龄增加计算机、流行文化知识，以及培养孩子的创新思维能力。
第四堂课：培养孩子自尊和自信心。
智慧妈妈应当充分鼓励孩子，经常夸奖他们在学习上取得的成果，以此来增强孩子的自信心，增进他们对自己身上的优点的认知，让孩子对自己有信心，不怕困难，睿智地面对挑战。
第五堂课：给孩子讲解生活道德。
慧妈妈应当从小教导孩子公德、社会公德，让孩子懂得尊重他人、理解他人，正确看待人生，从而打造出具有高尚品德的个人，同时，也要让孩子学习自觉担当，用良好的道德品格来服务周围的人。
第六堂课：让孩子做负责任的选择。
智慧妈妈不能总是帮孩子做出选择，不同的选择就会引发不同的结果，调教孩子做出正确的选择是智慧妈妈的责任，她应当帮助孩子做出负责任的选择，以此来塑造孩子的人格，使孩子能够拥有更为出色的自我。
第七堂课：关爱、尊重孩子的想法。
子往往对自身有着独到的想法，智慧妈妈要尊重孩子的独特思想，而不是一味地批判孩子的观点，要让孩子知道，父母会接受和尊重他们的想法，让孩子充分自由发挥，激发他们解决问题的能力。
第八堂课：培养孩子的社会技能。
社会技能是一种技能，能帮助孩子更好地适应社会环境，通过培养孩子的交往能力、沟通能力、合作能力，在孩子表现出来的社会活动中，发挥出最佳的潜力。
善美的三堂课
善美的三堂课【实用版】目录1.引言：介绍《善美的三堂课》的内容和作者2.第一堂课：自我认知与自我接纳3.第二堂课：面对挫折，勇敢前行4.第三堂课：珍惜人际关系，学会感恩5.总结：对《善美的三堂课》的感悟和反思正文《善美的三堂课》是一本以人生哲学为主题的书籍，作者是著名的心灵导师和作家善美。
在这本书中，善美通过自己的经历和感悟，为我们上了三堂富有启示意义的课程。
第一堂课是关于自我认知与自我接纳。
在这堂课中，善美教导我们要认识自己的优点和不足，并且要学会接纳自己。
每个人都有自己独特的价值，不必过于担忧自己的不足之处，而应该将注意力放在如何发挥自己的优势上。
我们要学会用心感受自己的内心世界，找到属于自己的价值和定位。
第二堂课是关于面对挫折，勇敢前行。
在人生的道路上，挫折和困难是不可避免的。
善美在这堂课中告诉我们，面对挫折，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难。
同时，我们要学会总结经验教训，从失败中汲取教训，不断提升自己。
这样，在人生的道路上，我们才能不断前行，不断成长。
第三堂课是关于珍惜人际关系，学会感恩。
人际关系是我们生活中非常重要的一部分，如何处理好人际关系，直接影响到我们的生活质量。
善美在这堂课中强调，我们要珍惜身边的每一个人，学会感恩他们的陪伴和帮助。
同时，我们要学会付出，关心他人，给予他人关爱和支持。
这样，我们才能拥有和谐的人际关系，享受美好的人生。
通过阅读《善美的三堂课》，我深刻地认识到了自我认知、勇敢面对挫折以及珍惜人际关系的重要性。
这些课程不仅教会了我如何更好地生活，更让我明白了人生中许多宝贵的道理。
2024年“智慧型家长的五堂课”心得体会(3篇)
2024年“智慧型家长的五堂课”心得体会2024年的“智慧型家长的五堂课”给我留下了深刻的印象和宝贵的心得体会。
通过这五堂课，我不仅了解了如何成为一个智慧型家长，更深入地认识了孩子的成长需求和教育方法。
第一堂课，我们学习了“了解孩子”。
作为家长，很多时候我们只关注孩子的表面需求，而忽略了他们的内心感受和真正的需求。
这堂课告诉我，了解孩子的个性特点和兴趣爱好是十分重要的。
每个孩子都是独立的个体，有着自己的思考方式和情感需求。
作为家长，我们要以开放的心态倾听孩子的诉求，尊重他们的独特性，从而与他们建立起更加亲近和良好的沟通关系。
第二堂课，我们学习了“培养孩子的兴趣和爱好”。
孩子的兴趣爱好不仅仅是消遣和娱乐，更是他们个人发展和成长的关键。
通过培养孩子的兴趣爱好，我们可以帮助他们发现自己的潜力和才能，培养他们的创造力和思维能力。
这堂课让我意识到，我们作为家长应该给予孩子充分的自由发展空间，引导他们向着自己热爱的方向努力，并时刻保持对孩子的鼓励和支持。
第三堂课，我们学习了“与孩子共同学习”。
作为家长，我们常常将教育的责任完全交给学校和老师，而忽略了我们自身在孩子教育中的作用。
这堂课让我明白，家庭教育和学校教育是相辅相成的，我们作为家长应该与孩子建立起学习的伙伴关系。
我们可以和孩子一起学习、讨论，并且互相启发，从而不仅提升孩子的学习兴趣和动力，也加深家庭的亲子关系。
第四堂课，我们学习了“培养孩子的自信心”。
自信是孩子健康成长的重要组成部分。
这堂课教会了我一些关于培养孩子自信的方法。
首先，我们要以身作则，成为孩子的榜样，展示积极向上的态度和自信心。
其次，我们要注重孩子的情绪培养，及时给予他们肯定和鼓励，构建一个积极向上的家庭环境。
再次，我们要给予孩子适当的自主权，让他们在日常生活和学习中感受到自己的能力和价值。
通过这些方法的实施，我们能够帮助孩子建立起坚定的自信心和健康的人格。
第五堂课，我们学习了“教授孩子解决问题的能力”。