人教版小学一年级语文上学期语文园地二教案1
2024年一年级语文上语文园地二教案6篇
教案中的活动和任务应该有助于学生的参与和互动，在教案中，教师可能会考虑如何引入新知识、激发学生兴趣，以及如何评估学生的学习成果，，以下是我精心为您推荐的一年级语文上语文园地二教案6篇，供大家参考。
一年级语文上语文园地二教案篇1
?教学目标】
１、同学能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。
2.正确朗读课文，体会我对影子的喜爱之情。借助生活经验理解在阳光下影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用这四个词来表达方位。
教学重难点：
教学重点：
正确朗读课文。斜钩和卧钩的书写区别。
教学难点：
识记前、后、左、右并在生活情境中辨别四个方位。
课前准备：
1.教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。
2.指名读课文。
3.缩小语境识字
影子前后黑狗左右它们好朋友
（1）拼读词语，读不好的字多读几遍.
（2）小老师带读。
（3）说说记字方法。（加一加、减一减、猜谜语、编童谣等）。
（4）谁能说说平时在哪些地方看到过这些字？
（5）开火车读。
4.听儿歌做子在后。
影子在左，影子在右。
三、学习第一自然段
1.任务：数一数第一自然段有几句话，在句号的上边标上序号。说说为什么是3句话。
2.小结：有3个句号，所以是3句话。
3.借助拼音读第一自然段的三句话，特别是第三句是个长句子，有的地方很难读，“哗哗地笑着”中连续两个词读轻声，“悄悄撒下小小的海螺和贝壳”比较长，可以采用教师范读和小老师带读的方式，反复训练。
２、请同学们看图填空，可以说出不同的答案，只要前后搭配合适就能得到鼓励，说得好的要奖给课文中的对联（上联或下联）。
人教部编版语文一年级上册《语文园地二》教案
人教部编版语文一年级上册《语文园地二》教案一、教学目标1.教学内容：本节课主要教授《语文园地二》的课文内容，让学生了解课文内容及相关生字词，培养学生阅读理解能力。
2.教学目标：–能够准确朗读课文内容。
–能够理解课文中的话题。
–能够用自己的话语表述课文中的内容。
–能够认读生字词。
二、教学重点和难点1.教学重点：帮助学生理解课文内容，掌握生字词的基本读写。
2.教学难点：对于一年级学生来说，一些生字词的认读可能是难点。
三、教学准备1.课本：人教部编版语文一年级上册《语文园地二》2.教学课件四、教学过程第一步：导入首先，教师可以通过引导学生观察图片或课文中的一幕来引入课文内容，激发学生的学习兴趣。
第二步：教学主体1.讲解课文：教师可以逐段讲解课文内容，解释生字词的意思，并指导学生朗读。
2.带领学生朗读：由教师带领学生一起朗读课文，注意语音语调。
3.讨论话题：引导学生围绕课文内容展开讨论，感受其中的情感色彩。
4.生字识记：指导学生认读生字词，巩固课文中的生字词。
第三步：练习与巩固1.课文操练：让学生个别或小组朗读课文，加深对课文内容的印象。
2.生字书写：让学生在练习本上认真书写生字词，练习书写规范。
第四步：作业布置布置相关作业，巩固课堂学习内容，如朗读课文、默写生字等。
五、教学反思在教学中，发现学生对某些生字词认读困难，需要在后续课堂加强练习，同时在导入环节设计更多互动和趣味性，提高学生的学习积极性。
以上就是本节课的教学内容，希望能够有效帮助学生掌握《语文园地二》的内容。
语文一年级上册《语文园地二》教案
语文一年级上册《语文园地二》教案一、教学内容本节课选自语文一年级上册《语文园地二》，主要内容包括：词语理解与运用、阅读理解、写字练习和口语交际。
（1）词语理解与运用：第13页，涉及天气、动物、人物等不同类别的词语。
（2）阅读理解：第45页，短文《小兔子乖乖》。
（3）写字练习：第6页，练习写“天、地、人、你、我、他”六个字。
（4）口语交际：第7页，以“我的家人”为主题，进行自我介绍和家庭成员介绍。
二、教学目标（1）能理解并运用本课所学的词语，提高词汇量。
（2）通过阅读短文《小兔子乖乖》，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
（3）掌握正确的书写方法，规范书写“天、地、人、你、我、他”六个字。
（4）通过口语交际，锻炼口语表达能力，增进同学之间的了解。
三、教学难点与重点（1）教学难点：词语的理解与运用、阅读理解的提高、规范书写汉字。
（2）教学重点：短文《小兔子乖乖》的阅读理解、口语交际能力的培养。
四、教具与学具准备（1）教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
（2）学具：语文课本、《小兔子乖乖》短文插图、田字格纸、铅笔。
五、教学过程（1）导入（5分钟）通过天气预报的形式，引入天气类别的词语，让学生快速进入学习状态。
（2）词语理解与运用（10分钟）引导学生结合生活实际，理解并运用词语。
采用卡片游戏、小组竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）阅读理解（10分钟）出示短文《小兔子乖乖》插图，引导学生观察并预测故事情节。
接着，带领学生一起阅读短文，分析短文内容，培养学生的阅读理解能力。
（4）写字练习（10分钟）教师示范书写“天、地、人、你、我、他”六个字，讲解书写要点。
学生跟随教师一起书写，并相互评价，提高书写质量。
（5）口语交际（10分钟）六、板书设计（1）词语理解与运用：天气、动物、人物类别的词语。
（2）阅读理解：《小兔子乖乖》短文。
（3）写字练习：“天、地、人、你、我、他”六个字。
（4）口语交际：自我介绍、家庭成员介绍。
部编人教版一年级语文上册《语文园地二》教案
语文园地二新部编版一年级语文上册《语文园地二》教案【教学目标】1.通过观察生活中的作业本，认识“本、学、校”等生字。
2.读音节，区分形近、音近的声母，读准声调。
3.学会读故事《小白兔和小灰兔》，并大致了解故事内容，能从故事中明白道理。
【教学重点】读音节，区分形近、音近的声母，读准声调。
【教学难点】读音节，区分形近、音近的声音。
【教学准备】教学课件【教学过程】一、复习导入同学们，到现在我们已经认识了6个韵母朋友和8个声母朋友，今天我把它们都请出来了(用卡片复习)。
1.多媒体课件按顺序出示6个韵母朋友和8个声母朋友。
（1）个别合作读，男女读，学生齐读。
韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l(2)手指操，读一读，记一记。
二、识字加油站拼音宝宝给我们带来了一幅图，看看是什么图呢？在图上，你看到了什么呢？1.认读词语“作业本、学校、班级、姓名、王小安”。
2.打乱顺序，认读生字：本、学、校、班、级、姓、名、王。
3.指导书写“九、王”。
（1）师范写，生书空。
（2）生书写，点评。
4.师小结：生活中藏着许多生字宝宝，我们在平时要细心地观察，就能交到更多的生字朋友。
三、用拼音1.读一读，读准声调。
韵母宝宝是爱漂亮的小姑娘，瞧，它们戴着帽子，牵着声母宝宝的手，出来了。
你能大声地读出来吗? dǎ-dà mō-mó bí-bĭ pǔ-pù lǘ-lǚ（1）对比读。
（2）竞赛读。
（3）开火车读。
2.比一比，读一读。
（1）老师带来了四幅图，你能说说图中是什么吗？（2）老师也带来了图画的拼音名字，谁能拼一拼，把拼音名字放到相应的图画下面？（2）引导注意“b-d、f-t”的正确读音。
（3）全班齐读。
3.日积月累（1）熟读古诗借助拼音宝宝熟读古诗，认识诗中的生字词（2）点名拼读，借助插图理解诗意。
（3）开火车，拼读比赛。
并能背诵。
三、字词句运用1.学生分行准确认读每一个字，引导：请你读一读这些字。
一年级上册语文语文园地二教案
一年级上册语文语文园地二教案一年级上册语文语文园地二教案11.借助课程表，相识“文、数”等5 个生字。
2.复习6 个单韵母、23 个声母及之前相识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的依次。
3.通过比较，正确区分形近字母。
4.通过练习，复习巩固音节拼读的方法。
5.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。
声母表的读记；形近声母的辨析与音节词的拼读；已学生字的认读巩固。
音节词的拼读。
3课时第一课时借助课程表，相识“文、数”等5 个生字。
课件一、导入新课今日我们学习“语文园地二”。
二、学和用板块一：识字加油站出示一张课程表：1.看看你的课程表，星期三有什么课？（星期三有：数学、语文、体育、道德与法治、阅读等课程。
）2.课程表上的字你都相识吗？假如不相识，该怎么办？预设：我把不相识的字，和我们教材封面上的字比照一下，就相识了。
（1）读一读yǔ wén shù xué yīn yuè语文数学音乐留意读准翘舌音“数”，前鼻音“文”，整体认读音节“语、音、乐”。
（板书：语文数学音乐）（2）读一读，连一连。
yǔ wén shù xué yīn yuè tǐ yù měi shù xiě zì数学音乐体育语文写字美术（3）除了书中课程表上的课程，我知道的课程还有：科学、校本、环境与平安等课程。
三、课堂小结本次学习园地，我们了解了课程名称，学习了许多生字。
其次课时1.复习6 个单韵母、23 个声母及之前相识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的依次。
2.通过比较，正确区分形近字母。
课件一、导入新课今日我们学习“语文园地二”。
二、学和用板块二：用拼音1.根据声母依次连一连，看看这是什么？根据声母的依次连一连。
2.出示：看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？（手摆出了c，毛线摆出了s，木棒摆出了x。
）试一试，看你还能摆出什么？用自己身边的东西或我们的身体，可以摆一摆学过的字母。
一年级上册语文园地二教案模板5篇
一年级上册语文园地二教案模板5篇一年级上册语文园地二教案模板5篇本课程旨在深入了解并提升你们在某一领域的知识和技能。
下面是小编为大家整理的一年级上册语文园地二教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
一年级上册语文园地二教案篇1教学目标：1、通过交流，梳理、总结解决问题的策略。
2、通过“加一加，减一减”的方式认识生字，探索偏旁的秘密，提高学生学习生字的能力。
3、引导学生关注并收集新词，通过查阅资料、阅读拓展理解词语原有含义和新的含义，进行积累。
4、体会作比较说明方法的作用，迁移运用，提高学生的表达能力。
5、诵读并理解《江畔独步寻花》，拓展阅读，养成勤于积累的好习惯。
课时安排：2课时。
教学过程：板块一联系课文，梳理策略1、想一想：本单元学习中，我们边阅读边提出不懂的问题，并尝试着去解决。
回忆一下，在课文的预习或学习中，你遇到了哪些问题，是怎么解决的呢。
要点：（1）在预习《琥珀》时，学生对琥珀并不熟悉，先查阅资料了解琥珀的形成。
课后练习题：“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
推测的依据是什么？”这些问题对于学生来说有一定的难度，要引导学生结合课文内容和课外查找的资料去学习。
（2）《飞向蓝天的恐龙》这篇课文有点难懂，刚开始读不懂就联系上下文找答案。
（3）《纳米技术就在我们身边》里面有许多科学术语。
学生对于纳米技术还是陌生的，纳米技术是什么？在生活中有哪些运用？给我们的生活带来了哪些影响？这些也是需要查资料并结合生活实际来了解的。
（4）《千年梦圆在今朝》中，学生对航天事业了解较少，比如“千年的飞天梦是怎样实现的”“飞天梦实现的原因是什么”，可通过询问父母或其他专业人士了解相关知识。
2、小结：遇到不懂的问题，可以通过联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教他人来解决。
板块二凭借偏旁，意义识记1、读一读“识字加油站”中的生字，指名认读，正音。
出示：滨、洁、减、挑、挺、预;中、介、止、凡、正、刘。
小学一年级语文《语文园地二》教案
小学一年级语文《语文园地二》教案第一篇：小学一年级语文《语文园地二》教案我会连这个活动安排四组练习，目的是复习汉语拼音、巩固学过的生字字音，区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。
通过练习，发展学生的思维，培养学生学语文用语文的能力。
过程建议1、出示拼音卡片：z、zh、c、ch、s、sh、n、l，问：这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识他们吗？(指名认读，教师提示区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。
)2、出示生字，分四组认读，第一组：子、足、真、座、纸。
第二组：春、唱、草、穿。
第三组：是、伞、师、色、声。
第四组：流、亮、南、暖。
(注意：在读字的过程中要纠正读得不准的字音，尤其注意平翘舌音的读法。
)3、游戏：小蝌蚪找妈妈。
八名学生扮青蛙妈妈，头饰上写着八个字母，十八名学生扮小蝌蚪，头饰上写有十八个字。
让小蝌蚪分别找到自己的妈妈。
其它同学和老师当评委，看哪个青蛙家庭动作最快，评出最佳青蛙之家。
4、打开书，自己观察，根据书上的例子连线。
5、全班交流，共同订正。
读读比比这个练习目的是比较形近字。
通过认读和比较，发现汉字的奥秘，激发学生学习语言文字的兴趣。
培养学生的观察和理解能力。
过程建议1、今天有六对双胞胎兄弟来我们班做客，这六对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!2、大屏幕出示六组生字。
看，每对双胞胎兄弟长得都很象，你能区分他们吗？3、小组讨论上面三对双胞胎，先一对一对地比较，字的音、形、义有什么不同？再看这三对双胞胎有什么共同的特点？(都是后面的比前面的多一笔)4、汇报，重点突出字形的比较。
5、用同样的方法分析下面的三对双胞胎。
(这三组都是独体字加了偏旁)我会找此项活动目的是复习所学的偏旁。
以游戏的方式让学生把带氵、辶的字分别找出来，让学生在玩中学，在乐中学，鼓励学生在生活中识字，培养学生识字的愿望，增强学习汉字的兴趣。
过程建议1、播放课件，(将书上的图画制成动画)。
今天的天气真好，郊外的景色真美，看，小白兔在玩捉迷藏呢!在绿毯似的草地还上有这么多的红苹果呢!请你们仔细苹看看苹果上的字你认识吗？2、自由练读生字，如果有不认识的可以请教其它同学。
一年级上册语文园地二教案15篇
一年级上册语文园地二教案15篇掌握教学内容和教学重点，同时也方便教师进行教学后的复盘和总结。
以下是小编为大家收集的一年级上册语文园地二教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级上册语文园地二教案【篇1】【教学目标】１、学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。
复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。
２、感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。
培养同学的口语表达能力和听说能力。
３、能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使同学感受到家长的关爱。
【教学重点】引导同学发现识字方法。
积累词语，朗读、背诵诗歌。
培养同学的听说能力。
【课前准备】１、多媒体课件。
２、录音课件。
３、生字卡片。
４、一张空白贺片。
【课时布置】３课时。
【教学过程】第一课时一、谈话导入新知１、让同学观察一组象形字。
２、同学谈观察后的发现。
３、对同学的发现给予肯定。
并与今字对照，指出学习识字时更需要积极地去探索和发现。
４、导入新课，板书课题。
二、发现、探究识字方法１、字卡出示“漂、飘、完、园”四个字：同学认读后把字卡贴在黑板上。
２、观察、比较这两组生字：同学谈发现。
３、小组内交流、汇报：尊重同学独特见解，鼓励同学敢于发表自身的意见。
４、同学汇报后，板书“票、元”两个字：同学认读、组词、理解词义。
（板书符合教学内容的组词）５、出示“直”、“扁”两个生字：生认读后把字卡贴在黑板上。
６、指导加偏旁组成新字并组词：师板书。
７、观察、比较这两组生字：同学谈发现。
８、阅读学习伙伴的话，观察四组生字，总结识字方法：“加一加、“减一减”。
９、分别说出：各组字分别用的哪种识字方法。
１０、课件出示６个生字：同学认读。
三、联系生活，体会“张”字的不同含义１、出示“张”字：同学认读。
２、找出班内姓“张”的同学，说明：“张”可以表示人的姓氏，如：张爷爷。
（师板书）３、出示其它带“张”字词语：同学自学，理解字义。
４、生汇报交流，师引导同学理解词义：⑴ “张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”，同学用动作演示词义。
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供卵试管，又名赠卵试管婴儿，或供卵试管，是指在准母亲由于卵巢储备衰竭或其他遗传疾病等原因自有卵子不能使用的情况下，可以借 助试管婴儿技术 ； / 供卵试管 jbh80lcf 从第三方卵子捐赠者那里取出卵子，与准父亲的精子结合后，形成受精卵胚胎，再将胚胎移植回准母亲或者替代母亲子宫中受孕的过程。 [2] ·由于子宫比卵巢的老化速度慢很多，供卵试管技术能够为40岁以上的大龄夫妻和有其他生育障碍的夫妻提供成功率较高的生育机 会。
在外，受的那些苦楚，可不像是太平盛世该有的。名门贵族，花团锦绣，中等人家，不失温饱，下层窟窿，可穷得都烂了。穷则生变呐！ 真有变数时，有个作强贼的儿孙，岂不也好？明柯的本事，怕不在强贼中作个头儿！兵荒马乱时，料他念着亲情，还是要照顾照顾苏家的。 苏家便多一重靠山呢！“你埋怨我么？”苏小横又问裳儿。一边要送她进宫服侍皇上，一边在外头放个作强贼的人情。两面逢源的算盘， 打得也太顺溜了。“我埋怨什么？”裳儿叹道，“皇上听到了才生气呢！爷爷您对我一切坦白，我心中感念。要是没万一，官兵自去剿灭 他们，不必我们操心。要是有万一，我在宫里，原是死数，五哥说不定还能救我，那时，我要多谢爷爷这步闲棋。”苏小横答道：“我但 愿这步只是闲棋。”停了停，“你蕙妹妹生母那头亲眷，你来设法。”裳儿应着，低头踌躇。窗外又阴得厉害了，云层压得低，很缓慢的 流动着，像肮脏的雪河在天上流，总还没倾倒下来。到天晚时，雪终于下了，比前一天更大，鹅毛纷飞，下了三个更次，渐小，破晓时停 一停，第二天又下，陆陆续续，竟一直下到过年。太守征发三百多名民徭、并牢中苦役，赶了两日的工，将主要街道上的冰雪清开。今日 清开的，到晚上又积了新的雪，但比原来到底积得少了，等最后一天，再赶一赶，多撒些废煤灰渣子，人走在上头肯定没问题，一定能保 证过年的街市。灯架子已经陆陆续续扎起来，小贩们精心设计着摊位，孩童们早等不及的放起炮仗。到入夜，必定又是满城灯火，琉璃如 星、灿华胜雪，仕女娇童，喧哗满街，又有卖诗的、扎花的、杂耍的、点茶的、射盘卖糖的，从年夜一直会热闹到元宵夜呢！富贵人家又 会豪气的在街上铺设步障，方便内眷游玩。“今年我绝不会想从步障里溜出去！”宝音跟洛月保证。“ 您连文会都敢溜去！”乐韵毫不客 气。“正是因为那样大的事都做过了„„如今才不敢了嘛！”宝音陪笑。“好罢！不过您跟婢子们保证也没什么用。”乐韵叹道，“也要 咱们有出去的机会。”老太太身子不好，不想出去逛；明秀为了婚事，闹得灰头土脸，一句出去逛的话都不提；大太太一则心疼女儿，二 则要在老太太病榻前尽孝卖好，故也不说要逛；明蕙从前游玩是最积极的，而今据说是病死了，小灵柩还停在庙里，说不得了；二太太为 了院里出了大大丢人的事，巴不得把头埋进土里，作哑巴还来不及呢；三少爷云书在任上也逢着大雪灾，不得不主持赈济灾民的事，走不 开，只修书回来告罪；大少奶奶和柳少姨娘等辈，更不提什么了——因此上，苏府今年，最多派人去寺里上个香，其余活动，能取消就取 消罢！这个年就闷在家里过完了算数。宝音为何却在商议年节如何游玩？溜去文会的事，老太太便
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亮
南
暖
读读比比
了－－子 木－－禾
大－－天 土－－肚
十－－叶 田－－苗
爷爷 高山 夏天
我们 江河 雨伞
她们 河岸 漂亮
房屋 大树 冷热
屋门 青草 远近
我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。 屋子里有 一个人 。
画鸡
唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。