小学三年级语文(语文S版)上册封皮
S版小学语文三年级上册课文教材
S版小学语文三年级上册课文教材1《大海的歌》天和海蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹（wén），蓝色的潮（cháo）声。
无边的海，像是一面大玉镜。
耸立着天，天变蓝了；耸立着鸟，鸟也变蓝了。
青莲（yǎn城陷┩房矗天变为了海。
那云，就是甩fān滑B90tén赖牟流；那鸟，就是往来穿行（suō）的鱼群。
海上的风海上的风是花神，他一来，就绽（zhàn）上开万朵浪花……海上的风就是琴（qín）师，他一来，就疏出来万种乐曲……海上的风是大力士，他一来，就放走万片渔帆（yúfān）……海上的风是狮子他一瞪，就刮起滔（tāo）天波浪……大海睡了风儿不惹出了，浪儿不苦笑了。
深夜里，大海睡了。
她抱着明月，她背著星星。
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾（hān）声。
2《帽子和鸟窝》山坡上有一片青青的草地。
一群小男孩儿在草地上翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。
直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
忽然，翔翔一捏脑袋，尖叫出来：“帽子！我的帽子偷在草地上了！”大家又爬上了山坡，帮忙翔翔去找帽子。
要是，帽子还在草地上。
咦（yí）！那就是什么？躺在帽子里，朝孩子们一接收器，又一接收器。
孩子们哼（rǎn城陷┢鹄矗骸八墒螅∫恢淮笏墒螅孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。
松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。
它一跑，帽子也被拖走了。
孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。
松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（nài）何地下山去了。
第二天，翔翔打听了几根又粗又短的竹竿（括n），约了他的小伙伴，来到松树林，必须把松树上的帽子放[tiǎo]下来。
他们追到那棵松树下面一看看，松鼠无此了。
这回，那只小松鼠可以没再把帽子偷走，绸带摆在树枝上，帽子像是一只篮子似的吊（diào）着。
2024年语文S版小学三年级语文上册教案全册
2024年语文S版小学三年级语文上册教案全册一、教学内容1. 小学三年级语文上册第一单元：《秋天的雨》详细内容：课文学习，生字词学习，词语理解，句子分析。
2. 小学三年级语文上册第二单元：《古诗两首》详细内容：古诗阅读，诗意理解，生字词学习，诗句赏析。
3. 小学三年级语文上册第三单元：《卖火柴的小女孩》详细内容：课文学习，生字词学习，词语理解，句子分析，课文主旨。
二、教学目标1. 让学生掌握本册教材中的生字词，提高字词运用能力。
2. 通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 激发学生对语文的学习兴趣，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文内容的深入理解和分析，句子结构的掌握。
2. 教学重点：生字词的学习，句子的分析和运用，阅读理解的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，生字词卡片，课文挂图。
2. 学具：课本，练习本，字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受秋天的气息，导入《秋天的雨》一课。
a. 让学生谈谈对秋天的认识。
b. 展示秋天的图片，引导学生观察。
2. 课文学习：a. 学生自读课文，理解课文内容。
b. 老师讲解生字词，分析句子结构。
c. 学生随堂练习，巩固所学知识。
3. 例题讲解：a. 选择一篇课文，进行阅读理解题目的讲解。
b. 分析题目，讲解答题技巧。
六、板书设计1. 板书课文，标注生字词。
2. 列出重点句子，进行句子分析。
3. 概括课文主旨，展示思维导图。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，并组词造句。
b. 根据课文内容回答问题。
c. 写一篇关于秋天的作文。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 问题答案见课文解析。
c. 作文范文见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置课后阅读任务，推荐相关读物。
b. 开展实践活动，如秋游、观察日记等，提高学生的实践能力。
c. 组织课后讨论，让学生分享学习心得，提高语文素养。
2024年语文S版小学三年级语文上册精彩教案全册
2024年语文S版小学三年级语文上册精彩教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的词语、句子和段落，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的想象力、表达力和创造力，学会运用修辞手法。
3. 增强学生对自然美和生活中美的感知能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：句子结构和段落构成的掌握，修辞手法的运用。
教学重点：词语积累，阅读理解，表达与创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：带领学生一起学习语文乐园一至四，让学生在游戏中学习词语、句子和段落。
3. 精读课文：详细讲解单元一至四的课文，分析课文的结构、修辞手法和表达方式。
4. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 小组讨论：让学生分组讨论课文中的难点和重点，培养合作精神。
六、板书设计板书分为两部分：左侧展示课文结构、修辞手法等，右侧展示重点词语、句子和段落。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用词语造句。
（2）运用修辞手法，改写课文中的某一段落。
（3）根据单元主题，编写一篇小作文。
作业答案：（1）例：秋天的雨，轻轻地，悄悄地，给大地披上了一层金色的纱。
（2）例：秋天的风，像一位温柔的姑娘，轻轻地抚摸着大地。
（3）例：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样在空中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的美，尝试用所学知识进行创作，提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和直观性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，突出重点，分散难点。
三年级语文上册 第14课 庐山的云雾课件 语文S版
夏 如 滴
春如梦
冬
秋 如 醉
如
玉
云遮雾罩的庐山真令人流连忘返。
关于庐山的诗
1、 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——唐 李白 《望庐山瀑布》 2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——宋 苏轼 《题西林壁》 3、 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 ——毛泽东
庐山的沟壑涧溪中， 分布着许多瀑布。这些 瀑布各具特色，百态纷 呈。其中著名的有三叠 泉瀑布、开先双瀑、黄 龙潭、乌龙潭、石门涧、 玉簾泉、王家坡、简寂 瀑等20多处瀑布。
飞 来 石
古人云：“山之骨在石。”庐山的奇形怪石， 冠以不同名称的有一百余座，如点头石、飞来石、 石镜石、清凉石、华盖石、茶话石、定心石、醉 石、龙角石、蟾蜍石、方印石、棋盘石、影石、 斗法石、斗诗石、蛤蟆石、浮来石等。
半山的云雾比作______
山谷中的云雾比作______ 遮挡山峰时的云雾比作______
学法总结：
刚才我们在学习第2自然段时是先做什么， 然后做什么，再做什么？ （1）读课文，画中心句，理解中心词。 （2）找一找，课文中围绕中心句共作了哪些 具体的介绍。 （3）作者在描写时，运用了什么修辞手法。
阅读第3自然段，思考：
庐 山 奇 观
彩 庐山的云雾千姿百态、瞬息万 异环 虹 变，给美丽的庐山增添了神秘色彩， 如果有机会，你愿意到庐山游玩吗？ 佛光
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾， 像是戴在山顶上的白色绒帽；
那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一 条条玉带。
云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；
云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
三年级语文上册第8课好伙伴PPT课件语文S版
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
词语积累
巡逻 衣角 意外 焦急不安 惊奇 激动
读读课文,讨论交流:1.来自鸦是怎样成了马哈多的好伙伴？
2.为什么说猎狗和乌鸦是好伙
伴呢？
3.马哈多看着他的两个好伙伴,
为什么激动得流下了眼泪？
１.马哈多是一名护林员，他养着 一只猎狗。 ２.有一次，他带着猎狗上山巡逻。 在一处草丛中，猎狗咬住马哈多 的衣角，汪汪汪地叫起来。 ３.马哈多向前走了几步，拨开草 丛，发现地上躺着一只受伤的乌 鸦。 猎狗的机灵， 动物也会表达感情。 乌鸦是怎样成了马哈多和猎狗的小伙伴？
动物是人类的朋友,它们和人类一 样也有着深厚的感情,我们要爱护动物, 让所有的动物成为人类的好伙伴!
布置作业
１、抄写课文中让你最受感动的语句。 ２、继续写一写马哈多与小伙伴之间的故事。 ３、写一写自己和动物伙伴的趣事。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
2024年语文S版三年级上册全册教案
2024年语文S版三年级上册全册教案一、第一课：《小池》教学目标：1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2.学习生字词，掌握生字的写法和读音。
3.理解课文描绘的景象，感受大自然的美好。
教学重点：1.生字词的学习。
2.课文内容的理解。
教学难点：1.课文中的修辞手法。
2.对自然景物的描绘。
教学过程：1.导入教师出示课件，展示小池的图片，引导学生观察并描述。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.生字词学习教师出示生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
4.课文理解教师提问，引导学生回答，理解课文内容。
5.课堂讨论教师引导学生讨论课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
6.作业布置完成课后练习题。
二、第二课：《秋天的雨》教学目标：1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2.学习生字词，掌握生字的写法和读音。
3.感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
教学重点：1.生字词的学习。
2.课文内容的理解。
教学难点：1.课文中的拟声词。
2.对秋天景物的描绘。
教学过程：1.导入教师出示课件，展示秋天的图片，引导学生观察并描述。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.生字词学习教师出示生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
4.课文理解教师提问，引导学生回答，理解课文内容。
5.课堂讨论教师引导学生讨论课文中的拟声词，如“沙沙”、“哗哗”等。
6.作业布置完成课后练习题。
三、第三课：《美丽的蝴蝶》教学目标：1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2.学习生字词，掌握生字的写法和读音。
3.感受蝴蝶的美丽，培养对生命的敬畏。
教学重点：1.生字词的学习。
2.课文内容的理解。
教学难点：1.课文中的拟人手法。
2.对蝴蝶的描绘。
教学过程：1.导入教师出示课件，展示蝴蝶的图片，引导学生观察并描述。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.生字词学习教师出示生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
三年级语文上册逢雪宿芙蓉山主人1语文S版精品 课件
试一试，相信我是最棒的！
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 闻：听到 吠：（狗）叫 归：回来 诗句的意思是：
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界! 小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴，
三年级上册语文教材课后习题参考答案(S版)
三年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材课后习题参考答案一、大海的歌1.略2.大海的特点:蓝得神奇、千变万化、宁静美丽。
3.(1)描写了天倒映在水中,海天一色的景象。
(2)描写了大海恢复平静时的景象。
(3)描写了明月、星星镶嵌在海中的宁静幽美的景象。
☆我们可以先把自己亲自看到或在电视、电影里等看到的大海的景象回忆一下,然后结合课文中的描写展开联想,再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,仿照课文的格式写下来。
例:海上的风是大画家,他一来,就挥洒出一幅美丽的图画。
二、帽子和鸟窝1.略2.翔翔和他的小伙伴非常可爱。
因为他们非常热爱小动物,知道保护鸟类等小动物。
3.略三、吹泡泡2.第三自然段写了吹泡泡的过程,用几个表示先后顺序的词语“然后、再”将整个过程串联起来,这中间对“制”与“吹”的过程用几个贴切的动词一步一步进行了叙述。
我们试着按这样的步骤和方法去吹泡泡,一定会感到无限快乐的。
3.略☆我们在一个小瓶里倒入几滴洗发水,然后在里边注入些水,搅拌一下,用一根吸管蘸着吹起泡泡来。
那一个个又圆又轻的泡泡在阳光的照射下发出五颜六色的光彩,美丽极了。
四* 沙滩上的童话海滩上有一座城堡,城堡周围有高高的围墙,围墙外有一片茂密的树林。
城堡里住着一个凶狠的魔王,抢去了美丽的公主。
公主遭受着痛苦与不幸,哭个不停。
“我们”计划着怎样解救公主,意见统一后,“我们”就从四面八方挖地道,终于挖到了地道下面,在地下装上火药,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主。
编童话略。
五山雀1.略2.“我”是根据山雀的叫声来猜想它们的对话的。
两只山雀非常可爱,它们互相帮助,团结友爱,很值得我们学3.这几句话写“我”走到露出小尾巴的那个地方,堵住树洞里的小山雀。
“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心,生怕惊动了它们。
☆我家的大母鸡吃东西时十分有趣。
它先在地上啄一会儿,再抬头看看四周,像是在巡视敌情。
假如它的食物旁边有别的杂物,它就用嘴左右扫一扫,接着继续吃下去。