枣庄市中小学生小课题优秀研究成果申报表
小课题申报表——模板
1. 课题组成员不得超过五人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究；
2. 正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。
2、依据调查情况，分析学生学习热情的影响因素，主要从社会因素，学校因素，家庭因素以及自身因素上分析。
3、研究激发学生学习热情的策略，班主任工作中以及所教学科中激发学生的学习热情。
4、研究对策与建议。结合存在的原因，有针对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的提出建议。
成果形式：
教学案例、论文、案例分析。
单位
审查
意见
（单位盖章）
年 月 日
年度小课题立项申请·评审表
小课题
负责人
学 科
学历
职 称
年 龄
参加工作时间
所属部门
手机号
QQ号
课 题
名 称
小课题其他成员
姓 名
职 称
负责工作
选
题
缘
由
研
究
设
想
研究目标及内容：
1、激发学生内在动力，培养学生自主学习。
2、培养学生健全人格，激发学生学习热情。
3、调动学生学习的积极性。
研
究
设
想
研究过程：
1、高年段聋生学习热情调查。运用问卷对高年级聋生的学习热情的表现与现状进行调查，充分了解情况，统计调查结果。
课题研究申报表
课题研究申报表
一、基本信息
1. 课题名称：请填写您研究的课题的名称。
2. 申报人姓名：请填写您的姓名。
3. 所属单位：请填写您所在的单位或组织。
4. 联系电话：请填写您的联系电话。
5. 电子邮箱：请填写您的电子邮箱地址。
二、研究背景
1. 请简要介绍研究课题的背景，包括相关领域的发展现状、存在的问题以及研究的重要性和意义。
2. 请说明您的研究将如何为解决这些问题做出贡献。
三、研究内容与方法
1. 请详细描述您的研究内容，包括您计划研究的具体问题、预期的研究成果以及研究的创新点。
2. 请说明您将采用的研究方法和技术，包括实验设计、数据分析、模型建立等。
四、预期成果
1. 请说明您的研究预期达到的目标，包括理论和实践方面的成果。
2. 请说明您的研究成果将如何为社会、学术界或实际应用做出贡献。
五、研究计划与时间表
1. 请详细描述您的研究计划，包括各个阶段的研究任务、时间安排和预期完成时间。
2. 请说明您将如何确保研究的进度和质量。
六、经费预算
1. 请列出您的研究经费预算，包括实验材料费、人员工资、设备费等各项费用。
2. 请说明您将如何筹集经费和研究资金来源。
七、其他事项
请在此填写其他需要说明的事项，如研究团队成员名单、研究场地等。
学校微型课题申报表(样表)
1、100%学生能自觉完成作业；50%的学生能认真完成作业并有良好的作业习惯；20%的学生对待作业极其负责。有主人翁意识，有良好的学习习惯。
2、教师批改作业更认真细致，作业的布置更合理化，讲评有针对性，课堂教学更有效，平时更关注学生的学习态度和学习习惯的培养。
3、研究过程中语文日记、个案分析、“我的教育教学故事”、论文等。
备注说明：
1、申报的小课题切入口要小，选择教育教学中存在的一个问题，立足教育教学实际，贴近学科教学，做真正的问题实践研究，要有实效性和创新性；课题名称表述要准确、规范、简洁、科学；
2、课题研究周期一般为1——2学期结束，原则上不超过一年；
3、小课题以个人独立研究为主，也可合作研究，最多不超过3人，原则上一人只能参与一项课题的研究；
4、明确“三足鼎立”要求：即对、好、快。设立小奖天天得，大奖周周有，三点要求缺一不得奖，激发学生做作业的动力。
（4月初——6月底）
5、修订《我的作业历程》上的“语文作业魔法书”中的相关规则，使学生明确作业的作用及完成作业的方法，更好地激发学生完成作业的积极性。
6、通过“我的作业点滴”和“我的成功足迹”培养学生对待作业的主人翁精神。
学校微型课题申报表（样表）
主持人姓名
任教学科
课题类型
（2）1德育2学科
班主任
（1）1是2否
研究时间：20年月——20年月
问题描述（简单描述课题产生的过程及问题）
我们在众多的作业批改过程中，深深体会到当前低年级学生的作业质量与效率普遍较低，主要表现在1、部分学生做作业速度较慢，甚至有拖拉作业现象。2、部分学生做作业速度虽快，但质量不高。3、另一部分学生仅正确率不高。
4、申报表格建议尽量使用电子表格，表格可自动调整，也可附页。12月3日前发送到教育网教科室平台存档，之后我们发送到校园网进行公布；
枣庄市中小学生小课题优秀研究成果申报表【范本模板】
见
年 月日
3、研究目的和内容
本次活动以小组研究学习的形式开展研究性学习，通过以小组为单位选择主题,各组通过网络或图书馆 查找资料、采访调查等活动收集素材，让学生在老师的指导下自主进行讨论，相互帮助来解决问题，让学生 从中体验到小组学习的重要性，培养学生相互学习，相互协作、相互竞争的精神。为学生表现自我提供了一 种充满乐趣和信心的途径，从而使美术欣赏教学更为生动活泼。
但是，也存在很多不足之处。教师本身知识水平的限制，学生能力的参差不齐，由于是学生自主行动， 给管理带来困难，家长的不配合使研究性学习受到较大影响。
所 在 学 校 意 见
单位负责人(签名）
区 （市)
教 育 局 评 审 意 见
单位(盖章） 年月日
单位意见（章） 年月日
市
评
审
委
员
会
意
市评审委员会意见（章）
成
孙朋
男
16
高一
网上及阅览室收集相关资料
员
王坤
男
16
高一
采访调查
1、 课题提出的背景与所要解决的主要问题
中国民间美术在劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种,它存在于劳动人民生活的
衣、食、住、行、用各方面，其种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚,是一个自成体系的美术种类，是我国
小学生小课题优秀研究成果
过这次活动，我们要唤醒老百姓的低能耗、低污染、低排放的意 识，也让同学们养成节约的好习惯。 2．课题研究的意义
地球上生态环境正在遭受破坏，自然灾害频频发生。特别 是最近几年，地球上到处发生不同灾害，不但毁了人们的房 屋、田地，还使地球的内部和表面的变化加快。其实，造成这 些自然灾害的是人类本身，扭转生态环境恶化的势头，需要的 是我们每一个人的努力。 低碳生活首先是一种生活态度。只要 愿意，每一个人就可以做得到！节电、节油、节气、节水，植 树，废物利用，……点点滴滴，生活中的各个方面，都可以选 择低碳生活的态度。低碳生活还代表着一种更健康、更自然的 生活方式。通过活动，我们打算唤醒同学、家庭、社会的关 注，以自身行动来保护我们的地球。 3．研究目的和内容 ? 地球上生态环境正在遭受破坏，自然灾害频频发生。造成这 些自然灾害的是人类本身，扭转生态环境恶化的势头，需要的是 我们每一个人的努力。低碳生活首先是一种生活态度。只要愿 意，每一个人就可以做得到！节电、节水，植树，废物利 用，……点点滴滴，生活中的各个方面，都可以选择低碳生活。 通过活动，我们打算唤醒同学、家庭、社会的关注，以自身行动 来保护我们的地球。
活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减 少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的 污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变 生活细节。
4 翻阅报纸了解碳排放与我们生活的联系，我们小学生应该怎 样做才环保低碳。
（二）在班内向同学们宣传怎样低碳
（１）为新书穿上环保的新衣． （２）把没有用完的本子整合起来。 （３）让小手帕成为校园时尚。（４）种花种草正当时。 （三）向全校师生发出倡议，低碳，从我做起，让我们行动起 来吧！ （四）我们的班级低碳行动 教室内放两种垃圾桶，对垃圾作不同处理。 （五）我们的社会低碳行动 访问邻居了解对低碳生活的有关行动。 向村民宣传电器不用时，应该拔掉插头。 建议邻居最好不用洗衣机，改用手洗衣服。 建议村民多用沼气做饭，低碳！让所有人都在行动。 5．研究结果、结论、建议、感悟等 通过这次活动，学生写出与活动有关的各类科技说明类文章 12 篇，其中不少具有一定质量。 活动过程中，学生通过实践尝 试，制做了有意义的各类宣传手抄报，并在学校和农村中广泛宣 传节能知识，为共建节约合谐型社会出一份力量。同学们还将自 己在调查中得到的相关信息与数据及时的提供给当地的有关部 门，为有关部门了解和掌握当地农村低碳情况提供了很好的依 据。 作为新一代的小学生，怎么能袖手旁观，眼睁睁地看着我们 的地球妈妈声泪俱下呢?谜底是肯定的。首先我们各人要从身旁的 小事做起。少用纸巾，重拾手绢儿，保护森林;每张纸两面都用， 相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;随手关灯、开关、拔插头;
中小学小课题申报表
中山区2013年度教育科研优秀成果表奖会方案一、指导思想本次评选活动旨在进一步推动教育教学改革，促进区域教育的内涵优质发展。
引导学校和广大教师在教育教学实践中，积极开展研究活动，提炼与推广研究成果，提升教育教学质量，促进我区教育科研的可持续发展。
二、评选内容本次活动，评选出省级、市级、区级优秀科研成果，教师小课题研究成果，科研带头人。
三、评选要求1．省级、市级优秀科研成果的推选，依据省、市教育规划办的评选结果。
区级优秀科研成果的评选，是在2013年度结题课题中，依据《中山区优秀科研成果评选标准》，评选出不超过15%的优秀课题。
2．教师小课题优秀研究成果的推选，是在全员参与的基础上，各校民主推荐，择优上报。
上报的教师小课题成果需是教师2013年度的研究成果；各校从教师小课题研究成果中推荐10%，参加区内的成果评选；上报的优秀成果必须在校内交流、展示的基础上，得到广大教师普遍认可；教师参评的小课题研究成果引用文献不得超过30%，违规者一经发现，三年内不得参评课题的申报及成果的评选。
四、评选范围与对象1.评选范围：2013年度期间2.评选对象：区域内中小学校五、评选标准（见附件）六、申报办法1．省级、市级优秀科研成果的申报，依据省级、市级教育规划办2013年度颁发的优秀成果证书、结题证书。
区级优秀研究成果的申报，依据区教育规划办2013年度颁发的优秀课题证书。
2．中山区“科研带头人”与“教师小课题优秀成果”的申报，各校依据评选条件采取自愿申报和组织推荐相结合的方式上报。
3．申报中山区“科研带头人”与“教师小课题优秀成果”评选的教师，须依据要求填写相关的申请表，整理相关过程资料，并由所在单位签署意见加盖公章（2011年、2012年已参评“科研带头人”的人员和获奖成果不得重复上报）。
4．报评材料要求：科研带头人和小课题优秀成果汇总表(一份)、申请表（一份）、优秀成果（一式两份，请注明小课题研究优秀成果或者科研带头人优秀成果）、科研带头人的佐证材料（一份，装订成册）、小课题研究的过程资料（一份，装订成册），上报中山区教育科学规划领导小组办公室（该单位设在中山区教师进修学校教育发展研究中心）。
小课题研究申报表
小课题研究申报表
小课题研究申报表
申报编号：xxxxxx
申报单位：xxxx学校
申报日期：xxxx年xx月xx日
一、项目名称：xxxxx（请为研究课题命名）
二、课题背景和意义
（简要描述课题的研究背景和意义，阐明申请的原因和重要性）
三、研究目标和内容
1. 研究目标（明确研究的总体目标，可分为主要目标和具体目标）
2. 研究内容（列出需要开展的研究内容和具体步骤）
3. 研究方法（描述研究所采用的主要研究方法和技术手段）
四、预期成果和创新点
1. 预期成果（列出预期研究成果或达到的结果）
2. 创新点（说明该研究的创新点和独特之处）
五、研究进度安排
（列出项目的研究进度计划和关键节点，以确保项目按时完成）
六、经费预算
（详细列出研究所需经费的预算，包括设备费、材料费、人员
费用等）
七、研究团队及分工
（介绍研究项目的团队成员及其各自分工）
八、研究条件和保障
（说明所申请的研究条件和保障，包括实验室设备、场地等）
九、项目可行性分析
（对项目的可行性进行分析，包括政策支持、技术条件等方面）
十、研究风险分析及对策
（对项目中可能存在的风险进行分析和描述，并提出相应的应对措施）
十一、参考文献
（列举项目申报中所引用的参考文献）
以上所述即为小课题研究申报表的内容，希望能被批准通过，以便我们能够开展相关研究，为学术研究和实践应用做出贡献。
小课题研究成果申报表填写范例
小课题研究成果申报表填写范例
【小课题研究成果申报表】
填写说明：以下是小课题研究成果申报表的一般填写范例，具体填写内容请根据实际情况进行调整。
1. 项目编号：示例项目编号
2. 项目名称：示例项目名称
3. 项目负责人：XXX（填写项目负责人姓名）
4. 项目负责人单位：XXX（填写项目负责人所在单位）
5. 主要研究成果和创新点：
（1）研究成果1：详细描述研究成果1的内容和创新点。
（2）研究成果2：详细描述研究成果2的内容和创新点。
（3）研究成果3：详细描述研究成果3的内容和创新点。
6. 主要研究方法和实验设计：
（1）研究方法1：详细说明研究方法1的原理和实施步骤。
（2）研究方法2：详细说明研究方法2的原理和实施步骤。
（3）研究方法3：详细说明研究方法3的原理和实施步骤。
7. 研究成果应用价值：
详细描述研究成果的应用领域和潜在价值，包括经济、社会和科技方面的影响。
8. 相关专利和论文：
（1）申请或获得的专利：列出与研究成果相关的专利申请或获得情况。
（2）发表的论文：列出与研究成果相关的发表论文情况。
9. 推广应用计划：
详细说明研究成果的推广应用计划，包括合作单位、推广渠道和推广目标等信息。
以上是小课题研究成果申报表的一般填写范例，根据实际情况进行填写，并提供详细的描述和说明，以便评审人员对项目进行评估和审查。
填写时请注意突出项目的研究成果、创新点和应用价值，并提供必要的支撑材料和证明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、研究结果、结论、建议、感悟等
所 在 学 校 意 见 单位负责人（签名） 单位（盖章）
年
月
日
区 （市） 教 育 局 评 审 意 见
单位意见（章） 年 月 日
市 评 审 委 员 会 意 见
市评审委员会意见（章） 年 月 日
（以上仅为样表，可根据内容要求增加页数）
枣庄市中小学生小发明、创新制作评选作品申报表
作品名称 学科类别
作品简介
第 一 作 者
姓 年
名 级
性 别
民 族
出生年月 申报者 免冠照片 学校电 话
学校全名 姓 名 性 别 民 族
第 二 作 者 辅 导 教 师
出生年 月 申报者 免冠照片 学校电 话
年级 学校全名 姓 名 性别 年龄 专业 所
在 单 位
职务或职 联系电话 称
资 格 辅导教师签名： 确 认
枣庄市中小学生小课题优秀研究成果 申 报 表
研究成果名称 ： 申报单位： 完成人： 指导教师 ： 联系电话 ： 单位地址 ： 申报日期 : 年 月 日
课题 名称 姓 名 性别 年龄 年级 研究分工
课 题 组 成 员
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
2、课题研究的意义
3、研究目的和内容
4、研究过程和方法措施
本作品是申报者独立（含在辅导教师指导 下）完成的小发明、创新制作成果。 学校（章） ： 年 日 月 日
同意参评
区（市） （章） ： 年 月
枣庄市中小学生实践与创新技能大赛评选活动登记表 区、市（章） ： 学科 类别 辅导 教师
编号
ห้องสมุดไป่ตู้
作品名称
作者
性别 年龄
学校
注：1、填写时分学段、按比赛类别分别登记，不够可附页； 2、请 4 月 20 日前将汇总后的登记表电子邮件发至：fzw0632@，电 话：8688261,联系人：付国华