小学优秀班级申报材料
文明班级申报材料(优秀)
文明班级申报材料（优秀）尊敬的评委：我代表XX文明班级向您提交我们的申报材料，希望能够获得优秀文明班级的评选资格。
我们自豪地称为优秀文明班级，并愿意展示我们在各个方面所取得的成就和贡献。
首先，我们注重学习，追求卓越。
我们班级的同学在学习上积极向上，成绩优异。
我们建立了一个良好的学习氛围，每个同学都乐于主动学习，互相帮助，相互鼓励。
我们班级定期组织学习小组讨论、晚自习等活动，提高大家的学习效果。
我们还鼓励同学们参加各类学科竞赛，为学校争得了许多的荣誉。
其次，我们班级注重品德修养，积极践行社会主义核心价值观。
我们坚信，做一个有责任心、有爱心、有担当的人，是每一个学生的使命。
我们班级开展了许多公益活动，关心弱势群体，积极参与社区服务。
我们还积极倡导文明礼仪，班级的同学们从自己做起，尊敬师长、关心同学、友善待人，形成了良好的班级文化。
同时，我们班级注重团结合作，建立和谐班集体。
我们班级的同学们相互之间互帮互助，我们坚信团结才是力量的源泉。
我们班级摒弃了个人利益，树立了集体利益至上的观念。
我们积极组织各类班级活动，增强同学们的凝聚力和归属感。
我们班级关心每一个同学，注重关系的维护，形成了和谐友好的班级氛围。
最后，我们班级重视文化传承，注重培养综合素质。
我们班级注重学习传统文化，关注精神层面的培养。
我们班级定期举办文化节、读书会等活动，让同学们有机会接触到不同的文化形式，培养综合素质。
我们还注重发展特长爱好，帮助同学们发现自己的潜力，培养兴趣爱好，全面发展。
综上所述，我们班级认真履行学生的基本职责，坚持高品位发展，践行社会主义核心价值观，注重文化传承与全面发展。
我们的成果和努力，离不开学校领导的关怀和支持，也离不开家长朋友们的支持。
我们希望能借此机会，进一步展示我们班级的优秀文明风采，并获得您的认可和肯定。
谢谢您对我们申报材料的审阅，期待能够有机会为您展示我们更多的成果和贡献。
祝好！。
先进班级的申报材料工作总结5篇
先进班级的申报材料工作总结5篇第1篇示例：先进班级的申报材料工作总结一、工作回顾本学年，我们班秉承“团结、进取、创新、共享”的班级精神，积极开展各项活动，为全体同学营造了一个和谐、温馨的学习氛围。
在申报先进班级的过程中，我们注重团队合作，充分发挥每位同学的特长，取得了一系列辉煌的成绩。
1. 制定工作计划：在学年初，我们根据学校的教学计划和班级实际情况，制定了详细的工作计划。
明确了各项活动的具体安排和责任分工，为后续工作的顺利开展奠定了基础。
2. 精心组织活动：我们积极组织举办了各种形式多样的活动，如班级晚会、主题讲座、实践活动等。
通过这些活动，增强了同学之间的情感交流，促进了班级氛围的凝聚。
3. 加强学习辅导：针对同学们的学习情况，我们采取多种方式进行辅导和指导，帮助同学们提高学习成绩。
我们注重个别辅导，针对不同情况进行有针对性的指导，取得了显著的效果。
4. 定期组织践行活动：我们注重培养同学们的实践能力和团队协作精神，定期组织开展义工活动、社会实践等，让同学们在实践中学会合作，锻炼自己的实际操作能力。
5. 做好信息宣传工作：我们利用校园电视台、校报等媒体，及时宣传班级活动和重要信息，使全体同学及家长能够及时了解班级动态，增强班级凝聚力和向心力。
二、取得的成绩在本学年的工作中，我们班取得了一系列显著的成绩，主要表现在以下几个方面：1. 班级文化建设：我们班建立了自己独特的班级文化，形成了“团结、努力、创新”的共同价值观，为班级的健康发展奠定了基础。
2. 同学学习成绩提升：通过我们的辅导和指导，同学们的学习成绩得到了明显提高，班级整体学习氛围更加浓厚。
3. 班级凝聚力增强：我们通过多种形式的活动，增强了同学之间的情感交流和友谊，班级凝聚力明显增强。
5. 班级形象提升：我们始终保持良好的班级形象，班级整体素质得到了显著提升，得到了学校和家长们的高度认可。
三、不足之处及改进措施在工作总结中，我们也深刻反思了存在的不足之处，主要体现在以下几个方面：1. 班级管理不够严格：有些同学的纪律意识不强，导致班级管理工作不够规范和有序。
优秀文明班级申报材料
优秀文明班级申报材料我班级的全体同学自始至终坚持以文明礼貌为底线，以提升综合素质为目标，致力于树立良好的班风校风，形成了一种积极向上、和谐友好的班级氛围。
为了更好地展示我们班级的风采，特向学校提交优秀文明班级申报材料。
以下是我们班级的相关情况和举措：1.班级组织我班级设立了班委会，每个职位都由同学们通过民主选举产生，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员等。
班委会成员定期开展例会，讨论并商定班级事务。
在班委会的领导下，班级整体行动统一有序。
2.班级活动为了增进同学之间的联系和友谊，我们班组织了丰富多彩的班级活动。
例如，定期举办主题班会，邀请老师或同学进行报告和经验分享，增强同学们的学术素养和综合素质。
每个月我们还会组织一次集体活动，如郊游、实地考察等，让同学们既能放松心情，又能增长知识。
3.主动协作在班级中，我们非常注重团队合作的精神。
每节课后，同学们会自愿组成小组，一起复习和讨论学习内容，互相促进，提高学习效率。
如果有同学遇到学习上的困难，大家总是乐于助人，积极提供帮助和支持。
4.文明礼貌我们班级积极倡导文明礼貌的行为，从日常生活中做起。
无论是在教室还是在学校其他地方，同学们都能主动尊重他人和维护公共秩序。
我们遵守纪律，不乱丢垃圾，不随地吐痰，并且相互之间保持良好的交往礼仪。
5.热心公益在参与班级和学校的活动的同时，我们也积极参与社区的公益事务。
我们组织了募捐活动，为贫困地区的学生捐赠学习用品。
我们还利用课余时间，定期参与社区义务劳动，为社区的环境卫生做出贡献。
6.乐于分享我们班级鼓励同学们积极分享自己的学习成果和经验。
不仅在班级内部进行交流，还常常参加学校的演讲比赛和辩论赛。
通过这些活动，同学们能够培养自信心和表达能力，展现自己的才华。
总之，我们班级在各个方面都展现出了优秀的文明风貌。
通过班委会的组织和全体同学的共同努力，我们形成了一种良好的班级文化，以文明礼貌、团结友爱为核心，积极进取、追求卓越的精神风貌。
优秀文明班级申报材料(完整版)
优秀文明班级申报材料（完整版）尊敬的评审委员会：我代表XXX学校XXX班级，向贵学校申报我们班级的优秀文明班级称号。
在这份申报材料中，我将详细介绍我们班级在文明素质、学习成绩、团队合作等方面所取得的突出成绩，以及我们班级的相关活动和实践经验。
一、文明素质我们班级注重培养学生的文明素养，通过各种形式的宣传教育和实践活动，提高学生的社会责任感和自觉遵守公共秩序的能力。
比如，我们积极组织参与校内外社会实践活动，例如参观博物馆、领导典型学校、参与社区服务等，让学生在实践中感受到文明行为的重要性。
另外，我们班级还组织开展了“文明礼仪进校园”主题活动，通过宣传校园文明礼仪、开展校园文明行为评选等方式，增强了学生的文明意识和素养。
我们还注重培养学生的爱国情怀，组织开展了各类爱国主题的活动，如歌咏比赛、朗诵比赛等，让学生通过艺术表演表达自己的爱国情感。
二、学习成绩我们班级的学习成绩一直保持在优秀水平。
我们注重培养学生的学习习惯和学习方法，在课堂上引导学生积极思考、主动学习。
并且，我们班级组织了各类学习竞赛，提高了学生的学习动力和学习能力。
在最近一次期末考试中，我们班级有80%以上的学生取得了优秀成绩，其中30%的学生取得了全校年级前十的好成绩。
这得益于我们班级对学习的重视，老师和同学们的共同努力，以及良好的课堂风气。
三、团队合作我们班级注重培养学生的团队合作意识，通过各种形式的集体活动和小组合作，提高学生的协作能力和团队精神。
比如，我们在班级内部组织了“团队日”活动，通过小组PK、合作游戏等形式，培养学生的团队合作能力。
我们还组织了各类社区服务活动，如慰问孤寡老人、志愿者活动等。
这些活动既培养了学生的社会责任感，也锻炼了学生的团队意识和团队协作能力。
四、关爱他人我们班级注重关爱他人的精神，通过互助活动和困难同学帮扶等方式，让学生学会关心他人、乐于助人。
在我们班级中，同学之间互相帮助、关心包容，形成了浓厚的集体氛围。
小学优秀班集体申报材料
小学优秀班集体申报材料小学优秀班集体申报材料（一）xx班给学生创设一个温馨的学习生活家园，最大程度地满足学生的愉快学习、幸福健康成长的需要，让每一个学生做自己的主人、最好的自己，学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感，也因此成为学校公认的先进班集体。
他们有信心也有理由申请优秀班级体这一荣誉称号，以便今后更好的激励他们开创以后的初中生活。
一、这是个制定了科学班规的班集体没有规矩则不成方圆。
这个班班级拥有比较适合自己的规章制度。
班主任和全体同学共同制定。
班规不是一成不变的，在不同阶段增减不同的班规内容，而后随着学生自我管理能力的提升和自我发展意识觉醒又逐渐减少的。
所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学生遵守积极性。
为了更好地促进班级干部成长，更好地熟悉管理的内容，还特意给每一位班级干部制订了相应的职责。
让每一位班级干部都知道自己的职责是什么，理念是什么，优秀班集体申报材料需要怎样与其他班级干部配合。
让班级干部具有明确而又先进的管理思想，是管理好班级重要保证。
他们的管理理念：管理是一种引领，是一种帮助，是一种促进，是一种解放，是一种心灵的交流。
正是由于拥有这样的理念，所以他们从来没有在管理班级的过程，使用污言秽语，更没有使用一些武力，而是采取建议的形式并充分利用集体舆论的力量的来管理班级。
每当出现一些问题的时候，班级干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题。
他们总是自己的率先垂范来管理大家，因为他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走，要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义。
也正是因为如此，班级干部都把自己定位在班级的服务员的层面上。
资源建设部先进集体申报材料班级干部分工明确、各负其责，但又相互支持、相互配合，他们在工作过程中不是独立或独立的，而是形成一个目标一致的管理共同体。
班级干部找同学谈心解决问题是常有的事情，也是这个班所独有的一个特点。
教育培养出来的不是被人管的人，而是自我管理的人。
申报材料优秀班级申报材料
申报材料优秀班级申报材料一、背景介绍我校自创办以来，一直注重全面发展学生的综合素质，积极开展各类教育活动。
为了进一步鼓励班级团结协作、勤奋向上的精神，特设立“优秀班级”评选，以表彰在学习、文化生活以及社会实践等方面取得杰出成就的班级。
二、评选标准1. 学习表现优秀班级应在学科学习上取得明显突破，学生们的学习积极性高，成绩优异且稳定。
他们能够互相帮助，共同进步，形成良好的学习氛围。
2. 文化活动优秀班级应积极参与学校组织的各类文化活动，包括但不限于课外读书、文艺演出、社团活动等。
他们能够发挥团队合作的精神，策划创新有特色的文化活动。
3. 社会实践优秀班级应积极参与社区服务、环境保护、志愿者活动等社会实践，具备关爱社会、贡献社会的意识。
他们能够体现班级团结协作、积极向上的风貌。
三、班级介绍1. 班级名称：XX班2. 班级人数：35人3. 班主任：XXX老师4. 学校领导评语：XX班是我们学校的一面旗帜，他们积极向上，团结互助，是学校的骄傲。
5. 特色展示：a) 学科学习：XX班在各个学科中的学习成绩一直名列前茅，且稳定进步。
他们组织了额外的学习小组，相互讨论、辅导，不仅提高了自己的成绩，也帮助了其他班级的同学。
b) 文化活动：XX班是学校中文艺活动的重要力量，他们组织了多个精彩的文艺演出，展示了班级的风采。
他们还主动参与学校图书馆的读书推广活动，帮助同学们培养良好的阅读习惯。
c) 社会实践：XX班积极参与学校组织的社区志愿者活动，为社区老人做义务劳动，帮助社区环境整治等。
他们还组织了“书籍捐赠”活动，为贫困地区学校捐赠了大量的图书，帮助更多的孩子拥有阅读的机会。
四、成果与展望通过对上述评选标准的认真评估，我们认为XX班符合“优秀班级”的标准，值得受到表彰。
在今后的学习和活动中，我们将继续发扬自己的优点，不断进取，为学校的发展贡献力量。
作为优秀班级，我们将以此次表彰为契机，激励自己再接再厉，在学习上继续取得更好的成绩，在文化活动上展示更多的创造力，积极参与社会实践，为社会作出更多的贡献。
优秀班级主要事迹(优秀3篇)
优秀班级主要事迹（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班级申报材料
优秀班级申报材料作为一名优秀班级的申报材料，我们需要全面展示我们班级的优秀之处，以及我们在各个方面的努力和成绩。
首先，我们要从班级整体建设方面进行申报。
我们的班级在班级管理方面做得非常出色。
我们建立了完善的班级管理制度，包括班级纪律、班级活动、班级文化等方面的规定和执行。
我们班级的学风优良，同学们互相尊重，团结友爱，共同进步。
在班级管理方面，我们取得了显著的成绩，得到了老师和同学们的一致好评。
其次，我们在学习方面也取得了优异的成绩。
我们的班级成绩名列前茅，不仅仅是因为我们班级的学生智力水平高，更重要的是我们班级的学习氛围浓厚，大家都能够互相学习，共同进步。
我们班级不仅仅注重学术成绩，更注重学生的全面发展，我们通过各种方式丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
另外，我们班级在社会实践和公益活动方面也做了很多有意义的事情。
我们积极参与各种社会实践活动，关心社会，关爱他人，用实际行动践行社会主义核心价值观。
我们组织了许多公益活动，帮助需要帮助的人，传播正能量，为社会做出了自己的贡献。
最后，我们班级在艺术和体育方面也有很多亮点。
我们举办了许多精彩的文艺活动，展现了我们班级的文化底蕴和艺术修养。
我们还积极参加各种体育比赛，锻炼身体，培养团队精神，展现了我们班级的活力和风采。
总的来说，我们班级是一个全面发展、和谐向上的集体。
我们在各个方面都取得了优异的成绩，展现了我们班级的风采和实力。
我们相信，我们的班级申报材料一定能够得到老师和领导的认可和肯定。
我们会继续努力，争取更好的成绩，为学校争光，为社会做贡献！。
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小学优秀班级申报材料导语：我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、卫生先进班集体。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
以下是品才网小编整理的小学优秀班级班集体申报材料，欢迎阅读参考！小学优秀班级申报材料四(4)班是由62名不同个性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的学生组成的一个优秀集体。
在曹静老师担任班主任工作三年来，协调统一各方面的教育力量，对学生德、智、体、美、劳诸方面进行全面教育、全面指导。
促进了学生在各方面和谐的发展。
使该班形成一个有着明确的奋斗目标，很强的凝聚力;团结友爱、勤奋朴实，严肃活泼、竞争意识强的班集体。
该班有政治坚定、团结协作、以身作则、密切联系同学的班级领导核心;有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、反对迷信、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风;有着良好的整体素质，良好的教室、公共区、个人卫生环境;积极开展体育锻炼活动，全体成员均达到《国家体育锻炼标准》。
同学们在集体中互相帮助、互相关心、互相鼓励，班级多次在学校组织的各项比赛活动中都取得了骄人的成绩。
如：该班在07、08年中均获得学校优秀班集体荣誉称号;多次获得群舞大赛一等奖;集体跳绳一等奖;校运动会团体总分第二名;校广播操比赛一等奖;拔河比赛第二名;校个性化教室布置一等奖;趣味运动会团体总分第一名，队列展示第一，板报评比第一……等等。
另外多名同学在区少儿绘画大赛中获金奖，部分同学参加国家级大型文艺表演……这一切成绩，都源于老师和全班同学的团结拼搏、积极进取。
该班达到了评选先进班集体的条件。
因此，学校特推荐该班申报区、市级先进班集体。
小学优秀班级申报材料我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、常规方面。
我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。
我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。
只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。
从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。
晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。
中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。
我们班坚持“值日班长”制度。
每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。
二、学习方面。
我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。
从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。
我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。
在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。
三、活动方面。
我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力。
比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。
特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。
而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。
我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。
小学优秀班级申报材料赤壁路小学五(2)班拥有53名少先队员。
是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。
每个人都在努力为这个集体增光添彩。
我们虽然年少，但充满自信;我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。
五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、拥有良好的班风学风凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃，团结，有上进心，有创新精神。
表现最出色的有三点：第一，热爱学习。
我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，回家按时完成作业，有很强的求知欲。
第二，富有爱心。
四川汶川大地震发生后，班级同学在第一时间踊跃捐款捐物。
钱澄同学把自己平时积攒下来的一万元钱全部捐给了江苏省慈善总会，受到了省慈善总会的来信表扬。
第三，超强的凝聚力。
记得那是四年级参加拔河比赛，在同学们的共同努力下，我们班居然击败了一直稳居年级第一的四(1)班，好多同学都激动得哭了。
是呀，我们怎么能不哭呢?为了这次拔河比赛，多少同学手上的水泡还没有消就参加了正式的比赛，看着那一双双红肿的小手，擦着那腮边的泪水，谁能不被我们这种强烈的集体主义精神深深打动呢?二、拥有一支责任心极强的班干部我们班的队员自我管理能力较强，班干部在同学们心目中具有很强的号召力。
每学期的班干部竞选都是通过民主选举而成的，他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家服务的热心，队员们都有各自的特长和实力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了“班干部轮流当”的政策，实行了“每日班长”制，让每位同学都来体验一下当班长的光荣、责任和义务。
有的同学值日时，比老师来得还早，一到学校就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序;有的同学甚至连发烧了也不请假，不告诉老师，坚持完成“一日班长”的任务。
我们的的宣传委员李卓晨同学，积极组织同学根据学校的要求设计黑板报，把每月一期的板报设计得主题鲜明，板面新颖。
在每月一次的班级大扫除工作中，卫生委员许子琢同学带领同学们干得热火朝天，在他的督促下，班级的卫生工作做得井然有序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净净。
学习委员许玲瑞和各科的课代表们更是认真负责好每天收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同学共同进步。
班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。
三、拥有尽职尽责的优秀班主任我们的班主任吉敏老师，虽然已经四十多岁了，但和我们在一起时总是充满着青春的活力，学生热爱她，家长信任她。
作为一名语文老师，她以深厚的文化底蕴，渊博的专业知识征服了学生，做为辅导员，她又以自身的人格魅力深深地感染着学生。
虽然我们五年级了，学习非常紧张，但是每周五下午的班队会，吉老师却能保证时间，决不占用，让我们自主地开展班队活动，丰富多彩的班活动使周五下午真正成为队员们期盼的快乐周末，也使每个学生的个性得以发展，特长得以展示。
在“让童心和红丝带一起飘扬”的班主题会上，吉老师向同学们介绍了艾滋病病毒的传播途径，引导同学们讨论了“如何对待爱滋病人”的问题，课后，吉老师还组织大家走出校园，走入社区，进行了宣传。
XX年10月，我们在吉老师的带领下，来到了力学小学，参加在那里举行的“公民教育国际论坛”力学分场活动。
此前，在吉老师的策划、组织、引导下，我们确立了班级研究项目-----如何让古老的民国建筑焕发新的活力，如何对民国建筑进行有效的保护和再利用。
项目活动严格按照研究的六个步骤稳步推进，经过一段时间的学习、研究，调查、走访，我们与法律法规“零距离”，与普通民众、官员、专家“面对面”，这一切增长了我们的知识，锻炼了我们的能力。
我们在行动中收获满满，在过程中得到成长。
在论坛现场，同学们与听证员之间睿智的对话，赢得了现场代表的阵阵掌声。
在这次活动中，同学们以小公民的姿态，以高度的责任心干预社会，大家的公民意识、国家意识得以增强。
四、拥有可喜可贺的成绩。
付出的是汗水，收获的是硕果。
五年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长的路上留下了自豪的足迹：在“喜迎建国六十年，我与祖国共奋进”歌曲演唱会中获优秀奖，在校运动会上获二等奖。
多名同学获“鼓楼之星”、“鼓楼区优秀少先队员”的光荣称号。
曹雨葭同学形象好，声音好，是学校红领巾广播站的主持人，从三年级开始多次主持学校的大队活动和文艺表演，多次代表学校参加鼓楼区、南京市的演讲比赛并屡获大奖;许子琢同学的二胡演奏水平已达十级，多次在校为同学表演;金国琛参加了全国少儿电子琴大赛并获一等奖;书法美术更是人才辈出，在我们赤小画廊上就选用了我们班好几位同学的作品，金谷同学代表南京市参加了第十一届上海国际艺术节“浦东东明杯”少儿彩绘文化衫邀请赛。
获得了优秀奖和世博会门票。
这就是我们五(2)班，一个永远充满朝气的集体，一个永远敢于超越自我的集体。
相信我们在今后的学习生活中一定会再创辉煌!小学优秀班级申报材料我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如周一穿校服戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。