30、二年级上册语文我是什么
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文二年级 我是什么
语文二年级我是什么当我们还是二年级的小朋友时，常常会思考一个有趣的问题：我是什么？我是一个小小的梦想家，脑袋里装满了奇思妙想。
我梦想着有一天能像鸟儿一样在天空自由自在地飞翔，看看洁白的云朵是不是像棉花糖一样柔软；我梦想着能潜入深深的海底，和美丽的鱼儿一起嬉戏，探索神秘的海底世界；我还梦想着能成为一名勇敢的消防员，在大火中拯救生命和财产。
我是爸爸妈妈的宝贝，他们用爱陪伴着我成长。
当我生病时，妈妈会守在我的床边，细心地照顾我，她温柔的眼神里满是关切和担忧；爸爸会在我遇到困难时，给我鼓励和帮助，他有力的双手仿佛能为我撑起一片天。
在他们的关爱下，我感到无比幸福和温暖。
我是老师眼中的好学生。
在课堂上，我认真听讲，积极回答问题，努力吸收知识的养分。
每当我取得好成绩时，老师会表扬我，那赞许的目光让我充满了动力；当我犯了错误，老师也会耐心地教导我，让我明白自己的不足之处，鼓励我不断进步。
我是同学们的好伙伴。
课间休息时，我们一起玩耍，跳绳、踢毽子、做游戏，欢声笑语回荡在校园的每个角落。
当同学遇到困难时，我会主动伸出援手，帮助他们解决问题，因为友谊是最珍贵的财富。
我是一个热爱阅读的孩子。
每当翻开一本新书，就仿佛进入了一个全新的世界。
我在故事中感受着主人公的喜怒哀乐，和他们一起经历冒险和挑战。
阅读让我变得更加聪明和勇敢，也让我懂得了许多道理。
我是一个喜欢画画的小画家。
我用五彩的画笔描绘出我眼中的美好世界，蓝天白云、青山绿水、可爱的小动物……每一幅画都是我内心的表达。
我是一个热爱运动的小健将。
在操场上，我尽情地奔跑、跳跃，挥洒着汗水。
跑步让我感受到风在耳边呼啸的快乐，跳绳让我变得更加灵活，篮球让我学会了团队合作。
我是一个充满好奇心的探索者，对周围的一切都充满了疑问。
为什么星星会眨眼睛？为什么月亮有时圆有时缺？为什么花儿会开放又会凋谢？为了寻找答案，我不断地学习和观察。
我是一个有爱心的孩子，爱护小动物，关心身边的人。
我会给流浪的小猫小狗喂食，会为贫困地区的小朋友捐赠书籍和衣物。
二年级语文上册《30、我是什么》课件
báo 雹
bào 暴
zào 躁
huǐ 毁
ɡuàn 灌
zāi 灾
ɡài qì 溉 器
yān 淹
jià 稼
漂浮 机器 冲毁 暴躁
灌溉 电器 毁坏 风暴
灾害 乐器 毁灭 暴风雪
浮 雹 稼毁 灌 暴灾 淹
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中 漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红 云 袍披在身上。人们管我叫 “云”。
变成云
变成雨点
变成雹子
变成雪花
我知道，水是会循环的。 瞧，雨水从天上落下来，太 阳又会把它蒸回天上。如果 是雪，它掉到地上，冬天过 后，雪会融化成水。太阳又 把那些水蒸回天上，又下雨 下来。那么冰雹和雪也是一 样的。
冰雪融化 பைடு நூலகம்水叮咚
学了课文，我明白了
我在空中漂浮着，碰到冷风，就会 雨 变成水珠落下来。人们管我叫 “雨”。
有时候我变成小硬球打下来， 雹子 人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘 雪 下来，人们又管我叫“雪”。
变成云
变成雨点
变成雹子
变成雪花
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江里奔跑，在海洋里跳 舞，唱歌，开大会。 有时候我很温和，有时候我很 暴躁。我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。我也做 过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋， 给人们带来灾害。人们想出种种办 法管住我，让我光作好事，不做坏 事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？
“漂”的偏旁是“氵”意思是
在水里漂。组词：漂流、漂亮。 用“漂”字造句： （ 松鼠的纸船在河里 ） 漂流。
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江里奔跑，在海洋里跳 舞，唱歌，开大会。 有时候我很温和，有时候我很 暴躁。我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。我也做 过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋， 给人们带来灾害。人们想出种种办 法管住我，让我光作好事，不做坏 事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？
二年级上册语文《我是什么》教案【10篇】
二年级上册语文《我是什么》教案【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级语文《我是什么》原文及教案
【导语】《我是什么》出⾃于⼈民教育出版社⼆年级上册语⽂教科书，由晓澄朗读。
本⽂是⼀篇科学短⽂，以朴实⽽⽣动的语⾔，讲述了⽔的变化及其利与害。
以下是整理的（⼩学⼆年级语⽂《我是什么》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 我会变。
太阳⼀晒，我就变成汽。
升到天空，我⼜变成⽆数极⼩极⼩的点⼉，连成⼀⽚，在空中飘浮。
有时候我穿着⽩⾐服，有时候我穿着⿊⾐服，早晨和傍晚我⼜把红袍披在⾝上。
⼈们管我叫“云”。
我在空中越升越⾼，体温越来越低，变成了⽆数⼩⽔滴。
⼩⽔滴聚在⼀起落下来，⼈们管我叫“⾬”。
有时候我变成⼩硬球打下来，⼈们就管我叫“雹⼦”。
到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜管我叫“雪”。
平常我在池⼦⾥睡觉，在⼩溪⾥散步，在江河⾥奔跑，在海洋⾥跳舞、唱歌、开⼤会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉⽥地，发动机器，帮助⼈们⼯作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给⼈们带来灾害。
⼈们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
⼩朋友，你们猜猜，我是什么？【教案】 教学⽬标： 1、引导学⽣初步认识⽔是会变的，知道⾬、雪、冰雹是⽔变成的，引导学⽣注意观察⾃然界的因果关系。
2、理解⽔的变化与⼈类的关系。
3、有感情地朗读课⽂。
教学重点： 引导学⽣懂得“我”是指⽔，了解⽔是怎样变化的。
教学难点： 理解⽔的变化与⼈类的关系。
教学⽅法： 采⽤“快乐教学法”、“讨论法”、“表演法”等现代教学⽅法以及多媒体教学⼿段。
课前准备： 1、准备与教材内容相关的课件。
2、让学⽣搜集图⽚。
课时安排： 第⼀课时：初读课⽂、学习⽣字词、写字。
（略） 第⼆课时：交流研讨课⽂。
教学过程： 第⼆课时 ⼀、复习⽣字。
1、谈话：⼩朋友们，上节课我们认识了⼀些⽣字朋友，你们还认识它们吗？ 2、课件出⽰：“摘苹果”（指名认读） ⼆、动画激趣，整体感知。
1、激趣谈话：“我是什么？”这个调⽪可爱的⼩朋友到底是谁呢？⼤家想不想了解它，让我们⼀起听听它的⾃我介绍吧！ 2、课件播放课⽂朗读，同时出现⼀些相关画⾯。
二年级上册语文我是什么知识点
二年级上册语文我是什么知识点二年级上册语文我是什么课文我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么?二年级上册语文我是什么【知识点】字：晒、汽、袍、管、碰、硬、坏词：太阳、无数、飘浮、傍晚、水珠、睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、温和、暴躁、灌溉、庄稼、冲毁、灾害重点句子：1.我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
2.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3.有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
4.我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
中心思想：《我是什么》中，作者把水的各种形态以及作用都用朴实的语言为大家表述了出来，告诉了大家水的用处有很多，要是人类想让水做好事情，全心全意地为人类服务，人类还需要付出更多的努力。
让水尽量多做好事，少做坏事~ 学到的知识：通过学习本篇*，我们可以学习到水有很多种形态，有雨、霜、冰、露珠、雾等等的形态，而且水不仅可以灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，也可以淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
重点：*的重点是要了解生字词以及重点的句子，上文已为大家整理出来，大家只需要记忆背诵即可，并且也要了解水是如何变化的，它是通过太阳晒就变成汽，碰到冷风就变成水珠，升到天空就变成无数极小的点儿，早晨和傍晚又变成了“云”。
小学二年级语文上册《我是什么》原
小学二年级语文上册《我是什么》原文、知识点及教学设计我在空中飘浮着，遇到凉风，就变为水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时我变为小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬季，我变为小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平时我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河里奔跑，在大海里跳舞，唱歌，开大会。
有时我很平和，有时我很烦躁。
我做过很多好事，浇灌田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过很多坏事，吞没庄稼，冲垮房子，给人们带来灾祸。
人们想出各种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？词：太阳、无数、飘浮、夜晚、水珠、睡觉、漫步、奔跑、跳舞、唱歌、平和、烦躁、浇灌、庄稼、冲垮、灾祸要点句子：1、我会变。
xx 一晒，我就变为汽。
2、我在空中飘浮着，遇到凉风，就变为水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时我变为小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬季，我变为小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3、有时我很平和，有时我很烦躁。
我做过很多好事，浇灌田地，发动机器，帮助人们工作。
4、我也做过很多坏事，吞没庄稼，冲垮房子，给人们带来灾祸。
中心思想：《我是什么》中，作者把水的各样形态以及作用都用朴素的语言为大家表述了出来，告诉了大家水的用途有好多，假如人类想让水做好事情，一心一意地为人类服务，人类还需要付出更多的努力。
让水尽量多做好事，少做坏事~ 学到的知识：经过学习本篇文章，我们能够学习到水有好多种形态，有雨、霜、冰、露水、雾等等的形态，并且水不单能够浇灌田地，发动机器，帮助人们工作，也能够吞没庄稼，冲垮房子，给人们带来灾祸。
要点：本文的要点是要认识生字词以及要点的句子，上文已为大家整理出来，大家只要要记忆背诵即可，并且也要认识水是如何变化的，它是经过太阳晒就变为汽，遇到凉风就变为水珠，升到天空就变为无数极小的点儿，清晨和夜晚又变为了“云”。
难点：本文的难点则是认识水的各个形态以及水的利处和缺点，人们应当如何更好的利用水即人类和水的联系。
小学二年级上册语文课文《我是什么》原文、知识点及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的（⼩学⼆年级上册语⽂课⽂《我是什么》原⽂、知识点及教案），希望帮助到您。
⼩学⼆年级上册语⽂课⽂《我是什么》原⽂ 我会变。
太阳⼀晒，我就变成汽。
升到天空，我⼜变成⽆数极⼩极⼩的点⼉，连成⼀⽚，在空中飘浮。
有时候我穿着⽩⾐服，有时候我穿着⿊⾐服，早晨和傍晚我⼜把红袍披在⾝上。
⼈们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成⽔珠落下来。
⼈们就管我叫“⾬”。
有时候我变成⼩硬球打下来，⼈们就管我叫“雹⼦”。
到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜管我叫“雪”。
平常我在池⼦⾥睡觉，在⼩溪⾥散步，在江河⾥奔跑，在海洋⾥跳舞，唱歌，开⼤会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉⽥地，发动机器，帮助⼈们⼯作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给⼈们带来灾害。
⼈们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
⼩朋友，你们猜猜，我是什么？⼩学⼆年级上册语⽂课⽂《我是什么》知识点 字词： 飘浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、机器、淹没、冲毁、灾害 句⼦： 我在空中越升越⾼，体温越来越低，变成了⽆数⼩⽔滴。
⼩⽔滴聚在⼀起落下来，⼈们叫我“⾬”。
有时候我变成⼩硬球打下来，⼈们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜叫我“雪”。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉⽥地，发动机器，帮助⼈们⼯作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给⼈们带来灾害。
⼈们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
中⼼思想： 《我是什么》中，作者把⽔的各种形态以及作⽤都⽤朴实的语⾔为⼤家表述了出来，告诉了⼤家⽔的⽤处有很多，要是⼈类想让⽔做好事情，全⼼全意地为⼈类服务，⼈类还需要付出更多的努⼒。
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第一课时
学习目标
• 1.正确流利朗读课文。
• 2.会认11个生字。
第一次先学后教
• 1、师范读课文。猜猜我是什么。生自读课文，标 出自然段序号，。
• 2、把课文中的生字多读几遍，字音准确。同桌 学习我会认的字。 • 3、交流怎么记住生字的方法（偏旁部首和字型 结构）。 • 4、开火车检测生字。
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
我会读： 升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
说一说：
有时候
，有时候
。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。
变成小硬球（打 ）下来，叫“雹 子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
• 1、观察生字，运用学过的方法记字，给生 字注音组词。 • 2、理清生字笔顺，描红练习。
我会写：
冲 池 浮 黑
我会写：
晒 灾 害 器
课堂检测
• 1、田字格写生字
30. 我是什么
第二时
学习目标
• 1.会写“冲、晒”等8个生字。
• 2.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
第一次先学后教
• 1、自读课文，找出哪个自然段讲了水既做好事， 又做坏事。读一读，比一比。看谁找得准。
• 2、 齐读第四自然段。指导朗读，读出水的特点。 • 3、选择自己喜欢的部分来读并背诵，师指导背诵。
飘浮
碰到
雹子
暴躁
灌溉
机器
淹没
庄稼
冲毁
灾害
第二次先学后教
• 1、自由读课文一遍，借助读音把课文读通 顺。 • 2、男女比赛读，分组比赛读，分段比赛读。 • 3、师生比赛读课文。
课堂检测
• • • • • 1、比比谁读得好。 漂浮 灌溉 灾害 机器 电器 乐器 冲毁 毁坏 毁灭 暴躁 风暴 暴风雪
雹子
想一想： 我还会变成什么？（仿照句子说说） （例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。 我会变成 ，人们就管我叫“ ”。
池子
江河 海洋 小溪
奔跑
睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？ 我在 里 。
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼，冲毁房屋
挖河渠
筑堤坝
种树
第二次先学后教