【幼儿园】(小班健康活动教案)去郊游教案(附教学反思)
【创意教案】最新幼儿教育-小班健康活动教案《去郊游》附反思(四篇)
教学资料参考范本小班健康活动教案《去郊游》附反思(四篇)目录：小班健康活动教案《去郊游》附反思一小班健康活动教案《可怕的火娃娃》附反思二小班健康活动教案《吹泡泡》附反思三小班健康活动教案《大力水手》附反思四- 1 -小班健康活动教案《去郊游》附反思一活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。
活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。
活动难点：练习在间隔物体上行走。
活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。
2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程：一、开始部分。
（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。
二、基本部分。
（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。
（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。
（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。
（3）根据商量结果尝试搭桥。
两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。
搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。
（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。
（5）过桥。
①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。
②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。
（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。
幼儿园小班健康公开课教案《去郊游》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《去郊游》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学内容三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标：1. 了解郊游的意义，增强对大自然的热爱。
2. 学习基本的交通安全知识和自我保护意识。
3. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 认识郊游及其意义：通过图片和视频，让幼儿了解郊游的概念和乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 交通安全教育：教授幼儿基本的交通安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
3. 自我保护教育：教育幼儿遇到陌生人要拒绝，不跟陌生人走。
4. 团队合作与规则意识：在游戏和活动中，培养幼儿团队合作精神和遵守规则的意识。
三、教学准备：1. 图片和视频素材：郊游场景、大自然风光、交通安全知识等。
2. 教具：交通标志牌、安全带等。
3. 活动材料：户外游戏道具、团队协作游戏道具等。
四、教学过程：1. 主题导入：通过展示图片和视频，引导幼儿了解郊游的意义和大自然的美丽，激发幼儿对郊游的兴趣。
2. 交通安全教育：教授幼儿过马路要看红绿灯、走人行道等基本交通安全知识，并进行情景模拟。
3. 自我保护教育：通过故事、游戏等形式，教育幼儿遇到陌生人要拒绝，不跟陌生人走。
4. 团队合作与规则意识：组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性和遵守规则的意义。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对郊游的意义和大自然的美丽有了更深入的了解，他们在交通安全和自我保护方面的意识也得到了提高。
通过团队协作游戏，幼儿的团队合作精神和规则意识得到了培养。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对交通安全知识的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强巩固。
对于户外活动的组织，还需要更加细致的规划和准备，以确保幼儿的安全和活动的顺利进行。
六、教学评价1. 观察幼儿在交通安全游戏中的表现，评估他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过团队合作游戏的进行，观察并评价幼儿的团队合作精神和规则遵守情况。
幼儿园小班健康教案《去郊游》含反思
幼儿园小班健康教案《去郊游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材第四章《快乐生活》，详细内容为《去郊游》。
通过本节课的学习，让幼儿了解郊游的乐趣，认识户外活动的重要性，学习简单的安全知识，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的基本概念，知道郊游的乐趣，培养他们积极参与户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿在户外活动中遵守规则，注意安全，学会保护自己和同伴。
3. 培养幼儿热爱大自然，学会关爱环境，养成环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握户外活动中的安全知识和环保意识。
重点：让幼儿体验郊游的乐趣，培养他们积极参与户外活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、安全提示卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片和视频，展示郊游的场景，引导幼儿观察并说出他们在图片和视频中看到了什么，听到了什么。
（2）邀请幼儿分享他们参加过的户外活动，如：公园游玩、野餐等。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师向幼儿介绍郊游的概念，让幼儿了解郊游的乐趣。
（2）通过PPT展示户外活动中的安全知识，如：遵守交通规则、不乱扔垃圾等，引导幼儿学会保护自己和环境。
（3）讲解户外活动中的注意事项，如：穿着合适的衣物、携带必要的物品等。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“模拟郊游”活动，让幼儿亲身体验户外活动的乐趣。
（2）活动中，教师观察幼儿的行为，及时给予安全提示，引导幼儿遵守规则。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示安全提示卡片，让幼儿判断卡片上的行为是否正确。
（2）教师邀请幼儿上台演示正确的行为，并给予表扬。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述户外活动中的安全知识和注意事项。
（2）邀请幼儿分享他们在实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《去郊游》2. 内容：（1）郊游的概念和乐趣（2）户外活动安全知识（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的郊游场景作业要求：幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出他们心中的郊游场景，体现出户外活动的乐趣和环保意识。
幼儿园小班健康公开课教案《去郊游》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《去郊游》含反思第一章：课程概述1.1 课程目标：让幼儿体验郊游的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
1.2 课程内容：学习郊游的安全知识学习如何保护环境进行户外游戏活动1.3 教学资源：教学PPT户外活动器材第二章：教学活动一学习郊游的安全知识2.1 活动目标：让幼儿了解郊游时的安全注意事项，提高自我保护意识。
2.2 活动内容：通过故事讲解，让幼儿学习郊游时的安全知识进行角色扮演，让幼儿模拟实践如何保护自己2.3 教学方法：讲授法：讲解安全知识实践法：角色扮演第三章：教学活动二学习如何保护环境3.1 活动目标：让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
3.2 活动内容：通过图片和视频，让幼儿了解环境污染的危害学习如何进行垃圾分类和环保行为3.3 教学方法：展示法：展示图片和视频互动法：垃圾分类小游戏第四章：教学活动三户外游戏活动4.1 活动目标：让幼儿在户外活动中锻炼身体，培养团队合作精神。
4.2 活动内容：进行接力赛跑、捉迷藏等户外游戏活动培养幼儿的团队协作能力和竞争意识4.3 教学方法：实践法：户外游戏活动观察法：观察幼儿的游戏表现第五章：教学反思5.1 教学效果：5.2 教学改进：根据教学反思，提出改进教学方法和教学内容的意见和建议，以提高后续教学的效果。
第六章：教学活动四认识自然6.1 活动目标：让幼儿认识不同的自然元素，如树木、花草、小动物等，培养幼儿对自然的兴趣。
6.2 活动内容：带领幼儿观察周围的树木、花草，认识它们的名字和特点观察小动物，了解它们的生活习性6.3 教学方法：实地观察法：带领幼儿在户外观察自然元素互动问答法：引导幼儿提出关于自然的问题，并一起探讨第七章：教学活动五团队协作游戏7.1 活动目标：通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
7.2 活动内容：开展团队协作游戏，如“三人两足”、“背靠背运球”等引导幼儿在游戏中学会配合、沟通和解决问题7.3 教学方法：实践法：开展团队协作游戏观察法：观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励第八章：教学活动六环保手工制作8.1 活动目标：让幼儿通过手工制作，培养动手能力和创造力，强化环保意识。
【幼儿启蒙】-小班健康教案及教学反思《去郊游》
【幼儿启蒙】-小班健康教案及教学反思《去郊游》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解郊游的意义和乐趣。
培养孩子们对自然环境的观察和欣赏能力。
1.2 技能目标训练孩子们的观察力、听力和触觉。
培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
1.3 情感目标培养孩子们的环保意识，学会保护自然环境。
培养孩子们的乐观积极情绪，增强自信心。
第二章：教学内容2.1 主题介绍通过故事、歌曲、游戏等方式，让孩子们了解郊游的乐趣。
2.2 教学资源故事书《去郊游》音乐CD《郊游进行曲》户外活动器材（如球、圈等）第三章：教学过程3.1 热身活动组织孩子们做简单的体操，活跃气氛。
3.2 主题活动通过故事《去郊游》，让孩子们了解郊游的意义。
让孩子们听音乐CD《郊游进行曲》，引导他们模仿歌曲中的动作。
3.3 实践环节组织孩子们进行户外活动，如捉迷藏、丢球等，让他们体验郊游的乐趣。
第四章：教学评价4.1 观察记录观察孩子们在活动中的表现，记录他们的行为和情绪变化。
4.2 自我评价让孩子们在活动结束后，自我评价他们在活动中的表现。
第五章：教学反思5.1 教学效果5.2 教学改进根据孩子们的反馈和观察记录，找出教学中存在的问题，并提出改进措施。
第六章：教学准备6.1 物质准备准备故事书《去郊游》、音乐CD《郊游进行曲》、户外活动器材（如球、圈等）。
确保教学环境安全、宽敞，适合进行户外活动。
6.2 经验准备教师应具备一定的儿童心理学和教育心理学知识，了解孩子们的认知特点和需求。
教师应具备一定的观察力、耐心和创造力，能够根据孩子们的反应灵活调整教学策略。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项在户外活动环节，确保孩子们的安全，避免发生意外事故。
注意孩子们的防晒、保暖和防虫措施，避免受到自然环境的伤害。
7.2 纪律管理遇到孩子们之间发生矛盾，教师应及时介入，采取适当方式进行调解。
第八章：教学拓展8.1 家庭作业请家长协助，让孩子们在家中观察自然环境，记录下自己喜欢的植物或动物。
【幼儿启蒙】小班健康教案及教学反思《去郊游》
【幼儿启蒙】-小班健康教案及教学反思《去郊游》一、教学目标：1. 了解郊游的意义和乐趣，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和交流。
4. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：1. 教学主题：去郊游2. 教学目标：让幼儿体验郊游的乐趣，增强团队协作能力。
3. 教学重点：通过郊游活动，培养幼儿的基本运动技能和安全意识。
4. 教学难点：让幼儿在郊游过程中，学会与人分享和交流。
三、教学准备：1. 教师准备：提前了解郊游地点，规划郊游路线，准备郊游用品。
2. 幼儿准备：穿着轻便的衣物和运动鞋，准备个人的小背包。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等方式，引导幼儿了解郊游的意义和乐趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解郊游的规则和安全注意事项。
3. 实践：教师带领幼儿去郊游地点，进行各种运动活动，如奔跑、跳跃、投掷等。
4. 分享：教师引导幼儿分享自己在郊游过程中的感受和体验。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在郊游过程中的表现，及时引导和鼓励。
2. 在教学过程中，教师应注意培养幼儿的团队协作精神，让人人都有参与感。
3. 在实践活动中，教师应关注幼儿的安全，防止发生意外事故。
4. 通过本次教学活动，教师应了解幼儿对郊游的认识和感受，为今后的教学活动提供参考。
六、教学评价：1. 观察幼儿在郊游活动中的参与程度，以及运动技能的表现。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及与人分享和交流的能力。
3. 评估幼儿在郊游过程中的安全意识，以及自我保护的能力。
七、教学拓展：1. 组织类似的户外活动，让幼儿体验不同的自然环境和文化氛围。
2. 结合数学、科学等学科，让幼儿在实践中学习相关知识。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的健康成长。
八、教学注意事项：1. 确保郊游地点安全，避免危险因素，如陡峭的山坡、水域等。
2. 准备充足的水和食物，以应对幼儿在郊游过程中的需要。
幼儿园小班健康教案《去郊游》含反思
幼儿园小班健康教案《去郊游》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康教材第四章《快乐生活》第二节《去郊游》进行设计。
详细内容包括：认识自然环境中的安全常识，了解简单的自我保护方法，培养幼儿在户外活动中的安全意识，以及学会分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的基本安全知识，提高自我保护能力。
2. 培养幼儿在户外活动中遵守规则，关爱同伴的良好品质。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握户外活动中的安全常识和自我保护方法。
教学重点：培养幼儿在郊游活动中的安全意识，以及与同伴分享和合作的意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、安全提示卡片、郊游用品（如水壶、背包等）。
学具：画笔、画纸、彩泥、安全提示牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿模拟去郊游的场景，让幼儿感受郊游的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过挂图、故事书等形式，讲解郊游中的安全常识。
（2）教师示范如何使用郊游用品，并讲解使用过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个关于郊游中的安全问题，让幼儿思考并回答。
例题：如果我们在郊游过程中，不小心迷路了，我们应该怎么办？4. 随堂练习（5分钟）教师发放安全提示卡片，让幼儿根据卡片内容，进行角色扮演，练习在郊游中遇到问题如何解决。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享在郊游中如何保护自己和同伴。
六、板书设计1. 课程《去郊游》2. 主要内容：安全常识：遵守规则、注意安全、保护环境自我保护：迷路、受伤、防蚊虫分享合作：互相帮助、分享食物、关心同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你在郊游中的快乐时光。
要求：画出你在郊游中遇到的有趣事情，以及如何保护自己和同伴。
答案：略2. 作业题目：编写一个关于郊游的安全小故事。
要求：故事内容要包含郊游中的安全常识，以及如何应对突发情况。
小班健康公开课教案及教学反思《去郊游》
小班健康公开课教案及教学反思《去郊游》一、教学目标1.能够通过课前引导、互动问答等形式掌握去郊游的基本意义和注意事项；2.能够描述去郊游的场景，并利用简单的语言表达对环境的感受，提高观察力和描述能力；3.掌握一些基本的户外活动技巧，如：观察植物、拾取自然物品等。
二、教学内容本节课采用小班教学形式，以故事讲解的方式为主线，结合画面、声音、互动等形式。
主要内容如下：1. 课前引导利用幼儿喜爱的《光盘儿歌》中的《蜗牛与黄鹂鸟》一歌，带领幼儿一起听歌、唱歌，通过歌曲引导幼儿自由联想和谈论。
2. 故事讲解引导幼儿听故事《去郊游》，故事主要讲述了女孩小莉和小狮子一起去郊游的故事。
整个故事结合了自然风光、户外运动的元素，旨在激发幼儿的好奇心和想象力。
3. 童话片欣赏为了更好地帮助幼儿了解去郊游，本节课安排《熊出没》中的一集《熊出没之梦幻游乐园》进行童话片欣赏。
4. 互动问答引导幼儿参与互动问答环节，进行知识点检测和对课程内容的探究。
5. 自由创作在教学过程中，引导幼儿自由发挥，可通过自己的方式来表达对去郊游的理解和感受，比如画画、手工制作等。
三、反思作为一节关于健康公开课的课程，我认为教学效果还是不错的。
通过引导和互动等形式，幼儿对于环境、情感和想象等方面的能力得到了一定的提高。
在本节课中，童话片欣赏环节让幼儿对于课程更加感兴趣，响应也比较积极。
但是，由于教室比较小，幼儿的活动范围受到了一定限制，下次课程，我会将更多的环节安排在课外。
总体来说，本节课偏重互动和引导，难度比较低，针对的是幼儿的基础知识和能力。
后续的课程，希望学生可以更多地运用所学的知识点，通过更多的实践和探究，让幼儿更深入地了解自己和周围的环境，提高自我保护能力。
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去郊游教案(附教学反思)
小班健康活动去郊游教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维，能在间隔物体上行走，并保持身体平衡，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看去郊游教案吧。
活动目标：
1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
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