纸浮雕简案
纸浮雕课前小游戏教案中班
纸浮雕课前小游戏教案中班课前小游戏教案，以纸浮雕。
一、教学目标。
1. 让学生了解纸浮雕的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点。
1. 纸浮雕的基本概念和制作方法。
2. 学生对纸浮雕的创作能力。
三、教学难点。
1. 学生对纸浮雕的理解和创作能力。
2. 学生对纸浮雕的雕刻技巧。
四、教学准备。
1. 教师准备纸张、铅笔、剪刀、胶水等制作纸浮雕的材料。
2. 教师准备一些纸浮雕的样本作为参考。
3. 教师准备课堂展示的空间。
五、教学过程。
1. 导入新课（10分钟）。
教师向学生介绍纸浮雕的概念和历史，并展示一些纸浮雕的样本，让学生对纸浮雕有一个初步的了解。
2. 演示制作过程（15分钟）。
教师向学生演示纸浮雕的制作过程，包括设计图案、剪纸、叠加等步骤，并给学生一些制作纸浮雕的技巧和注意事项。
3. 学生动手制作（30分钟）。
学生根据教师的演示，动手制作纸浮雕，可以根据自己的想法设计图案，也可以参考教师提供的样本进行制作。
4. 作品展示与欣赏（10分钟）。
学生完成纸浮雕后，教师组织学生展示自己的作品，并进行欣赏和评价，让学生互相交流和学习。
5. 总结与展望（5分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生继续发挥自己的创造力，展望未来的艺术学习。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生对纸浮雕有了初步的了解，并且动手制作了自己的作品。
在展示和欣赏环节，学生展示了自己的作品，增强了学生的自信心和创造力。
但也发现一些学生在制作过程中存在一些技术上的困难，需要在以后的教学中加强教学，提高学生的动手能力和创造力。
七、教学延伸。
可以邀请一些专业的纸艺术家来学校进行讲座和指导，让学生有更深入的了解和学习。
也可以组织学生参加一些纸艺术比赛和展览，让学生有更多的展示和交流的机会。
同时，可以将纸浮雕与其他艺术形式结合，进行更加丰富多彩的艺术教学。
纸浮雕教案
纸浮雕教案第一篇：纸浮雕教案授课内容：纸浮雕授课地点：践行楼手工制作实训室授课人：凌艳授课班级：13春幼教（1）班教学目标：1、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧2、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品3、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。
教学重点：1、纸浮雕制作的加工技巧2、纸浮雕花的制作教学难点：纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用教学方法：讲授法、直观演示法、小组合作法材料和工具：材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等教学过程：（一）导入（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下大家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么不同？你觉得这种制作方法有什么优点？（二）教学内容一、概念纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。
用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。
二、材料与工具材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：各种剪刀、小刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等三、纸浮雕制作加工技巧1、剪刻2、折叠3、弯曲4、切挖5、压6、垫7、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。
纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据需要选择一种或多种相结合。
展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。
四、纸雕画——静物花的制作今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学习纸浮雕的制作。
1、制作方法及步骤：（1）野菊花的制作（2）茶花的制作（3）叶子的制作教授并示范制作方法及过程，要求学生一起制作。
2、小组合作完成一幅纸雕花作品，3人一组。
3、小组长代表本组展示作品，大家一起评选出最优秀的作品。
五、课后作业：综合运用纸雕画的剪、折、卷、编、刻、皱等制作技巧，制作一副多种技能相结合的纸雕画，可以是抽象作品也可以是具象作品，可以是静物也可以是人物、动物或者三者结合。
初中手工纸浮雕制作教案
初中手工纸浮雕制作教案课程目标：1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本制作技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对艺术美的感知和欣赏能力。
教学重点：1. 纸浮雕的制作技巧。
2. 学生的动手实践能力。
教学难点：1. 纸浮雕的立体感的塑造。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 剪刀、美工刀、尺子、铅笔等制作工具。
2. 彩色纸张、胶水、订书机等材料。
3. 纸浮雕样品或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍纸浮雕的定义和特点，引导学生对纸浮雕产生兴趣。
2. 展示纸浮雕样品或图片，让学生初步感受纸浮雕的艺术魅力。
二、基本制作技巧讲解（10分钟）1. 讲解纸浮雕的制作步骤和基本技巧，如剪、切、折、粘等。
2. 演示纸浮雕的制作过程，让学生了解制作方法。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，如动物、植物、建筑物等。
2. 学生根据主题设计纸浮雕的形状和结构，并进行剪、切、折、粘等制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得和创作思路。
2. 教师对学生的作品进行评价，从创意、制作技巧、立体感等方面进行打分和点评。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现和作品成果，强调纸浮雕制作的重要性。
2. 鼓励学生在课后进行纸浮雕创作，提高自己的艺术修养。
教学反思：本节课通过让学生动手制作纸浮雕，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 讲解制作技巧时要清晰易懂，让学生易于理解和掌握。
2. 鼓励学生发挥创意，不要限制学生的想象空间。
3. 在学生实践过程中，要注重个体差异，给予每个学生适当的指导和帮助。
4. 作品评价时要公正、客观，既要肯定学生的成果，也要指出不足之处，促进学生的进步。
通过本节课的学习，学生对纸浮雕制作有了基本的了解和掌握，动手能力得到了锻炼，观察力和创造力得到了提升。
小学美术《纸浮雕》教案
小学美术《纸浮雕》教案一、教学内容本课选自小学美术教材四年级上册第11课《纸浮雕》。
教学内容主要包括：了解什么是纸浮雕，掌握纸浮雕的基本制作方法，以及通过实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和审美观念。
3. 激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法及细节处理。
教学重点：掌握纸浮雕的基本概念，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示纸浮雕作品，引导学生观察、欣赏。
（2）提出问题：“同学们知道这些作品是什么吗？它们是怎么制作出来的？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的基本概念。
（2）讲解纸浮雕的制作方法。
（3）展示制作过程，引导学生注意制作细节。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，学生按照老师讲解的制作方法进行实践。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享制作心得。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解纸浮雕的创意设计方法。
（2）出示例题，引导学生进行创意设计。
（3）学生进行随堂练习，老师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调纸浮雕的制作方法和要点。
（2）提出课后拓展任务，激发学生创新意识。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念与制作方法。
2. 制作过程中的注意事项。
3. 课后拓展任务。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中学生的动手能力和创新能力得到了锻炼。
但在讲解纸浮雕制作方法时，部分学生掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
纸浮雕魅力 教案
纸浮雕魅力教案纸浮雕魅力教案一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解纸浮雕的历史和文化背景。
- 学生能够掌握纸浮雕的基本制作方法和技巧。
-学生能够通过实践提高自己的纸浮雕制作水平。
2. 过程与方法目标 - 通过讲解、演示、实践等教学方法，让学生掌握纸浮雕的基本知识和技能。
- 通过小组合作、作品展示等活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。
- 通过欣赏、评价等活动，提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对纸浮雕的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。
- 培养学生的耐心、细心和专注力，提高学生的心理素质。
- 培养学生的环保意识和创新精神，提高学生的社会责任感。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 纸浮雕的基本制作方法和技巧。
- 纸浮雕的设计和创意。
- 纸浮雕的制作过程和注意事项。
2.教学难点 - 如何让学生掌握纸浮雕的基本制作方法和技巧。
- 如何培养学生的设计和创意能力。
- 如何让学生在制作过程中注意安全和环保。
三、教学方法 1. 讲授法通过讲解纸浮雕的历史、文化背景、基本制作方法和技巧等内容，让学生对纸浮雕有一个初步的了解和认识。
2. 演示法通过演示纸浮雕的制作过程，让学生更加直观地了解纸浮雕的制作方法和技巧。
3. 实践法通过让学生进行纸浮雕的制作实践，让学生在实践中掌握纸浮雕的制作方法和技巧，提高自己的制作水平。
4. 小组合作法通过小组合作的方式，让学生在团队中互相学习、互相帮助、互相合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。
5. 欣赏评价法通过欣赏和评价优秀的纸浮雕作品，让学生提高自己的审美能力和艺术素养，同时也能够激发学生的学习热情和创新精神。
四、教学准备 1. 多媒体课件制作包含纸浮雕的历史、文化背景、基本制作方法和技巧等内容的多媒体课件。
2. 纸浮雕制作工具和材料准备足够数量的纸浮雕制作工具和材料，如剪刀、胶水、卡纸、彩纸等。
初中纸浮雕美术教案
初中纸浮雕美术教案课程目标：1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本制作技巧和工艺。
2. 培养学生的审美观念和艺术创新能力。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 纸浮雕的定义和特点2. 纸浮雕的制作技巧3. 纸浮雕的创新应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍纸浮雕的定义和特点，引导学生对纸浮雕产生兴趣。
2. 展示一些精美的纸浮雕作品，让学生初步感受纸浮雕的魅力。
二、基本制作技巧（15分钟）1. 向学生讲解纸浮雕的制作技巧，包括折叠、剪切、拼接等。
2. 分组讨论，让学生互相交流制作心得，分享技巧。
三、实践操作（20分钟）1. 学生根据个人兴趣和想法，选择或设计纸浮雕的主题。
2. 学生动手制作纸浮雕，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 学生完成作品后，进行自我评价和互评，教师给予总结性评价。
四、创新应用（10分钟）1. 引导学生思考纸浮雕在生活中的应用，如装饰品、礼品等。
2. 学生分组讨论，设计纸浮雕的创新应用方案。
3. 学生展示自己的创新应用方案，进行交流和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作纸浮雕过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品和表现进行评价，给予鼓励和建议。
3. 学生展示自己的作品，分享制作经验和创新应用思路。
教学评价：1. 学生作品的创意和制作质量。
2. 学生在制作过程中的积极参与和团队合作精神。
3. 学生对纸浮雕知识和技巧的掌握程度。
教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2. 纸浮雕作品示例和图片素材。
教学建议：1. 在实践操作环节，教师应注重引导学生发挥个人想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的制作方法和主题。
2. 在创新应用环节，教师可引导学生关注生活中的艺术应用，激发他们的创新思维。
3. 教师应注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们相互帮助、交流和评价。
纸浮雕教案
纸浮雕教案【篇一：5.纸浮雕教案】1.新课导入：我们过去经常用画笔在纸上画花草树木，除了这种方法，还有什么方法能表现它？回答的很好，我们还可以用素描、水粉、中国画、剪纸、刺绣很多种方式，今天我们来一起研究用纸浮雕的形式来表现周围的事物。
2.浮雕的定义：那么什么叫浮雕呢？简单来说就是，在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。
它是雕塑艺术的一种形式,是雕塑与绘画结合的产物,只供一面或两面观看,浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多,a.浮雕的材料有石头、木头、象牙和金属等。
b.形式上主要有神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、镂空式等几种形式3.纸浮雕的定义:那么我们今天学习的纸浮雕又是什么呢？他就是利用纸材，经过切割、折曲、叠压等方式处理以后，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，具有立体效果与装饰效果，这种作品就是纸浮雕（现在我们通过教材上的例子来深入了解纸浮雕）4.纸浮雕的种类：【图片欣赏分析】a、自然型【狮子。
老虎、花朵】这些做法都离不开折、卷、刻、粘、插、接等方法，就是做纸浮雕的基本技法b、几何型【房子】c、拼合型【房子】【风景，圣诞老人，向日葵花朵】组合法【虎】一层层叠压的方法【草莓，天鹅】综合技法5.怎样用纸来做浮雕画呢今天我们就来学习纸浮雕的制作方法。
示范：（根据设计选用相应的纸材，在背板的选择上可以尽量选择较厚的纸材，比如说，板纸，水彩纸，素描纸等，在颜色的选择上，单色的纸浮雕，具有单纯，典雅的视觉效果，而多色的纸浮雕可产生丰富的色彩变化效果，纸材选好之后，就要开始动手制作了）a、画图。
b、先用圆规的铁脚划凹痕（注意区分切割线和折叠线）c、折时要深浅一致（可以利用小镊子帮助）d、粘接要结实（可以在切口合拢处用夹子夹牢,直至不再崩裂为止）6.学生实践：现在请同学们试着做一个鱼的纸浮雕，做之前，请同学们先想想鱼的形象（在黑板上画一个鱼），再想一想我们用什么方法做出浮雕效果的“鱼”呢？做的过程中，同学们一定要注意抓住鱼的特征来表现。
小学美术《纸浮雕》教案+
小学美术《纸浮雕》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《有趣的纸浮雕》。
详细内容包括：了解纸浮雕的基本概念、特点及其在生活中的应用；学习制作纸浮雕的基本技巧和步骤；通过实践，培养学生动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握纸浮雕的基本概念、特点，学会制作简单的纸浮雕作品。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高审美观念和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧和步骤。
教学重点：了解纸浮雕的基本概念、特点，学会制作简单的纸浮雕作品。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的纸浮雕作品，引导学生关注并思考纸浮雕的特点和用途。
提问：同学们，你们在生活中见过纸浮雕吗？它们有什么特点？2. 新课内容学习（10分钟）介绍纸浮雕的基本概念、特点和用途。
示范讲解纸浮雕的制作步骤和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生根据示范，分组进行纸浮雕制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的纸浮雕作品。
教师指导学生进行创作，鼓励创新。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念、特点2. 纸浮雕的制作步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，制作一个以“春天”为主题的纸浮雕作品。
2. 答案：学生根据个人创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸浮雕的基本概念和制作技巧，但部分学生在制作过程中仍存在操作不熟练的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的纸浮雕作品，了解其背后的文化内涵，提高审美能力。
同时，尝试将纸浮雕与其他艺术形式相结合，进行创新性创作。
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课
堂
小
结
1.（问）你将把你的作品装饰在哪?
根据学生的回答进行总结
思考
回答
活跃课堂气氛，让学生最后理解这节课的意义。
2′
板
书
纸浮雕
想一想
↓
制作方法→画、折、卷、剪、粘、刻等
↓
制 作 范 围 → 动物、植物、建筑、人物、风景等
《纸浮雕》说课简案
课 题
纸 浮 雕
教
学
目
标
知识与技能：
学会纸浮雕的制作方法。根据纸材的特性与纸雕技法，设计制作一个有立体感、装饰性强的纸浮雕作品。
过程与方法：
练习纸浮雕制作的基本技法：刻、折、卷、组合等，锻炼学生立体造型能力并学会对形象的概括能力，体验纸浮雕装饰作品的美感。
情感态度与价值观：
通过欣赏，自己设计、制作纸浮雕作品，让学生更加关注生活中有趣的形象和事物，感受生活与艺术的丰富多彩，在学习中提高学生对创造的自信心，体验成功的乐趣。
培养学生动手能力，加强创造能力，设计意识的形成，促进其创作与生活的联系性，达成教学目标，突破教学重、难点。
18′
评
一
评
出示“美丽奖，可爱奖、合作奖、精细奖、创新奖、劳动奖”。
A.引导学生自评、互评.
B.教师点评
小组之间交流，根据构图、色彩搭配、形体比例等相互评价。
培养学生自评能力，提高审美情趣。锻炼语言表达能力，活跃课堂气氛。
重 点
学会纸浮雕的制作技法，并能在此基础上运用想象进行创作。
难 点
发挥想象进行纸浮雕设计。
教 法
示范法、讲解法和合作学习法
教 学 过 程
环节
教活动
学生活动
设计意图
时间
看
一
看
多媒体先播放一组美丽植物图片，引导学生进行欣赏感受。
再出示一幅手绘植物装饰画。
用心灵、眼睛、耳朵去体会大自然的美。思考并回答问题
4′
试
一
试
A.针对以上总结的技法，结合图片，小组分工进行练习。
B.教师演示技法。
小组分工选择技法进行制作。
观看
帮助学生学会对事物进行分析和比较，培养学生合作能力。通过教师演示技法，培养学生的观察能力。
7′
做
一
做
教师引导制作范围
A.小组讨论设计方案
B.小组合作，按照设计方案，结合前面所练的技法，制作一件纸浮雕作品。
放松情绪，陶冶情操，直观感受美，引发学生对本节课内容产生兴趣。
2′
比
一
比
用装饰画与纸雕比较，总结纸雕作品的特点。
仔细观察，比较、分析，与老师一起总结纸浮雕的特点。
培养学生观察能力，让学生体会到这种艺术表现形式的特点
3′
想
一
想
总结纸浮雕的技法
（板 书）
仔细观察图片，说出可以用到的方法。
引导学生分析纸雕技法，进行探究性学习，提高学生总结概括能力。