人教版《道德与法治》七年级上册8.2敬畏生命 课件(共18张ppt)
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人教版《道德与法治》七年级上册8.2敬畏生命课件(共20张PPT)
此人为什么会被解雇？
2、我们只有不漠视自己的 生命，也不漠视他人的生命， 谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，才会尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人。
看到这两幅图片你有何感受？
心疼、不太好受、体谅、、、
3、我们对生命的敬畏是内 心的自愿选择，我们对待他人 生命的态度，表达着我们如何 看待自己的生命。当我们能够 与周围的生命休戚与共时，我 们就走向了道德的生活。
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
七年级道德与法治上册课件：8.2 敬畏生命 (共18张PPT)
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
思考： 1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2 、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 3、谈谈你的经历，是自愿的吗？
现实生活中不敬畏生命的表现
•重庆公交坠江事件，乘客刘某，因错 过下车站点与司机发生争执，随后要 求下车未果，刘某两次持手机攻击正 在驾车的冉某。遭遇刘某攻击后，冉 某未采取有效措施确保行车安全，将 右手放开方向盘与刘某抓扯，双方的 互殴行为造成了车辆失控。
相同。
• “仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的 人，这样的人也会爱别人）
• “推己及人”（用自己的心意去推想别人的 心意，设身处地地替别人着想），
• 具备这样的情怀，才会让我们自到关怀与温馨
感受到同学的帮助和友谊
感受到尊老的美德
感受到了尊重的力量
我们会感受到生命是脆弱的、艰难的
当人们万众一心，为挽救生命而努力，
为守护生命而拼搏，为悼念生命而默 哀……我们又会体味到生命是坚强的、有 力量的。生命是崇高的、神圣的。
生命至上
•阅读课本92页探究与分享并回答问题
•我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都 比金钱、权势等更重要，在这些外在的东 西面前，生命价值高于一切。
如何敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同 生活。
②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处 理生命问题，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一 个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与 周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命 、关爱生命
2．下列对生命至上的理解正确的有 ()
思考： 1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2 、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 3、谈谈你的经历，是自愿的吗？
现实生活中不敬畏生命的表现
•重庆公交坠江事件，乘客刘某，因错 过下车站点与司机发生争执，随后要 求下车未果，刘某两次持手机攻击正 在驾车的冉某。遭遇刘某攻击后，冉 某未采取有效措施确保行车安全，将 右手放开方向盘与刘某抓扯，双方的 互殴行为造成了车辆失控。
相同。
• “仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的 人，这样的人也会爱别人）
• “推己及人”（用自己的心意去推想别人的 心意，设身处地地替别人着想），
• 具备这样的情怀，才会让我们自到关怀与温馨
感受到同学的帮助和友谊
感受到尊老的美德
感受到了尊重的力量
我们会感受到生命是脆弱的、艰难的
当人们万众一心，为挽救生命而努力，
为守护生命而拼搏，为悼念生命而默 哀……我们又会体味到生命是坚强的、有 力量的。生命是崇高的、神圣的。
生命至上
•阅读课本92页探究与分享并回答问题
•我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都 比金钱、权势等更重要，在这些外在的东 西面前，生命价值高于一切。
如何敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同 生活。
②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处 理生命问题，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一 个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与 周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命 、关爱生命
2．下列对生命至上的理解正确的有 ()
人教部编版七年级道德与法治上册课件：8.2敬畏生命(共18张PPT)
人的生命是脆弱的、艰难的；人的生命又是坚强的、有力 量的。生命是崇高的、神圣的。
2.我们该如何看待生命的价值？
我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更 重要。在这些外在的民英雄献花篮
图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这 么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息 息相关的。
2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎 地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。
3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生 命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周 围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。
检
1. 2016年5月8日晚20时10分许，一辆安徽籍大型卧 铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重 型半挂车发生事故。截至9日10时许，事故已致7人死 亡，5人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我
敬畏生命
武汉为明学校 七年级
新课导入
我们敬畏地球上的一切生命，不 仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为 它们的命运就是人类的命运。我们敬 畏生命，也是为了更爱人类自己。
——（中国）张全民
名言多次谈到“敬畏什么”，这节课让我们一起探讨“为 什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”
思
自主学习课本P93-98页 完成导学提纲 基础感知 ：
展示内容： 导学提纲 深入学习1、2、3题
展示流程： 1、小组展示本组“议”内容 2、其他小组质疑、挑战、纠错、补充
评
1. 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失 联的MH370客机值得吗？为什么？
1）值得； 2）因为生命是崇高的、神圣的，是任何 代价都换取不来的。我们对生命要有一种 敬畏的情怀。
2.我们该如何看待生命的价值？
我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更 重要。在这些外在的民英雄献花篮
图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这 么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息 息相关的。
2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎 地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。
3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生 命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周 围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。
检
1. 2016年5月8日晚20时10分许，一辆安徽籍大型卧 铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重 型半挂车发生事故。截至9日10时许，事故已致7人死 亡，5人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我
敬畏生命
武汉为明学校 七年级
新课导入
我们敬畏地球上的一切生命，不 仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为 它们的命运就是人类的命运。我们敬 畏生命，也是为了更爱人类自己。
——（中国）张全民
名言多次谈到“敬畏什么”，这节课让我们一起探讨“为 什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”
思
自主学习课本P93-98页 完成导学提纲 基础感知 ：
展示内容： 导学提纲 深入学习1、2、3题
展示流程： 1、小组展示本组“议”内容 2、其他小组质疑、挑战、纠错、补充
评
1. 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失 联的MH370客机值得吗？为什么？
1）值得； 2）因为生命是崇高的、神圣的，是任何 代价都换取不来的。我们对生命要有一种 敬畏的情怀。
人教版《道德与法治》七年级上册8.2敬畏生命课件(共16张PPT)
• 有人说：心存敬畏，才能无畏；也有人说， 心存敬畏，行有所止。 • 心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为 有何不同？
课后小结
生命至上
1、生命是脆弱的，也是坚强的 2、生命价值高于一切 3、珍爱他人的生命 1 、敬畏生命就要从珍惜自己的 生命走向关爱他人生命 2、谨慎地对待生命关系，处理 生命问题 3 、对生命的敬畏是内心的自愿 选择
七年级上册第八课第二框
敬畏生命
清明祭祖
烈士纪念日向人民英 雄献花篮
“12.13”国家公祭日
说说上面图片中的人们为什么要这样做?
学习目标
1、坚守对待生命的道德底线，学会真爱自我生命， 关怀和善待身别其他人的生命。 2、了解敬畏生命的原因，知道生命价值高于一切， 敬畏生命也要关怀他人的生命。
1、为什么要敬畏生命？ 2、如何敬畏生命？
敬畏生命
休戚与共
当堂训练
1、在自然灾害、事故灾害面前，党和国家争分夺秒， 不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A、人生的价值在于战胜挫折
D
B、各种生命共生共存，息息相关
C、生命是坚强的、有力量的、也是脆弱的、艰难的 D、每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
2、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说 过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是 年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己 的生活负责。”这启示我们( ) ① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ② 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③ 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
B
3、小李将要参加学校举行的敬畏生命的演讲比赛。在撰写演 讲稿的过程中，小李打算写出敬畏生命的原因，却考虑不出来。 你是小李的好朋友，假如小李向你求助的话，以下观点中，你 会选出来推荐给小李的是（ ） ①敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ②我的周围有与我同样的生命，他们对生命的愿望，跟我是一 模一样的，我必须以同样的敬畏来尊重他人的生命 ③生命是坚强的、有力量的、也是脆弱的、艰难的 ④敬畏生命，才能坚守道德底线，追求生命的美好
人教版《道德与法治》七年级上册 8.2 敬畏生命 课件(共20张PPT)
2.人最高贵的东西是生命，生命对我们每个
人来说只有一次，因此我们要敬畏生命。下 列做法不能体现敬畏生命的是( A ) A.爱护自己，无论什么时候都要首先考虑自 己的安全 B.不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 C.谨慎地对待生命关系，处理生命问题 D.尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
3、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说 过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人， 特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏， 才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) B ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂小结
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强的、有力量的生命的价值高于一切 自觉地珍爱自己和他人的生命 不漠视自己和他人的生命（有同情心） 从内心自愿选择对生命的敬畏，走向道德生活
作业设计 《同步练习》P77典题探究1-4题
你知道休戚相关的 意思吗？
欢乐和忧愁。彼此 间祸福互相关联 ， 同甘共苦。
敬畏生命，让 我们从对自己 生命的珍惜走 向对他人生命 的关怀，使我 们意识到每个 人都需要与他 人共同生活。
在面对自己生命时 多一份珍惜和热爱 愿你回首往事时 不因虚度年华而悔恨 也不因碌碌无为而羞愧
在遇到困难和挫折 时 多一份对生命的 坚强和责任
祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。悼念生 命，体现对生命的尊重和生命之间的息息相关。
自主学习 阅读课本P93-98页正文，完成填空。
1、生命是 脆弱 的、艰难 的， 坚强 的、 有力量 的、 崇高 的 的、 神圣 的.我们的生命都是 宝贵的，生命价值高于一 切。我们对生命要有一种 敬畏 的情怀。
人教版《道德与法治》七年级上册8-2敬畏生命课件(18张PPT)
敬畏生命，不漠视每个人的生命， 关怀和善待身边每个人。
恻隐之心 羞恶之心 辞让之心 是非之心
3.道德上：
敬畏生命，不是谁的命令， 是内心的自愿选择。
ห้องสมุดไป่ตู้
1.认识上：从珍惜自己的生命到关怀他人的生命。
2.行动上：不漠视每个人的生命 关怀和善待身边每个人。
3.道德上：不是谁的命令，是内心自愿的选择。
2008年5月12日汶川大地震
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强的、有力量的
生命是崇高的、神圣的
花这么 多钱值 得吗？
69227人遇难，374643人 受伤，17923人失踪
倾斜在地的巨大混凝土块象征地震后 的废墟，醒目的“5.12”字样提醒人 们铭记那悲痛的一天，“人”字形支 撑不倒的结构，象征着灾难来临后人 们同心同德抗震救灾的不屈精神……
我们要主动选择，敬畏生命。
一.生命至上 （原因） 1.感悟生命 （价值 2.理解生命至上 二.休戚与共 （怎样） 珍惜 关怀 1.认识上： 同样重要）
不漠视 2.行动上： 3.道德上：自愿
关怀和善待
我们对生命要有一种敬畏情怀。
不久前的新闻一位热心青年扶起摔 倒老人被讹诈，那么，在你知道这 一新闻之后，当你再遇到摔倒老人， 扶不扶摔倒的老人呢?
我们要意识到：每 个人都需要与他人 共同生活
1.认识上：
敬畏生命，从珍惜自己生命， 到关怀他人生命
善是保存和促进 生命 恶是阻碍和毁灭 生命
2.行动上：
花这么 多钱值 得吗？
内涵1：生命的价值高于一切。
冒着生命 危险值得 吗？
内涵2： 别人的生命与我的生命同样重要。
1.生命是脆弱的、坚强的、崇高的、神圣的 2.内涵1：生命的价值高于一切 3.内涵2：他人的生命与我的生命同样重要
人教版道德和法治七年级上册 8.2 敬畏生命 课件(共19张PPT)
恻隐之心，仁之端也； 羞恶之心，义之端也； 辞让之心，礼之端也； 是非之心，智之端也。（孟子）
意思是： 人有同情心，这是人与人之间相互关
爱的开端；人有羞耻心，这是选择正确行 为方式的开端；人有谦让心，这是社会礼 仪和人们遵守社会行为规范的开端；人有 是非辨别之心，这是智慧的开端。
【感悟提升】 微感悟:中国自古以来就 有敬畏生命的文化传统。 心存敬畏,行有所止,意味 着为人做事要学会敬重和 畏惧,要有底线,要有所为、 有所不为。
思考：如何评价公交车司机和女乘客的行为？
道德与法治
三、如何理解生命是休戚与共的？
（如何敬畏生命？）
①既珍惜自己的生命也关怀他人的生命。 ②尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的
自愿选择。
善是保存和促进生命， 恶是阻碍和毁灭生命。
——史怀泽
传统文化:（97页）
思考：(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”? (2)他的行为给你什么启发?
重庆公交车坠江事件的原因
根据调查事实，当日9时35分，乘客刘某在龙都广场四季花城站上 车，其目的地为壹号家居馆站。由于道路维修改道，22路公交车不再 行经壹号家居馆站。当车行至南滨公园站时，驾驶员冉某提醒到壹号 家居馆的乘客在此站下车，刘某未下车。当车继续行驶途中，刘某发 现车辆已过自己的目的地站，要求下车，但该处无公交车站，驾驶员 冉某未停车。10时3分32秒，刘某从座位起身走到正在驾驶的冉某右后 侧，靠在冉某旁边的扶手立柱上指责冉某，并两次持手机攻击正在驾 驶的公交车驾驶员冉某，实施危害车辆行驶安全的行为。冉某遭遇刘 某攻击后，应当认识到还击及抓扯行为会严重危害车辆行驶安全，但 未采取有效措施确保行车安全，将右手放开方向盘还击刘某，后又用 右手格挡刘某的攻击，并与刘某抓扯。两人之间的互殴行为，造成车 辆失控，致使车辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成重大人 员伤亡。
意思是： 人有同情心，这是人与人之间相互关
爱的开端；人有羞耻心，这是选择正确行 为方式的开端；人有谦让心，这是社会礼 仪和人们遵守社会行为规范的开端；人有 是非辨别之心，这是智慧的开端。
【感悟提升】 微感悟:中国自古以来就 有敬畏生命的文化传统。 心存敬畏,行有所止,意味 着为人做事要学会敬重和 畏惧,要有底线,要有所为、 有所不为。
思考：如何评价公交车司机和女乘客的行为？
道德与法治
三、如何理解生命是休戚与共的？
（如何敬畏生命？）
①既珍惜自己的生命也关怀他人的生命。 ②尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的
自愿选择。
善是保存和促进生命， 恶是阻碍和毁灭生命。
——史怀泽
传统文化:（97页）
思考：(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”? (2)他的行为给你什么启发?
重庆公交车坠江事件的原因
根据调查事实，当日9时35分，乘客刘某在龙都广场四季花城站上 车，其目的地为壹号家居馆站。由于道路维修改道，22路公交车不再 行经壹号家居馆站。当车行至南滨公园站时，驾驶员冉某提醒到壹号 家居馆的乘客在此站下车，刘某未下车。当车继续行驶途中，刘某发 现车辆已过自己的目的地站，要求下车，但该处无公交车站，驾驶员 冉某未停车。10时3分32秒，刘某从座位起身走到正在驾驶的冉某右后 侧，靠在冉某旁边的扶手立柱上指责冉某，并两次持手机攻击正在驾 驶的公交车驾驶员冉某，实施危害车辆行驶安全的行为。冉某遭遇刘 某攻击后，应当认识到还击及抓扯行为会严重危害车辆行驶安全，但 未采取有效措施确保行车安全，将右手放开方向盘还击刘某，后又用 右手格挡刘某的攻击，并与刘某抓扯。两人之间的互殴行为，造成车 辆失控，致使车辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成重大人 员伤亡。
人教版道德与法治七年级上册8.2敬畏生命 课件
管制中心、塔台、气象中心、管理局、应急中心、地勤、消防、救护、警务…
内心的自愿选择——道德的生活
敬畏生命 敬畏职责 敬畏规章
请你从敬畏生命的角度说一说你会怎 样对待自己和其他的生命。
把你所选的果实挂在“生命树”上
同
朋友
学
自
家人
己
植物
陌 生 人
动物
心存敬畏，行有所止 心存敬畏，才能无畏
敬
生命是坚强的、有力的
生命至上——有敬畏的情怀
珍视生命之“美”
人的生命来之不易，在时间的长河中，个人 的生命很短暂，生命的时光一去不复返，因 此生命至上，对生命有敬畏之心，就是要珍 惜和爱护自己的生命。
如此敬畏生命
你对这名乘客的做法有什么看法？
共享生命之绳
对比两名乘客的做法，你有什么感受？ 珍惜自己生命的同时，关爱他人生命
敬畏生命
————伟大Biblioteka 自平凡，英雄来自人民“四川8633，收到请回答！ ” “四川8633，成都叫你！ ” “四川8633，四川8633！ ”
2018年5月14日，四 川航空3U8633航班起 飞后突遇驾驶舱挡风 玻璃爆裂脱落、座舱 释压的极端险情。生 死关头,全体机组临危 不乱、勇当责任，正 确处置,确保了机所有 人员的生命安全，创 造了世界民航史上的 奇迹。
敬畏生命
——伟大出自平凡，英雄来自人民
探究生命之“贵”
情景模拟
如果你当时正在这架飞机上， 你的心情怎么样？
脆弱、艰难
你可能会有什么做法？
情景模拟
坚强、有力量
面对不可抗拒的天灾人祸、人为的灾难、不可预知的结 束……
畏
生命是脆弱的、艰难的
为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而 默哀……
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材料体现了生命具有什么特点？
1、为什么要敬畏生命？
(1)当人的生命遭遇不可抗拒 的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受 到生命是脆弱的、艰难的。
2015年12月25日上午，山东省临沂市平邑 县一石膏矿发生垮塌事故，多人被埋井下。 事故发生后，临沂、平邑两级政府已迅速 启动应急预案，全力组织救援。井下被困 工人36天之后终获救。
探究与分享
思考： 1上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
感受到同学的帮助和友谊 感受到关怀与温馨
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
感受到尊老的美德
感受到了尊重的力量
(2)我们只有不漠视自己的生命，也 不漠视他人的生命，谨慎地对待生 命关系、处理生命问题，才会尊重、 关注、关怀和善待身边的每一个人。
陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成 立于数年前,救助站负责人代淑清放弃了自己 经营的自行车配件生意，建立起了“流浪狗 之家”,数年的时间里，收留了近200只流浪 狗。代淑清说：“有人说我傻，可我不这样 想，这些小狗太可怜了，我就想救它们一命， 狗非常善解人意，我就把它们当成不会说话 的娃娃养。”
仁者爱人:仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人; 推己及人:用自己的心意去推想别人的心意。指 设身处地替别人着想
他人的生命与自己的生命 有着怎样的关系？
（忧喜、福祸彼此共同承担。形 容关系密切，利害相同。）
3、怎样做到休戚与共? （敬 畏生命的意义）
(1)敬畏生命，让我们从对自 己生命的珍惜走向对他人生 命的关怀，使我们意识到每 个人都需要与他人共同生活。
(3)我们对生命的敬畏是内心 的自愿选择。当我们能够与 周围的生命休戚与共时，我 们就走向了道德的生活。
2.怎样理解生命至上?
(1)我们的生命都是宝贵的,每个人的生
命都比金钱、权势等更重要。在这些外
在的东西面前,生命价值高于一切。
天津港事故发生后，除了现场受伤群众 难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往 现场，他们就是勇敢的消防员们。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命 吗？
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的 重要性，我们也必须承认别人的生命同样 重要。 (3)“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的 情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉 地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命 一样。
2015年8月12日 晚23时34分左右，天 津滨海新区一处危险 品物流仓库发生爆炸， 随后引起周围多家工 厂更强烈的二次爆炸。
说说上面图片中的人们为什么要这 样做。
中国地震台网速报显示，天津港第一次爆炸 发生在8月12日23时34分6秒，近震震级约 2.3级，相当于3吨TNT，第二次爆炸在30秒 种后，近震震级约2.9级，相当于21吨 TNT——这已经达到一枚微型战术核武器的 爆炸当量。 此次特重大爆炸安全事故中165 人遇难，8人失联，798人受伤 。
这些工人为什么能获救？Fra bibliotek(2)当人们万众一心，我们体味到生 命是坚强的、有力量的，生命是崇 高的、神圣的。我们对生命要有一 种敬畏的情怀。 (3)当我们对生命怀有敬畏之心时， 我们就会珍视它。
2014年，为找寻失联的马来西亚航空公司 MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、 潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。 基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角 大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联 后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、 越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、 飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表 示，实际花费可能是官方公布数字的3--4倍。 思考：你认为花费如此 巨大的人力、物力、财 力寻找失联的 MH370 客机 值得吗？为什么？