Module 6 Unit 3 Language in use (说课)

Module 6 Unit 3 Language in use (说课)
三十里中学李华利
本节课的内容是外研版英语七年级下册第六模块第三单元的新授课，下面我将从教材分析,学情分析，教学目标，突出重点难点的方法等几个方面进一步说明本课的设计。

教材分析：
本单元是对本模块重点知识的综合训练，教材中所选的对话，短文及练习都从不同角度展现知识，所以容易引起学生的兴趣，在教学中也易产生共鸣和互动。

通过本单元的教学，不仅能增进学生对西方文化的认识，还能培养学生对外交流文化的能力。

当然，全部教学内容的落脚点依旧是在培养学生听，说，读，写的能力方面，以此又进一步促进学生对本单元所学知识的实际运用能力。

本模块教材的编写我认为主要有以下几个特点：
1、内容生动丰富，讨论的空间很大。

内容贴近现实生活，生动丰富，有很大的讨论空间，
有利于激起学生的学习兴趣，能够让学生很大程度的想象力和主观能动性，多讨论以获取更多的信息，以拓展学生的知识面和视野。

2、知识点分布科学合理，练习题安排恰当。

本模块的知识点按照由易到难、由浅入深的方
式展开，有助于学生接受和掌握知识；另外辅之以适量的练习题和活动，对学生所学到的内容起到一个巩固和加深的作用。

3、终以培养学生听、说、读、写的英语综合能力为目标，在课堂和课后加强贯彻这一宗旨，让学生能够学以致用，并通过实践让学生将所学知识掌握的更牢固。

学情分析：
本单元围绕交通这一主题而展开，涉及有对话，短文等内容，并由此引出了词汇及现在进行时的学习。

话题贴近学生的实际生活，便于开展教学。

同时经过一段时间的英语学习，学生也有一定的英语基础，因此课堂的教学也较容易把握。

单元中出现的短语和句型，教师多举例子，引导学生由浅入深的学习，同时穿插互动上的练习，将学与练结合起来进行，这样有利于学生更好的掌握本模块的知识。

教学目标：
1、知识目标：重点复习本单元的词汇和短语。

理解掌握比较级的用法
2、能力目标：培养听说读写的能力，重点掌握并消化本单元要求学习的单词句型和语法，
并能学以致用。

3、情感目标：通过课堂活动和互动，培养学生团结协作的精神。

设计思路：
1、Leading—in.
本节课为复习课，教师首先带领学生对整个单元的知识点进行梳理。

在此之前，教师向学生介绍复习方法----归类整理法。

2、细化展示：
老师和学生一起将本单元的已学知识整理为一个框架，这样有利于更好的总结复习。

把内容按单词，短语，句型结构，语法这几个方面，让学生分组讨论展示，老师补充。

3、深入语法
教师带领学生进一步深入学习重点语法----一般将来时的结构用法，并比较和一般现在时的区别，最后让学生完成相关题目，以巩固其用法。

4、当堂检测
让学生运用黑板上的短语组成句子。

让几组学生到台前展示。

此展示是任务的完成与呈现阶段，是语言的综合运用过程。

激发学生展示自我和学习英语的积极性，鼓励学生运用语言进行交际，提高学习英语的自信心和成就感。

5、将自己的城市和济南作比较写一段话。