非常好用的高三上期期中家长会

2.要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使 孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
3.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校
的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个。
4.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光 点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
我们来分享一下乔丹的故事： “飞人”乔丹，自从上世纪80年代起，他一直是美国 篮球的代表人物，是一种划时代的象征。其实，在乔丹的 背后，还有一位伟大的母亲，正是有了母亲的良好教育， 才让乔丹成长为家喻户晓的篮球“飞人”。 1972年，在看完德国慕尼黑奥运会后，年仅7岁的乔 丹跑进厨房，他对正在做土豆沙拉的母亲说：“妈妈，我 以后要打篮球，成为世界冠军！”“哦，真的吗？”妈妈 微笑着问。“当然，我一定会赢得金牌！”小乔丹大声说 道。“太棒了，我相信你能行！”母亲高兴地拍着他的肩 膀。
期中考试分析
一、成绩展示
姓名 张阁 楚伟鑫 宋无双 张钰泽 刘桂娇 朱晨港 李雯雯 代浩康 肖孜豪 高臻 张坤峰
总分 562.3 543.3 508.8 486.1 486.1 484.3 481.6 480 478.1 477.8 475
总次 11 17 44 81 81 83 86 90 92 94 98
尊敬的各位家长:
欢迎您的到来!
荥阳实验高中三Βιβλιοθήκη 16）班我们本次家长会的目的是：
1.让家长了解学生在学校近段时间的 表现； 2.架起家庭和学校之间的桥梁，增进 家庭和学校之间的联系; 3.听取家长对学校工作的意见; 4.就有关问题进行沟通; 总之：为了孩子有一个美好的明天.
我们的
愿望
家长积极配合， 教师倾情付出，
姓名 楚伟鑫 庞金龙 张阁 张海峰 王光宗 高臻 朱晨港 肖孜豪 张钰泽 宋无双 李雯雯 禹焕新 代浩康 刘桂娇 李晓丽 任阳阳
理综 227 216 213 209 209 206 201 201 191 189 189 186 179 177 177 172
理 综 优 秀 的 同 学
姓名 任阳阳 周洋 李雯雯 朱艳 肖孜豪 张海峰 李奥博 张午雨 庞金龙 马原
5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮 助学生确定目标； 6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；
7.增强学生时间观念； 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 9.全体老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘 共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。
家长适当的期望值
孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。
生 物 优 秀 的 同 学
姓名 张阁 宋无双 楚伟鑫 张坤峰 刘桂娇 代浩康 薛钱 张钰泽 李雯雯 李晓丽 陈杰凤 吴凯琳 朱晨港 张午雨
三主 349.3 319.8 316.3 315 309.1 301 300 295.1 292.6 288.4 286 285.8 283.3 282.4
三 主 优 秀 的 同 学
进步 176 162 158 148 134 127 120 112 103 102
进 步 比 较 大 的 同 学
姓名 李雯雯 肖孜豪 宋无双 楚伟鑫 张海峰 任阳阳 庞金龙 朱晨港 李晓丽
期中 9月总次 进退步 86 244 158 92 226 134 44 107 63 17 37 20 112 239 127 157 333 176 110 213 103 83 152 69 123 213 90
比例 65% 59% 59% 54% 53% 53% 48% 45% 42%
进 比步 幅 较 度 大 的 同 学
我们重视学生的成长，而不仅仅是成功； 我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩； 我们重视学生的创新，而不仅仅是接受； 我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
交流沟通
二、反思
• 反思一:
• 1、这次考试在个人名次上发生了一些明显 的变化，原因为何？ • 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大 量精力，但未收到如期效果。 • 3、期中考试是冶炼，心态最重要。 • 4.有的同学中招成绩很好，但是进入高中的 成绩很不理想，或者中招成绩不是很好， 但是进入到高中之后成绩很优秀。
中学二年级的一天，乔丹伤心地说：“妈妈，我被校队刷 掉了，他们说我个子太小，我想长得更高。”听了乔丹的 话，母亲对他说：“不用灰心，你会越长越高的。今天晚 上我就为你祈祷，往你鞋里撒盐，帮你长得更高！”后来， 乔丹开始疯长。他对人们说：“那是因为妈妈每天都为我 祈祷，还往我鞋里撒盐。” 长高了的乔丹开始在场上奇妙地跳跃、旋转，仿佛克 服了地球引力腾空跃起扣篮，他的优异表现不仅吸引了教 练，更吸引了众多球迷。1982年，乔丹代表大学校队获 全美大学生冠军，并被选入全美大学生全明星队。 这时，乔丹仍未忘记他要获得世界冠军的梦想。 1984年夏天，他代表美国参加洛杉矶奥运会篮球决赛。 终场哨声吹响时，取胜的乔丹冲入人群，把母亲一把将抱 起，在人群拥挤的过道上转了一圈又一圈。放下自己的母 亲，乔丹提起他7岁那年他在厨房中的宣言。他说，母亲 的激励一直是他前进的动力。
最近三年高考分数线
2014
一本 二本 三本 专科 547 476 400 200
2013
505 443 359 200
2012
540 481 391 300
期中考试之后班级管理
1.落实学生的成绩情况之后，有针对性的指导 学生学习。 2.通过与各科任老师的联系，对学生给予更 多的关注，使学生在薄弱科上有所进步； 3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和 成才欲望； 4.严格常规管理，严格请假制度，严格班规 班纪，稳定学习秩序；
期 中 考 试 前 一 百 名 ：
姓名 庞金龙 张海峰 王光宗 李晓丽 任阳阳 吴凯琳 禹焕新 薛钱 张午雨 陈杰凤 楚翔越 崔艳娇 周福江
总分 470.1 469.9 468.4 465.4 450.3 437.8 433.9 424 412.4 402 398.1 395.3 395.1
总次 110 112 115 123 157 180 187 210 226 257 269 279 280
* 期望值过高：孩子拼命按家长的意 愿生活、学习，也许父母感到满足，但 孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健 康。尽力后仍达不到家长的要求，双方 均失望，可能导致孩子自暴自弃。
* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩 子缺少外在精神支持，认为不重视、 无所谓。
* 适当的期望值：在原有基础上适当拔 高，不操之过急，不高不可攀，否则可能 大家都失望。
数学 139 133 120 116 114 110 108 106 105 102 102 101 101 101
数 学 优 秀 的 同 学
姓名 张阁 薛钱 崔俏 刘桂娇 张钰泽 代浩康 陈杰凤 李晓丽 张午雨 楚翔越 张海峰 楚伟鑫 宋无双 吴凯琳 马佳
英语 116.3 115 115 113.1 113.1 105 100 99.4 99.4 98.1 96.9 96.3 93.8 93.8 91.3
反思三:部分学生目前存在的问题
1、学习目标不明确，或者放弃目标。 2、集体主义观念淡漠、纪律观念差。 3、责任感较差，自我中心，不去寻求 帮助。 4、学习方法需要调整，学习计划需要 执行，对时间的分配不合理。 5、心理素质，考试怯场，适应性需要 加强。 6.懒。
如今的高考模式
现在的高考考：语文+数 学+英语+理综（物理、 化学、生物）共750分。
学生努力进步！
三（16）班全体教师相信：
没有甘心落后的学生
没有一事无成的学生
都有披荆斩棘的自信
都有无以伦比的理想 都有灿烂光明的前途
我们三十六班全体老师就是孩子进步的阶梯； 是他们动力的源泉。
培养有理想抱负的人 培养良好的道德品质
培养良好的心理素质
培养良好的学习习惯 让每一位学生都健康成功!
成長只有一次, 陪孩子成長, 让我们共同托起明天的太阳！
朋友再见
各科老师联系方式 语文： 几何： 代数： 英语： 物理： 化学： 生物：
英 语 优 秀 的 同 学
姓名 楚伟鑫 张海峰 朱晨港 禹焕新 马原 王光宗 张阁 李雯雯 张钰泽 高臻 刘桂娇 肖孜豪 庞金龙
物理 86 82 79 78 78 77 76 75 72 72 70 70 70
物 理 优 秀 的 同 学
姓名 庞金龙 王光宗 楚伟鑫 高臻 肖孜豪 宋无双 禹焕新 张钰泽 李晓丽 周福江 朱晨港 张阁 张海峰 李雯雯 刘桂娇
对您的几点参考：
1.以孩子为中心 不要过分唠叨 2.掩藏负面情绪
3.做好后勤工作
4.积极配合老师工作
让孩子感觉这是一个温暖的家
希望家长配合的工作：
1. 在思想上，家长能够多与子女沟通，及时了 解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施 加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要 多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不 能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现 并纠正其不良行为而切忌护短；
反思二:考试显露出的问题：
• 1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高 不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起 重视的是英语，理综科目,因为这两科拉的分 数最多. 由于各个方面的原因，很多同学都在 这些科目中出现“瘸腿”现象。 • 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性,字迹 不工整潦草。 • 3.基础掌握不扎实，做题不够细心，审题不 够认真，出现“会做但不得分”的现象。
其 中 考 试 总 分 优 秀 者
姓名 宋无双 楚翔越 李雯雯 任阳阳 朱晨港 张午雨 何诗 刘桂娇 王光宗 张阁 楚伟鑫 陈杰凤 张育嫄
语文 110 106 105 105 102 102 102 101 101 100 100 100 100
语 文 优 秀 的 同 学