5.1透镜(1)
人教版物理八年级上册：5.1 透镜 同步练习(附答案)
第五章透镜及其应用第1节透镜一、知识梳理：1．透镜分类：透镜有两类，中间厚、边缘薄的透镜叫做，中间薄、边缘厚的透镜叫做．概念：(1)光心O：透镜的，凡是经过这一点的光的传播方向__ __．(2)主光轴：通过和两个球面的直线叫做透镜的主光轴．2．透镜对光的作用作用：凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用．3．透镜的焦点和焦距焦点(F)：于主光轴的光经凸透镜折射后__ __于主光轴上的某一点，这一点叫做凸透镜的焦点．平行于主光轴的光经凹透镜折射后变成发散光线，其也相交于主光轴上的一点，这一点叫做凹透镜的虚焦点．焦距(f)：到的距离．二、练习知识点1凸透镜和凹透镜1．透镜是利用光的_ _规律制成的，有凸透镜和凹透镜两种，现有一个玻璃球分成A、B、C、D、E 五块，其截面如图所示，属于凸透镜的是，属于凹透镜的是_．知识点2透镜对光的作用2．完成如图所示的光路图．3．在图中画出与入射光线对应的折射光线．4．如图所示表示小欣同学用激光分别射向甲、乙两透镜后光的传播路径，由图可知甲透镜应是透镜，乙透镜应是_ 透镜．(填“凹”或“凸”)5．清明是我国传统节日．为了提高人们的环境意识，文明祭祀，要求人们不要在野外随手丢弃垃圾，特别是矿泉水瓶，是因为盛有水的矿泉水瓶相当于一个镜，对光有作用，容易引发火灾．6．小华将凸透镜正对着太阳光，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃．他和同学们猜想凹透镜不能点燃火柴．你认为他们猜想的依据是凹透镜对光具有(填“会聚”或“发散”)作用．知识点3焦点和焦距7．如图所示，将凸透镜正对着阳光，把一张白纸放在它的另一侧，来回移动白纸，直到白纸上的光斑变得最小、最亮，此时该亮斑距凸透镜的距离为8 cm，则该凸透镜的焦距是cm，换成凹透镜再做这个实验，在纸上(填“能”或“不能”)看到很小、很亮的光斑．8．一种手电筒上所用的聚光电珠如图所示，其前端相当于一个玻璃制的凸透镜，为了使灯丝发出的光经凸透镜后变成平行光，应把灯丝放在( )A．焦点处B．焦点以内C．焦点以外D．任意位置9．截面为正方形、中空部分为椭圆形的玻璃体如图所示，则这个玻璃体：①可以看作两块凹透镜；②可以看作一块凸透镜；③对图示光束具有发散作用；④对图示光束具有会聚作用．上述说法正确的是( ) A．①④B．②③C．①③D．②④10．放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是( )A．凸透镜可以对光线起发散作用B．凸透镜只对平行于主光轴的光线起会聚作用C．通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜对光线起发散作用D．通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现11．如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下方20 cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑，这个现象提示我们：凸透镜对光有作用；若将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程中，光斑一直变小，由此可以判断该透镜的焦距一定(填“大于”“等于”或“小于”)20 cm.12．如图所示，一束平行光经过凸透镜后，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑．由此可知，凸透镜对光有作用，它的焦距是cm.13．(常州中考)透镜左侧有一点光源S发出两条光线，经透镜折射后在右侧的出射光线如图所示，请在图中通过光路作图标出点光源S的位置．14．请补充通过凹透镜的两条光线的光路图(其中一条光线指向透镜左侧焦点，另一条光线平行于主光轴)．15．如图所示，把一凸透镜放在平面镜前，当用眼睛观察镜子时，光束似乎是从M处发散开来的，则光束会聚处和M点的距离是m，该凸透镜的焦距是m.16．一束光线在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是( )A．一定是平行光束B．一定是会聚光束C．折射光束比原来的光束会聚一些D．一定是发散光束参考答案：一、知识梳理：1．透镜分类：透镜有两类，中间厚、边缘薄的透镜叫做__凸透镜__，中间薄、边缘厚的透镜叫做__凹透镜__．概念：(1)光心O：透镜的__中心__，凡是经过这一点的光的传播方向__不变__．(2)主光轴：通过__光心__和两个球面__球心__的直线叫做透镜的主光轴．2．透镜对光的作用作用：凸透镜对光有__会聚__作用，凹透镜对光有__发散__作用．3．透镜的焦点和焦距焦点(F)：__平行__于主光轴的光经凸透镜折射后__会聚__于主光轴上的某一点，这一点叫做凸透镜的焦点．平行于主光轴的光经凹透镜折射后变成发散光线，其__反向延长线__也相交于主光轴上的一点，这一点叫做凹透镜的虚焦点．焦距(f)：__焦点__到__光心__的距离．二、练习1．透镜是利用光的__折射__规律制成的，有凸透镜和凹透镜两种，现有一个玻璃球分成A、B、C、D、E五块，其截面如图所示，属于凸透镜的是__ACDE__，属于凹透镜的是__B__．2．解：3．解：4.__凹__ ，__凸__透镜．5．__凸透__ ，__会聚__ ．6．有__发散__ ．7．__8__cm，__不能__ ．8．A9．C10．D11．__会聚__ ；__小于__ .12．__会聚__，__10.0__ 13．解：14．解：15．__0.6__ ，_0.2__ . 16．C。
5.1_透镜PPt+flash
此凹透镜也叫发散透镜
虚焦点(F):平行于主光轴的平行光经凹透镜发散后,其反向延长线的交 点. 凹透镜有2个虚焦点 虚 焦 点
F
焦距(f) 焦距(f):虚焦点到凹透镜中心的距离.
结论：平行于主光轴的光线经凹透镜后变得 发散，因此凹透镜也叫发散透镜
凹透镜是三棱镜的组合
F
想一想？
（1）经过焦点入射的光线通过凸透镜后是什么样的？ （2）对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线通过凹透镜后怎 样的？
ห้องสมุดไป่ตู้
f
用冰取火示意图
冰块
练习
1、凸透镜对光线有 会聚 作用。凹透镜对光线有 发散 作 用。老花镜的镜片是 凸透镜 。近视眼镜的镜片是 凹透镜。 2、我国古代有人用冰磨成凸透镜，对着太阳光取火， 这是利用了凸透镜对光有 会聚 作用。 3、下列说法正确的是（ C ） A、凸透镜对光线有发散作用，所以又叫发散透镜。 B、凹透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜。 C、凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点。 D、两个焦点之间的距离叫焦距。
7.如图 所示，是种植鲜花的塑料大蓬，在大 蓬上下雨时会积一些水,当阳光透过水进入大 蓬时，经常会把下边的小苗晒死,你知道其中 的道理吗?
水和塑料薄膜 构成 镜
8.根据图中给出的入射光线和折 射光线，在方框内画一个适当类 型的透镜。
生活 物理 社会
9. 在北极进行探索的工 作人员丢失了火种，请你为 在冰天雪地中工作的探险人 员想想办法获得火种，替他 们解决后顾之忧。
4.完成下列光路图
Ｆ
Ｆ
Ｆ
Ｆ
Ｆ
Ｆ
5.要使小灯泡发出的光经某透镜后 变成平行光，应把小灯泡放在 Ｂ （ ） A．凸透镜前任意位置 B．凸透镜的焦点上 C．凹透镜前任意位置 D．凹透镜的焦点上
八年级物理上册 5.1透镜课件1-5
第五章透镜及其应用第1节透镜
学习目标
1.认识凸透镜、凹透镜，了解焦点、焦距、主光轴、光
心等基本概念。
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用，能作出相关的光路图。
学习重点：凸透镜对光的会聚作用、凹透镜对光的发散作用，凸透镜和凹透镜的折射光路图。
学习难点：凹透镜的折射光路图。
学习方法：通过实验探究为主的教学方式进行教学，学生之间通过讨论、设计、动手及合作的观察、分析来学习本课内容。
学具准备：凸透镜、凹透镜、平行光源、刻度尺。
情景引入生活中的光学仪器。
部编物理八年级上册第5.1课时透镜(解析版)含答案
第5.1课时透镜一、透镜中间厚，边缘薄的镜片叫 ；中间 ，边缘 的镜片叫凹透镜；通过两个球面球心的直线叫透镜的 ；光线通过透镜上某一点时，光线传播方向 ，这一点叫做光心； 于主光轴的光线经凸透镜折射后 在主光轴上一点(经凹透镜折射后要 ，折射光线的反向延长线相交在主光轴上一点)这一点叫透镜的焦点，用字母 表示；焦点到光心的距离叫，用表示.二、凸透镜的光学性质凸透镜对光线有 作用，所以又叫 透镜；凹透镜对光线有 作用，所以又叫 透镜.答案：凸透镜薄厚主光轴不变平行会聚发散 F 焦距 f 会聚会聚发散发散考点1 对透镜的理解凸透镜凹透镜定义中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜。
中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。
实物形状透镜上通过球心的直线C1C2叫做主光轴，简称主轴。
每个透镜主轴上都有一个点，凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫光心。
主光轴和光心对光线作用及凸透镜对光有会聚作用。
凹透镜对光有发散作用。
光路图光线透过透镜折射，折射光线传播方向比入射光线的传播方向更靠近主光轴。
光线通过透镜折射后，折射光线传播方向比原入射光线的传播方向更远离主光轴。
凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用F 表示。
凹透镜能使平行于主光轴的光发散，这些发散光线的反向延长线相交于主光轴上的一点，这一点不是实际光线会聚而成的，叫做虚焦点，也用F 表示。
焦点到光心的距离叫做焦距，用f 表示。
凹透镜焦点到光心的距离叫做焦距，用f 表示。
焦点和焦距凸透镜有两个相互对称的实焦点，同一透镜两侧的焦距相等。
凹透镜有两个相互对称的虚焦点，同一透镜两侧的焦距相等。
3条特殊光线凸透镜焦距的大小表示其会聚能力的强弱，焦距越小，会聚能力越强。
凹透镜焦距的大小表示其发散能力的强弱，焦距越小，发散能力越强。
同种光学材料制成的凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短。
表面越凸，焦距越短，会聚能力越强。
同种光学材料制成的凹透镜表面的凹陷程度决定了它的焦距的长短。
教学设计6：5.1 透镜
第五章透镜及其应用第1节透镜三维目标知识与技能：1．能识别凸透镜和凹透镜。
2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3．知道什么是凸透镜的焦点和焦距。
过程与方法：经历探究透镜对光线作用的过程，知道凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。
情感、态度与价值观：初步形成爱科学的态度、愿意探究的精神、与他人协作的意识、勇于创新的精神等。
教学重、难点1．重点(1)凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。
(2)凸透镜的焦点、焦距。
(3)培养学生“提出问题”的能力。
2．难点培养学生“提出问题’’的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
教学方法科学探究法、实验法、讨论、交流法、阅读法。
教具准备老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。
教学过程一、课题引入师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子?生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。
生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。
师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的根据。
生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜、汽车后视镜。
生乙：根据能反射光和能透光来分，能反射光的有：穿衣镜、凸面镜、凹面镜，能透光的有：老花眼镜、近视眼睛、平光镜、三棱镜、放大镜。
师：这节课我们就来研究生活中能让光透过的这一类镜即透镜。
板书：第五节科学探究：凸透镜成像(一)(透镜)二、新课内容1．提出问题。
师：对于生活中的透镜，你想知道什么(或你想提出什么问题)?生甲：透镜都是用玻璃制成的吗?生乙：透镜有多少种?生丙：近视眼镜度数与什么有关?生丁：老花眼镜与近视眼镜有什么区别?生戊：老花眼镜和近视眼镜怎么对远视眼睛和近视眼睛进行矫正的? 生己：《哈特拉斯船长历险记》中的旅行家们为什么能用冰透镜取火? 师：同学们提出的问题都非常好，我们将在今后的学习中陆续探究，由于时间关系，这节课我们重点探究其中的两个问题：透镜有多少种?老花眼镜与近视眼镜有什么区别。
5.1透镜
凹 透 镜
凸 透 镜
四、目标检测： 1、ABC；DEF; 2、A；3、略； 4、（1）凹透镜；（2）凸透镜； （3）凹透镜
第五章 透镜及其应用 第1节 透 镜
一、学习目标： 1、知道什么是透镜、薄透镜； 2、知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点 和焦距； 3、知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
二、主线问题： 1、凸透镜和凹透镜：阅读课本90页“凸透镜 和凹透镜”部分，完成下列问题： （1）凸透镜：中间 厚 ，边缘 薄 。 凹透镜：中间 薄 ，边缘 厚 。
三、例题预热： 例1、完成下图的光路图。
M F O F N
M F O F
N
例2、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平 行光，应把小灯泡放在（ B ） A、凸透镜前任意位置 B、凸透镜的焦点上 C、凹透镜前任意位置 D、凹透镜的焦点上
例3、根据图中光通过透镜前后的方向，在图 中填上适当类型的透镜。
凸透镜的主光轴和光心
光心(O) 主光轴
C1
Байду номын сангаас
C2
凹透镜的主光轴和光心
光心(O)
主光轴
C1
C2
（2）主光轴和光心：
主光轴：通过两个球心的直线。 光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播 方向不变。（透镜中心可认为是光心）
2、透镜对光的作用：阅读课本91—92页“透镜对 光的作用”回答下列问题： 主光轴 平 （1）焦点：如图1所示，凸透镜能使跟_______ 行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的 焦点 ，用“ F ”表示。 _______
F M
O
F N
f
图1
虚焦点：如图2所示，跟主光轴平行的光线经 凹透镜 后变得发散，发散光线的反向延长线相 _______ 交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚 虚焦点 用“ F ”表示。 点，所以叫_______,
2015年新人教版5.1透镜 最新课件
①平行于主轴的光线经凸透镜折射后，经过焦点（平行过焦）
②过焦点的光线，经凸透镜折射后平行于主轴射出（过焦平行）
③经过光心的光线传播方向不变。
①
③
F
O
F
②
2. 凹透镜的三条特殊光线：
①平行于主轴的光线经凹透镜折射后，折射光线反向延长
线经过焦点。
②射向对边焦点的光线，经凹透镜折射后平行于主轴射出。 ③经过光心的光线传播方向不变。
C2
2、透镜的主光轴和光心
①主光轴：通过两个球面球心的直线。 ②光心：透镜的中心
通过光心的光线传播方向不变。
光心
主光轴 O
C1
C2
二、透镜对光的作用
试猜想光线通 过透镜后会有 什么现象？
1.凸透镜： 对光线有会聚作用
观察实验现象
光心 O
主光轴
2. 凸透镜的焦点和焦距
焦点
F
主轴
O
f
焦距
焦点：平行于主轴的光线通过凸透镜折射后会 聚在主光轴上的点。 焦距：焦点到凸透镜光心的距离。
焦点
F
主轴
f
凸透镜有两个实焦点。
光路可逆
3.凹透镜： 对光线有发散作用
观察实验现象
光经过凹透镜后的发散是不是也有规律可循？
4.凹透镜的焦点和焦距
凹透镜有焦点吗？ 把折射光线反向延长看一看。
虚 焦点
F
F
f
焦距
凹透镜有两个虚焦点。
三、六条特殊光线（作图）
③ ① ②
F
O
F
1. 凸透镜的三条特殊光线：
小试牛刀
给下列透镜分类：
A
B
C
D
E
F
5.1透镜123456
• ３．完成下列各光路图
____________光线经凸透镜折射后，平 行于主光轴 线经凸透镜_____的光线，会_______。
透镜的典型光路
【典型光路】
例、你有几种简易的方法,辨别放大镜和眼镜是 用凸透镜还是凹透镜?
方法一：“摸”
厚薄部位
方法二：“看”
成像大小
方法三：“照”
光路聚散
议一议：如何辨别凸透镜和凹透镜，你能 想出哪些方法？
发散
透镜对光线的作用
透镜对光线的作用
凹透镜对光线有发散作用
凹 透 镜
凹透镜 也是三棱镜的组合
F
一、透镜的分类： 凸透镜和凹透镜 二、关于透镜的名词：
1、主 光 轴 2、光
---通过两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴。 心(O) ---主光轴上特殊的点，在透镜的中心位置。
三、透镜对光线的作用：
试一试
测定凸透镜(远视眼镜)的焦距
f
能用这种方 法测定近视眼 镜的焦距吗？
想一 想
２、探究平行于凹透镜主光轴的光线 如何传播？
平行于凹透镜主光轴的光线如何传播？
凹透镜有几 个虚焦点？ 凹透镜有 焦点吗？
F
F
平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的 反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点， 叫虚焦点(F)。 凹透镜有2个虚焦点
1、凸透镜对光起会聚作用 2、凹透镜对光起发散作用
透 镜
“透”-----老花镜
透镜的种类（分两种）---识别 透镜如何制成、 能画出图形--名词（主光轴、光心）
近视眼镜
凸 透 镜
透镜对光的作用
会 聚 作 用 发 散 作 用
原因 光路图 原因 光路图
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焦点：平行于主光轴的光线经过透镜后会聚的点或发散光线的反向延长线的交点叫焦点。
焦距：焦点到透镜的距离叫焦距，
焦距用字母f表示。
⑤教师用平行光源，演示平行光射到凸透镜和凹透镜上产生的会聚与发散现象（也可以用两个激光器、光具盘演示）
②在学生体验过冰透镜取火或观察过师生共同完成此实验后，教师引课：上面实验中，我们实际上是制作了一块冰透镜，这种透镜对光线有会聚作用，大家再看，这位同学的近视眼镜上有两块透镜呢，这种透镜能不能聚光取火呢？
③学生以学习小组为单位，尝试近视眼镜“聚光取火”实验。
④为什么会这样呢？同样是透镜，效果完全相反，这节课我们就来学这方面的知识。
②很多同学今天带了眼镜来，你知道它是多少度吗？你会设计一个实验测量远视眼镜的度数吗？
③指导学生完成测量远视眼镜的焦距并计算度数的实验。
④猜想：将一个小电灯放在凸透镜的焦点处会看到什么现象？
最好作为家庭作业（也可作为演示实验甚至小组实验完成，一并展示一下平行光聚焦和焦点处的发散光折射成平行光的光路图，让学生体味一下光路可逆原理）
课题
§4.1透镜
时间
2003年10月
作者
龙虎塘中学邵宏
体
验
性
要
求
目
标
经历
反应
领悟
1、以探究活动和阅读为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化。
2、设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识。
知
识
技
能
目
标
知
识
1、知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。
方法⑵：①大家都知道水能灭火，下面谁有方法用水来点火？
②在学生体验过水烧瓶取火或观察师生共同完成此演示实验后，教师引课，上面的实验我们实际上完全是靠烧瓶水透镜对光线的会聚作用成功的。大家再看，这位同学的近视眼镜上有两块透镜呢，这种透镜能不能聚光取火呢？下同方法⑴。
方法⑶：①同学们桌子上都有一只装有水的杯子，现在大家用手握住杯子，透过杯子中的水看后面手指，大家都看到什么啦？你后面的手指竖起来，再看看，会有什么样的发现？
四、布置作业
略。
可以准备实验卡、学生自己带来的老花眼镜（远视眼镜）和近视眼镜等
可以准备读书卡
可以准备激光器、柱形凸透镜、柱形凹透镜或平行光源、光具盘等
准备课堂用题
可以准备平面镜、刻度尺或激光器、柱形凸透镜或平行光源、光具盘等
准备课后用题
2、知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
3、知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。
技
能
会用一定的方法辨别什么是凸透镜，什么是凹透镜。
会测量远视眼镜的焦距。（也可以尝试学测凹透镜的焦距。）
学与教的设计
学前准备
心得
一、引课
方法⑴：①一队旅行者冒着-48℃的严寒跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。同学们，你们相信吗？你们也想试一试吗？
②大家再看，这位同学的近视眼镜上有两块透镜呢，透过这种透镜能不能看到刚才的现象呢？下同方法⑴。
方法⑷：每人都观察带来的带老花镜和近视眼镜，寻找鉴别方法。
二、认识凸透镜和凹透镜以及透镜的主光轴、光心、焦点、焦距
①其实，我们平时见过的照相机、显微镜、望远镜当中都有一些表面磨成球面的透镜。这些透镜是怎样的呢？下面大家来观察一下。
⑥有条件可以观察两条平行光线连续通过两块以上的透镜的情形。
⑦指导学生用作图法把上面典型的实验图例画下来。
⑧进行两种透镜和对光线的作用方面的形成性练习。
三、设计实验测量凸透镜的焦距（甚至探索着去测量凹透镜焦距）
①我们常说近视眼镜和远视眼镜有300度500度，什么是度数呢？大家一起阅读P99页，看谁先懂这方面的知识？
可以安排学习小组带扁正方体状的冰块、火柴、平面镜等或老师准备一套
可以安排几组装水烧瓶、火柴、平面镜等或老师准备一套
可以安排几组装水烧杯或老师准备一只尽可能大号的烧杯
可安排带镜。
可以安排几组凸透镜、凹透镜。
学与教的设计
学前准备
心得
②有的同学能知道手里拿到的是什么透镜，你能告诉我是什么方法确定你拿到的是什么类型的透镜的？你们还能有其他方法吗？
③下面发一张实验记录单：
实验名称
辨别凸透镜还是凹透镜的方法
方法⑴
方法⑵
方法⑶
几种方法辨别远视眼镜、近视眼镜的结果相同吗？
你们小组认为哪一种方法最好？
④为了更好地理解这两种透镜对光线的会聚与发散作用，下面我们来看一段多媒体介绍（或投影片）同时发放下面阅读卡，进行交流与识记。
关于透镜的主光轴、光心、焦点、焦距读书卡号：