南京师范大学公共管理学-2003真题
南京师范大学考研真题清单
中国古代文学史2013-2017
中国现当代文学史1999-2017（2010-2012科目为综合基础，部分年份整理版）
专业二：
807外国文学史（古代到20世纪）2000-2018（部分年份整理版）
8.应用文体学
专业一：
610文学基础2017-2018（2017年新考试科目）
2.英语语言文学01、04方向
专业一：
623外国语言文学基础知识与汉语写作2010-2012、2016-2018
英语文学基础知识与写作2013-2015（汉语答题）
英语语言学基础知识与写作2013-2015（汉语答题）
专业二：
829英语文学基础知识与翻译2016-2018
英文翻译与写作2010-2015
4.翻译硕士
专业一：
211翻译硕士英语2010-2018（含答案2010-2015、2017）
专业二：
357英语翻译基础2010-2018（缺2011年，含答案2010-2015、2017）
专业三：
448汉语写作与百科知识2010-2018（含答案2010-2015、2017）
5.二外日语2001-2018
古代汉语2007-2016（2007-2012科目为语言学与古代汉语）
文献阅读基础2013-2016
专业二：
804中国古典文献学2011-2018
5.中国古代文学
专业一：
610文学基础2017-2018（2017年新考试科目）
文学理论基础与文学评论写作2013-2016（2013科目为外国文学评论写作）
古代汉语2007-2016（2007-2012科目为语言学与古代汉语）
专业二：
南京师范大学公共管理学考研真题收集分享版
南京师范大学公共管理学考研真题收集分享版南京师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目：公共管理学适用专业：行政管理（具体在文汇南师大考研网）一、简答题（每小题20分、共60分）1.简述“一国两制”国家结构形式对传统单一制的突破与发展。
2.简述政策执行的原则。
3.简述机构设置的原则。
二、论述题（每小题45分、共90分）1.论述从制度上强化对政策执行活动的监督。
2.试述建设中国城市圈的政策建议。
南京师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析一、简答题（每小题20分、共60分）1.简述“一国两制”国家结构形式对传统单一制的突破与发展【考察重点】：这属于超纲范围，要求考生在平时的复习当中如果有时间，可以多多涉猎有关此学科的经典教材。
此外，还有“和平共处五项原则”、“另起炉灶”、“一边倒政策”等等。
【答案解析】：（1）一国两制，指的是“一个国家，两种制度”，是前中华人民共和国领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是目前中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，亦为于香港及澳门两个特别行政区所采用的制度。
（2）单一制是指由若干行政区域单位或自治单位组成单一主权国家的结构形式。
单一制国家划分为各个地方行政区划，其划分是国家根据统治需要，按一定原则进行区域划分的结果，国家主权先于各个行政区划存在，地方行政区不是一个政治实体，不具有任何主权特征。
国家本身是一个统一的整体，只是为了便于管理，才把领土划分成若干行政区域，并据以建立起地方政权，即，各地方行使的权力来源于中央授权，并不是地方固有，地方的自主权或自治权是由国家整体通过宪法授予的，各地方政权一般没有单独退出该国的权利。
（3）①和平统一，一国两制构想创造性的把和平共处原则用之于解决一个国家的统一问题。
②和平统一，一国两制构想创造性的发展了马克思主义的国家学说。
③和平统一，一国两制构想体现了既坚持祖国统一，维护国家主权的原则坚定性。
历年南京师范大学816公共管理学考研真题试卷和答案
历年南京师范大学816公共管理学考研真题试卷和答案一、考试解读：part 1 学院专业考试概况：①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:816公共管理学的考试情况；②科目对应专业历年录取统计表：含南师大行政管理专业的历年录取人数与分数线情况；③历年考研真题特点：含南师大考研专业课816公共管理学各部分的命题规律及出题风格。
part 2 历年题型分析及对应解题技巧：根据南师大816公共管理学各专业考试科目的考试题型（名词解释题、选择题、问答题、论述题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。
part 3 近年真题分析：最新真题是南师考研中最为珍贵的参考资料，针对最新一年的南师考研真题试卷展开深入剖析，帮助考生有的放矢，把握真题所考察的最新动向与考试侧重点，以便做好更具针对性的复习准备工作。
part 4 未来考试展望：根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析，提高考生的备考与应试前瞻性，令考生心中有数，直抵南师大考研的核心要旨。
part 5 南师大考试大纲：①复习教材罗列（官方指定或重点推荐+拓展书目）：不放过任何一个课内、课外知识点。
②官方指定或重点教材的大纲解读：官方没有考试大纲，高分学长学姐为你详细梳理。
③拓展书目说明及复习策略：专业课高分，需要的不仅是参透指定教材的基本功，还应加强课外延展与提升。
part 6 专业课高分备考策略：①考研前期的准备；②复习备考期间的准备与注意事项；③考场注意事项。
part 7 章节考点分布表：罗列南师大考研专业课816公共管理学的专业课试卷中，近年试卷考点分布的具体情况，方便考生知晓南师大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布，有助于考生更具针对性地复习、强化，快准狠地把握高分阵地。
二、南师大历年真题与答案详解：整理南师大该科目的2003-2018年考研真题，并配有2010-2018年真题答案详解，本部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。
南京师范大学《公共行政管理学》期末试卷A卷
专业课复习资料（最新版）封面公共行政管理学试题（A ）卷（闭卷）2009--2010学年第二学期学号：姓名：一、填空题1、提出管理五项职能和14条管理原则的是 。
2、提出著名的POSDCRB，即七项管理职能的是 。
3、第一位试图建立公共行政学体系的是 。
4、1926年怀特出版了世界上第一部大学公共行政学教科书 。
5、行为科学时期的公共行政学研究的最大贡献是确立了 的管理思想，但是最大的弱点是不重视效率，在重视人际关系。
6、我国最早提出学习行政学的是 ，他于1876年在《论译书》中提出“我国公卿要学习行政学”。
7、1876年梁启超在《论译书》中提出“ ”。
8、我国第一部行政学著作《行政学的理论与实际》的作者是 。
9、公共行政学研究的第一种取向就是 ，也就是企业管理取向。
它可以分为传统管理取向和新公共管理取向。
10、共行政学研究的第二种取向是 ，它产生于美国罗斯福新政和第二次世界大战期间对公共行政脱离政治的批判。
二、名词解释1、机能制：又称职能制，是指公共组织在横向上按照不同职能目标划分为不同职能部门的组织类型。
2、公共组织结构：是指公共组织各要素的排列组合方式，是由法律所确认的各种正式关系的模式。
3、管理层次：是指公共组织内部划分管理层级的数额。
4、管理幅度：是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或人员的数额。
5、非营利组织：是指组织的设立和经营不是以营利为目的，且净盈余不得分配，由志愿人员组成，实行自我管理的、独立的、公共或民间性质的组织团体。
6、学习型组织：是指组织通过个体学习、团体学习和组织学习，结合工作不断学习、不断改变观念和不断创新的过程。
7、任务型组织：8、领导：是指社会组织中承担主管职能的个人或集体在一定原则的指导下，依据法律或组织规章制度，行使其职权，运用各种方法和手段，有效地影响部属，以共同实现组织目标的行为过程。
9、行政领导者：是指在行政系统中有正式权威和正式职位的集体或个人。
南京师范大学公共管理学院考博真题,南师大最新公共管理学院真题试卷
南京师范大学公共管理学院考博真题，南师大最新公共管理学院真题试卷010105伦理学（2007---2011）具体清单：科目一：中外伦理思想史2007---2011科目二：伦理学理论2007---2011030203科学社会主义与国际共产主义运动（2004，2006---2011）具体清单：科目一：中国社会主义政治发展2004，2006---2011科目二：科学社会主义经典著作2004，2006---2011030501马克思主义基本原理（2005---2011）具体清单：科目一：马克思主义基本原理2005---2011科目二：马克思主义经典著作2007---2011马克思主义哲学原著选读2005，2006科学社会主义原著选读2005，2006030503马克思主义中国化研究（2005---2011）具体清单：科目一：毛泽东思想与中国特色社会主义理论2011科目二（01方向）：社会主义经济理论2005---2008，2010，2011科目二（02方向）：中共党史2007---2011030505思想政治教育（2005---2011）具体清单：科目一：思想政治教育原理与方法2005---2011科目二：马克思主义思想政治教育经典著作2010，2011（2009年以及之前考马克思主义经典著作）马克思主义经典著作2007---2011马克思主义哲学原著选读2005，2006科学社会主义原著选读2005，2006030504国外马克思主义研究（2007---2010）（2014不招生）具体清单：科目一：马克思主义史2007---2010科目二：西方马克思主义概论2007---2010003公共管理学院其它试卷：马克思主义哲学2005世界社会主义（1848-1956）2004，2006---2011社会主义理论与实践2004中外近现代史2005------------------------------------------------------------------------------------。
南京师范大学公共管理学院F033公共行政学原理(复试)历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题
应的制度和法律保障，评估程序没有规范化，存在很大程度的随意性， 评估结果也难以做到客观、公正，甚至完全流于形式。”
① 管理体制的障碍。政府组织绩效坪估是在一定的制度环境下进行 的。制度本身界定了参与的资格，形式，范围等方面。我国目前的行政 管理体制和官僚制度所形成的制度规范不利于公众、社会组织和第三方 评竹机构等参与政府组织绩效评估。
目 录
2012年南京师范大学公共管理学院F035公共行政学原理（复试）考研真 题
2012年南京师范大学公共管理学院F035公共行政学原理（复试）考研真 题（含答案）
2011年南京师范大学公共管理学院F035公共行政学原理（复试）考研真 题
2009年南京师范大学公共管理学院731公共行政学原理（复试）考研真 题
② 制度保障的缺乏。我国政府组织绩效评估实施的制度障碍除了管 理体制的障碍，还表现在缺乏政府组织绩效评估实施的制度保障。政府 组织的绩效评伟,没有制度保障是很难实施的.
（3）知识技术障碍
政府组织绩效评估实施需要一定的知识和技术要求，缺乏专、批的 知识只会造成评估结果的不科学。评估技术的缺乏义会造成真正的评估 信息难以传送，这些都会制约公众评估的真实性与科学性。长期以来， 我同政府绩效评估无论在理论研究还是实践经验上尚处于“原始的手工 业水平上”
（3）危机挂历是提高政府组织管理水平的必须。历史和现实已经证 明，缺乏危机意识必然会导致管理水平的底下。因为危机管理是个系统 过程，它包涵了政府组织在顺境、逆境以及发展过程各阶段的管理内 容，是一种具有较强操作性的管理思想，是目前较适合的管理模式。而 我们的政府组织目前却缺乏一种能够预防、察觉和化解危机的内在机 制。
（5）提高政府危机管理是适应全球化趋势的重要保障。全球化加速 公共危机蔓延，全球已经形成一个十分敏感的共振系统，任何一国范围 内的政治、经济与社会性公共危机都可能波及到其他国家。任何一种公 共危机都可能是国际的公共危机。我国作为处在经济全球化潮流中的转
南京师范大学管理学2010-1011第一学期试卷B
南京师范大学2010-2011学年 第一学期 公共管理学院行政管理、公共事业管理、哲学专业2008、2009、2010年级《管理学原理》课程期末试卷B 班 级： 任课教师： 学 号： 姓 名：请将所有答案答在答题纸上，标明各级题号。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理学派中，权变理论学派形成的基础是（ ） A.人际关系学说 B.经验主义学说 C.管理过程学说 D.社会技术系统学说 2.人员配备时实行公开竞争的前提是（ ） A.人才必须能够流动 B.责权利一致 C.用人之长 D.许诺不断培养 3.下列各种预测方法中我国习惯上称之为“专家预测法”的是（ ）A.因果法B.相关分析法专业： 班级： 学号： 姓名： -------------------------装----------------------订------------------------线------------------------ ---------------------------------------------------------------- -----------------------------C.德尔菲法D.先行指标法4.下面表述中正确的是（）A.组织结构是组织目标和计划设计的依据B.现有的预期的组织结构，决定所需主管人员的数目和种类C.主管人员的种类决定组织目标D.主管人员的数量是组织计划设计的依据5.企业组织中车间主任应拥有的最重要的能力是（）A.技术能力B.管理能力C.财务能力D.安全能力6.成功履行管理职能最基本的要求是（）A.管理愿望B.管理能力C.管理方法D.管理结果7.“有效的领导者不仅取决于他们的行为方式，而且还取决于他们所处的环境”，持这种观点的是（）A.领导性格理论B.领导行为理论C.领导权变理论D.领导环境理论8.在利克特假设的四种管理方法中，对制定目标和实现目标最有成效的方法是（）A.集体参与的方法B.温和—命令式方法C.利用的—命令的方法D.商议式的方法 9.在现代管理活动中，无论采用哪种方法来进行控制工作，要达到的第一个目的都是（ ） A.打破现状 B.维持现状 C.克服阻力 D.开创新局面 10.反馈控制方法中，最重要又最困难的是（ ） A.财务报告分析 B.质量控制分析 C.工作人员成绩评定 D.标准成本分析 二、案例选择题（每题2分共10分） 分而不乱的摩托罗拉公司 摩托罗拉公司是一个由两个产品体系所构成的企业集团，一个是通讯器材，一个是半导体产品，集团下又分成很多部门。
南京师范大学教育学原理真题2003年
南京师范大学教育学原理真题2003年(总分：300.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}名词解释{{/B}}(总题数：5，分数：50.00)1.社会本位（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：即教育目的的社会本位价值论，主张教育目的要根据社会需要确定。
这种观点认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会。
评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。
此观点看到了教育的社会功能一面，而忽视了教育的个体功能方面。
2.义务教育（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：义务教育是我国实行的一种教育制度。
指的是依据法律，国家、社会、家庭必须予以保证，适龄儿童、少年必须接受的一定年限的教育。
《中华人民共和国教育法》第十八条规定：国家实行几年制义务教育。
各级政府负有法律责任，必须采取各种措施保障适龄儿童、少年的就学；父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人也负有法律责任，促使适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育。
因此，义务教育既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务。
义务教育具有平等、强制的性质。
《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
我国实行的义务教育是不收学费的教育，它分初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两个阶段。
义务教育的学制主要有“六、三”制、“五、四”制和“九年一贯制”等。
实行义务教育，是现代社会生产和社会生活发展的必然要求，是现代文明的一个重要标志。
3.隐性课程（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：是相对于显性课程(学校课程表内列入的有组织的教学活动)而言的，指的是那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容，通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等等。