苏教版六年级语文补充习题答案
苏教版六年级下册语文补充习题答案 (2)
苏教版六年级下册语文补充习题答案第一单元睡美人第一部分阅读理解1.睡美人被谁唤醒了？答案：王子。
2.王子是如何唤醒睡美人的？答案：吻了睡美人的嘴唇。
3.睡美人的国家为什么沉沉沉睡了100年？答案：被邪恶的巫婆诅咒。
4.王子和睡美人最后怎么了？答案：他们结婚并幸福地生活在一起。
5.故事中最后一句话是什么？答案：从此以后，男男女女都过着幸福美好的日子。
第二部分写作练习请以“我希望有一天能再见到公主”的题目写一篇意境文章。
答案：我希望有一天能再见到公主，那个熟悉而美丽的身影。
她曾经是那么娇嫩、那么纯洁。
但如今，我不知她是否依然保持着当初的模样。
那是一个遥远的时代，当那个国家沉沉沉睡整整一百年之后，王子的吻终于唤醒了睡美人。
幸福从此降临到了这片沉睡的土地上，公主和王子过上了幸福美满的生活。
我是一个充满好奇心的小孩，总是对这个神奇的故事充满向往。
我想象着公主的容颜，她一定是美若天仙的。
她的眼睛一定像晨光一样明亮，她的头发一定披散在她白皙的肩膀上。
我甚至曾想过，如果有一天我能穿越时空，与公主相遇该有多好。
渐渐地，我长大了，但对公主的向往并没有减少。
每当我看到睡美人的故事，心中依然充满憧憬。
我希望有一天能再见到公主，她是否还保持着当初的样子？她是否幸福快乐？我有无数个问题要问她。
我常常闭上眼睛，想象着我和公主相遇的场景。
我会拿着一束鲜花，走进一座宫殿，看着公主穿着美丽的礼服出现在我的面前。
她微笑着向我走来，我紧张又期待地迎接她。
我想告诉她，我一直在等待这一天，我一直希望见到她。
然而，现实往往与幻想有着巨大的差距。
公主只是一个虚构的角色，而我只是一个普通的人。
我可能永远无法真正见到公主，但不妨碍我对她的热爱和向往。
或许，公主就在我们的心中，她是善良、美丽、勇敢的化身。
她鼓励我们追求梦想，勇敢面对困难。
她的故事告诉我们，幸福不是被动地等待，而是通过努力和勇气去争取。
我希望有一天能再见到公主，不论是在梦境中还是在现实中。
苏教版六年级上册语文补充习题答案 (4)
苏教版六年级上册语文补充习题答案第一单元课文理解1.人教版六年级上册语文第一单元为《青年文摘拓展阅读》部分。
学生们需要从课文中找出主题并进行理解。
例如，课文《张纯如与《草地》》是对作家张纯如和她与草地的情感交流的记述。
通过阅读课文，学生们可以了解张纯如与大自然的情感体验，并体会到草地给她的思考和启发。
2.针对每篇课文的理解问题，学生们需要展开思考并进行回答。
例如，课文《艺术给我的快乐》中提出了“艺术对你有什么影响？”这个问题，学生们可以根据自己的实际情况和理解，在对话框中进行回答。
这样可以锻炼学生的思维能力和表达能力。
阅读策略1.阅读策略主要包括“预测-验读”、“快速阅读”和“联想阅读”等。
学生们需要根据课文内容和提问，合理运用这些阅读策略进行阅读理解。
例如，当学生们在快速阅读时，可以尝试根据标题和关键词快速浏览每段文字，从而获取整体理解。
2.学生们可以根据课文内容和问题提示，进行自主拓展思考，形成自己的理解。
例如，题目《人的经历可以影响他的生活吗？》可以根据个人理解和实际生活经验给出回答。
在对答案时，可以根据自己的思路对照课文进行验读，从而检验自己的理解是否准确。
第二单元课文阅读1.苏教版六年级上册语文第二单元的主要学习内容是《金刚钻和忘恩负义的猴子》。
学生们需要通过阅读理解故事的情节和人物形象，从而达到理解故事主题的目的。
2.学生们在阅读时需要注意故事的主题和情节，通过分析故事的发展和结局来把握故事的内在含义。
例如，在理解故事《小蝌蚪找妈妈》时，学生们可以通过分析蝌蚪在寻找妈妈的过程中所经历的困难和挫折，进一步理解故事中的母爱和亲情的重要性。
阅读策略1.在阅读故事时，学生们可以运用一些阅读策略，如猜词猜意，在不懂词语的情况下通过上下文猜测其意思。
例如，在阅读过程中遇到生词“忘恩负义”，可以通过上下文的描述和故事的情节进行推测，进一步理解这个词语的含义。
2.阅读策略还包括准确理解问题和运用归纳总结等。
苏教版六年级上册语文《补充习题》答案
苏教版六年级上册语文《补充习题》答案(2012-12-18 19:17:45)转载▼分类：有木有答案捏滴标签：苏教版六年级上册语文补充习题答案校园1.我们爱你啊,中国二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国2。
郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。
阅读课文片段，完成练习1向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3，把我的心脏带回祖国二。
在括号里填上合适的关联词语1。
无论都2。
即使也3。
因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜五。
读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首第一题。
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。
1，妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2，元：原来。
但：只的意思。
3，白日：大晴天。
青春：春光。
第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苏教版六年级第十二册语文《补充习题》答案
第一课一、正确的字为：涤、概、恋、采、灌、埃二、（甘甜）的乳汁（纯洁）的清流（健美）的臂膀（磅礴）的力量（无穷）的源泉（母亲）的情怀三、你从雪山走来，春潮是你的风采。
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、星垂平野阔——月涌大江流无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流天门中断楚江开——碧水东流至此回山随平野尽——江入大荒流万里长江横渡——极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
第二课一chàn qiǎo lüè xiè二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”四、1．这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
苏教版六年级语文补充习题答案
苏教版六年级语文补充习题答案1 我们爱你啊,中国一、看拼音，写词语。
答案：脊密硕瓷拓盎然装裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。
波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、根据课文内容填空。
1.我们爱你啊山河壮丽、物产丰富、民族团结、历史悠久、民族精神2．跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔3．桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳四、以“我们爱你——”为起句，仿照课文第二至六节写一到两节句子。
答案：我们爱你,万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你,黄果树瀑布的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、诵读与欣赏。
1. 花，家，话，华，伐，家，发，话，华2.热爱祖国2 郑成功一、看拼音，写词语。
残酷、奴役、战旗招展融洽、野兽、军容整肃二、用“——”画出下面词语中的错别字，并改正。
（给出正确的答案供参考）操练驻军风帆蔽空滔滔海浪街头巷尾绵延千里三、在横线上填写合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、阅读课文片段，完成练习。
1.特指从高处或远处监视敌情2.郑成功在眺望宝岛台湾，瞭望是在监视敌情，他想一定要收复台湾，解救于水深火热之中的台湾同胞。
六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹。
林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3 把我的心脏带回祖国一、看拼音，写词语。
咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、在括号里填上合适的关联词语。
1、无论都2、即使也3、因为所以三、根据课文内容填空，并回答问题。
1.这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！希望肖邦即使远在他乡，也不要忘记自己的祖国。
2.激动的泪水溢满眼眶接过盛满泥土的银杯回首望了望远处的华沙城登上马车疾驰而去恋恋不舍，对祖国深沉的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
苏教版六年级上册语文补充习题答案
苏教版六年级上册语文补充习题答案第一课写动词形式一、根据句意，请将括号中的动词变为相应的形式填入空格内。
1.我很喜欢（读）故事书。
2.昨天他（吃）了很多东西。
3.每天早上他都（跑）步锻炼。
4.请你（看）一下这本书的封面。
5.他是一个喜欢（画）画的孩子。
二、选择动词的正确形式填空。
1.他们每天都（唱，唱歌）很多种歌曲。
2.我们经常（听，听到）他们的歌声。
3.他妈妈在家里（走，走动）的时候，总是唱歌。
4.他们也（走，走动）得很快。
5.爷爷每天早上都会（读，读书）一会儿报纸。
第二课文章开头的点题语句一、请你根据下面的要求，写出一个点题语句。
要求： 1. 点题语句要简洁明了。
2. 点题语句要准确概括文章的主要内容。
3. 点题语句只在文章开头出现一次。
点题语句：我们将带您一起走进江南水乡。
第三课用词造句一、请根据句意，造出一个含有下列词语的句子。
1.他们约定好一起再去工地上玩耍。
2.姐姐热爱大自然，经常去郊外游玩。
3.老师告诉我们要爱护小动物。
二、请根据句意和括号中的提示词，造出一个句子。
1.在课堂上，同学们认真聆听并完成了作业。
(认真)2.弟弟学习非常刻苦，一直坚持不放弃。
(坚持)3.妈妈每天都给我们做营养丰富的早餐。
(营养丰富)第四课搭配词选择一、请从方框中选择合适的词语填入空格内。
掌声、欧洲、收入、开展、香港、杂志、幸运、严肃、比赛、奖品1.他参加了全市的画画（比赛）。
2.这本（杂志）的内容非常有趣。
3.小明的演讲赢得了全场的（掌声）。
4.这个社区每年都要（开展）文艺演出活动。
5.她父母一起（幸运）地获得了旅游奖品。
二、请根据句意，选择正确的词语填空。
1.他每天都会练习小提琴，希望以后成为一名音乐家。
（收入，严肃）2.我们全家去了一趟（香港，欧洲），玩得非常开心。
（严肃，开展）3.他成绩优秀，还获得了很多（奖品，比赛）。
（比赛，掌声）以上是苏教版六年级上册语文补充习题的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
苏教版六年级上册语文补充习题答案
苏教版六年级上册语文补充习题答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。
屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。
长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。
了对祖国无比热爱之情。
国.！3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。
五、诵读与欣赏1、用小三角标注出诗中的韵脚。
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
三。
在横线上填上合适的成语。
欢庆胜利。
四。
阅读课文片段，完成练习。
1、两段中的眺望和了望都有登高远望的意思，但了望还有另一种意思，2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么心里又会想些什么六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。
在括号里填上合适的关联词语。
渊。
三，根据课文内容填空。
1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”四，阅读课文片段，完成练习2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”从这句话中五。
读一读，悟一悟第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。
1、剑外忽传收蓟北2、初闻涕泪满衣裳，3、对看妻子愁何在？4、青春作伴好还乡5、死去元知万事空二、先解释带里的字再说说诗句的意思三、根据课文内容填空2、《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景，用几句话写下来。
苏教版六年级上语文补充习题答案大全精华版（2）
苏教版六年级上语文补充习题答案大全精华版（2）三。
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。
四。
第一个短文：1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。
2.选A，D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文：1.不管，总。
只要，就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13.牛郎织女四.阅读课文片段,再完成练习1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。
这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。
因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。
这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。
这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指: 牛郎织女孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台牛郎织女14安塞腰鼓三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
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长江之歌 三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。
四、星垂平野阔月涌大江流 无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽惟见长江天际流 天门中断楚江开碧水东流至此回 山随平野尽江入大荒流 万里长江横渡极目楚天舒 五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉” 2、三亚落日 三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。
2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。
3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。
四、3、这是伟大的奇观好处：加强语气 3、烟台的海 三、1、涌浪比做小山形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
因为冬天的还做有气势。
2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。
3、总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远。
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
短文《海》答案 1、我的梦是指在培育人才． 蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望 播种的含义是培养教育． 2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！ 3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。
2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、《记金华的双龙洞》 一、罗甸杜鹃油桐漆黑石笋臀部 二、1．③⑤⑥ 2．①④③ 三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞 2．窄小 （1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑奇大，奇 4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1．桂林（秀）庐山（俊） 泰山（尊）黄山（贵） 2．山野水野人野 3．这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。
还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。
嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、《卢沟桥烽火》 三、同样写行军，我发现“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、1、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。
但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2、日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4、中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、1、开头的景物描写是为发突出战士们在这样恶劣的环境下潜伏十分不容易，他们有不怕困难的坚强意志。
2、与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3、我觉得要云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、《半截蜡烛》 二、7324 三、杰奎琳怕楼上黑，她悄声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉，少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛难走，这样就避免了一场危机。
四、1、厄运的意思是困苦的灾难。
2、从容地默默地死神已经向他们走来 3、半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束。
4、不能去掉。
因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有。