奉赠韦左丞丈二十二韵
国学经典教学设计《奉赠韦左丞丈二十二韵》
奉韦左丞丈二十二韵教学目标知识和能力1．深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。
2．掌握古诗的主要内容，理解诗意。
过程和方法1．诵读中品味诗歌的意境美和语言美。
2．通过设疑、点拨、讨论，写作等方式理解诗意，体会诗人情感。
情感、态度和价值观体会诗人蕴含于诗句中的豪情壮志，激发学生的爱国情感。
教学重难点：1、理解“读书破万卷，下笔如有神。
”一句的意思。
2、体会诗人要表达的情感。
教学过程一、导入介绍作者及时代背景：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
唐玄宗天宝七载（748），韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔。
韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。
杜甫自二十四岁（735）在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了。
特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁，素志难伸。
青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来。
诗人是怎样倾吐他的愤激不平的呢？我们来学习古诗。
二、诵诗句，解诗意。
1、朗读古诗，读通读顺。
2、理解词语，初会诗意。
a．“甫昔”两句是指公元735年（开元二十三年），杜甫以乡贡（由州县选出）的资格在洛阳参加进士考试的事。
杜甫当时才二十四岁，就已是“观国之光”（参观王都）的国宾了，故白“早充”。
“观国宾”语出《周易·观卦·象辞》：“观国之光尚宾也”。
b、破万卷：形容书读得多。
如有神：形容才思敏捷，写作如有神助。
杜甫蔑视权贵的诗词
杜甫蔑视权贵的诗词茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥ju àn长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 译文八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。
一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！望岳西岳崚líng 嶒zhēng竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
译文西岳高耸似一位德高望重的老人，群峰在其周围则像他的儿孙。
怎么才能求得仙人杖，拄着它登上华山去玉女祠呢？ 可进了车箱谷就难以回归了，而山峰像通天的箭尾直抵天门，难以登爬。
稍稍等待天气转凉后，登上山顶去，看山本貌。
自京赴奉先县咏怀五百字杜陵有布衣，老大意转拙。
奉赠韦左丞丈二十二韵(2)赏析-翻译-原文
奉赠韦左丞丈二十二韵(2)赏析|翻译|原文我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。
我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。
想报答你的一饭之恩，想辞别关心我的许多大臣。
让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？创作背此诗作于公元748年（唐玄宗天宝七载），时杜甫37岁，居长安。
韦左丞指韦济，时任省左丞。
他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。
公元747年（天宝六载），唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。
杜甫这时应试落第，困守长安，心情落寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。
诗中陈述了自己的才能和抱负，倾吐了仕途失意、生活潦倒的苦况，于现实之黑暗亦有所抨击。
公元748年，韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔。
韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首二十二韵，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。
杜甫自二十四岁在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了。
特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁，素志难伸。
青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来。
今存最早的杜集（如宋王洙本、九家注本、黄鹤补注本等）版本都把此诗置于第一首。
虽然现在文学史家都认为这并非杜甫最早的作品，但却公认这是杜甫最早、最明确地自叙生平和理想的重要作品。
在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中，要数这一首是最好的了。
这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图。
常人写来，不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相。
杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。
这是他超出常人之处。
诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉，真切动人。
这首诗应该说是体现杜诗沉郁顿挫风格的最早的一篇。
腹有诗书自气华的意思
腹有诗书自气华的意思
“腹有诗书自气华”是一句非常经典的成语，意思是说一个人如果内心充满了诗书的气息，那么他的气质就会自然而然地变得高雅华丽。
这句话的出处可以追溯到唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中：“读书破万卷，下笔如有神。
诗酒趁年华，文章千古事。
胸中有丘壑，城市不异山林。
会当凌绝顶，一览众山小。
”
这句成语表达了一个人通过阅读和学习来提升自己的修养和气质的重要性。
它告诉我们，只有不断地学习和积累知识，才能够让自己变得更加优秀和出色。
同时，它也强调了文化素养对于一个人的影响是深远而持久的，它可以让我们在面对各种挑战和困难时更加从容自信、游刃有余。
因此，我们应该时刻保持一颗求知的心态，不断地充实自己的内涵，让自己成为一个真正有气质的人。
奉赠韦左丞丈二十二韵拼音版-诗歌_古词风
奉赠韦左丞丈二十二韵拼音版-诗歌_古词风韵奉赠韦左丞丈二十二韵拼音版作者：杜甫朝代：唐朝奉赠韦左丞丈二十二韵原文：纨袴不饿死，儒冠多误身。
丈人试静听，贱子请具陈：甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。
李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。
致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。
骑驴十三载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，歘然欲求伸。
青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。
每于百僚上，猥诵佳句新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。
焉能心怏怏？只是走踆踆。
今欲东入海，即将西去秦。
尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。
白鸥没浩荡，万里谁能驯！奉赠韦左丞丈二十二韵拼音版：wán kùbúèsǐ，rúguàn duōwùshēn 。
zhàng r én shìjìng tīng ，jiàn zǐqǐng jùchén ：fǔxīshǎo nián rì，zǎo chōng guān guóbīn 。
dúshūpòwàn juàn ，xiàbǐrúyǒu shén 。
fùliào yáng xióng dí，shīkàn zǐjiàn qīn 。
lǐyōng qi úshímiàn ，wáng hàn yuàn bo lín 。
zìwèi pōtǐng chū，lìd ēng yào lùjīn 。
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》原文及赏析
奉赠韦左丞丈二十二韵[唐] 杜甫纨袴不饿死，儒冠多误身。
丈人试静听，贱子请具陈。
甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。
李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。
致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。
骑驴三十载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，欻然欲求伸。
青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。
每于百僚上，猥诵佳句新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。
焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲东入海，即将西去秦。
尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。
白鸥没浩荡，万里谁能驯。
分类标签: 读书作品赏析在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中，要数这一首是最好的了。
这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图。
常人写来，不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相。
杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。
这是他超出常人之处。
唐玄宗天宝七载（748），韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔。
韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。
杜甫自二十四岁（735）在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了。
特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁，素志难伸。
青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来。
诗人是怎样倾吐他的愤激不平的呢？细品全诗，诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉，真切动人。
这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇。
诗中对比有两种情况，一是以他人和自己对比；一是以自己的今昔对比。
先说以他人和自己对比。
开端的“纨袴不饿死，儒冠多误身”，把诗人强烈的不平之鸣，象江河决口那样突然喷发出来，真有劈空而起，锐不可挡之势。
杜甫诗词《奉赠韦左丞丈二十二韵》的诗意赏析
杜甫诗词《奉赠韦左丞丈二十二韵》的诗意赏析本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《奉赠韦左丞丈二十二韵》是唐代伟大诗人杜甫的作品。
此诗叙写了作者自己的才学以及生平志向和抱负，倾吐了仕途失意，生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。
全诗慷慨陈词，抒写胸臆，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。
《奉赠韦左丞丈二十二韵》【年代】：唐【作者】：杜甫【内容】纨袴不饿死，儒冠多误身。
丈人试静听，贱子请具陈：甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。
李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。
致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。
骑驴十三载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，歘然欲求伸。
青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。
每于百僚上，猥诵佳句新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。
焉能心怏怏?只是走踆踆.今欲东入海，即将西去秦。
尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。
白鸥没浩荡，万里谁能驯!【赏析】：在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中，要数这一首是最好的了。
这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图。
常人写来，不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相。
杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。
这是他超出常人之处。
唐玄宗天宝七载(748)，韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔。
韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。
杜甫自二十四岁(735)在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了。
特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁，素志难伸。
青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来。
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》古诗原文赏析及诗意翻译
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》古诗原文赏析及诗意翻译奉赠韦左丞丈二十二韵作者：杜甫纨绔不饿死，懦冠多误身1。
丈人试静听，贱子请具陈2：甫昔少年日，早充观国宾3。
读书破万卷，下笔如有神4。
赋料扬雄敌，诗看子建亲5。
李邕求识面，王翰愿卜邻6。
自谓颇挺出，立登要路津7。
致君尧舜上，再使风俗淳8。
此意竟萧条，行歌非隐沦9。
骑驴十三载，旅食京华春10。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，欻然欲求伸11。
青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞12。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。
每于百僚上，猥颂佳句新13。
窃效贡公喜，难甘原宪14。
焉能心怏怏，只是走踆踆15。
今欲东入海，即将西去秦16。
尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣17。
白鸥没浩荡，万里谁能驯18?注释：1.纨绔：指富贵子第。
不饿死：不学无术却无饥饿之忧。
儒冠多误身：满腹经纶的儒生却穷困潦倒。
这句是全诗的纲要。
《潜溪诗眼》云："此一篇立意也"。
2.丈人：对长辈的尊称。
这里指韦济。
贱子：年少位卑者自谓。
这里是杜甫自称。
请，意谓请允许我。
具陈：细说。
3.这两句是指开元二十三年(735)，杜甫以乡贡(由州县选出)的资格在洛阳参加进土考试的事。
杜甫当时才二十四岁，就已是"观国之光"(参观王都)的国宾了，故白"早充"。
"观国宾"语出《周易·观卦·象辞》："观国之光尚宾也"。
4.破万卷：形容书读得多。
如有神：形容才思敏捷，写作如有神助。
5.扬雄：字子云，西汉辞赋家。
料：差不多。
敌：匹敌。
子建：曹植的字，曹操之子，建安时期著名文学家。
看：比拟。
亲：接近。
6.李邕：唐代文豪、书法家，曾任北海郡太守。
杜甫少年在洛阳时，李邕奇其才，曾主动去结识他。
王翰：当时著名诗人，《凉州词》的作者。
7.挺出：杰出。
立登要路津：很快就要得到重要的职位。
8.尧舜：传说中上古的圣君。
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诗人用铺叙追忆的手法，介绍了自己早年出众的 才学和远大的抱负。少年杜甫很早就在洛阳一带 见过大世面。他博学精深，下笔有神。作赋自认 可与扬雄匹敌，咏诗眼看就与曹植相亲。头角乍 露，就博得当代文坛领袖李邕、诗人王翰的赏识。 凭着这样卓越挺秀的才华，他天真地认为求个功 名，登上仕途，还不是易如反掌。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注释
“甫昔”两句是指公元 735年（开元二十三年）， 杜甫以乡贡（由州县选出） 的资格在洛阳参加进士考 试的事。杜甫当时才二十 四岁，就已是“观国之光” （参观王都）的国宾了， 故白“早充”。 破万卷：形容书读得多。 如有神：形容才思敏捷， 写作如有神助。
扬雄：字子云，西汉辞赋家 料：差不多。 敌：匹敌。 子建：曹植的字，曹操之子，建安 时期著名文学家。 看：比拟。 亲：接近。 李邕：唐代文豪、书法家，曾任北 海郡太守。杜甫少年在洛阳时，李邕 奇其才，曾主动去结识他。 王翰：当时著名诗人，《凉州词》 的作者。