五年级改转述句
部编人教版五年级语文上册《直述句改转述句》精品课件
直述句改转述句
教师：
直述句
：
李明说：“ 我我实在爬不动了。”
转述句
，
李明说，他他实在爬不动了。
直述句
以第一人称直接进行叙述的句子，即“第一人称语言”。
转述句
转达别人说的话。
一般规律
1
改变标点
2
改变人称
3
增删调换词语， 使句子更通顺
4
改变语气
改变标点
→
第一人称 改为第三人称
改
变
我、我们（咱们）→他（她）、他们
2、妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。”
妈妈叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。
3、他对小明说：“我拿了你的铅笔。”
他对小明说，他拿了小明的铅笔。
4、小亮对我说：“这个公园真美啊！”
小亮对我说，这个公园真美。
“一变二不变”
直述句改转述句 永远不变提示语 标点人称都要变 小冒号变逗号 双引号不能要 你变我来，我变他 注意事项牢牢记 直改转啊我不怕
2、小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。” 小丽让妈妈别难过，她以后会听话的。
改变语气
1、小杰痛苦地说：“哎哟，我的肚子好痛啊！” 小杰痛苦地说，他的肚子好痛。
2、妈妈对我说：“你怎么能吃垃圾食品呢？” 妈妈对我说， 我不能吃垃圾食品。
1、李东说：“我家买了一个大花瓶。”
李东说，他家买了一个大花瓶。
人
称
第二人称 改体指的谁就改谁的名字
1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。” 妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
2、爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
增删调换词语，使句子更通顺
1、老师对小说明：“小明，你把作业抱到办公室去。” 老师叫小明把作业抱到办公室去。
五年级直述句改转述句分解精品PPT课件
座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑
铁路的中国工程师还没有出世呢！” 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有
人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
当引述内容涉及其他人称时。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为 转述句时就应改为第一人称。还应注意， 冒号和引号前的内容不变。
结束语
爸爸说，他想把那里改造成花坛。
3、改指示代词 引述句中如果有“这”， 务必在改为转述句中把“这”改为 “那”。
• 人称的改写。首先搞懂人称。
• 2. 3.不能改变句子的原意。但有时候，适 当的改写或删减词语也是必要的。
• 4.注：说的话中有反问句，我们要把反问句 改写成陈述句。还要注意指示代词（这、 那）和趋向动词（去、来）的变化。
3.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果 有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
三、直述句改转述句的类型: (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种 情况： 1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后 B转述给第三个人听。 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、第三个人转述（转给第四个人） 3、A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 4、改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送 给夜莺。
这改那的转述句
这改那的转述句：
1、小李对小何说：“我今天要批改这些文件。
”
改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
2、张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红。
”
改：老师对小明说,那件事情,小明冤枉了小红。
3、老师说：“这是小明送给我的礼物。
”
改：老师说，那是小明送给他的礼物。
3、车夫说：“我家离这儿不远，这就可以支撑回去了。
”
改：车夫说，他家离那儿不远，那就可以支撑回去了。
4、齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
改：齐威王好奇地问田忌，他那样安排马的出场顺序，是不是有人给他出谋划策了。
五年级转述句大全及答案20句
五年级转述句大全及答案20句
1. “昨天晚上我睡得很好”的转述句：我昨晚睡得很香。
2. “我有一只可爱的小狗”的转述句：我有一只漂亮的小狗。
3. “昨天我去了公园”的转述句：我昨天去了公园。
4. “上个星期我放学后和朋友们一起唱歌”的转述句：上星期放学后我和朋友们唱歌。
5. “他有一个新的游戏机”的转述句：他拥有一台新的游戏机。
6. “今天早上他吃早饭”的转述句：今天早上他吃了早饭。
7. “他有一个新书包”的转述句：他拥有一个新的书包。
8. “书架上有五本新书”的转述句：书架上有五本新的书。
9. “她有一只大熊猫”的转述句：她拥有一只可爱的大熊猫。
10. “这是他得到最好的礼物”的转述句：这是他所得到的最棒
的礼物。
11. “他一直在学习”的转述句：他一直都在学习。
12. “他们在晚上很忙”的转述句：他们晚上很忙碌。
13. “今天他们没有上学”的转述句：今天他们没有上学。
14. “我们要不停地努力”的转述句：我们要不断地努力。
15. “他们计划明天早上去游泳”的转述句：他们计划明天早上
去游泳。
16. “他有一张总结的表格”的转述句：他拥有一张总结的表格。
17. “他正在学习语文”的转述句：他正在学习语文。
18. “今天他们在教室里讲课”的转述句：今天他们在教室讲课。
19. “他们讨论了一个问题”的转述句：他们讨论了一个问题。
20. “他们去了一个博物馆”的转述句：他们前往了一个博物馆。
五年级改转述句
五年级改转述句摘要：一、转述句的概念与作用1.转述句的定义2.转述句在交流中的重要性二、五年级学生转述句的常见问题1.语法错误2.信息遗漏3.逻辑混乱三、如何改进转述句1.提高语法水平2.增强信息筛选能力3.提升逻辑思维能力4.实践练习正文：转述句是我们在日常交流中经常用到的语言形式，能够帮助我们更准确、更简洁地表达观点。
对于即将步入初中的五年级学生来说，掌握好转述句的技巧尤为重要。
但在实际应用中，许多学生却面临着诸多问题。
首先，语法错误是五年级学生在转述句中常见的现象。
这可能是因为他们对一些语法规则还不够熟悉，导致在转述过程中出现时态、人称等错误。
为了解决这一问题，学生需要多加练习，加强对语法规则的掌握。
同时，可以通过阅读、写作等方式，逐渐提高自己的语言运用能力。
其次，学生在转述句时容易遗漏关键信息。
这可能是因为他们对于原文的理解不够深入，或者在转述过程中过于关注语法而忽略了内容。
针对这一问题，学生应该在理解原文的基础上，关注核心信息，确保在转述过程中不遗漏任何关键点。
此外，逻辑混乱也是五年级学生在转述句时容易犯的错误。
有时，学生在转述过程中可能出现信息排序不当、因果关系不明确等问题，导致表达的意思不够清晰。
为了改善这一状况，学生应加强逻辑思维能力的培养，学会用简洁、有条理的方式表达观点。
总之，要提高转述句的能力，五年级学生需要从语法、信息筛选和逻辑思维三方面入手。
首先，要加强对语法规则的学习和运用；其次，要深入理解原文内容，确保关键信息的传递；最后，要提升逻辑思维能力，使转述句更加简洁明了。
五年级改转述句 ppt课件
们。”
改：爸爸对孩子们说，他买了礼物给孩子
们。
五年级改转述句
14
练习
五年级改转述句
15
1、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
五年级改转述句
3
3.不能改变句子的原意。
4.说的话中有反问句，我们要把反问句 改写成陈述句。
5.注意指示代词（这、那）和趋向动词 （去、来）的变化。
五年级改转述句
4
一、人称的变化 1. 直述句改为转述句时，说话人即第一人
称“ 我 ”要改为第三人称“他”或 “她”。
如：张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批改这些
文件。”
改：周总理对何其芳说，他今天要批改那些文
件。
五年级改转述句
11
三、如果句子中还有其他的人就改成那个 人的名字。
如：军官对夜莺说：“要是路带对了，我就 把这东西送给你。”
改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把 那东西送给夜莺。
五年级改转述句
12
如：蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题， 让我指给您看。” 改：蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小问题， 让他指给秦王看。
如：父亲说：“我早已不管他了。” 改：父亲说，他早已不管那个人了。
五年级改转述句
13
如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。” 改：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
五年级句子转述句练习题
五年级句子转述句练习题1. 原句：小明说：“我今天要去图书馆。
”转述句：小明说他今天要去图书馆。
2. 原句：老师告诉我们：“明天要进行数学考试。
”转述句：老师告诉我们明天要进行数学考试。
3. 原句：妈妈问：“你作业完成了吗？”转述句：妈妈问我作业完成了没有。
4. 原句：小华说：“我最喜欢的运动是打篮球。
”转述句：小华说他最喜欢的运动是打篮球。
5. 原句：爸爸说：“我晚上要加班，不回家吃饭了。
”转述句：爸爸说他晚上要加班，不回家吃饭了。
6. 原句：奶奶告诉我：“明天是我的生日。
”转述句：奶奶告诉我明天是她的生日。
7. 原句：老师问：“你们都准备好了吗？”转述句：老师问我们是否都准备好了。
8. 原句：小刚说：“我昨天去动物园了。
”转述句：小刚说他昨天去动物园了。
9. 原句：妈妈嘱咐：“出门记得带伞。
”转述句：妈妈嘱咐出门记得带伞。
10. 原句：同学说：“明天是周末，我们一起去公园玩吧。
”转述句：同学说明天是周末，提议我们一起去公园玩。
11. 原句：爷爷说：“我年轻的时候，经常去钓鱼。
”转述句：爷爷说他年轻的时候经常去钓鱼。
12. 原句：老师说：“上课要认真听讲，不要做小动作。
”转述句：老师说上课要认真听讲，不要做小动作。
13. 原句：小丽问：“这道数学题你会做吗？”转述句：小丽问这道数学题会不会做。
14. 原句：爸爸说：“这个周末我们全家去郊游。
”转述句：爸爸说这个周末全家去郊游。
15. 原句：小军说：“我今天在学校学到了很多东西。
”转述句：小军说他今天在学校学到了很多东西。
这些练习题可以帮助五年级的学生练习将直接引语转换成间接引语，提高他们的语言表达能力。
五年级直述句改转述句演示版.ppt
例4：有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 有句俗语说，磨刀不误砍柴工。
方法5、若说的话中没有人称，只改标点
课件
练习： 1、张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
2、周总理说：“我今天要批这些文件。”
3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的 名胜古迹。”
5、爸爸说：“我星期天去旅游。”
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾 好。
课件
爸爸说：“如果明天是晴天，我全家去旅游。” 张东说：“我来帮你。” 老师解释说：“梦里飞行,说明你们是在长身体呀
。” 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。” 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭
。” 外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。” 姨妈说：“我给你带来了牛肉干。”
人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
课件
叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”
对于直述句中出现的直接称呼， 在变为转述句后应去掉直接称 呼。
课件
转述句改直述句
课件
有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
改标点:转述句改为直述句， 要加上冒号和引号。
妈妈对我说，她明天还要去开会。
第三个人转述（转给第四个人）
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”
妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
课件
老师对同学们说：“我明天要去听课，你们 要自觉遵守纪律。”
老师对同学们说，她明天要去听课，同学们要自觉遵 守纪律。
课件
军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东 西送给你。”
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五年级改转述句
直述句改转述句练习题
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”
参考答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。