学校教师风采展板
“以梦为马,不负韶华”-教师风采(1)
“以梦为马，不负韶华”---小学部教师风采展示校园里，总能看见你们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到你们谅谅善诱的话语。
你们，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。
你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。
你们坦城，宽厚，平易近人；你们勤奋，自强，工作尽心。
你们教育学生用慈爱，学生回报你们以爱戴。
你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。
办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。
声音抑扬顿挫，手段现代传统；探究合作质疑，活动充分有序；评价丰富有效，节奏张驰合理。
夯实基础，培养能力，鼓励创新，发展个性。
教书不忘育人，学生德智齐进。
学生成为主体，桃李芬芳可期。
近期，我们将陆续向您展示泗水育才学校优秀教师风采。
PART 1张冬芹，女，大学本科毕业，2015年参加工作，2015年9月到2020年7月，在泉林镇泉林小学任教，任教期间团结同事，虚心学习，成绩优异，被评为泉林镇优秀教师，2020年9月加入泗水育才学校。
从事教学工作这几年，有些许忙碌，有些许收获，也有些许感动，在教学上对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了关爱，同学们总是喜欢上她的课，所教班级教学成绩在上学期历次考试中均名列同年级第一名。
难忘事迹：在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，让他们重新得到快乐。
有一个特别的小姑娘天天低着头，不爱笑，通过了解情况我知道她是留守儿童，平时跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈常年见不上面。
从那以后我每天门都和她说说话，鼓励她自信一点，阳光爱笑一点，对于学习方面会经常辅导她，经过多方面努力，慢慢的我发现孩子变了不少，自信阳光了，期末成绩也有了很大提高。
优秀教师风采展示墙自我简介300字
优秀教师风采展示墙自我简介300字
大家好，我是这里的一名优秀教师。
我拥有多年的教学经验，对于教育事业充满了热情和爱心。
我相信教育的力量，也相信每一个学生都有无限的潜力。
在我的课堂上，不仅仅是知识的传授，更是培养学生的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力和思维能力，激发他们的学习热情和好奇心。
我希望通过互动式的教学方法，让学生积极参与到课堂中来，发现问题、解决问题，从而获得更多的成长和进步。
除了课堂教学，我还非常注重学生的个性发展和情感教育。
我坚信每个学生都有独特的个性和潜力，每个学生都值得被尊重和关注。
我努力倾听学生的心声，与他们建立起良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
作为一名优秀的教师，我一直追求教育的创新和变革。
我不断学习新的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
我希望给学生带来更好的教育体验，帮助他们树立正确的人生价值观和心态，成为有道德修养、有知识能力和有社会责任感的人。
总之，作为一名优秀的教师，我愿意用我自己的专业知识和教育智慧，去感染和影响每一个学生。
我相信每一个学生都有他们自己的光芒，我愿意成为他们前进道路上的引路人，帮助他们实现他们的理想和梦想。
让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！。
学校展板教师风采录
学校展板教师风采录篇一：优秀教师风采录宣传材料李秀玉呕心化春雨倾情撑蓝天——记莱西市优秀教师孙受镇山后学校李秀玉十年，一段不短的岁月，十年，她把她生命中最美好的时光献给了人民事业。
十年的教育历程，她用自己的七颗爱心用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子们撑起了一片天。
她热爱教育事业，是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好同志。
她就是2021年莱西市优秀教师——李秀玉勤奋上进铸人格作为一名教育工作者，要要深入课堂教学第一线。
只有具备了丰富专业知识的教学内容实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴，才能在教育教学内容中高屋建瓴，更好的引导学生积极地参与教学活动中来。
学校的任何一项活动，李老师总是能在整个老师群体中起到一个引领、示范作用。
她带头上公开课、示范课、展示课、汇报课，勇挑重担。
身兼数职（班主任、语文教师、教研组长）的她，各项工作都不误，工作落实的井井有条，并且取得了可喜的成绩。
（教学成绩全镇第一、绩效考核教师队伍中排名排位第十，班主任队伍中排名第一）除了教学自己分担的课堂教学工作之外，她还主动组建了校舞蹈队，承担了每年艺术节的舞蹈节目，并代表镇里到市里参加演出比赛，并多次得到乡镇第十名组第一名的好成绩。
潜心砺炼显风范?问渠哪得清如许，谓有源头活水来。
? 为了觅得那活水的根子，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者。
她认真学习现代教育理论，积极推动撰写教学论文，在教学中她一直苦苦地探求与中所探求着：怎样使孩子们上能喜欢上语文课，使课堂成为孩子们研读的乐园熟读呢？为了吃透一个教学方法，她常常找遍所有的案例、浅析，专心研究、同课异构、体会她家之长；为了设计扎实有效的训练，她常反复地斟酌。
在多年的语文教学实践的风风雨雨与研究中，她的专业素养急剧成长起来，急剧逐渐形成了自己独特的教学风格。
近几年，随着改革三年制改革的不断深入，她多次到网上下载视频吴正宪、纪晓村、蔡柱权、李光树、孔企平等特级教师的课，先进的教育工作理念使之遭到受到了很大的震撼。
教师风采个人简介展板
教师风采个人简介展板文案【前言】在教育的广阔天地里，每一位教师都是一颗璀璨的星辰，他们用自己的知识和智慧点亮了无数学子的未来。
今天，我们荣幸地将其中一位杰出的教师——XXX老师介绍给大家。
他/她不仅在教学上成绩斐然，更以其独特的人格魅力和教育理念赢得了师生们的广泛赞誉。
【个人简介】姓名：XXX性别：X年龄：XX岁职称：高级教师任教学科：XXXXX老师自XXXX年参加教育工作以来，一直坚守在教育教学第一线，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
他/她拥有丰富的教学经验和深厚的学科素养，多次获得市、区级优秀教师称号，并在各类教学比赛中斩获佳绩。
【教学特色】创新教学理念：XXX老师始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和内在动力。
他/她善于运用现代教学手段，将抽象的知识具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。
个性化教学：XXX老师深知每个学生都是独一无二的个体，他/她关注每个学生的成长历程和学习需求，因材施教，为每个学生量身定制适合他们的学习方案。
在他/她的指导下，学生们不仅学业成绩稳步提升，更在个性发展和特长培养上取得了显著成果。
寓教于乐：XXX老师注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
他/她经常组织学生参加各类课外实践活动，让学生在实践中学习，在学习中实践。
同时，他/她还通过开展丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
【教育成果】在XXX老师的辛勤耕耘下，一批又一批的学生茁壮成长，他们不仅在高考中取得了优异的成绩，更在人生的道路上迈出了坚实的步伐。
以下是部分优秀学生的代表：XX届毕业生XXX，在高考中以优异的成绩考入XX大学，现已成为一名杰出的科研人员，为国家的发展做出了重要贡献。
XX届毕业生XXX，在校期间多次获得全国数学竞赛奖项，在XXX老师的悉心指导下，成功考入XX大学数学系，现已成为一名优秀的数学教师。
XX届毕业生XXX，在高考中以优异的成绩考入XX艺术学院，他/她的艺术作品多次在全国艺术展览中获奖，成为了一名知名的艺术家。
教师风采展示墙自我简介
教师风采展示墙自我简介教师风采展示墙是每个学校不可或缺的一部分。
在这里，我们可以看到学校里每位教师的亮点和核心素养，更好的了解他们。
在教师风采展示墙上，自我简介是展示教师风采的重要组成部分，使学生及家长能够更好的认识教师，了解他们的专业背景和教学理念。
下面，我将分享一下我在教师风采展示墙自我简介的写作经验。
首先，自我简介要突出能力和优势。
这一点可以从各个方面来讲，比如教学能力、专业背景、教育经验、教学成果等等。
比如我在自我简介中强调了我所掌握的教育技巧和方法，如何在不同的教育背景下运用不同的策略，解决学生的学习问题。
其次，自我简介要简明扼要，不长不短。
写得太长可能会让人失去兴趣，甚至会留下较糟糕的印象。
教师自我简介建议不超过200字，将重点放在突出能力和优势，并且提供一些学术成就和荣誉。
第三，内容要具备多样性。
教师风采展示墙不仅是展示教师的专业水平，更是展示他们的个性特点以及独特的思考方式。
因此，在写自我简介时，要介绍一些个人兴趣和爱好等方面，如音乐、美术、体育、阅读等等，可以增加教师与学生的沟通和交流，更贴近学生。
第四，注意语言的规范性和合理性。
在写自我简介时，要注意语言的规范性和合理性。
尽量避免使用俚语或流行语，以免影响教学形象。
更重要的是，针对本班的学生，在写自我简介时要掌握精准的文化背景，问题和需求等信息，这可以提高学生对老师的信任。
第五，自我简介可以同步上传到网络平台以供点评。
除了教师风采展示墙，现在许多学校都会在教师个人主页中安装教师自我介绍板块，教育机构的官网、微博、微信公众号等平台，都会提供简介栏的显示。
因此，我们需要在个人板块中编写出简洁有力的自我介绍内容，积极维护教育知识和教学成果，并为自己的教学水平争取更大的展示机会。
最后，教师自我介绍是教师形象展示的重要载体。
一份好的自我介绍能够为教师赢得更多学生和家长认可和支持。
因此，写一份高质量的自我介绍非常重要，充分展现出自己的优势和能力，让学生和家长平衡了解到教师的实际情况。
教师风采展板设计
教师风采展板设计教师是人类灵魂的工程师，作为职业学校的教师，就意味着把整个身心交给了职业教育事业：让学生成才，让家长放心，让社会满意，为经济建设培养合格的中等专业技术人才。
在幼儿心理学教育教学中，我深感给学生一碗水喝，教师就应该有一桶水，或者教师就应该是一汪清泉，在各个方面充实自己，完善自我，彰显教师风采，教师真诚，温和，自信，有良好素质和人格魅力，有过硬的专业技能，就是一种精神感召和力量，学生亲其师，就会信其道，就能学好专业知识和技能，就能以教师为榜样，健康积极向上。
1.教师要有良好的形象职业学校的学生大多处在青春期，喜欢模仿，教师的言谈举止，仪表形象向学生无声传播者文明，暗示着对人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱。
教师的仪表，应该体现教师的风采和素养，教师的语言，体现出教师的人格魅力，言谈举止合适运用，会让学生感觉到你善解人意，亲切友好，把你当做知心朋友。
俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”教师的一个眼神，一个动作就可引起学生内心很大的波澜，潜移默化的效果是不言而喻的。
比如，作为教师的自己，文明用语，亲切自然，学生上行下效，自然也不会张嘴骂人，蛮横粗野，所以，良好的形象对学生具有很强的感染力。
2.教师要有全新的思想在知识经济飞速发展的今天，文盲不仅指没有文化知识的人，还指不能更新自己观念的人，有这么一句话，“想法决定做法，思路决定出路，维度决定高度，思想有多大，舞台就有多大”，在实际的教育教学中，我深知，面对新时代的学生，面对新课程的挑战，面对家长的期盼，社会的要求，应该与时俱进，做一个有思想的人。
作为职业学校的幼儿心理学教师，更要不断更新自己的教育思想，升级教学理念。
比如在实际幼儿心理学的教育教学中，我觉得功夫在课外，在平时，只有把教案设计好，把课堂设计好，把材料搜集好，把学生了解好，把一切的准备工作做好，才能用好45分钟课堂主战场，才能在有限的45分钟内，把最好的知识信息通过最快捷的方式传递给学生，把有效的方法通过最通俗的讲解教给学生。
教师风采墙自我简介
教师风采墙自我简介一、姓名与职位我是XXX，担任XXX学校的一名教师。
二、个人背景1. 学历我毕业于XXX大学，获得XXX学士学位。
2. 资格或证书在教育方面，我持有XXX证书，证明我具备相关的教育背景和能力。
3. 工作经验我在教育领域拥有丰富的工作经验。
在加入XXX学校之前，我曾在XXX中学任教多年。
通过多年的教学实践，我积累了许多宝贵的教学经验和技巧。
三、教学理念1. 学生为本我坚信教育的核心应该是以学生为本。
每个学生都是独特的个体，我尽力提供一个适应他们学习风格和需求的环境。
我尊重每位学生的个性和特点，鼓励他们发展自己的优势和潜力。
2. 激发学习兴趣我认为学习应该是一种享受而不是负担。
为了激发学生的学习兴趣，我通过多种教学方法和资源，如游戏化学习、实践案例分析等，使课堂更加有趣和有意义。
3. 培养终身学习能力我重视培养学生的终身学习能力。
我注重培养学生的自主学习能力、批判性思维和解决问题的能力，让他们在学习过程中不断探索和成长。
四、个人特长与爱好1. 专业特长在教学领域之外，我对XXX专业领域有较深的研究。
我持续关注行业动向，参与相关研讨会和培训，以提升自己的专业素养。
2. 其他爱好在工作之外，我热爱读书和旅行。
阅读让我拓展视野，旅行则让我感受不同文化的魅力。
这些经历也丰富了我的教学内容，让我能够更好地与学生分享我的见解和体验。
五、奖项与荣誉在我的教学生涯中，我曾获得过XXX奖项和荣誉，这是对我教育工作的认可和肯定，也是我继续努力的动力。
六、联系方式如果你有任何问题或需要与我沟通，欢迎通过以下方式联系我：•邮箱：XXXXX•电话：XXXXX我期待着与你一起探索教育的世界，为学生的成长贡献自己的力量！。
校园风尚师德师凤宣传展板
校园风尚师德师凤宣传展板
标题：校园风尚师德师风展
副标题：塑造道德风范，引领师生榜样
设计要点：
1. 色彩选择：以校园氛围为主导，运用青春活力的色彩，如明亮的蓝色和温暖的黄色，展示积极向上的校园风尚。
2. 背景设计：以校园栅栏、校徽等元素为背景，突出学校的特色。
3. 图片素材：使用学生和教师的模糊化照片，突出集体的形象，体现团结合作的精神。
4. 文字设计：运用简洁明了的文字，点明主题，引发观众思考和行动。
主要内容：
一、师德为本，潜心教育
1. 善待学生，关心呵护，传递爱的力量。
2. 严守诚信，做到言行一致，为学生树立榜样。
3. 丰富教学经验，倡导求知精神，不断提高专业素养。
二、师风如水，润物无声
1. 心怀教育使命，默默奉献，与学生一同成长。
2. 诲人不倦，编织智慧的寓言故事，激发学生的学习兴趣。
3. 以身作则，积极引导，传递正能量，引发学生良好行为习惯。
三、校园风尚，共建共享
1. 建立良好的师生关系，增进沟通，加强互信。
2. 共同营造和谐的校园氛围，关爱每一位师生。
3. 集体合作，促进教育改革，共同推动学校发展。
四、师德师风口号
1. 值得尊敬，教无私心。
2. 助人成长，为学生加冕。
3. 有爱有心，最美老师。
温馨提示：我们将始终秉持师德师风，共同营造良好的校园风尚。
让我们携手努力，引领教育的未来！
日期：（校徽）
制作单位：（校名）师德师风工作室
联系方式：（联系电话）。
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学校教师风采展板篇一：(教育师范类)实习生风采模板实习生风采（分别写“见习阶段”、“实习阶段”、“总结阶段”）——时光时光你慢点走（副标题）实习学生：张*** 班级： 20***级英语本科**班校内指导老师：***实习单位：实习单位所带班级：实习单位指导老师：实习生活不知不觉就已接近尾声，也即将将要和朝夕相处的校领导、指导老师、班主任老师以及阳光善良的学生们说再见了，说没有感情没有舍不得是不可能的，养成一个习惯需要21天，我们已经一起走过了三个21天，我已然习惯了有你们每个人的日子，只想说时光时光你慢点走，好让我们能好好道别。
图1: 12月趣味运动会中我班同学进行拔河比赛；常言道，要给学生一滴水，自己先要有一桶水。
只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。
同时，要注意这滴水的质量。
当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
在与学生的交流中，我能强烈地感受到他们很需要我的帮助和关心。
“学以致用”，这简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。
我已经能真正懂得学以致用，并且能做到学以致用，其功效同样是最显著的。
在教学方面，在我的指导老师的引导下，我能够充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
下面来分享一下我的备课环节，我习惯了多方面收集材料，仔细地钻研教材内容，然后对教材进行分析与整合，使知识的灌输更加具有整体性、系统性，更加适合重点初中程度较高的学生。
同时，我善于运用所学的扎实的英语功底，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，从而提高了学生的学习兴趣。
在讲授课程环节，根据授课内容的特点，结合我们5班的实际，灵活地选用讲授法、实践探究法、课堂表演法、讨论法等多种教学方法。
针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供各种机会让学生参与，从而调动他们的积极性与创造力。
课堂教学工作方面来说，怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师讲课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，我会认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。
在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。
但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。
为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。
同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
在班主任工作方面，我能够做到充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。
首先，在班我主任老师的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划，有计划地开展各种工作，体现出我工作的条理性。
其次，在课余时间制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。
近一步讲，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。
最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
如诗歌朗诵比赛，武汉市中学生国防知识竞赛等。
我的班主任余老师是一位严厉中不失冷幽默的老师，自然地，班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处。
我还向班主任老师学习了班级管理等技巧，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。
比如没有很好地进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中最需要我克服的。
通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
与学生相处方面就显得尤为重要。
初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。
表扬也好，批评也罢，都要把握住一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。
对于实际经验不足的我来说，尤其要体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。
如果班里有少数民族学生，上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。
同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励，增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
刚开始时我也许因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，我的指导老师唐老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提醒我要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
唐老师态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也总会虚心接受。
当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。
高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。
也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
现如今，实习即将结束，通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。
在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!图2：为钢城八中准备实习汇报展板工作；图3：学生为我准备欢送会换上学生的校服拉近距离拍照留念；篇二：素质教育展板前言科学发展促和谐素质教育展风采宿州市第一小学素质教育成果展示宿州市第一小学创建于1919年，经过几代一小人辛勤耕耘，建成了文化底蕴丰厚、师资力量雄厚、教育管理扎实、教学质量突出、教学设施齐全、校园环境优美、花园式的一校两区（校本部与环宇校区）的现代化科研型学校。
学校校园占地面积20xx0平方米，校舍总建筑面积8596平方米，运动场地面积4032平方米，绿化面积2678平方米。
学校各科室均配备计算机，实施了多媒体“班班通”工程，，实现了校园“多媒体教学网、广播网、电视网、安全网”多网合一，建立了包括图书馆、学生计算机房、实验室、体操房、乒乓球室、美术室、科技航模室等20多个专用教室和教师电子备课室与软件制作室。
现有3935名学生，两个教区，在职教职工166名，省级骨干教师1人，市级学科带头人和骨干教师8人，现任省级教坛新星5人，特级教师6人。
学校以“求真、务实、敬业、高效”为工作目标，“以师德创造人格魅力，以制度提升教育能力，以科研挖掘质量潜力，以特色扩大办学张力，以改革增强学校实力，以实绩获取社会认力”为办学理念，重视师生精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，力求让每一个学生都得到健康全面的发展。
为突出办学特色，全面推进素质教育的成果，学校创新落实综合实践活动课程，提高课程质量，推行打破班级界限开展综合实践活动的做法；根据教师的特长创建科技、航模、书画、剪纸、文学、茶艺、武术等六十多个充满个性的特色班级。
每一个特色班级都具有浓厚的文化氛围，有利于学生兴趣爱好、创新能力的培养；坚持每年举办校园科技节、体育节、读书节、艺术节以及经典诵读等活动；同时，以运动会、艺术月等活动为载体，引导学校广泛深入开展“阳光体育活动” ，保证学生每天有l小时的体育锻炼时间，努力提高学生体育艺术素质；通过家长委员会、家长学校等形式，构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的教育新模式，形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会人人帮”的“三结合” 教育网络，为学生全面健康发展营造良好的环境。
在全体师生的共同努力下，学校先后荣获了荣获全国特色学校、全国教育科研先进集体、全国小学网络动漫教学实验基地、教育部“十一五”专项任务项目实验学校、全国重点实验基地、安徽省科学调查体验试点校、安徽省传统文化经典导读先进学校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省绿色学校、安徽省红领巾示范学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省现代教育技术实验学校、安徽省家教名校、宿州市文明单位、宿州市教育工作模范单位、“宿州市校园文化艺术示范校”、埇桥区传统文化特色示范学校等40余项国家级及省市级奖励。
篇三：十二大亮点展板文字(20xx.9.16)姹紫嫣红异彩纷呈——华蓥中学特色管理十二大亮点华蓥中学坚持以“三用”为核心的“三字经”的办学理念，在低起点下实现了高产出，进入了发展的快车道，赢得了学生、家长和社会的一致好评。
一、办学理念——华蓥中学“三字经”学校校长、党委书记吴六国同志分析总结学校实际，形成了独具特色的办学理念——华蓥中学“三字经”。
1.“三用”的评价理念：用做说话，用事说话，用成绩说话。
反对坐而论道，反对纸上谈兵，反对纯粹的评头品足；支持做事的、实干的、有成绩的，促进大家崇尚实干，崇尚实绩。
2.“三让”的发展理念：让优质在过程中积累，让美誉在优质中孕育，让学校在美誉中发展。
反对美梦论，反对空想论，反对纯粹的结果论；重视实践，重视过程和积累在发展中的决定作用，促进大家脚踏实地，一步一个脚印地干好工作。
3.“三去”的管理理念：身体站出去，眼光放出去，行为施出去。
反对高高在上，反对不深入实际，反对只想不做；要求干部站在人群中去，看到群众做什么，听到群众讲什么，然后有所行动，扬先策后，助优抑劣，树立干部的求实形象，促进管理的务实化进程。
4.“三勇”的用人理念：勇于发现，勇于培养，勇于使用。
反对孤芳自赏，反对嫉贤妒能，反对压制人才；帮助干部常存勇于发现人才的思才之心，常存勇于培养的育才之心，常存勇于使用的用才之心，促进广大干部既成伯乐想发现的千里马，又成发现千里马的伯乐。
5.“三超”的育人理念：倡导超越，支持超越，承认超越。
反对压抑，反对禁锢；鼓励发展，支持发展，认可发展，努力营造你追我赶的人才成长氛围，促进人才辈出。
6.“三事”的为人理念：个人有本事，工作做好事，交往会处事。
反对平庸，反对误事，反对交恶；引导广大教职工争做才人，争做能人，争做善人，促进教职工队伍整体素质的提高。