部编版语文六年级下册第十课古诗二首
部编版小学语文一至六年级所有古诗词整理汇总共111首含日积月累
部编版小学语文一至六年级所有古诗词整理汇总（包含日积月累共111首）部编版一年级语文上册所有古诗词（共6首）1.《咏鹅》唐·骆宾王，p16页，日积月累。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
2.《江南》汉乐府，p58页，课文第3课。
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.《画》，p67页，识字第6课。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4.《悯农》（其二）唐·李绅，p77页,日积月累。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.《古朗月行》（节选）唐·李白，p 91页，日积月累。
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
6.《风》唐·李峤，p113页，日积月累。
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。
7.《春晓》唐·孟浩然，p27页，日积月累。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8.《赠汪伦》唐·李白，p40页，日积月累。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9.《静夜思》唐·李白，p43页，第8课。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10.《寻隐者不遇》唐·贾岛，p52页，日积月累。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11.《古诗二首》p67页，第12课。
《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12.《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13.《画鸡》明·唐寅，p114页,日积月累。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
14.《梅花》宋·王安石，p13页，日积月累。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
15.《小儿垂钓》唐·胡令能，p41页，日积月累。
部编版语文六年级下册马诗教学设计(推荐3篇)
部编版语文六年级下册马诗教学设计(推荐3篇)部编版语文六年级下册马诗教学设计【第1篇】《古诗两首《房兵曹胡马》、《马诗》》教学实录1教材分析本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的主题“马”联系紧密，但是虽然两首诗都描写了马，却有所不同，在教学中应引导学生从这方面入手，理解诗意。
教学目标1．认识识字表生字，读准发音，记清字形。
2．学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。
3．用多种方法熟读古诗，体会两首诗的相同与不同之处。
4．鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。
教学重难点古诗的诗句以学生诵读为主，朗读要贯穿于教学的始终，在读中整体感知，在读中自悟词句的大致意思，在自读体会的基础上合作学习，交流对语句的体会。
教学过程：第一课时精彩两分钟：介绍有关马的古诗或诗人。
目的：1．调动学生已有的古诗积累，拉近学生与教材内容的距离。
2．引导学生从题目入手，知晓有关作者的资料，为理解古诗的意境提供依据。
一、谈话导入新课，出示课题同学们喜欢马吗？你最喜欢马的哪些方面？给大家说一说。
通过这一阶段的阅读，马在我们每个人心中都留下了美好的形象，今天我们来学习两位著名的诗人笔下的马，看看能为我们带来哪些新的感受。
（板书课题：古诗二首）二、讲授新课1．交流预习情况。
（1）要注意的读音：大宛（wǎn）锋棱（léng）骁（xiāo）腾堪（kān）（2）易错字：（学生书空练习书写，加深印象。
）钩络（3）比一比，再组成词语：（做成投影片，让学生辨析组词）婉（）骁（）堪（）漠（）俊（）宛（）饶（）湛（）摸（）峻（）yān（）sì（）燕似yàn（）shì（）（4）读课文：《古诗二首》2．复习学习古诗的方法：提问：我们学习古诗有哪几步？学生：知诗人——解诗题——明诗意——悟诗情。
六年级下册第1 0课《古诗三首》课文
六年级下册第10课《古诗三首》课文一、古诗三首概述本课课文《古诗三首》选取了三首经典的古诗，分别是《登鹳雀楼》、《静夜思》和《望庐山瀑布》。
这三首古诗代表了我国古代文学的高峰，具有极高的艺术价值和文化内涵。
通过学习这三首古诗，让学生了解古诗的魅力，感受古人的情怀，培养学生对我国传统文化的热爱和认同。
在学习《古诗三首》的过程中，学生不仅可以提高语言的表达能力，而且可以增长见识，提升审美情趣。
二、《登鹳雀楼》1.概括：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首七言绝句。
诗人在诗中通过描绘登高远眺的景象，表达了对自然景色的赞美和对世事沧桑的感慨。
2.主旨：表达了对壮美的自然景色的赞美，以及对人生飘忽无常的感慨。
3.诗词分析：诗中运用了大量的比喻和景物的描写，如“九州生烟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，使整首诗清新脱俗，意境深远。
通过对登高远眺的景象的描写，表达了诗人对自然景色的赞美和对世事的沉思。
4.启示意义：通过学习《登鹳雀楼》，可以使学生了解古代诗人的见地和情感，培养学生的赏诗能力，提高学生的审美情趣。
三、《静夜思》1.概括：《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，通过描绘夜晚孤寂的景象，表达了诗人的深情和宿醉后的清醒。
2.主旨：表达了对孤独寂寞的描写和对人生无常的感慨。
3.诗词分析：诗中通过“床前明月光，疑是地上霜”描绘了夜晚的孤寂景象，通过“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情，以及对人生无常的深刻感慨。
4.启示意义：通过学习《静夜思》，可以使学生感受诗人的孤独和深情，培养学生对世事的深刻感悟，引导学生珍爱当下，感恩生活。
四、《望庐山瀑布》1.概括：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的经典之作，通过描绘庐山瀑布的壮美景象，表达了诗人豪迈激昂的志向和决心。
2.主旨：表达了对壮美景观的赞美和对人生奋发向上的期许。
3.诗词分析：诗中通过“日照香炉生紫烟”、“遥看瀑布挂前川”等描绘了庐山瀑布的壮美景象，表达了诗人对自然景色的赞美和对自身的豪情壮志。
部编版语文六年级下册马诗唐李贺教学设计(精选3篇)
部编版语文六年级下册马诗唐李贺教学设计（精选3篇）【部编版语文六年级下册马诗唐李贺教学设计第1篇】《马诗》教学设计任利荣一、教学目标：1．感悟诗歌大意，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句。
2．在学习过程中体会马的形象，感受马的精神。
3、体会作者表达的思想感情4、理解借物喻人的写法。
教学课时1课时教学过程（一）成语导入激发兴趣一当先到成功老识途千军万万奔腾快加鞭（二）理解意象出示古诗马是人类忠实的朋友！日行千里是高效的象征，负重不言是坚韧不拔、吃苦耐劳的象征，温和人易接近是善良谦逊的象征，早在远古时代，马就和人类结下了不解之缘。
中国人喜欢以“千里马”喻良才。
今天我们就来学习一首描写马的诗，看一看唐朝时的李贺又赋予了马以怎样的形象。
（三）初读诗文，初步感知。
自学要求，4 分钟 1、自由朗读，注意节奏2、找出不认识的字，不理解的词，提问。
3、朗读之后说一说你明白了些什么？你不明白什么，在这之中你最想知道什么，想好组织好语言快速提问，其它同学认真听。
（四）简介作者酝酿情感。
李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。
他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。
这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。
通过对李贺生平的阅读你有什么感受？他像一匹怎样的马？（五）分步解读，理解句意自读思考，4分钟第一句：写了些什么景物？各有什么特点？构成了一幅怎样的图画？说一说写一写看谁写得最精彩。
第二句：这是谁发出的慨叹？他想得到什么？做什么？连成一句通顺的话，看谁说得又通顺又流丽。
（六）体察诗蕴品悟诗情 1、自读第一句，思考4分钟（1）写了些什么景物？各有什么特点？充分发挥你的视觉听觉感觉想象，闭上眼睛想一想，构成了一幅怎样的图画？（景物、色彩、环境、气氛等）（2）题目是《马诗》不见一个马字，是否离题了？为什么？（3）这是一段什么描写？有什么作用？（4）作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方？这对表现马有什么特别的意义？赏析前两句的含义，师生共议“沙如雪”、“月似钩”的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？引导学生展开想象，肯定学生富有创意的个性化理解。
部编版一至六年级语文古诗日积月累
部编版二年级上册古诗整理梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
部编版二年级上册日积月累整理一单元梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
二单元己所不欲，勿施于人。
-------《论语》与朋友交，言而有信。
----------《论语》不以规矩，不能成方圆。
--------《孟子》三单元小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
四单元有山皆图画，无水不文章。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
五单元江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
六单元有志者事竟成------《后汉书》志当存高远。
--------诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。
------王勃七单元数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
八单元狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水部编版二年级下册语文必背课文内容汇总1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
(部编版)统编版小学语文教材目录(一至六年级上册下册齐全)
26.西门豹治邺
第四单元
27*故事二则
12.盘古开天地
扁鹊治病
13．精卫填海
纪昌学射
14．普罗米修斯
口语交际:讲历史故事
15*女娲补天
习作:我的心儿怦怦跳
习作:我和_____过一天
语文园地八
语文园地四
部编版语文四下教材目录
第一单元
语文园地四
1.古诗词三首
第五单元
宿新市徐公店
16.海上日出
四时田园杂兴（其二十五）
小站
西江月·夜行黄山道中
习作:围绕中心意思写
4*花之歌
第六单元
习作:变形记
17.古诗三首
语文园地一
浪淘沙
第二单元
江南春
5.七律·长征
书湖阴先生壁
6.狼牙山五壮士
18.只有一个地球
7.开国大典
19*三黑和土地
8*灯光
20*青山不老
口语交际：演讲
口语交际:意见不同怎么办
习作:多彩的活动
习作：学写倡议书
语文园地二
第四单元
口语交际:小兔运南瓜
1.秋天
语文园地八
部编版语文一下教材目录
识字（一）
识字（二）
第一单元
第五单元
1.春夏秋冬
5.动物儿歌
2.姓氏歌
6.古对今
3.小青蛙
7.操场上
4.猜字谜
8.人之初
口语交际:听故事讲故事
口语交际:打电话
语文园地一
语文园地五
课文（一）
课文（二）
第二单元
第六单元
1.吃水不忘挖井人
3.开满鲜花的小路
14.小马过河
4.邓小平爷爷植树
部编版一年级下册语文-课文12-古诗二首(优质课件)
阅读安排
一、 复习《古诗二首》 二、 预习课本70页《荷叶圆圆》 ➢要求：①标自然段 ②朗读课文 ③认读生字词 三、休息五分钟 四、自由阅读课外书 ➢要求：坐姿端正，注意眼与书之间的距离。
音序：S 结构：左中右
笔顺：
shù mù
树木
dà shù
大树
shù yè
树叶
ɡuǒ shù
果树
ài
音序：A 结构：上下
ài ɡuó
爱国
ài xīn
爱心
ài hào
爱好
kě ài
可爱
笔顺：
音序：J 结构：上下
笔顺：
jiān
jiān jiào shān jiān
尖叫 山尖
jiān dāo
尖刀
zhēn jiān
现实主义诗人，有
和
之称。 主要作品：《长恨歌》《琵琶行》《卖炭
翁》等。
看看课文上的图片，你看到 了什么？
一个小孩子在__撑__着__船__
小娃
tǐnɡ
撑小艇
小艇
小艇里面有什么？
lián pénɡ
莲蓬
小孩刚才去干什么了呢？
小娃撑小艇，偷采白莲回。
诗意：一个小娃撑着 轻便的小船，偷偷采 了白莲急着回来。
cǎi
小娃撑小艇，偷 采 白莲回。
cǎi
音序：C 结构：上下
笔顺：
cǎi huā
采花
cǎi xià
采 下
cǎi yònɡ
采用
fēnɡ cǎi
风采
yǐn cánɡ
不解藏踪迹
bù dǒnɡ dé
hén jì
浮萍一道开
为什么有这一道水路呢？
小船把水面上的浮萍荡 开，船后面留下一道水 路。
部编版小学语文一至六年级教材目录(完整)
部编版小学语文一至六年级教材目录(完整)部编版小学语文一至六年级教材目录部编版一年级上册教材目录识字1.天地人2.XXX3.口耳目4.日月水火5.对韵哥口语交际:我说你做语文园地一快乐读吧汉语拼音1. a o e2. i uüy w3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x7.z c s8.zh ch sh r语文园地二9.ai ei ui10.ao ou iu11.ioüe er12.an en in unün13.ang eng ing ong语文园地三课文1.秋天2.小小的船3.江南4.四季口语交际:我们做朋友语文园地四识字6.画7.大小多少8.小书包9.日月明10.升国旗语文场地五课文5.影子6.比尾巴7.青蛙写诗8.雨点儿口语交际:用多大的声音语文场地六9.明天要远足10.大照旧小11.项链语文场地七12.雪地里的小画家13.乌鸦喝水14.小蜗牛口语交际：小兔运南瓜语文园地八识字表写字表常用笔画名称表常用偏旁名称表部编版一年级下册课本目次识字（一）1春夏秋冬2姓氏歌3小田鸡4猜字谜口语交际：听故事，讲故事语文场地一课文11吃水不忘挖井人2我多想去看看3一个接一个4四个太阳语文园地二课文25小公鸡和小鸭子6树和喜鹊7怎么都快乐口语交际：请你帮个忙语文场地三课文38静夜思9夜色10端午粽11彩虹语文场地四识字（二）5动物儿歌6古对今7操场上8人之初口语交际：打德律风语文园地五课文412古诗二首XXXXXX13荷叶圆圆14要下雨了语文园地六课文515文具的家16一分钟17动物王国开大会18XXX下山口语交际：一起做游戏语文园地七课文619棉花姑娘20咕咚21小壁虎借尾巴语文园地八识字表写字表常用偏旁名称表部编版二年级上册教材目录课文11小蝌蚪找妈妈2我是什么3动物妈妈有举措口语交际：有趣的动物语文场地一快乐读书吧识字1场景歌2树之歌3拍手歌4田家四季歌语文园地二课文24XXX称象5红马的故事6一封信7妈妈睡了口语交际：做手工语文场地三课文38古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9黄山奇石10日月潭11葡萄沟语文场地四课文412坐井观天13寒号鸟14我要的是葫芦口语交际：商量语文场地五课文515XXX治水16XXX的扁担17难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六课文618古诗二首夜宿山寺敕勒歌19雾在那里20风21雪孩子语文园地七课文722恃势XXX23狐狸分奶酪24狐狸养鸡（一）25狐狸养鸡（二）语文园地八部编版二年级下册课本目次课文11古诗二首村居XXX2找春天3开满鲜花的小路4XXX爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一XXX念书吧课文25XXX叔叔，你在那里6千人糕7一匹出色的马语文场地二识字1神州谣2传统节日3“贝”的故事4中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三课文38彩色的梦9枫树上的喜鹊10沙岸上的童话11我是一只小虫子语文园地四课文412寓言二则亡羊补牢揠苗助长13画XXX14小马过河口语交际：图书借阅公约语文园地五课文515古诗二首晓出净慈寺送林子方绝句16雷雨17如果你在田野迷了路18太空生活趣事多语文园地六课文619大象的耳朵20蜘蛛开店21田鸡卖泥塘22小毛虫语文园地七课文723先人的摇篮24当天下年纪还小的时分XXX射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八部编版三年级上册教材目录第一单元1大青树下的小学2花的学校3 *不懂就要问口语交际：我的暑假糊口作：猜猜他是谁语文园地第二单元4古诗三首XXX赠XXX夜书所见5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨7 *听听，秋的声音作：写日志语文场地第三单元8客岁的树9 *那一定会很好10在牛肚子里游览11 *一块奶酪作：我来编童话语文场地XXX念书吧第四单元12总也倒不了的老屋13 *胡萝卜师长教师的长胡子14 *不会叫的狗口语交际：名字里的故事作：续写故事语文园地第五单元15乘船的鸟16金色的草地作例文我家的小狗我爱故乡的杨梅作：我们眼中的缤纷天下第六单元17古诗三首望天门山/饮湖上初晴后雨望洞庭18富饶的西沙群岛19海滨小镇20艳丽的小兴安岭作：这儿真美语文场地第七单元21大自然的声音22父亲、树林和鸟23带刺的朋友口语交际：身边的“小事”作：我有一个想法语文园地第八单元24XXX25掌声26灰雀27 *手术台就是阵地口语交际：请教作：那次玩得真高兴语文场地部编版三年级下册课本目次第一单元1古诗三首绝句惠崇春江暮景暮年三衢道中2燕子3荷花4*虫豸备忘录口语交际：春游去哪儿玩作：我的动物同伙语文园地第二单元5守株待兔6陶罐和铁罐7美丽的鹿角8*池子与河流口语交际：该不该实施班干部轮流制作：看图画，写一写语文场地快乐读书吧第三单元9古诗三首元日清明玄月九日忆山东兄弟10纸的创造11赵州桥12*一幅名扬中外的画综合性进修：中华传统节日语文园地第四单元13花钟14蜜蜂15*小虾作：我做了一项小实验语文园地第五单元16小真的长头发17我变成了一棵树作例文作：奇妙的想象第六单元18童年的水墨画19一只窝囊的大老虎20番笕泡21*我不能失信作：身旁那些有特性的人语文场地第七单元22我们奇妙的世界23海底天下24火烧云口语交际：劝告作：国宝大熊猫语文园地第八单元25慢性质成衣和急性质主顾26*方帽子店27漏28*枣核口语交际：兴趣故事会作：这样设想真风趣语文场地识字表写字表词语表部编版四年级上册教材目录第一单元1观潮2走月亮3现代诗二首秋晚的江上花牛歌4*繁星口语交际：我们与环境作：推荐一个好地方语文场地第二单元5一个豆荚里的五粒豆6蝙蝠和雷达7呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家作：小小“动物园”语文场地第三单元9古诗三首暮江吟题西林壁XXX10登山虎的脚11蟋蟀的室庐口语交际：爱护眼睛，保护视力作：写观察日记语文场地第四单元12XXX开六合13精卫填海14XXX15*女娲补天作：我和____过一天语文园地快乐读书吧第五单元16麻雀17爬天都峰作例文:我家的杏熟了小木船作：生活万花筒第六单元18牛和鹅19一只窝囊的大老虎20陀螺口语交际：安慰作：记一次游戏语文场地第七单元21古诗三首出塞凉州词夏日绝句22为中华之崛起而读书23XXX蓄须24*延安，我把你追随作：写信语文园地第八单元25XXX不取道旁XXX26西门XXX27*故事二则XXX治病XXX学射口语交际：讲历史人物故事作：我的心儿怦怦跳语文园地部编版四年级下册课本目次第一单元1古诗词三首宿新市徐公店四时田园杂兴清平乐·村居2乡下人家3天窗4*三月桃花水口语交际：转述作：我的乐园语文园地第二单元5琥珀6飞向蓝天的恐龙7纳米手艺就在我们身旁8*千年梦圆在目前口语交际：说新闻作：我的奇思妙想语文场地XXX念书吧：十万个为甚么第三单元9短诗三首繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）10绿11白桦12*在天晴了的时候综合性研究：轻叩诗歌大门语文场地第四单元13猫14母鸡15白鹅作：我的动物朋友语文场地第五单元16海上日出17记金华的双龙洞作例文:颐和园七月的天山作：游____第六单元18小英雄雨来（节选）19*我们家的男子汉20*芦花鞋口语交际：同伙相处的秘诀作：我学会了____语文园地第七单元21古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑雁飞高）XXX22文言文二则囊萤夜读铁杵成针23 “诺曼底”号遇难记24*XXX口语交际：自我介绍作：我的“自画像”语文场地第八单元25宝葫芦的秘密（节选）26巨人的花圃XXX的女儿作：故事新编语文场地部编版五年级上册课本目次第一单元1白鹭2落花生3桂花雨4*珍珠鸟口语交际：制订班级条约作：我的亲爱之物语文园地第二单元5搭石6将相和7甚么比猎豹的速度更快作：“漫画”老师语文场地第三单元8猎人海力布9牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事作：缩写故事语文场地XXX念书吧第四单元11古诗三首示儿题临安邸己亥杂诗12少年中国说（节选）13圆明园的毁灭14*木笛作：二十年后的家乡语文场地第五单元15太阳16松鼠作例文：鲸风向袋的制造作：引见一种事物第六单元17慈母情深18父爱之舟19* “出色极了”和“蹩脚透了”口语交际：父母之爱作：我想对您说语文场地第七单元20古诗词三首山居秋暝枫桥夜泊长相思21四序之美22鸟的天堂23*月迹作：____即景语文园地第八单元24古人谈读书25忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象作：举荐一本书语文场地部编版五年级下册教材目录第一单元1古诗三首四时田园杂兴稚子弄冰村晚2祖父的园子3*月是故乡明4*梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月作：那一刻，我长大了语文场地第二单元5草船借箭6景阳冈7*猴王出生避世8*红楼春趣口语交际：怎么表演课本剧作：写读后感语文园地快乐读书吧第三单元综合性进修：翱翔汉字王国汉字真有趣我爱你，汉字第四单元9古诗三首从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北10青山处处埋忠骨11军神12*贫寒作：他____了语文园地第五单元13人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草14刷子李作例文:我的朋友容容小守门员和他的观众们作：把一个人的特点写具体第六单元15自相矛盾16田忌赛马17跳水作：神奇的探险之旅语文园地第七单元18威尼斯的小艇19牧场之国20*金字塔口语交际：我是小小讲解员作：中国的天下文化遗产语文场地第八单元21XXX之子22手指23*童年的发现口语交际：我们都来讲笑话作：漫画的启迪语文场地部编版六年级上册教材目录第一单元1草原2丁香结3古诗词三首XXX六月二十七日望湖楼醉书西江月·夜行黄沙道中4*花之歌作：变形记语文园地第二单元5七律·长征6狼牙山五勇士7开国大典8*灯光口语交际：演讲作：多彩的活动语文场地第三单元9竹节人10宇宙生命之谜11*XXX1作：____让糊口更美妙语文园地第四单元12桥13穷人14*在柏林口语交际：请你支持我作：笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第五单元15夏天里的成长16盼作例文：爸爸的计划小站作：围绕中心意思写第六单元17古诗三首浪淘沙XXX书XXX先生壁18只要一个地球19*青山不老20*三黑和土地口语交际：看法分歧怎么办作：学写倡议书语文园地第七单元21文言文二则XXX鼓琴书XXX画牛22月光曲23*京剧趣谈口语交际：聊聊书法作：我的特长好戏语文园地第八单元24少年XXX25好的故事26*我的伯父XXX师长教师27有的人——纪念XXX有感作：有你，真好语文场地部编版六年级下册教材目录第一单元1北京的春节2腊八粥3古诗三首寒食迢迢牵牛星十五夜望月4*藏戏作：家乡的风尚语文园地第二单元5鲁滨逊漂泊记（节选）6*骑鹅旅行记（节选）7*汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书作：写作品梗概语文园地快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元8匆匆9那个星期天作例文：别了，语文课阳光的两种用法作：让真情自然流露第四单元10古诗三首XXX石灰吟XXX11十六年前的回想12为人民服务13金色的鱼钩口语交际：即兴讲话作：心愿语文园地第五单元14文言文二则学弈两小儿辩日15表里的生物16谬误产生于一百个问号以后17*他们当时分多风趣啊口语交际：辩论作：插上科学的同党飞。
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部编版语文六年级下册第十课古诗二首
部编版语文六年级下册第十课《古诗二首》包括两首古诗，分别是《寒食》和《迢迢牵牛星》。
《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。
此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，画出一幅皇宫禁苑夜晚人声消失、灯火稀疏的场景，无声地表达出诗人对深宫生活的憎恶与无奈之情。
全诗用白描手法，再现了唐代长安的景色，表达了作者对宫廷生活的不满和厌恶。
《迢迢牵牛星》是一首汉代文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗借古代牛郎织女的神话传说，写人间的爱情悲剧，述说人间苦于离别，痛苦悲哀。
全诗文笔优美，句句饱含着浓厚的感情色彩，尤其是开头两句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，以叠词的形式来表现织女和牛郎相距之遥远，形象地描绘出牛郎和织女这对恩爱夫妻的形象，又通过以物喻人的手法来委婉地表明爱情的无奈和痛苦。
整首诗充满了浓厚的浪漫主义气息和悲壮色彩。
希望以上内容对您有帮助，建议您亲自阅读这两首诗，更深入地理解其含义和意境。