中职班主任工作总结范文(精选7篇)
中职院校班主任总结7篇
中职院校班主任总结7篇第1篇示例：中职院校班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要耐心、细心和爱心。
班主任是学生在学校的第一位老师，负责学生全面的管理和教育工作。
下面我将就我的工作进行一些总结和分享。
建立良好的班级氛围。
班主任要倡导校风、班风，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
我会定期开班会，与学生交流生活和学习中的困难和问题，引导他们解决困惑，树立正确的人生观和价值观。
关注学生心理健康。
中职生面临着成长期的身心发育问题，容易出现情绪波动和心理问题。
作为班主任，我会及时发现学生的心理问题，耐心倾听他们的心声，给予必要的引导和帮助。
在日常的交往中，我也会给予学生鼓励和肯定，培养他们的自信和积极性。
促进学生的学习成长。
班主任要密切关注学生的学习状态和学习成绩，及时了解学生存在的学习问题和困难。
我会采取多种方式进行学习指导和辅导，帮助学生提高学习效率和学习能力。
与家长保持良好沟通。
班主任不仅要关注学生的学习和生活，还要帮助学生建立良好的家庭关系。
我会定期与学生家长进行沟通，了解家庭情况和学生的家庭背景，与家长共同关心学生的成长和发展。
中职院校班主任工作是一项需要全心投入和细心呵护的工作。
我将继续努力，不断提高自己的能力和素质，为学生的健康成长贡献自己的力量。
希望在我努力的学生也能够努力学习，成为有用的人才，回报社会。
【中职院校班主任总结】到此结束。
第2篇示例：中职院校的班主任是学生成长道路上的引路人和指导者，他们起着至关重要的作用。
在过去的一年里，我作为班主任，深刻地体会到了这份责任和使命。
在这里，我将总结一下作为班主任的工作，以及对学生和班级的影响。
作为班主任，我们需要关注学生的成长。
每一个学生都是独一无二的个体，他们身上拥有着不同的潜能和特质。
作为班主任，我们要细心倾听每一个学生的心声，了解他们的需求和困惑。
通过与学生的沟通和交流，我们可以更好地指导他们的学习和生活，帮助他们发现自己的优点和潜力，激发他们对未来的热情和梦想。
中职学校班主任工作总结例文7篇
中职学校班主任工作总结例文7篇第1篇示例：中职学校班主任工作总结例文要关注学生的学习情况。
作为班主任，我们首要的责任是关心和关注学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题。
我们要建立起和学生之间良好的沟通渠道，了解他们的学习习惯、学习状态和学习困难，及时进行帮助和引导。
在班级管理中，我们要督促学生按时完成作业，对考试成绩进行分析，并对学习不好的学生进行及时的辅导和帮助。
要重视学生的成长和发展。
中职学校学生的成长非常重要，他们正处于青春期，面临着各种问题和挑战。
作为班主任，我们要在学生的学业生涯和成长道路上起到辅导和指导的作用。
我们要注重培养学生的自信心和独立思考能力，激发他们的学习兴趣和潜能。
我们要引导学生正确看待自己和未来，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
要加强班级管理和团队合作。
作为班主任，班级管理是我们的一项重要工作。
我们要建立一个积极向上、团结协作的班集体，促进班级学习氛围的营造。
我们要激发学生的团队合作意识，鼓励他们互帮互助、相互学习。
在班级管理中，我们要注重学生的纪律教育和行为规范，及时对学生的不良行为进行纠正和教育。
要与家长保持良好的沟通和合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
作为班主任，我们要与学生的家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况和问题。
我们要积极主动地与家长沟通交流，及时反馈学生在校学习和生活中的表现。
在学校和家庭之间建立起良好的合作关系，共同关心和教育学生，促进学生的全面发展。
第2篇示例：从教多年的中职学校班主任，是一份重要而又充满挑战的工作。
在这个职位上，我们需要承担多重责任，包括管理学生行为、促进学生发展、与家长沟通、协调班级事务等等。
总结我作为班主任的工作，我认为有以下几点需要重点强调。
作为班主任，我们需要具备一定的管理能力。
我们要及时发现和处理学生在学校生活中出现的问题，如学习成绩下降、行为问题、人际关系等。
在管理学生行为时，我们要做到公平、严格和有原则。
中职班主任工作总结
中职班主任工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职学校班主任工作总结范本7篇
中职学校班主任工作总结范本7篇第1篇示例：中职学校班主任是一项具有重要意义的工作，他们肩负着引导、关爱和教育学生的重要责任。
下面就是一份关于中职学校班主任工作总结的范本：作为班主任，我一直坚守着“以爱为纽带，以责任为担当”的原则，始终将学生的全面发展放在首位。
在过去的一年里，我总结了以下几点工作经验和心得：激发学生学习的潜能是班主任的首要任务。
我始终秉持着激励学生的信念，通过不断鼓励、指导和帮助，激发学生学习的兴趣和热情。
我注重发掘学生的优势和特长，给予他们更多的肯定和鼓励，激发他们的学习潜能，帮助他们实现自身的价值。
关心学生的心理健康是班主任工作的重要内容。
在学生面临压力和困惑时，我会倾听他们的心声，提供及时的帮助和指导。
我注重与学生建立良好的沟通关系，关心他们的情感和心理状态，倾听他们的诉求和困扰，帮助他们化解内心的矛盾和困惑，保障他们的心理健康。
规范学生行为是班主任工作的重要任务。
我将纪律意识融入教育教学的方方面面，注重培养学生的自律意识和规范行为，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
我积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们合作、守纪、负责、乐观向上的品质，使他们成为具有社会责任感和团队协作精神的新时代青年。
与家长保持积极沟通是班主任工作的关键。
家校合作是学生全面发展的保证，我积极与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况和表现，将学校和家庭的教育资源有效整合，共同关心学生的成长和发展。
我时刻保持开放的心态，尊重家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自身的素质和能力，积极开展各项工作，努力实现学生个体差异化教育和全面发展。
希望在日后的工作中，能够更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们始终保持对学生的关爱和耐心，用心用情地教育引导学生，让他们在学业上取得进步，在德行上做出成长，在心理上保持健康。
中职班主任总结模板7篇
中职班主任总结模板7篇篇1本学期，我担任了中职学校的班主任工作，通过一个学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的认识。
班主任工作是一项繁琐而又重要的工作，需要耐心、细心和责任心。
下面是我对本学期班主任工作的总结：一、班级管理本学期，我始终坚持以“服务学生、关爱学生”为宗旨，认真做好班级管理工作。
首先，我制定了详细的班级规章制度，明确了学生行为规范和纪律要求。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，通过班级干部的选拔和培训，让学生参与到班级管理中来，共同维护班级的秩序和稳定。
在班级管理过程中，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并解决。
我通过定期召开班会、组织座谈会等方式，加强与学生的互动和沟通，及时了解学生的需求和意见，为班级管理提供有针对性的建议。
二、德育工作德育工作是中职教育的重要组成部分，本学期我注重加强学生的德育工作。
首先，我通过班会、黑板报等方式，宣传德育知识，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们明白自己的责任和义务，为将来的社会生活做好准备。
在德育工作中，我注重以身作则，以身教胜于言教的方式，为学生树立榜样。
我的言行举止、待人接物等方面都成为了学生的楷模，起到了良好的示范作用。
同时，我也注重引导学生养成良好的行为习惯和道德观念，让他们成为有道德、有素质的人才。
三、教学管理作为中职学校的班主任，我还承担了教学管理的职责。
本学期，我认真制定教学计划，合理安排课程进度，确保教学质量。
同时，我注重学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
在教学管理中，我注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我通过布置课外作业、组织实践活动等方式，引导学生主动学习、积极思考，培养他们的创新意识和实践能力。
同时，我也注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习需求和困难，为他们的学习提供有针对性的帮助和指导。
四、家校合作家校合作是教育工作中不可或缺的一部分，本学期我注重加强与家长的联系和合作。
中职班主任总结模板7篇
中职班主任总结模板7篇第1篇示例：中职班主任总结模板一、班级基本情况总结（一）班级人数（二）男女比例（三）学生分布情况（如住宿生、走读生）（四）学生分数分布情况（五）班级管理情况二、班级教学情况总结（一）班级教学进度（二）学生学习情况（三）教学成果总结（四）教学过程中的问题及解决措施三、班级学生情况总结（一）学生的性格特点（二）学生的学习习惯和学习态度（三）学生的自律能力和自我管理能力（四）学生的潜在问题和成长空间（五）学生的综合素质评价四、班级管理情况总结（一）班级纪律情况（二）班级活动开展情况（三）班级安全保障情况（四）班级学风建设情况五、个人工作总结（一）个人教学工作总结（二）班主任工作心得体会（三）个人发展的不足和努力方向（四）个人的成长收获和自我提升（五）对下个学期工作的期待和规划六、其他事项（一）对学校领导的建议和意见（二）对家长的沟通和回访情况（三）对学生的个别辅导和心理疏导（四）对未来的工作目标和方向设定以上就是中职班主任总结模板的内容，希望能够对各位老师有所帮助。
在平时的工作中，班主任需要深入了解学生，关注每一个学生的成长，引导他们健康成长，因此班主任的工作十分重要。
希望各位班主任认真对待学生的每一个细节，着眼于学生的全面发展，为学生创造更好的学习环境和成长机会。
同时也期盼班主任们不断提升自己的教育水平，与时俱进，为学生的成长贡献自己的一份力量。
第2篇示例：中职班主任总结尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学家长们：时光荏苒，转瞬间又到了一学年的结束时刻。
回首过去的一年，作为中职班主任，我感到无比荣幸和欣慰。
在这一年的工作中，我和同事们通力合作，努力工作，取得了一定的成绩。
在此，我根据自己的工作经验和感悟，总结了本学年的工作，特此向大家汇报。
一、工作回顾本学年，我作为中职班主任，主要负责班级管理、学生学业和生活的指导、家校沟通等工作。
在班级管理方面，我通过坚定有力的管理，使班级管理有序、规范。
中职班主任工作总结
中职班主任工作总结中职班主任工作总结（精选7篇）充实的工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的中职班主任工作总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职班主任工作总结篇1中职学校的班主任应对15——18岁的学生，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括潜力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子，哪些是个性需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够透过干部这个班群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
中职学校班主任工作个人总结8篇
中职学校班主任工作个人总结8篇篇1转眼间，一年的班主任工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作进行一下总结。
一、注重政治理论学习，提高自身政治素质平时，我认真学习党的重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，使自己的政治素质有了明显的提高。
并严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。
二、爱岗敬业，努力平凡岗位作为一名班主任，我深知“身教胜于言教”的重要性。
因此，在平时的工作中，我时刻以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。
无论是上课还是课余时间，我都注意严格要求自己，以身作则，给学生树立良好的榜样。
同时，我还认真钻研业务，不断提高自己的教学水平和业务能力，以求用最佳的教育教学方法来引导学生健康成长。
三、关爱学生，用心经营班级作为一名班主任，我始终把学生放在心中最高的位置。
在平时的工作中，我不仅关心学生的学习成绩，还关心他们的身心健康。
每当我接手一个新班级时，我都会花上大量的时间来了解每一个学生的家庭情况、性格爱好等，以便更好地关心和帮助他们。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让他们学会自我管理、自我教育。
在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围，让每个学生都能感受到班级的温暖和力量。
四、加强联系，共同促进发展作为一名班主任，我深知家长的重要作用。
因此，在平时的工作中，我注重加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家里的表现和学习情况。
同时，我还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如家长会、开放日等，以便更好地了解学校的教育理念和管理要求。
通过与家长的共同努力和配合，我相信我的学生一定会取得更好的成绩。
五、总结经验，不断进步回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我还将注重自身素质的提高和教学方法的改进，以更好地为学生服务。
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中职班主任工作总结范文（精选7篇）中职班主任工作总结1在中专职办学比较困难的情况下，__从社会、学校、家长和学生四方面利益出发，联系本校实际，围绕四个“结合”，探讨当前做好班主任、为社会培养实用型人才的做法。
“师者，所以传道受业解惑也。
”做中专学校的班主任，不但要担负起传道授业解惑的职能作用，还要放眼全局，提高认识。
一方面，我们要培养社会需要的合格专业人才，另一方面，我们又必须考虑家长、学生和学校的切身利益。
班主任成了联结学校、学生、家长和社会的纽带，任重道远。
我自1992年到梅州市卫生学校工作，连续10年当了三届班主任，严慈相济，做学生的益友良师，工作勤严细实、方法灵活多样，深得学生信服。
所带班级无一学生有违法行为，得奖学金人数最高达95%，多次在各项比赛中获奖，被評为文明班或表扬班。
20__年被评为梅州市优班主任。
我认为做好当前中专班主任应注意四个“结合”。
一、紧迫感和自信心相结合。
众所周知，中专办学目前有紧迫感，办学效益的好坏又直接影响到教职员工的切身利益。
社会上对人才学历和综合素质的要求越来越高，甚至还有个别人说：“不要招那么多中专生来扰乱社会秩序。
”中专生就业越来越难。
中专学校的生源素质和数量逐年下降，有些学校已经是“门前冷落鞍马稀。
”学生成绩是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”，过去问一个班学生入学成绩“有500分以下的吗？”现在是问：“有450分以上的吗？”这些都是严峻的现实。
一旦招生数量下降或招不到学生，学校的办学效益和声誉就会受到严重影响，前途岌岌可危，教职员工的福利待遇也就无可保障，就有可能导致恶性循环。
所以每一个教师都应该树立这样的观点“学校兴旺我高兴，学校不好我倒霉。
”应该有一种紧迫感。
每一个班主任都要尽最大努力安定学生情绪，防止人口流失，帮他们顺利完成学业。
但我们也有信心，能看到自身的优势：（一）我校有悠久的办学历史，有几代人建立的良好的社会声誉，有丰富的办学经验。
（二）我们有团结务实、稳中求进的新一届领导班子，我们有一大批教学水平高、经验丰富、吃苦耐劳的老师。
（三）我们已经有较大的办学规模和较好的效益，教学设施逐年先进，学生管理、教务管理日益完善，教学、生活秩序良好，实习基地和就业门路相对拓宽。
（四）卫生领域在较长一段时间内仍需要大量的中专毕业生，我们所设专业在社会上有市场需求。
（五）我们的招生数量还有可能在逆境中持续上升，有一大批初中毕业生无能力上高中考大学，家长不忍心让孩子过早踏入社会，又不愿意报读其他中专，那么卫生学校就是这类人最好的选择。
我们还可以多渠道、多层次办学。
这两年招生数量连创历史新高，充分说明我们有优势，得到社会的认可和信赖。
我们的前途是光明的。
所以我经常鼓足干劲，引导学生认识学医的用途，激发学生学习专业知识的激情。
二、坚定的原则性和高度的灵活性相结合。
“质量是生存的根本。
”我们既然有胆量扩招学生，就应该有勇气提高他们的综合素质，并将他们培养成合格人才。
我们班主任在日常管理中一定要有坚定的原则性，我认为主要从以下四方面把关：（一）约束学生日常行为，尽一切能力制止违纪行为，杜绝违法犯罪行为，“未讲行善，先讲无恶”；“先学做人，后学行医。
”（二）引导学生明确目的，把最主要的精力放在学习上，专业为主，课余生活为辅，切不可本末倒置。
（三）严格统计考勤和操行分，管好课堂纪侓。
上课时先不论他能学到多少知识，最起码不要让他跑出去惹事生非。
（四）引导他们的校内外交往和课外生活。
中职班主任工作总结2本学年__中职计算机（1）班班主任工作。
在这一学年以来我以《毕节职业技术学院班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行素质教育，努力使__计（1）班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。
一、对学生进行思想品德教育。
充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教师的教育工作的开展。
二、班集体建设。
自从第一学期的篮球竞赛开始我就了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。
针对这些情况，我们根据平时的表现及科任老师的评价，重新选了学习委员、生活委员和团支书。
并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。
首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。
大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。
教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
三、严格执行班规班纪。
良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情报员对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。
逃课是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。
四、鼓励学生积极参与各种活动。
利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如为了选拔学生参与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的演讲提出建议，使其不断提高演讲能力，本次竞赛中郑红梅获得了优秀奖。
为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的__各一篇，并帮其修改，找出比较好的参与竞赛，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我们班同学的身影，并且表现都很好。
虽然本班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。
中职班主任工作总结3中职学校的班主任应对15——18岁的学生，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括潜力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子，哪些是个性需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够透过干部这个班群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的资料包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。
日常行为的训练要透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体状况选取），务必使每个学生具有“服从群众，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定群众与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强群众的凝聚力和动力。
然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何透过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。
因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
务必强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从群众活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种群众主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与群众奋斗的目标。