毛概-实践活动-计划
毛概实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生深入理解马克思主义基本原理，掌握中国特色社会主义理论体系，增强“四个自信”，培养具有坚定理想信念和较高政治素养的社会主义建设者和接班人。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际应用能力，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 通过实践教学，使学生深刻理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质。
2. 培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生的政治觉悟和道德水平，增强社会责任感和使命感。
4. 促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、任务内容（一）实践教学形式1. 课堂实践教学：结合课堂教学，开展案例分析、小组讨论、角色扮演等活动。
2. 社会实践活动：组织学生参观红色教育基地、社会实践基地，开展志愿服务、社会调查等活动。
3. 网络实践教学：利用网络平台，开展线上讨论、主题征文、视频制作等活动。
（二）实践教学项目1. 红色教育基地参观学习- 组织学生参观革命历史博物馆、革命烈士纪念馆等红色教育基地，了解革命历史，感受革命精神。
- 每名学生撰写一篇参观心得体会，分享自己的学习收获。
2. 社会实践活动- 开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体会社会责任。
- 组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，运用所学知识提出解决方案。
3. 主题征文活动- 以“新时代青年的使命与担当”为主题，组织学生撰写征文，表达对新时代的思考和对未来的展望。
4. 网络实践教学- 利用网络平台，组织学生开展线上讨论，分享学习心得和观点。
- 鼓励学生参与视频制作，展示毛概学习的成果和感悟。
四、任务实施（一）组织与实施1. 成立实践教学领导小组，负责实践教学的总体规划、组织实施和监督管理。
2. 制定详细的实践教学方案，明确实践内容、时间安排、考核标准等。
毛概实践教学的执行计划(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的思想政治觉悟和理论素养。
为了更好地实现毛概教学目标，提高教学质量，特制定本实践教学执行计划。
二、实践教学目标1. 使学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的理论素养。
2. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质。
4. 提高学生的实践能力，培养创新精神和团队协作能力。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和科学体系2. 毛泽东思想的历史地位和现实意义3. 毛泽东思想与中国特色社会主义的关系4. 毛泽东思想在新时代的传承与发展5. 毛泽东思想与社会主义核心价值观四、实践教学方法1. 讲座法：邀请专家学者进行专题讲座，帮助学生深入理解毛泽东思想。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用毛泽东思想分析实际问题。
3. 角色扮演法：模拟历史场景，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。
4. 课题研究法：组织学生开展课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。
5. 实地考察法：组织学生参观红色教育基地，感受毛泽东思想的伟大实践。
五、实践教学步骤1. 第一阶段：准备阶段（1周）（1）成立实践教学领导小组，负责组织、协调和实践教学的实施。
（2）制定详细的实践教学计划，明确实践教学内容、方法和时间安排。
（3）邀请专家学者进行专题讲座，为学生提供理论指导。
2. 第二阶段：实施阶段（4周）（1）组织学生进行案例分析，引导学生运用毛泽东思想分析实际问题。
（2）开展角色扮演活动，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。
（3）组织学生开展课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。
（4）参观红色教育基地，让学生感受毛泽东思想的伟大实践。
3. 第三阶段：总结阶段（1周）（1）组织学生进行实践教学总结，交流心得体会。
毛概实践教学目标任务(3篇)
第1篇一、引言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入学习领会毛泽东思想的基本原理和主要内容，提高学生的思想政治素质和理论素养。
实践教学是毛概课程教学的重要环节，通过实践活动，使学生将理论知识与实际相结合，增强学生的社会责任感和实践能力。
本目标任务旨在明确毛概实践教学的指导思想、目标、内容和实施方法，为提高毛概实践教学效果提供参考。
二、指导思想1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 坚持理论联系实际，注重实践育人，将毛概课程教学与学生的实际生活相结合。
3. 坚持开放性、创新性，鼓励学生积极参与，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、目标任务1. 目标（1）提高学生的思想政治素质，增强“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）。
（2）培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）提高学生的实践能力和创新能力，增强解决实际问题的能力。
（4）加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
2. 内容（1）毛泽东思想基本原理的学习与实践组织学生深入学习毛泽东思想的基本原理，如新民主主义革命理论、社会主义建设道路理论、党的建设理论等。
通过实践活动，让学生了解毛泽东思想的产生背景、发展过程和主要内容，提高学生的理论素养。
（2）革命历史文化的传承与弘扬组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，了解革命历史，传承红色基因。
通过实地考察、主题演讲、撰写心得体会等形式，让学生感受革命先烈的崇高精神，增强学生的爱国情怀。
（3）社会实践活动开展社会实践活动，如志愿服务、社区调研、农村支教等，让学生在实践中了解社会、服务社会。
通过实践活动，培养学生关爱他人、服务社会的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
（4）创新创业实践鼓励学生参与创新创业活动，如科技创新、创业大赛等。
毛概课实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的科学体系和精神实质，提高学生的思想政治素质。
为了使“毛概”课程教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，本活动旨在通过实践教学，让学生在亲身参与中感受毛泽东思想的伟大魅力，增强对党的历史和文化的认同感。
二、活动目的1. 深入理解毛泽东思想的科学体系和精神实质。
2. 增强学生的思想政治素质，培养爱国主义精神。
3. 提高学生的实践能力和团队协作精神。
4. 增进学生对党的历史和文化的认同感。
三、活动内容1. 参观红色教育基地组织学生参观革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等红色教育基地，通过实地参观和讲解员讲解，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹，深刻理解毛泽东思想的伟大历史意义。
2. 红色主题电影观赏与讨论组织学生观看红色主题电影，如《英雄儿女》、《红海行动》等，通过观影活动，激发学生的爱国热情，并组织讨论会，让学生分享观影感受，加深对毛泽东思想的理解。
3. 红色歌曲合唱比赛组织学生进行红色歌曲合唱比赛，让学生在演唱红色歌曲的过程中，感受革命歌曲的魅力，传承红色基因。
4. 毛泽东思想知识竞赛开展毛泽东思想知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对毛泽东思想的理解程度，激发学生学习毛泽东思想的兴趣。
5. 社会实践调查组织学生进行社会实践调查，如走访革命老区、农村基层等，了解毛泽东思想在当代的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。
四、活动安排1. 前期准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）联系红色教育基地，确定参观时间和行程安排。
（3）准备活动所需的物资和设备。
（4）宣传动员，确保活动参与人数。
2. 实施阶段（1）参观红色教育基地，进行现场教学。
（2）组织红色主题电影观赏与讨论。
（3）举办红色歌曲合唱比赛。
（4）开展毛泽东思想知识竞赛。
（5）组织社会实践调查。
3. 总结阶段（1）收集活动反馈，总结经验教训。
毛概课实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和政治意义的课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟，培养坚定的共产主义信仰。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理，掌握其科学体系和精神实质。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的思想政治觉悟。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、任务内容1. 实践教学环节（1）参观革命纪念地：组织学生参观革命纪念地，如延安、井冈山等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，深刻体会毛泽东思想的伟大实践。
（2）社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高自己的社会责任感。
（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，如《毛泽东思想与新时代中国》、《毛泽东思想与青年成长》等，拓宽学生的知识视野。
（4）小组讨论：组织学生就毛泽东思想的基本原理、实践意义等话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 实践作业（1）撰写实践报告：学生在完成实践教学环节后，需撰写实践报告，总结自己的心得体会，并提出自己的思考和建议。
（2）制作PPT：学生以小组为单位，选取毛泽东思想中的一个重要内容，制作PPT 进行展示，培养学生的PPT制作能力和团队协作能力。
（3）论文撰写：学生结合所学知识，选择一个与毛泽东思想相关的研究课题，撰写一篇论文，提高学生的学术研究能力。
四、任务实施1. 组织实施（1）成立实践教学小组，负责实践教学的组织、协调和实施。
（2）制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式等。
（3）邀请相关专家、学者参与实践教学活动，为学生提供指导。
2. 考核评价（1）实践教学报告：占实践教学成绩的30%，主要考察学生的实践感悟、思考和建议。
毛概实践课策划书3篇
毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、课程主题“探索毛概理论在当代社会的实践意义”二、课程目标通过实践活动，加深学生对毛泽东思想概论的理解和认识，提高学生运用理论分析和解决实际问题的能力，培养学生的社会责任感和创新精神。
三、实践内容1. 参观红色革命纪念馆或历史遗址，了解毛泽东等老一辈革命家的事迹和思想发展历程。
2. 组织学生进行社会调研，了解当代社会中毛泽东思想的体现和影响。
3. 开展小组讨论，分享参观和调研的心得体会，探讨毛泽东思想在当今时代的价值和意义。
4. 邀请专家学者或相关领域的从业者进行讲座，进一步深化对毛泽东思想的理解。
四、时间安排[具体时间段 1]：参观红色革命纪念馆或历史遗址。
[具体时间段 2]：进行社会调研。
[具体时间段 3]：小组讨论。
[具体时间段 4]：专家讲座。
五、实施步骤1. 前期准备（1）确定实践地点和专家讲座嘉宾。
（2）对学生进行分组，明确小组任务和负责人。
（3）准备相关的学习资料和调研问卷。
2. 实践过程（1）按照时间安排组织学生进行各项活动。
（2）指导教师在活动过程中给予指导和答疑。
（1）各小组整理调研成果和讨论心得，制作汇报 PPT。
（2）组织全班进行汇报交流，评选优秀小组。
六、考核评价1. 参与度（30%）：包括学生参加各项活动的出勤情况和参与积极性。
2. 调研报告（40%）：根据小组调研报告的质量进行评分。
3. 汇报表现（30%）：根据小组汇报的内容、形式和表达能力进行评分。
七、注意事项1. 确保学生的安全，在参观和调研活动中安排专人负责安全保障。
2. 提前与实践地点和讲座嘉宾做好沟通协调，确保活动顺利进行。
3. 指导学生正确使用调研工具和方法，保证调研数据的真实性和可靠性。
4. 鼓励学生积极参与实践活动，培养团队合作精神和创新能力。
篇二《毛概实践课策划书》一、课程主题“探索红色历史，践行毛概精神”二、课程目标通过实践活动，加深学生对毛泽东思想概论的理解和认识，增强学生的实践能力和团队合作精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
毛概课程教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设的重要理论指导，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
为了更好地传承和弘扬毛泽东思想，提高学生对毛泽东思想的认识和理解，我们开展了毛概课程教学实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对毛泽东思想的认识，提高他们的思想觉悟。
2. 培养学生的爱国主义精神，激发他们的民族自豪感。
3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。
4. 促进教师与学生之间的互动，提升教学质量。
三、活动内容1. 活动主题：毛泽东思想与中国革命和建设2. 活动形式：（1）专题讲座：邀请专家学者就毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义进行深入讲解。
（2）实地考察：组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
（3）主题研讨：围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。
（4）社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。
3. 活动安排：（1）第一阶段：专题讲座（2课时）（2）第二阶段：实地考察（2课时）（3）第三阶段：主题研讨（4课时）（4）第四阶段：社会实践（6课时）四、活动实施1. 专题讲座邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，使学生全面了解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义。
讲座内容主要包括：（1）毛泽东思想的形成与发展（2）毛泽东思想的主要内容（3）毛泽东思想的历史地位（4）毛泽东思想对当代中国的启示2. 实地考察组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
考察内容包括：（1）参观井冈山革命根据地（2）参观延安革命圣地（3）参观西柏坡中共中央旧址3. 主题研讨围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。
研讨内容包括：（1）毛泽东思想与马克思主义的关系（2）毛泽东思想对中国特色社会主义的启示（3）如何将毛泽东思想应用于实际工作中4. 社会实践组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。
毛概实践课策划书3篇
毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、实践课主题毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二、实践课目的1. 帮助学生更好地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。
2. 培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。
3. 增强学生的社会责任感和历史使命感，提高学生的思想政治素质和综合素质。
三、实践课时间[具体时间]四、实践课地点[具体地点]五、实践课对象[具体班级]六、实践课内容1. 理论学习：组织学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等。
2. 社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会现实，分析社会问题，提出解决问题的建议和措施。
3. 参观考察：组织学生参观考察革命纪念馆、博物馆、企业等，了解中国革命和建设的历史，感受中国特色社会主义的伟大成就。
4. 专题讨论：组织学生进行专题讨论，围绕毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的某一主题进行深入探讨，交流学习心得和体会。
七、实践课方法1. 课堂讲授：由教师进行课堂讲授，讲解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。
2. 小组讨论：将学生分成小组，进行小组讨论，围绕某一问题进行深入探讨，交流学习心得和体会。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解社会现实，分析社会问题，提出解决问题的建议和措施。
4. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生更好地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。
5. 实践操作：组织学生进行实践操作，如社会调查、参观考察等，提高学生的实践能力。
八、实践课要求1. 学生要认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，积极参加实践课活动，按时完成实践任务。
2. 学生要遵守实践课的纪律和要求，不得迟到早退，不得擅自离开实践课现场。
3. 学生要尊重教师和实践课工作人员的指导和安排，不得顶撞教师和实践课工作人员。
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《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学计划
本门课程从10级改为一学期完成，4次活动中包括一次布置实践调研（开课前暑假）、一次调研交流总结、两次主题实践活动
活动一：维护祖国和谐统一，理性爱国(布置调研)
课堂教学主题:维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统
实践教学活动内容: 组织支部成员围绕“维护祖国和谐统一，理性爱国”主题展开讨论，形成调查问卷，制定调研方案，以便于暑假进行调研了解，形成调研报告。
实践教学活动意义：此次活动旨在调查各地关于领土完整问题的看法以及爱国的正确方式。
爱国主义是在长期的历史发展过程中形成对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。
中华民族富有爱国主义的传统，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜，是维护民族团结和国家统一，推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
实践教学活动目的：通过同学们搜集来的大量资料事例使同学们更加清晰地了解到现今我国各地对于祖国完整统一的看法，以及爱国情怀的表现方式。
让同学们通过调查来激发在心中的爱国主义情怀，反思作为21世纪，祖国未来的栋梁应该怎么来维护国家的利益，该用什么方式来正确表达自己的爱国情怀。
活动时间：2012年7月15日——2012年8月15日
活动对象：1001班全体同学
内容形式：班级讨论形成调研大纲由各位同学回到家乡自主调研。
实践教学活动效果：通过同学们搜集来的大量资料事例来激发同学们的爱国情
怀，以及正确表达自己的爱国情怀。
实践教学活动作业：整理所搜集的资料并做出调查报告及量表。
活动二：时代责任，理性爱国（调研交流）
课堂教学主题:维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统
实践教学活动内容：团支部组织讨论如何理性爱国
实践教学活动目的：感悟中华民族的爱国主义光荣传统，了解爱国主义是最基本的素质要求，发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力，以国家、民族利益为重是爱国主义的基本内容。
分析保钓活动中的不合理行为，树立理性爱国的观念。
实践教学活动意义：关于如何理性爱国的讨论使同学们独立思考有了更深的理
解，体会到在生活中要坚定对党对国家对政府的信心。
深化了用不同的思维角度
思考问题的观念，杜绝偏见和狭隘思想。
活动时间：2012年10月20日
活动对象：1001班全体同学
内容形式：团支部讨论交流会
实践教学活动效果：这是一次很成功的交流会。
通过此次暑期的调研活动和后期交流，我们深刻体会到理性爱国的重要性；同时也深刻认识到作为大学生，我们应学会独立思考，不能盲目从众。
学好文化知识，发挥所长，为社会主义精神文明建设和社会主义经济建设做出自己的贡献，也是一种爱国行为。
实践教学活动作业：交流后写下心得体会。
活动三：走进剧院，欣赏社会主义先进文化（主题实践）
课堂教学主题:大力发展社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会
实践教学活动内容：全班同学一起到天津人民艺术剧院观赏话剧——《下一站，再幸福》。
实践教学活动目的：通过此次欣赏活动，使同学们了解在改革开放的三十几年中不仅我国社会主义物质文明得到很大发展，精神文明建设也取得了很大的进步。
话剧作为我国人民大众喜闻乐见的一种艺术形式在很大程度上陶冶了我国人民的性情，提高了人们的欣赏水平。
在进入全面建设小康社会的主要阶段，党和国家把文化建设摆在更加突出的位置，党和国家一直强调要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
希望通过这次活动可以使同学们对我国社会主义先进文化建设有更深刻的认识。
实践教学活动意义：此次活动不但丰富了同学们的精神世界，也提高了同学们对高雅艺术的欣赏水平，鼓励同学们发挥文科生自身的优势进行文学活动自主创作，形成良好的学习、创作风尚！“社会主义和谐社会”的概念自党的十七大以来已经深入人心，十八大再一次被提出，作为祖国未来中流砥柱的现代大学生们，更应该紧紧把握时代的脉搏，学习社会主义先进文化，形成构建和谐社会的高尚价值观，这正是我班举行此次活动的意义。
活动时间：2012年11月16日
活动对象：1001班全体同学
内容形式：天津人民艺术剧院欣赏话剧
实践教学活动效果：党的十三届四中全会以来，党对精神文明建设和文化建设规律不断深化。
我国正在全面建设小康社会的关键阶段，大力发展社会主义先进文化是建设小康社会的重要组成成分。
我们班同学在观赏过——《下一站，再幸福》以后，大家深受感触。
把书上的文字幻化为肢体、身体的语言来表达出来，那种震撼是不可言说的。
深感我国文化在中国共产党的领导下取得了很大的发展，大力发展先进文化满足了人们日益增长的文化需求。
作为中文系的大学生我们也应该加入到社会主义先进文化的建设浪潮中来。
实践教学活动作业：在课下试着写一些或者把优秀的小说改成剧本，谈谈创作的体会。
活动四：和谐文化创作与欣赏——水上公园赏雪创作（主题实践）
课堂教学主题:推进和谐文化建设
实践教学活动内容：同学们去水上公园赏雪创作，结合雪的纯净与高洁来联系社会主义和谐文化进行创作，每个人至少创作一份体现和谐文化的文学作品，最后在班里展示、分享。
实践教学活动目的：借着水上公园的雪景，切实感受雪的纯净与高洁，同学们很容易联想与感受到社会文化如雪一般纯、美的和谐内涵。
通过此次赏雪创作，不
仅提高了我们中文班的的创作能力，而且也通过自己的切身创作感受，对和谐社会文化有了更深一层的认识。
在当今物质生活日益得到满足的情况下，优秀的社会主义文化显得尤为重要，要让人民感受到社会主义文化的和谐，鼓励大家创作科学的、大众的、喜闻乐见的社会主义文化，使和谐的社会主义文化满足人们日益增长的精神需求。
实践教学活动意义：此次活动不仅锻炼了同学们的创作能力，丰富了课余生活，而且提高了同学们对中国特色社会主义文化的内涵认识。
鼓励同学创作优秀的、大家所喜闻乐见的作品，在班内展示、分享，也提高了同学们的审美情趣。
中国特色社会主义优秀文化对精神文明的建设起着巨大的促进作用，社会主义的和谐文化更是鼓励人民向前奋进的不竭的精神动力。
我们作为大学生必须深刻了解和谐文化的内在重要性，并且积极创作、倡导优秀的文化，用优秀的文化来提高自己的精神境界。
这就是我班这次实践活动的意义。
活动时间：2012年12月15日
活动对象：1001班全体同学
内容形式：赏雪创作
实践教学活动效果：建设中国特色社会主义文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，故而要建设和谐社会、文明风尚，建设我们共同的精神家园。
我们作为当代大学生，必须充分认识到优秀文化的重要性，积极创作、倡导优秀文化，丰富自己的精神世界。
实践教学活动作业：在创作结束后大家一起分享，谈谈自己如何理解社会主义和谐文化，说说自己的感受。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。