小学生读四大名著
辩论赛 小学生(不)应该读四大名著 基本概念
基本概念：小学生：今指在小学读书的学生。
（6~12岁的小孩子。
）应该：情理上必然或必须如此。
读：本义读书。
阅读的意思。
“名著”有两层含义：1.作者是名人。
普通人写的作品，是不可以被称为名著的；2.作品历经很长时间，几代人，甚至几十代人的考验。
历久弥新，多年之后仍然能够散发出其独特魅力的文学作品，才能称的上名著。
（那些改编版、缩写版都不是名著啦，顶多算是名著的山寨版，对方辩友可不能拿山寨当正版啊。
）（无论是缩写版或学生版，都失去了原汁原味的文学语言的美，也大大削减了作者所要表达的内容的意义或意趣。
）《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
《红楼梦》，原名《石头记》。
全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
主要内容：小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
主要内容：小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果《水浒传》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。
以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
中小学生必知的中国古代四大名著
中小学生必知的中国古代四大名著中国古代四大名著是指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》这四部经典文学作品。
这些作品不仅在中国文化中占有重要地位，也在世界文学史上有着深远的影响。
对于中小学生来说，了解这些名著的故事和精神内涵，不仅有助于提升文学素养，还能够培养他们的人文情怀和思辨能力。
首先，我们来谈谈《红楼梦》。
这是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众人物为主线，展现了封建社会的荣华富贵、人情世故以及爱情的悲欢离合。
通过深入描绘人物的心理活动和社会现象，这部作品不仅给人以美的享受，更让人思考人性、命运和社会的种种复杂问题。
接下来，我们来谈谈《西游记》。
这是明代作家吴承恩创作的一部神魔题材的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
《西游记》以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主要角色为中心，讲述了他们西天取经的故事。
这部作品不仅有丰富的想象力和幽默的语言，更融入了佛教的思想，探讨了人生的意义、修行的道路以及人与妖的关系。
读《西游记》，不仅可以开阔视野，还能够培养人的正义感和勇气。
再来，我们来谈谈《水浒传》。
这是元代作家施耐庵创作的一部以宋江等一百零八位好汉为主角的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
《水浒传》以英雄豪杰的形象塑造和对封建社会黑暗现实的揭示而闻名。
这部作品以悲壮的笔调描绘了宋江等好汉的抗争和命运，展现了人性的复杂和社会的不公。
读《水浒传》，不仅可以感受到英雄的气概，还能够思考正义与权力的关系。
最后，我们来谈谈《三国演义》。
这是明代作家罗贯中创作的一部以三国时期为背景的长篇历史小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
《三国演义》以刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等一众英雄人物为主线，讲述了他们之间的政治斗争和战争故事。
这部作品不仅有丰富的历史背景和战略智慧，更展现了人性的复杂和权谋的较量。
读《三国演义》，不仅可以了解中国古代历史，还能够培养人的智慧和领导力。
小学生读书笔记四年级
小学生读书笔记四年级小学生读书笔记四年级这次国庆期间，我阅读了中国的四大名著之一《西游记》。
对于这篇名著的认识，我早在电视上已看过，内容很是丰富多彩，引人入胜。
但此次阅读书籍后，更让我感受很多。
书中主要描写了唐僧师徒四人从东土大唐去西方取经的事，期间历经千辛万苦，打败了许多的妖魔鬼怪，最后终于把真经带回给唐朝皇帝，四人也都修炼成正果，成了天庭内的仙人。
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人各有所长，也各有所短，他们能取得成功，其中的“真经”,我认为主要是“团结和坚持”。
师傅唐僧胆小怕事，但是他心地善良，总是以慈悲为怀;孙悟空火眼金睛，武艺高强，但是他太要强，受不得半点委屈;猪八戒好吃懒做，喜欢在师傅面前“打小报告”，但是他在除妖时却不含糊，很卖力;沙僧武艺平平，但是他忠厚老实，做事实在，任劳任怨。
他们四人组合在一起，很是难得，从不认识到熟悉，从误会到谅解，经历了太多的磨难，但是他们团结在一起，互相帮助，坚持到了最后，终于取得了成功!阅读完这本名著后，我认识到我在以前的学习上，还有很多不足的地方。
我要学习他们的团结和坚持的精神，努力学习，做一个对社会有用的人!小学生读书笔记四年级细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，无疑是一座儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。
“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”看似有趣、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深切的不舍之情!而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的功课。
鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，日复一日,叫他怎能不留恋百草园?两者形成了鲜明的对比,隐隐讽刺了鲁迅先生对封建教育的不满，因而也更加体现了他对大自然和快乐生活的向往,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。
四大名著阅读顺序
四大名著阅读顺序
孩子读四大名著顺序可以是《西游记》—《水浒传》—《三国演义》—《红楼梦》。
原因如下: 先读《西游记》是因为《西游记》是神话小说,想象奇特、语言幽默,很容易引起孩子的阅读兴趣,结构相对简单,线索是单线发展,适合年龄比较小的读者阅读。
《水浒传》是一部英雄传奇小说，人物描写生动传神，故事情节紧张，语很容易引起孩子的阅读兴趣。
故事线索基本上也是单线发展，但是比《西游记》稍复杂，因为是有倒叙、穿插描写。
《三国演义》结构宏大，结构复杂，语言是浅显的文言，所以可以推后一些阅读。
但是三国演义有许多斗智斗勇的故事，特别是武将单挑的描写，可能会让很多人感兴趣，而且三国演义对于了解三国的历史也有一定的补充作用。
《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，结构缜密，语言优美，人物描写生动传神。
《红楼梦》除了给人以文学的享受之外，还可以了解许多其他知识，如诗词、建筑园林、饮食、节日民俗等。
但是《红楼梦》不以故事的曲折见长，而以人物的性格见长，所以，可以把《红楼梦》放在最后来阅读，以便体会《红楼梦》深刻的思想意义和高超的写作技巧。
四大名著(套装共4册)(小学生无障碍阅读版)
第五十六回狗奴才欺 天招伙盗活冤孽妙玉 遭大劫
第五十七回刘姥姥三 进荣国府王熙凤托孤 归幻境
第五十九回皈依佛 门惜春出家跳出藩
篱宝玉拜别
第五十八回证同类 宝玉失相知重尘缘
佳人护通灵
第六十回甄士隐详 说太虚情贾雨村归
结红楼梦
作者介绍
李伯钦（470年－482年4月1日），陇西狄道（今甘肃临洮县）人，是凉武昭王李暠的玄孙，西凉骁骑将军、 祈连酒泉晋昌三郡太守李翻的曾孙，北魏使持节、侍中、都督西垂诸军事、镇西大将军、开府仪同三司、领护西 戎校尉、沙州牧、并州刺史、敦煌宣公李宝的孙子，北魏使持节、安南将军、怀相荆秦四州刺史兼都官尚书、泾 阳昭子李佐的长子，李遵、李柬、李神俊的长兄。李伯钦幼年就有悟性，很早就通晓儒学经典，进入国子学学习 后，以高尚的风格在国子学生员中扬名，太和六年岁次壬戌二月丙戌朔廿七日壬子（482年4月1日），李伯钦在 平城去世，虚岁十三，景明三年岁次壬午十二月乙酉朔十二日丙申（502年503年1月25日），迁葬于邺城西南西 门豹祠东原吉迁里李佐之墓旁。李伯钦的墓志全称为《魏故国子学生李伯钦墓志铭》，2001年出土于河北临漳。
心病潇湘痴魂
惊恶梦
5
第四十二回省 宫闱贾元妃生
病试文字宝玉
始提亲
第四十三回惹 官司薛蟠判流
1
刑受私贿老官
翻案牍
第四十四回感 秋心抚琴传幽
2
绪坐禅寂迷情
惑天魔
3
第四十五回人 亡物在宝玉填
词蛇影杯弓黛
玉绝食
4
第四十六回布 疑阵宝玉谈禅
机失通灵海棠
示异兆
5
第四十七回探 宫闱贾元妃病
亡以假混真宝
玉疯癫
第四十九回林黛玉 焚稿断痴情薛宝钗
小学新课标必读经典诵读
小学新课标必读经典诵读小学阶段是学生阅读习惯和文学素养形成的关键时期，新课标必读经典诵读对于培养学生的阅读兴趣、提升文学鉴赏能力和语言表达能力具有重要意义。
以下是一些适合小学生阅读的经典作品推荐：1. 《安徒生童话》：丹麦作家安徒生创作的童话故事集，包含《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等经典故事，寓意深刻，语言优美，适合小学生阅读。
2. 《格林童话》：德国格林兄弟收集整理的民间故事集，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，故事充满想象力，能够激发孩子们的想象力和创造力。
3. 《伊索寓言》：古希腊寓言故事集，通过简短的故事传达道德教育，如《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》等，适合小学生理解和学习。
4. 《一千零一夜》：又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，包含了《阿拉丁和神灯》、《辛巴达航海记》等故事，情节曲折，富有教育意义。
5. 《小王子》：法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的小说，通过小王子的星际旅行，探讨了友谊、爱和责任等主题。
6. 《西游记》：中国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，充满了奇幻色彩和深刻的道德寓意。
7. 《鲁滨逊漂流记》：英国作家丹尼尔·笛福的冒险小说，讲述了鲁滨逊在荒岛上的生存经历，展现了人类面对困境时的坚韧和智慧。
8. 《海底两万里》：法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，描述了潜水艇“鹦鹉螺号”的海底探险，激发孩子们对科学和未知世界的好奇心。
9. 《爱的教育》：意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯的教育小说，通过日记的形式，讲述了一个小学生的成长故事，强调了爱和教育的重要性。
10. 《童年》：俄罗斯作家马克西姆·高尔基的自传体小说，描绘了作者童年时期的生活经历，反映了社会现实和人性的复杂。
这些经典作品不仅能够丰富小学生的阅读体验，还能够在他们心中播下真善美的种子，帮助他们形成正确的价值观和世界观。
教师和家长应鼓励孩子们多读书、读好书，通过阅读经典作品来提升自己的综合素质。
四大名著内容的读书伴我成长作文
四大名著内容的读书伴我成长作文全文共9篇示例，供读者参考四大名著内容的读书伴我成长作文篇1一本好书可以净化人的心灵，一个好人可以成为人的榜样。
在阅读名著中，我逐步成长。
从小至今，我看过许多名著，其中有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等，但我最喜欢的还是《西游记》。
我看《西游记》是百看不厌，每看一遍就有一种新的理解。
我对《西游记》产生了浓厚的兴趣。
记得邻居的同学有一本连环画，上面画着孙悟空、猪八戒、观音等等照片，每天都在家里说给我们听。
这本小册子把我的注意力吸引了过来，那精美的图文并茂的连环画像一块吸铁石，把我牢牢的吸引住了，我看得如痴如醉，白天看，吃饭看，甚至上厕所也看。
从此，我和《西游记》结下了不解之缘。
长大后，那种在我看来已经很“幼稚”的连环画已满足不了我的需求，可我家又没有书，父母亲文化水平又不高，当时家乡里还没有什么“汗马充栋”的大户人家，普通家庭哪有那么多藏书？从此，我到图书馆读到了很多的名著。
读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，折服于jane对爱情的执著；读过美国女作家米切尔的《飘》，读过《老人与海》系列及《穷爸爸富爸爸》等不朽作品，让我明白了：它们都是把新鲜坚强的处事态度带给我们，让我们更好地生活，更好地把握机会。
如今，我的语文成绩不错，尤其是作文，常常得到老师的表扬。
我想，这些点滴成绩是跟我热爱阅读是密切相关的。
我觉得，如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味。
人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能变得充实丰盈。
阅读名著，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严，让我有一种摆脱了世俗的喧闹和繁杂，让我觉得有一种踏实与坦然。
让我懂得了用自己积极态度赢得好生活。
在阅读名著中，我逐步成长！四大名著内容的读书伴我成长作文篇2标题:四大名著内容的读书伴我成长作为一个十岁的小学生,我对读书有着天生的热爱。
从很小的时候起,父母就给我读各种各样的故事书,把我领进了一个神奇的文字世界。
四大名著图书推荐理由__小学
四大名著推荐语1、《水浒传》主要人物:宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等作者:施耐庵(元末明初)推荐理由:《水浒传》就是我国的四大名著之一,就是第一部以农民起义为题材的长篇章回小说,就是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑,也就是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。
数百年来,它一直深受我国人民的喜爱,并被译为多种文字,成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。
《水浒传》的语言千锤百炼、丰富而生动,塑造的人物栩栩如生,《水浒传》还有引人入胜的故事,读起来,每个故事都让人感觉起伏跌宕,富于传奇,有一种身临其境的魅力,如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲发配、杨志卖刀。
2、《三国演义》主要人物:曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等作者:罗贯中(元末明初)推荐理由:《三国演义》这本书就是我国著名的长篇历史小说。
这部小说写得就是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。
书中有很多很多吸引人的故事,如“桃源结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等3、《西游记》主要人物:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖作者:吴承恩(明朝)推荐理由:《西游记》就是我国古代四大名著之一,由明代小说家吴承恩编撰而成。
此书描写的就是孙悟空、猪八戒、沙与尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
《西游记》就是一部优秀的神魔小说,也就是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾精品的巨著。
在这些人物中,我最敬佩的就就是齐天大圣孙悟空。
她护送唐僧师徒西天取经时忠心耿耿,对妖魔鬼怪毫不留情,为人间打抱不平正义凛然,面对危险毫不畏惧,勇往直前。
在我心里,她就就是一个机智勇敢,诚实聪明,无所畏惧,嫉恶如仇的大英雄。
她的精神令我敬佩。
故事有猴王出世、三打白骨精、大闹天空、偷吃人参果、大战红孩子等4、《红楼梦》贾宝玉林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿作者:曹雪芹(清朝)推荐理由:《红楼梦》就是我国古代四大名著之一,属章回体长篇小说。
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小学生读四大名著
小学生读四大名著是一个非常值得推崇的行为。
四大名著是指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
这些书籍都是我国古代文学的瑰宝，运用了深奥的哲学思想、丰富的文学技巧，深刻地反映了中国文化的内涵和外在的历史特点。
尽管对于小学生来说，这些书籍的语言表述和叙述方式都过于艰深，但是，这并不妨碍小学生通过这些经典名著来增强文化素养。
阅读四大名著，对小学生来说，最重要的是加深涵养。
古代文学作品不仅是一份文化的传承，更是一份人类文化底蕴的珍贵财富。
四大名著的内容丰富，它们既有先进而深刻的哲学思想，又有磅礴而丰富的历史背景，还有细腻而多变的情感故事。
西游记中，有如孙悟空秉持的“大道无形，生死有命”之类哲理语句，有如孙悟空与唐僧持续不断的搭救之旅，有如唐僧与白龙马之间情感的深深表现；水浒传中，则包括了“拔山盖世”的岳飞，以及一些充满人性关注的故事，这些故事都蕴含了很深的教育意义。
同时，四大名著在语文学习中也起到了很好的作用。
小学生学习语文，注重的是形式的学习，而阅读四大名著，则是培养学生语言表达和思考能力的重要手段。
阅读名著是一个深入思考和品味的过程，每个细节都需要慢慢的揣摩，理解，把抽象的思想世界具体化得到生动的体现。
阅读名著的过程，让小学生发挥他们的意念、联想、想象、创造等方面的特长，激发
了他们的思维活力。
而这种思维活力和语言表达能力的提高，在阅读四大名著之后，同样能够应用于写作和口才表达，从而提高整体的语言水平。
阅读四大名著对于学生的人文教育也是起到了好的作用。
因为在其中能够从一个人的种种行为，听到或看到所表达出的价值观、对世界的理解和态度，他们不仅能够了解到文化，也会更多对文化上的寄托有更深的理解。
再者，通过小说的情节发展，还能了解到其他国家的文化，比如《红楼梦》中“书香门第”、“窈窕淑女”的历史人文价值，对学生的综合能力训练非
常有着积极的促进作用。
同时，阅读至上，使人富有，小学生们读好名著，能够进化自己的个人品性，从中领悟到君子修养，可以深刻领悟到中华文化的精髓。
所以，读好名著不仅可以让小学生增强文化素养，还可以让他们拥有更加优秀的品质和追求。
总之，小学生读四大名著，不仅能够增加知识储备，也能够提高语言表达能力和人文素养，是一件非常重要的事情。
在学龄前，他们是虚拟、天真的，但是通过阅读四大名著的精彩人文素材，他们能够进行阅读，向古人向西方注入新的魂，不但能更好的理解养成优良的派性，也更能拥有追求卓越的士气，提升他们全面发展的能力，使得他们能够更好地走进文化层面，学习文化精髓，走向全球发展的高速。