2020全国新高考Ⅱ卷作文题目及范文
心田花开2020高考作文解析【全国新高考Ⅱ卷】
1 全国新高考Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串《中华地名》主持人。 请以“带你走近 ”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 心田解析 难度系数：☆☆☆ 作文分析： 这一次的作文出题形式属半命题作文，半命题作文在近年高考考场中出现频次较低。高考作文题目多为材料作文，因此此次作文整体难度系数不大。考生需要根据导语的要求把题目补充完整，题目后半部分需补充相关的中华地名。内容选择范围较小，仅限于中华地名。同时也降低了写作难度，考生不容易出现跑题偏题的情况。文本呈现要求考生写一篇主持词，较新颖，考生需熟悉主持词的整体行文格式。 导语部分给出的信息非常明确，可作为考生的写作方向。如“有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等”。在整体写作过程中可从地方的自然特征出发，审视所写地域的外在美，同时也可从其历史性出发，联想到相关的文化、民俗、人物等。 除此之外，导语部分“有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。”的内容提示考生还可写与此地相关的事件，将所写地域作为自己和某人或某物的情感纽带。又或者所写地域，给自己的人生带来了 2 积极的影响。导语在一定程度上已给考生非常明确的写作指引。 该作文命题考查学生对自然和社会生活的观察与思考能力。教育的目的在于促进学生身心健康发展。学生的生活不能只停留于课本，更应该走向生活本身。当代青少年需要提高观察自然和社会的能力，感悟其中的真美。这也是此题目的用意所在。 首选文体：游记散文，历史文化散文，民俗文化散文 推荐立意： 文章整体的素材点为地名，这一点不能改动。围绕大的素材点进行扩展时，人、事、景、物皆可成文。此作文题目立意方向不受限制。审美鉴赏，情感道德，成长励志皆可写。可以感受自然无穷的魅力，也可领悟人生路途中的情感，或感悟成长过程中的变化。 例1：“带你走近都江堰”。考生将都江堰作为素材点进行扩充时，需先选择好扩充方向，可写都江堰的自然特征，如那静静流淌的极具魅力的古老的水。也可写都江堰相关的历史人物。也可从外在的自然风物层层推进上升到对精神文明的谈论。 示例：自然的水魅力无穷，就这样世世代代的流淌着、流淌着。在那淅淅沥沥的水流中流淌着的还有人类的精神，他们吃苦耐劳，他们为民奉献。他们最终成了人们心中的人格神。他们的精神和水流一样在中华大地慢慢流淌蔓延。那一声一声的水流声，朝朝暮暮，重一声，轻一声，伴和着时代脚步沉淀在人类的心里。 从都江堰的水写到都江堰的人再写到人的精神。从历史文人谈论人类精神。 例2:“带你走近泰山”。考生可选取泰山一处特别吸引人之处，如泰山的日出。 示例：当世界还躲在母亲的怀抱中安睡时，天空的戏码才刚刚开始。我不知道那种幽魅的蓝是从何处延展而来的，只知道在我能看到的天空最远处，在地平线触碰天际并且勾勒出天空轮廓的边缘，有一种清透的色彩从深沉中一点点展开，如精心调制的墨水突然染上了少女飞扬的衣袂，随着风在薄荷味的空气中弥漫。少女衣袖拂出了一种更为明丽的色彩，舞极一时，点燃了天空蓄势已久的张扬。 3 从太阳刚刚探出云层到光亮慢慢晕染整个天际，到最后直接驱走世间所有黑暗，把自己集聚一晚的力量毫无保留展现出来着笔。立意紧扣对泰山日出美的审视欣赏上，写日光的张力。也可写成长励志方向，“黎明都是从夜里来的，一夜的蓄力只为一瞬在天际的爆发。”从黎明的到来蓄势待发写到人的厚积薄发。 推荐结构： 要求考生写一篇主持词，在行文上有一定的格式要求需要注意。开场部分需明确自己的定位及称谓——电视台《中华地名》节目主持人。接着介绍此节目的大概情况，全面介绍此地具体情况，这个部分和一般作文部分相差不大。最后落款，对整体进行总结，加上简短的祝愿。 1.标题 2.称谓 3.正文 正文部分结构推荐：总——分——总，这样的结构模式能在最开始就把文章的要点交代清晰，让阅卷老师在较短的时间之内看到文章表达的重点信息，找准文章的中心思想。 （1）开场精彩，制造场景效应。 开门见山，直接入题。 情景交融，以情入题。 幽默风趣，以笑入题。 （2）灵活推进，前后衔接，融为一体。 分写部分推荐递进结构，内容互相衔接，层层推进，步步升华。由地方外在特色过渡到历史文化特性最后上升到心灵精神方向。这样写会让文章整体更具吸引力，让阅卷老师看到考生的思考力。 （3）巧于结尾，留下余韵。 结尾部分，首尾呼应，圆环式结构，达到闭合的效果。让文章放收自如，圆润自由。 4.落款 4 语言风格： 整体文章属主持词，语言风格需正式，庄重，正统，精简凝练。 主体部分作为散文，含蓄委婉中透露厚重的意境美、文化美，语言整体真淳自然，需引经据典，要有历史文化底蕴。 神来之笔： 以下是心田花开在中学体系课程中给出的作文材料，并详细讲解了立意、选材和谋篇布局，完美契合了2020年全国新高考Ⅱ卷的高考作文给出的题目。 “读万卷书，行万里路，中国地名大会点燃朋友圈，传统民俗，风土人情，历史文化，大好河山。”
2020年高考作文全国Ⅱ卷深度解析及范文
2020年高考作文全国Ⅱ卷深度解析及范文
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：
本题来自2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷Ⅱ）
命题方向
责任担当：社会责任、国家认同、国际理解
科学精神：理性思维
学会学习：勤于反思
人文底蕴：人文积淀、人文情怀
实践创新：问题解决
审题
限制性 1.真实情境的限制性。作文材料关注现实话题，其中第二、三段紧扣2020年抗击新冠肺炎这一热点，但视野更为开阔，拓展到国际疫情的背景上。材料引用抗疫期间中国和其他国家之间捐资物资上的寄语，表明面对疫情危机时国与国之间的守望相助，体现“人类命运共同体”这一主题。考生写作必须基于材料展开联想和思考，表现“携手同一世界，青年共创未来”这一主题。
2.典型任务的限制性。考生的写作身份是参加“世界青年与社会发展论坛”的中国青年代表，文章主题是“携手同一世界，青年共创未来”，演讲地点是国际论坛，听众对象是国际青年，因此要有身份意识、对象意识和交流意识。
3.价值判断的限制性。任务中明确设置“世界青年与社会发展论坛”这一具体情境，与考生的青年身份紧密结合，“世界青年”与“社会发展论坛”的结合，则体现出世界各国青年应该对人类社会发展有责任担当意识，“携手同一世界，青年共创未来”的演讲主题，进一步强调了青年人的责任担当意识，再与前面的三段材料相联系，可知此作文倡导各国青年在人类面临危机时应团结起来，用青年人的责任与担当，促进人类社会的健康、稳定发展。
2020年高考作文全国新高考Ⅱ卷解析(带范文)
秋整理
1 2020年高考作文全国新高考Ⅱ卷解析（带范文）
一、2020年全国新高考Ⅱ卷真题
阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、立意解析
这篇作文，视角非常独特，在多数作文题关注家国天下时，这道作文题却聚焦风土地名，堪称是高考作文题中一股清流。写作时，要注以下两个方面：
首先，这道作文题有双重指令。形式指令是主持词。主持词需要有开篇提示语，比如，“亲爱的观众朋友，大家好！”结尾要有收束语，比如，秋整理
2 “感谢大家观看，下期再会”。这样，才能显示这是主持词，而不是其他形式的文章。因此，写作时不能忽略形式指令。
其次是内容指令：“带你走近________”，这是半命题指令，我们可以填入地名。找一个你熟悉并且具备自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等内容的地名填入，写出你对这座城市的记忆或情感，或难忘的故事经历，就可以哦。
具体立意方面，我们可以从多个角度去构思：
第一种角度：介绍某个地方的特征。
这里的特征，包括了自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等。其实，就是通过电视节目，介绍一个地方，让其他人通过你的介绍，了解该地的具体状况，进而对该地留下较为深刻的印象。具体写法方面，可以参考旅游方面的导游词，还可以参考介绍某地的纪录片，比如，《航拍中国》。相比自然风光，建议把侧重点放在人文历史和风土人情方面，这样可以让介绍显得更有底蕴，也耐人寻味。
2024新课标Ⅱ卷高考语文作文“未知之境”题目及例文
1 2024新课标Ⅱ卷高考语文作文“未知之境”题目及例文
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥4号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空......
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、高考作文例文
探索未知 敬畏未知
正如材料所言，“嫦娥4号”探月任务揭开了月背的神秘面纱，“天问一号”的飞离地球，让航天人的目光又投向遥远的深空。人类的太空之旅，一次又一次地踏入未知之境；人类的精神之旅，也在一次又一次地踏入未知之境；人类生命的每一个个体，也在不断地抵达未知之境。左拉说，生命的全部意义在于无穷的探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。未知之境茫无涯际，人类探索永无止息。
古往今来，恒河沙数的杰出人物舍其所有，孜孜以求，带领人类欣赏未知之境的美丽，同时，也让他们自己的生命享受抵达一个又一个未知之境的欣喜。公元前6世纪，古希腊的泰勒斯得出“地球是圆”的推断；16世纪，哥白尼提出日心说；1953年，詹姆斯.沃森和弗朗西斯.克里克发现了DNA的双螺旋结构；2003年，国际人类基因组计划成功解读了人类基因组。科学家们以艰苦卓绝的求索，让他们的生命旅程和人类的视野一起进入了全新的境界。孔子、老子、王阳明，苏格拉底、柏拉图、康德，无数的哲人先贤向内求索生命的意义，探索生命与宇宙的连接，引领匍匐于尘世的芸芸众生，去渴求拥有仰望星空的高贵灵魂。每一次的探索未知都有每一次的意义，每一次的抵达未知都是一个全新的开始。
然而，探索和抵达并非宏大叙事，也并非伟人先贤的专利，我们每一个人都在路漫漫其修远兮中上下求索，去获得努力之后命运给予的馈赠。
2023年全国新课标Ⅱ卷作文解析及范文示例
2023年全国新课标Ⅱ卷作文解析及范文示例
作者：
来源：《高中生学习·阅读与写作》2023年第07期
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
给我一片晴空 让我描绘彩虹
特约点评教师：海南省儋州市第二中学 特级教师 董新明
/ 试题解析/
当这道作文题乍一出现在考生面前时，他们的眼睛或许会为之一亮：多么新巧、别致的作文题！
说它“新巧”，是因为新课标Ⅱ卷的作文题“青少年自己的空间”，是一道读写结合的试题。材料出自语文试卷中“语言运用”模块，作文取材与阅读模块相结合，大大提高了命题材料的利用率。
说它“别致”，是因为它从小处着手、大处着眼。作文题以“安静一下不被打扰”为切入点，面对青少年在生活、学习中的各种困惑，以及学习任务重、压力大等现实为铺陈，引出“我”希望“有一个自己的空间”，合情合理。在“自己的空间”里，“我”可以张扬自己的个性，缓慢而优雅地成长；在这个空间里，“我”也可以关注“窗外的世界”，思考自己的未来。这个空间既可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间，不管是现实还是虚拟的空间，都是可以让人放松、沉淀、成长的空间。
/ 写作指导/ 这个简略的命题材料中，有“自己的空间”“放松”“沉淀”“成长”几个关键词。行文时要牢牢把握，选择两三个关键词，精准选取时代气息浓厚的材料，融入自己的思考与感悟，描绘成长的彩虹。
可以记叙成长的故事。“我”是一个自律的孩子，知道“学在教室，玩在操场”，每天的学习生活都过得很充实。即使在假日，“我”也会合理安排时间，做些有意义的事情。比如，给阳台上的花草浇水，听音乐赏读美文、写小随笔，上网看电影，等等。“我”在没有干扰、宽松和谐的环境中成长，浑身充满了精气神。
高考作文真题题目_高考语文作文题目公布
高考作文真题题目_高考语文作文题目公布
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2022高考作文真题题目
2021高考作文真题题目
2020高考作文真题题目
2022年普通高考语文作文试题
2022年普通高考语文作文真题1：全国新高考Ⅰ卷
试题内容：
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2022年普通高考语文作文真题2：全国新高考Ⅱ卷
试题内容：
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2020年全国高考语文作文题目全汇总
1
2020年全国高考语文作文题目全汇总
全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
全国Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 2
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
全国III卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
2023年高考全国新课标Ⅱ卷作文写作：青少年自己的空间--放松,沉淀,成长
2023年高考全国新课标Ⅱ卷作文写作：青少年自己的空间--放松，沉淀，成长
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文展示
于宁静中成长，
于沉淀后勃发
当时代的洪流裹挟着我们颠簸向前，当嘈杂的世界搅扰得我们无法安宁，当种种困惑、压力挤压得我们难以呼吸，“安静一下，不被打扰”，便成了青少年最热切的渴求。私以为：当代青年当于宁静中成长，与沉淀后勃发。
诚然，宇宙之大包罗万象，时代、科技、生活之变方兴未艾，众声喧哗令人无所适从。在匆匆赶路间，我们难免眼花缭乱，迷失方向。但《大学》有云：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”所以，我们不妨静下心来，摆脱尘世纷扰，在晨跑时问候第一缕阳光，聆听清脆的鸟鸣；在阅读中对话古今圣贤，轻嗅缕缕墨香。 于宁静中安放心灵，汲泉烹茶，品味人生。
撑一枝竹篙，沿历史的长河溯流而上，许多古贤归于宁静的一段段佳话，如涓涓细流，滋养人心。我们怀念颜回在陋巷，一箪食，一瓢饮，不改其乐；我们敬佩管宁居山野，弃高官，舍厚禄，乐享天年；我们赞叹林逋隐深山，梅为妻，鹤为子，乐无尽也……他们的诗意人生，是“此心安处是吾乡”的生动写照。当我们被纷扰的生活蒙住双眼，被喧嚣的时代绊住双脚之时，不妨汲古贤宁静的思想之泉，烹一杯香茗，细细品味，便可顿悟：只要我们守住灵魂，回归宁静，多一份恬淡，少一份浮躁，便可走向诗和远方，“面朝大海”，去看“春暖花开”。
于沉淀中厚积薄发，勤勉深耕，静待花开。
时光不语，却见证所有。从叶嘉莹续易安灯火，继静安绝学，发掘诗歌秘语；到史铁生与地坛相遇，“扶轮问路”，思考人生；再到余秋雨考察文化遗址，踏出“文化苦旅”，诠释“行者无疆”……他们无一不向世人诉说着沉潜的力量。处于浮华喧嚣的人世间，寻一方净土，不困于心，不流于俗，踏踏实实沉下去，终能潇潇洒洒飞起来。所谓“博观而约取，厚积而薄发”，便是这个道理。在深爱的土地深耕吧，让理想的种子努力扎根，向阳而生，茁壮成材，绽放芳华。到那时，你便不再哀叹世间的嘈杂打扰了自己的清静，而是惊喜个人的努力开拓了更广阔的空间。
2020年全国高考各地作文题全汇总大全
2020年全国高考各地作文题全汇总大全
今天上午的语文考试终于结束了，那么全国各地的高考作文题目有哪些呢？下面是由学习资料库网整理的“全国高考各地作文题”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！
全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 全国III卷
全国新高考Ⅱ卷作文题目_高考作文真题
全国新高考Ⅱ卷作文题目_高考作文真题
2022年全国新高考Ⅱ卷作文题目
作文真题
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2021年全国新高考Ⅱ卷作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
(唐光雨漫画作品，有改动) [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目解析
试题特点：
今年新高考Ⅱ卷的写作材料为“人”字描红漫画。表面上说用笔写“人”，实道做人为人。语料形象内蕴，审题难度有一定难度，但核心均指向“人”字，对学生的形象思维和逻辑思维的考察要求很高。材料是4幅图画，分别从起笔到中锋、收尾及形成方正的人字，都有书写说明。这一组图实际上隐含关于人生做人、行事立人等方面的内涵，学生只有体会出这样一个意思，才能写好这篇文章。题目表面揭示“如何写人”，却隐含“立德树人”的教育理念。作文要求当中说要体现新时代青年的思考，让学生立足当代，写出新时代青年对人生的认识理解看法，切合了当代学生的思想实际。学生能够有话可说，能够说出心中的真实想法。