语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)期末测试(一)(原卷版)
期末测试（一）
一．选择题（共10小题）
1．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．眨．眼（zhǎ） B．应和．（hè）
C．酝酿．（rǎng） D．涨．起来（zhǎng）
2．下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．灿烂（làn） 澹（zhān）澹 子规啼（tí）
B．萧瑟（sè） 竦峙（sì） 歌咏（yǒng）
C．枯藤（téng） 沧（cāng）海 一帆悬（xuán）
D．碣（hè）石 归雁（yàn） 断肠（cháng）人
3．下列诗句运用了对偶的一项是（ ）
A．水何澹澹，山岛竦峙。
B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
D．山光悦鸟性，潭影空人心。
4．对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A．作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B．朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
5．阅读《次北固山下》回答问题：
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
﹣﹣作者：王湾
对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B．颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
6．对《天净沙 秋思》分析不恰当的一项是（ ）
A．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B．景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C．“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。
D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
7．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．酝酿．（niàng） 贮．蓄（zhù） 粗犷．（kuàng） 澄．清（dèng）
B．花苞．（bāo） 嘹．亮（liáo） 应．和（yìng） 黄晕．（yùn）
C．莅．临（wèi） 看．护（kàn） 抖擞．（shù） 卖弄．（nòng）
D．朗润．（rùn） 婉转．（zhuǎn） 水藻．（zào） 静谧．（mì）
8．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
春日踏青，青芜如毯，________夏日听雨，雨声淅沥，________秋日看花，花叶相辉，_______：冬日观雪，雪意阑珊，_______好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③①④② B．④③①② C．③④②① D．④②③①
9．选出下列句中标点使用无误的一项（ ）
A．“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”
B．“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
C．“嗨，慢着”，我软弱地哀求道，“我没法”
D．我能办得到的。我想
10．下列句子没有语病的是（ ）
A．中国人民有志气。有信心。有能力不断攀登科技高峰，实现民族的伟大复兴，自立于世界民族之林。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。 D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
二．基础知识（共1小题）
11．读准多音字。
（1）济．南 救济．
（2）澄．澈 澄．沙
三．名著阅读（共1小题）
12．名著阅读。
“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”
以上文字出自鲁迅散文集《 》，文段中的“她”是（人物） 。
四．综合读写（共1小题）
13．给加点的字注音。
酝酿． 黄晕． 静谧．
枯涸． 贮．蓄 吝啬．
五．默写（共1小题）
14．古诗词默写。
（1） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
（2）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）大诗人李白不仅喜好四处游历，还爱结交朋友，对朋友总是一往情深，请写出他对朋友深切关怀的诗句： ， 。
六．古诗词赏析（共1小题）
15．指出下列诗句所运用的修辞方法。
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。
七．文言文阅读（共1小题）
16．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所反映情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《 》。
《春望》杜甫
《次北固山下》王湾
《渔家傲•秋思》范仲淹
《天净沙•秋思》马致远
【品诗句】
（2）下列是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替，此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。
八．现代文阅读（共2小题）
17．品味语言：《春》一文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。
（1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）
（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。
（4）看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。
（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
18．
笛
陆春龄
①一根小小的笛子，在吹者手中，能吹奏出各种各样优美动听的曲子。听那活泼泼的欢乐之音，开人胸襟；吹到委婉之处，又是那么娓娓动听。这就是笛子的魔力。因此在江南吹打曲、江南丝竹和十番锣鼓等器乐合奏中，都以笛子为主。笛子，又因为材料便宜，制作简易，携带便利以及劳动人民爱好等原因，成了民间流行十分广泛的乐器。
②笛子的种类很多，按音色音量，现在普遍有曲笛和梆笛两种。曲笛因一般产于苏州，所以又称苏笛，音色柔和，一般流行于江南一带。曲笛除用于独奏外，京剧中的吹腔，淮剧、锡剧、沪剧、绍兴大班以及民间乐曲和古曲乐曲中都用它来伴奏。特别在昆曲中，唱起来必须用曲笛伴奏，才能传达神情而引人入胜。梆笛在北方流行较广，音色清脆、高亢，在有些地方小戏、民歌和舞蹈中，一般都采用梆笛伴奏。按材料分，又有紫竹笛和白竹笛，北方还有一种枣木笛。而竹笛中又以枯竹做的最好。江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛，其中以浙江产的竹子质地最好。
③从汉墓的拓片和敦煌的壁画中都有笛子这一点来看，我国两千多年前就有笛子了。相传公元前140年到公元前87年汉武帝时，张骞通西域后，笛子就传入当时的首都长安（即现今的西安）。但也有人考证，最早的笛子是西亚细亚的纵笛。在埃及的三角塔一墓中还有八人合奏纵笛的图。因西亚产苇管，苇管颇直且大，那时纵笛就多用苇管做成，后传到印度，印度苇管小，但印度产竹，才以竹制纵笛代替苇制纵笛。纵笛经西亚、中亚，周朝末年，由西域传入中国。但几年前我在印度演出时，看到印度演奏的笛子都是用芦苇做的，称苇笛。其实在我国《诗经》《礼记》中，也都记载有竹制乐器如龠（yuè）、箫、管等，也应该是属于横笛、纵笛之类。
④两千多年来，经过不断改革，笛子得到了很大的发展，音孔由原来的三孔到四孔、五孔，一直到现在的六孔。（A）取材也由最初的苇管到现在的竹子。（B）但竹笛的好坏，还受材料和制作上的种种限制。（C）最近，上海民族乐团和上海民族乐器厂合作试制成功的塑料笛，吹起来声音清脆嘹亮，冷热变化对音色影响也极小。（D）塑料不吸收水分，吹奏时水汽凝结成小水滴，附在管壁，就不像竹笛那样容易受潮，影响音色，而且笛膜也不会潮湿。塑料笛最大的优点就是从材料到制作处理，都可由人工控制，材料成分不同就可制出不同音色的笛子。用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子，它的音色音量音准也能达到统一。制造规格统一后，就可采用机器生产。
（文章有删改）
（1）下列不属于笛的特征．．的一项是
A．经不断改革，笛的音孔由原来的三孔到四孔、五孔，变成了现在的六孔。
B．笛按音色音亮分为曲笛、梆笛两种。曲笛音色柔和，梆笛清脆、高亢。
C．笛的取材经历了由苇管到竹子，再到枣木、塑料等其它材质的过程。 D．笛在两千多年的文化交流中，经由西亚、中亚，从西域传入了中国。
（2）下列分析有误的一项是
A．从笛的特点写起，到传入发展历史，再到最近研制成功的塑料笛，选文采用了逻辑顺序。
B．“按材料分，又有紫竹笛和白竹笛，北方还有一种枣木笛。”一句采用了分类别的说明方法。
C．“塑料吸收水分，吹奏时水汽凝结成小水滴，附在壁管，就不像竹笛那样容易受潮。”采用了打比方的说明方法。
D．“江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可以做笛，其中以浙江产的竹子质地最好。”用了作比较的说明方法。
（3）下列说法有误的一项是
A．“长期以来，笛子一般．．都是用竹子做的。”一句中“一般”表示具有普遍性，在无法通
过统计得出确切结论时，这样表达更有分寸，更具准确性。
B．“在工作中，我也先后试制过枣木笛、电木笛、芦苇笛、化学纸笛、金属笛等，但都不能令人满意。”一句应放在第④段的（B）处。
C．“用两头粗细一致，管壁厚薄相同的塑料做成笛子，它的音色音量音准也能达到统一。”充分体现了塑料笛的最大优点，从材料到制作可由人工控制。
D．选文第③段，从汉墓拓片，敦煌壁画，后人考证，《诗经》《礼记》记载等多个方面介绍了笛子在中国的历史，大大的丰富了选文说明的内谷。
九．作文（共1小题）
19．看图写作。如果下图中的人物穿越时空来到现代，你认为他正“低头”做什么？请从他的行为设想一个情境，并提出你的感受或看法。文长约120﹣150字（约8﹣10行）。
部编版小学三年级上册语文期末基础知识、阅读理解测试带答案(共7套)
三年级期末练习1
一、填空题（共2题；共23分）
比一比，再组词。
沟________ 飘________ 饱________ 场________
饮________ 摇________ 钩________ 漂________
泡________ 扬________ 软________ 遥________
二、把下面的词语补充完整。
________知秋 ________高________淡
春________秋________ ________飘香
________气爽 ________累累
________尽染 ________习习 ________丰登
三、课外阅读。
爱在心中
一位小学生问老师：“什么是爱？”
老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
【整合】人教版七年级上册语文(2016部编版)期末综合测试卷(一)
人教版七年级语文（上）综合复习测试卷（一）
（120分钟完卷，总分100分）
一、知识积累与运用（第1—7题，共26分）
1、下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、伫．(zhù)立 酝酿．(rǎng) 枯涸．(hé) 骇．(hài)人听闻
B、附和．(hè) 落难．(nàn) 看．(kān)护 忍俊不禁．(jìn)
C、诱．(yòu)惑 雏．(chú)形 收敛．(liǎn) 猝．(．zhú)然长逝
D、玷．(diàn)污 泯．(mǐn)灭 宽恕．(shù) 苦心孤诣．(yì)
2、中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅 文静 闲淡 宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润 滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能táoyě（ ）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
（1）给文中加点字注音（1分）
干涸．（ ）
（2）根据文中拼音写出相应的汉字（3分）
点zhuì（ ） táoyě（ ）
（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处（2分）
A： B：
3、将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是( )（2分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。
①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
②震动了整个理论物理学界
③思维却遨游于广袤的太空
2017年部编版八年级语文上册期末专题复习专项五 文言基础知识
专项五 文言基础知识
梳理归纳
一、实词
1.重点实词
(1)自非亭午夜分．．．．,不见曦．月(正午)(半夜)(太阳)
(2)至于夏水襄．陵(升到高处)
(3)沿溯．．阻绝(顺流而下)(逆流而上)
(4)虽乘奔．御风,不以疾．也(飞奔的马)(快)
(5)素湍．．绿潭,回清．．倒影(白色的急流)(回旋的清波)
(6)绝．多生怪柏(极高的山峰)
(7)林寒涧肃．(肃杀、凄寒)
(8)属引．．凄异(连接)(延长)
(9)五色交辉．．(交相辉映)
(10)四时．．俱备(四季)
(11)晓雾将歇．(消散)
(12)夕日欲颓．(坠落)
(13)沉鳞．．竞跃(水中潜游的鱼)
(14)未复有能与．其奇者(这里指置身其中)
(15)念．无与为乐者(考虑,想到)
(16)相与．．步于中庭．．(共同,一起)(院子里)
(17)但少闲人．．如吾两人者耳(清闲的人)
(18)任意东西．．(向东)(向西)
(19)急湍甚．箭(超过)
(20)互相轩邈．．(向高处伸展)(向远处伸展) (21)泉水激．石(冲击,撞击)
(22)经纶．．世务者(筹划、治理)
(23)横柯．上蔽(树木的枝干)
(24)公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉?(真正,确实)
(25)丈夫之冠也,父命．之(教导、训诲)
(26)富贵不能淫．(惑乱,迷惑)
(27)管夷吾举于士．(狱官)
(28)百里奚举于市．(集市)
(29)困于心,衡于虑,而后作．(奋起,指有所作为)
(30)征．于色,发．于声,而后喻．(征验、表现)(显露、流露)(了解、明白)
(31)出则无敌．国外患者(匹敌、相当)
(32)聚室．而谋．曰(家)(谋划、商量)
(33)固不可彻．(通达,这里指改变)
(34)何苦．而不平(担心)
(35)惧其不已．也(停止)
(36)不闻天子之诏．(皇帝发布的命令)
(37)于是天子乃按．辔徐行(控制)
(38)曩．者霸上、棘门军(先前)
2.一词多义 绝 与 上 百 发 士 拂 行 苦 诚 许 曾 动
人教版七年级上册(2018部编版)语文期末复习专项训练一《字音字形》
第1页/共8页 专项训练
专项一 字音字形
一、填空题
1.给下列词语中的加点字注音。
黄晕．(yùn) 看．护(kān) 发髻．(jì)
应和．(hè) 嘹．亮(liáo) 着．落(zhuó)
睫．毛(jié) 娇媚．(mèi) 粗犷．(ɡuǎnɡ)
侍．弄(shì) 瘫．痪(tān) 分歧．(qí)
姊．妹(zǐ) 覆．盖(fù) 恭．敬(ɡōnɡ)
绅．士(shēn) 惭．愧(cán) 搓．捻(cuō)
秕．谷(bǐ) 霎．时(shà) 干涸．(hé)
脑髓．(suǐ) 狭隘．(ài) 鄙薄．(bó)
琢．磨(zuó) 突兀．(wù) 怅．然(chànɡ)
蜷．伏(quán) 旭．日(xù) 蓦．然(mò)
羞怯．(qiè) 陛．下(bì) 咄．咄逼人(duō)
人声鼎．沸(dǐnɡ) 饥肠辘．辘(lù) 拈．轻怕重(niān)
哄．堂大笑(hōnɡ) 参差．不齐(cī) 杞．人忧天(qǐ)
2.根据拼音写出相应汉字。
lǎng(朗)润 抖sǒu(擞) yùn niàng(酝酿)
安shì(适) 静mì(谧) lìn sè(吝啬)
沉jì(寂) jué(诀)别 qiáo cuì(憔悴)
淡yǎ(雅) 取jué(决) pái huái(徘徊) 第2页/共8页 遮bì(蔽) 轻jié(捷) yuān bó(渊博)
和ǎi(蔼) 难kān(堪) jiàn shǎng(鉴赏)
fǔ(俯)视 wǎng(枉)然 tì tǎng(倜傥)
畅xiāo(销) xùn(殉)职 gān gà(尴尬)
2017年部编版七年级上册语文期末复习字词专项1
专项复习(一) 语音与汉字
第一单元
1．给下列加点字注音。
酝酿．．( )
窠巢．．( ) 黄晕．( )
发髻．( ) 吝啬．．( )
竦峙．．( ) 静谧．( )
花苞．( )
2．根据拼音写汉字。
lǎng( )润 应hè( ) liáo( )亮 zhù( )蓄
粗guǎng( ) 化zhuāng( ) 干sè( ) jiāo( )媚
3．下列各项加点字注音无误的一项是( )
A．卖弄．(lòng) 着．落(zhuó) 澄．清(chéng) B．棱．镜(líng) 高邈．(miǎo) 莅．临(lì)
C．屋檐．(yán) 碣．石(jì) 池畦．(qí) D．澹．澹(dàn) 草垛．(duò) 淅．沥(xī)
4．下列各项书写完全正确的一项是( )
A．喉咙 烘托 抖数 呼朋引伴 B．键壮 宽敞 睫毛 花枝招展
C．造访 端庄 凄冷 咄咄逼人 D．铃铛 地毯 安适 顷盆瓢泼
第二单元
1．给下列加点字注音。
仿膳．( ) 一霎．( ) 匿．笑( ) 攲．斜( )
菡萏．．( ) 憔悴．．( ) 絮．叨( ) 并蒂．( )
2．根据拼音写汉字。
沉jì( ) shì( )弄 yāng( )求 jué（ )别
2018年部编版七年级上册语文期末复习字词专项1
专项复习(一) 语音与汉字
第一单元
1．给下列加点字注音。
酝酿( )
窠巢( ) 黄晕( )
发髻( ) 吝啬( )
竦峙( ) 静谧( )
花苞( )
2．根据拼音写汉字。
lǎng( )润 应hè( ) liáo( )亮 zhù( )蓄
粗guǎng( ) 化zhuāng( ) 干sè( ) jiāo( )媚
3．下列各项加点字注音无误的一项是( )
A．卖弄(lòng) 着落(zhuó) 澄清(chéng) B．棱镜(líng) 高邈(miǎo) 莅临(lì)
C．屋檐(yán) 碣石(jì) 池畦(qí) D．澹澹(dàn) 草垛(duò) 淅沥(xī)
4．下列各项书写完全正确的一项是( )
A．喉咙 烘托 抖数 呼朋引伴 B．键壮 宽敞 睫毛 花枝招展
C．造访 端庄 凄冷 咄咄逼人 D．铃铛 地毯 安适 顷盆瓢泼
第二单元
1．给下列加点字注音。
仿膳( ) 一霎( ) 匿笑( ) 攲斜( )
菡萏( ) 憔悴( ) 絮叨( ) 并蒂( )
2．根据拼音写汉字。
沉jì( ) shì( )弄 yāng( )求 jué（ )别
部编版2019年七年级语文上册期末专项复习一语音与汉字习题(精选)
专项复习(一) 语音与汉字
一、字音
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(D)
A．卖弄．/弄．堂 应和．/一唱一和． 落．地/大大落．落
B．高邈．/礼貌． 烘．托/供．不应求 肌．肤/饥．不择食
C．着．落/着．急 空．灵/空．穴风 模．仿/一模．一样
D．嘹．亮/瞭．望 酝酿．/书声琅．琅 衰．弱/披蓑．戴笠
(解析：A.nònɡ/lònɡ，hè/hè，luò/luō；B.miǎo/mào，hōnɡ/ɡōnɡ，jī/jī；C.huó/háo，ōnɡ/ōnɡ，mó/mú；D.liáo/liào，niànɡ/lánɡ，shuāi/suō。)
2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(C)
A．棱．镜/棱．角 悄．悄/悄．无声息 艰难．/难．兄难弟
B．贮．蓄/伫．立 屋檐．/瞻．前顾后 瘫痪．/美轮美奂．
C．整宿．/宿．舍 混．蛋/混．为一谈 名称．/称．心如意
D．娇媚．/峨嵋． 凄．冷/芳草萋．萋 悔．恨/诲．人不倦
(解析：A.lénɡ/lénɡ，qiāo/qiǎo，nán/nàn；B.hù/hù，yán/hān，huàn/huàn；C.iǔ/sù，hún/hùn，chēnɡ/chèn；D.mèi/méi，qī/qī，huǐ/huì。)
3．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(D)
A．拗．断/执拗． 和．蔼/和．盘托出 鄙薄．/薄．情寡义
B．静谧．/谥．号 竦．峙/毛骨悚．然 嶙．峋/水波粼．粼
C．喷．出/喷．香 解．释/不求甚解． 重．复/拈轻怕重．
D．殉．职/询．问 捶．打/唾．手可得 丝绸．/风流倜．傥
(解析：A.ǎo/niù，hé/hé，bó/bó；B.mì/shì，sǒnɡ/sǒnɡ，lín/lín；C.pēn/pèn，jiě/jiě，chónɡ/hònɡ；D.ùn/ún，chuí/tuò，chóu/tì。)
4．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(D)
2019年部编版七年级语文上册《期末专项复习六：课内文言文基础训练》练习
部编版七年级上册语文期末专项复习(六)课内文言文基础训练
一、《〈世说新语〉二则》
1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(1)谢太傅/寒雪日/内集
(2)左将军王凝之/妻也
(3)君与家君/期/日中
(4)待君久/不至
2．解释下列句子中加点的词。
(1)俄而．．雪骤． 俄而：不久，一会儿 骤：急
(2)撒盐空中差．可拟． 差：大体 拟：相比
(3)未若．．柳絮因．风起 未若：不如，不及 因：趁、乘
(4)太丘舍．去 舍：舍弃
(5)去后乃．至 乃：才
3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。
尊君在不(“不”同“否”，和肯定词对用时，表示否定)
4．解释下列句中加点词的古今义。
(1)与儿女．．讲论文义
古义：泛指小辈 今义：儿子女儿
(2)与友期．行
古义：约定 今义：泛指等待或盼望；日期
(3)太丘舍去．
古义：离开 今义：前往，与“来”相对
(4)相委．而去
古义：舍弃 今义：委托
(5)下车引．之
古义：拉，牵拉 今义：领
(6)元方入门不顾．
古义：回头看 今义：顾忌；理睬
5．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
(2)白雪纷纷何所似？
白雪纷纷扬扬的像什么？
(3)未若柳絮因风起。
不如比作柳絮乘风飞舞。
(4)陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。
(5)与人期行，相委而去。
和我相约同行，却丢下我走了。
(6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。
二、《〈论语〉十二章》
1．解释下列句子中加点词的意思。
最新部编版七年级上册语文期末测试卷及答案
七年级上学期期末综合测评卷
一、积累运用（28分）
1．下列加点词语中，每对读音都不同的一项是（ ）
A．缜．密/嗔．怪 大坝．/狼狈．为奸 见异思迁．/千．疮百孔
B．着．落/着．眼 落难．/大难．临头 拈轻怕重．/重．峦叠嶂
C．缥．缈/漂．泊 庇．护/鳞次栉比． 刨．根问底/抱．头鼠窜
D．模．型/模．样 嫌恶．/恶．贯满盈 外强中干．/埋头苦干．
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．工夫 决别 主心骨 提心掉胆
B．分歧 云宵 恶作剧 独树一帜
C．陶冶 绿洲 马蜂窝 连锁反应
D．奥秘 辨护 织布机 兴高采烈
3．古诗文默写。
（1）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）_______________，我言秋日胜春朝。（《秋词》）
（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是“______________，________________。”
（4）时间都去哪了？它在孔子“______________，______________”（《〈论语）十二章》）的感叹中，它也在王湾对“____________，____________”（《次北固山下》）新老交替的感悟中。
4．名著阅读。（任选一题作答）
（1）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
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（2）“C位”即核心位置。每一个团队都有一个“C位”。请结合《西游记》中相关故事情节，简要分析唐僧的“C位”是如何体现的。
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2021-2022学年语文七年级上册期末高频考点专题突破(部编版)期末测试(一)(解析版)
期末测试（一）
一．选择题（共10小题）
1．下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真）
B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
【分析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞手法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。
【解答】ABD．正确。
C．有误，比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的事物或情境的一种修辞手法。本句没有打比方，而是想象。
故选：C。
2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．朗润．（rùn） 稀疏．（shū） 水涨．船高（zhàng）
B．抖擞．（sǒu）黄晕．（yùn）捉迷藏．（cáng）
C．应和．（hé）蓑．衣（suō）戴着笠．（lì）
D．撑．伞（zhǎng）酝酿．（niàng）欣．欣然（xīn）
【分析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
【解答】解析
A项，“涨”读音应为“zhǎng”；
B项，正确；
C项，“和”读音应为“hè”；
D项，“撑”读音应为“chēng”。
故选：B。
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微的空气里。
A．抚摸凉爽发酵 B．牵引润湿传播
C．温暖干燥酝酿 D．抚摸润湿酝酿
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。