PEP人教版小学英语六年级下册单元单词听写试题及答案全册

小学英语寒假作业布置方案（六年级）

【导语】寒假了，把烦恼扔了，喜笑颜开；把惆怅甩了，⼼情爽爽；把压⼒抛了，浑⾝轻松；把假期享了，逍遥⽆限。愿你寒假玩得开⼼，过得舒⼼！以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学英语寒假作业布置⽅案（六年级）

1.设计个性字母卡。

2.⽤英⽂制作⾃⼰的家庭介绍海报以及新年贺卡。

3.下载适合的配⾳APP，试着上传⾃⼰的英语配⾳作品。

4.学唱⼀⾸“阳光、向上”的英⽂歌曲。

5.⽤英语和画笔，将寒假去过的地⽅或读过的书展⽰出来。

6.制作专属单词本（⾄少有3页，每页5个单词以上），从⽽了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。

7.制作“Happy New Year”为主题的英语⼩报。

2.⼩学英语寒假作业布置⽅案（六年级）

1.读单词，坚持每天记3-4个单词。(单词可以是课本单词表的单词，也可以是⾃⼰新学的单词。)

2.每天抄写1-3年级学过的单词10个，并在爸爸妈妈帮助下默写⼀遍。

3.每天坚持15分钟“英语听说时间”。(听说内容可以朗读英语或者看英语动画⽚)

4.⾃制英语词汇表⼀份。内容为⾃⼰在暑假⾥学到的新单词，要求写上详细的中⽂解释，并画上插图装饰。 5.制作⼀份英语摘抄报，内容⾃选，可电脑绘画或⼿抄，要求排版合理，字迹⼯整。

3.⼩学英语寒假作业布置⽅案（六年级）

听⼒与⼝语作业：

1、听、⼤声读、背诵第⼀单元所有课⽂和单词。

2、坚持做到每天听并模拟读三⼗分钟。

3、尽可能在⽣活中运⽤所学英语。

4、请每天中午收看CCTV-10的“希望英语”栏⽬。

书⾯作业：

⽤四开的画纸制作⼀张以“新年”为主题的英语⼿抄报，要求版⾯设计美观，画⾯可剪贴可绘画。

选作部分：

1、请搜索“⾦太阳英语”，打开PEP⼩学英语，⾥⾯的背单词和单词游戏都是免费资源，请同学们查看、学习、游戏。

2、请搜索“洪恩英语”视屏，从1-01开始学习。

4.⼩学英语寒假作业布置⽅案（六年级）

1.每天听读英语10分钟。

2.寒假⼤本。

人教版PEP四年级下册英语单词听写(带四线三格)

PEP小学四年级英语下册单元词汇听写

班级：______ 姓名：______

Unit 1

教室、办公室、图书馆、操场、计算机房、美术教室和音乐教室都紧邻着。作业要在班级里完成，每个班级有四十个学生。

Unit 2

早餐、英语课、午餐、音乐课、体育课和正餐都有固定的时间。起床后去上学，回家后上床睡觉。现在是几点钟？小孩们要快点，加油！稍等一会儿。

Unit 3

天气可以是寒冷的、凉爽的、温暖的或热的。有阳光充足的、多风的、多云的、下雪的和阴雨的天气。在户外要小心。纽约、伦敦、莫斯科、新加坡和悉尼的天气怎么样？度数是多少？这些都是世界各地的城市。

Unit 4

西红柿、马铃薯、豆角、胡萝卜、母牛、奶牛、绵羊、母鸡和山羊都是农场里的动物或植物。有些植物或动物的味道或气味非常好，比如菜园里的蔬菜。

Unit 5

衣服有裤子、帽子、连衣裙、女裙、外衣、大衣、毛衣、短袜、短裤、夹克衫和衬衫等。这些衣服可以是你的、我的、谁的或你们的。要收拾好行李，等待出发。

Unit 6

PEP人教版小学英语五年级上册单词听写试题及答案全套

PEP人教版小学英语五年级上册单词听写试题

Unit 1

单词听写

1. 老的；年纪大的(adj.)________ 2. 年轻的；岁数不大的(adj.)________

3. 滑稽的；可笑的(adj.)________ 4. 体贴的；慈祥的；宽容的(adj.)________

5. 要求严格的；严厉的(adj.)________ 6. 有礼貌的；客气的(adj.)________

7. 工作努力的；辛勤的(adj.)________ 8. 有用的；愿意帮忙的(adj.)________

9. 聪明的；聪颖的(adj.)________ 10. 羞怯的；腼腆的；怕生的(adj.)________

答案

1. old 2.young 3.funny 4.kind 5.strict 6.polite

7. hard-working 8.helpful 9.clever 10.shy

Unit 2

单词听写

1．星期一(n.)________ 2.星期二(n.)________ 3.星期三(n.)________

4．星期四(n.)________ 5.星期五(n.)________ 6.星期六(n.)________

7．星期日(n.)________ 8.周末(n.)________ 9.洗我的衣服________

10．看电视________ 11.做作业________ 12.看书 ________

13．踢足球________

答案

1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday

7. Sunday 8. weekend 9. wash my clothes 10. watch TV 11. do homework

12. read books 13. play football

PEP五年级下册英语 Unit 4 单词听写试题及答案

第1页共1页 ◆词汇听写

1. 第一(的) (num. )________ 2. 第二(的) (num. )________

3. 第三(的) (num. )________ 4. 第四(的) (num. )________

5. 第五(的) (num. )________ 6. 第十二(的)(num. )________

7. 第二十(的) (num. )________ 8. 第二十一(的) (num. )________

9. 第二十三(的) (num. )________ 10. 第三十(的) (num. )________

◆单词听写答案

1. first(1st) 2. second(2nd) 3. third(3rd) 4. fourth(4th)

5. fifth(5th) 6. twelfth(12th) 7. twentieth(20th) 8. twentyfirst(21st)

9. twentythird(23rd) 10. thirtieth(30th)

PEP小学六年级英语下册Unit4教材分析

PEP小学六年级英语下册 Unit4教材分析

教材分析：

1. 本单元的教学重点是一些户外活动的表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答，主要句型是：Where did you go on your

holiday? I went to„How did you go there? I went by „

难点是A、B部分动词（短语）的四会掌握和四会句子的正确运用。本单元涉及大部分动词短语在前七册学生用书中都已经出现过，如：take pictures ,climb a mountain, go ice-skating 等。教师在教学中要注意以旧引新，通过动词原形和过去式的对比，帮助学生熟练掌握。对于学生而言，本单元的动词短语掌握起来会有一定的困难，枷锁是要注意指导学生归纳总结，帮助学生有效解决难点问题。

2. 本单元涉及的地理、文化知识较多，建议教师搜集一些有关的图片，让学生更为直观的接触各项文化地理知识。另外，教师要积极鼓励学生分小组合作搜集资料，拓展自己的视野，争取在学习语言的同时也积累到一定的文化知识

教学目标：

1.能力目标：

（1）能够用一般过去时询问别人在过去的时间李称作什么交通工具去了哪里并作答，如：Where did you go on your holiday?

I went to„How did you go there? I went by „

（2）能够听懂、会唱歌曲“ A trip to China ”

2.知识目标。

（1）能够掌握A 、B部分中Let’s learn, Let’s talk的四会短语和句子。

（2）能够听说认读A、B Let’s read, Let’s talk部分中的加粗句子。

小学三年级英语PEP导学案练习册福尼斯英语2A期中试卷.

Unit11

A卷

一、听写音图1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

二、听写单词1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

三、听写句子1.2.3.4.5.

−1−B卷

一、按要求写词

1．音乐2．好地3．听见

4．漂亮的5．脸6．高兴的

7．孩子8．孩子们9．有能力的

二、词形转换

1．look(单三)2．child(复数)

3．father(对应词)4．friend(复数)

5．men(单数)6．have(单三)

7．dress(复数)

三、翻译短语

1．吹小号2．看...

3．许多孩子4．对...友好

5．能,会6．刷牙

7．扫地8．梳头

9．打扫灰尘10．做饭

11．洗盘子12．铺床

四、单项选择

()1.youlikemusic?

A.AreB.DoC.Is

−2−()2.Thegirlcantheguitar.

A.playsB.playingC.play

()3.Lookthegirl.Sheisnice.

A.atB.onC.to

()4.Shetwouncles.

A.haveB.hasC.having

()5.youabletosing?

A.DoB.IsC.Are

()6.Wehavemanyatschool.

A.booksB.bookC.abook

()7.Shewiththemusic.

A.danceB.dancingC.dances

()8.Herfacenice.

A.lookB.looksC.looking

()9.Sheiskindme.

A.forB.toC.in

()10.yourfatherdance?

A.DoB.IsC.Does

五、连词成句

1.girl,this,can,dance(.)

2.your,father,dance,and,mother,does(?)

3.boy,this,trumpet,well,play,the,can(.)

−3−4.a,kind,man,is,my,mother(.)

2018年PEP人教三起点小学英语三年级上册单元检测试题(全册)

小学英语 26 个字母考试卷 A 卷

学校 ____ 班级 ____ 姓名 _____

听力部分 (25%)

一、听录音，在听到的字母括号里打“√” （8%）

1、D B 2、H A 3、I R 4、G J ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

5、c s 6、v u 7、p q 8、x s ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，把编号填在括号里（ 5%）

( ) 1. A. ao B. ac C. ho ( ) 2. A. YI B. YR C. IR ( ) 3. A. bdv B. dbe C. pqv ( ) 4. A. RST B. RSB C. SBR ( ) 5. A. ZXL B. SLF C. FLX ( ) 6. A. WYV B. WVY C. VYM

三、听录音，按顺序标号，并写出相对应的小写字母。（ 12%）

笔试部分 (75%)

四、写出下列字母的大写字母（ 10%）

b（） h（） e（） d（） n（）

i（） ɡ（） r（） f（） m（）

五、写出下列字母的小写字母（ 10%）

A( ) B( ) T( ) G( ) L( ) N( ) M( ) Q( ) J( ) D( )

六、把下列单词的大小写互换（10%）

1.yellow 2.pencil 3.park 4.cinema 5.jacket

__________ __________ __________ __________ __________

12.ENGLISH 7.MONKEY 8.SHORT 9.CAKE 10.WINDOW

__________ ___________ ____________ ________ ___________ 小学三年级英语字母考试卷 B

人教版PEP小学英语六年级下册课堂游戏100种

1 / 10 小学英语课堂游戏50种

利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助。

1.抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组

将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，""，"圆心和半径"，""，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念

2 / 10 其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。