【小学英语】Recycle 1 [人教PEP版三年级下册] (练习题)
第 1 页共6 页 Recycle 1 [人教PEP版三年级下册] (2857)
1.将单词与相符的图片连线。
1. sister 2. grandpa 3. teacher 4.
USA 5. children
A. B. C. D. E.
2.读一读，选出每组单词中画线部分发音不同的一项。
(1)
A.man B.fat C.again
(2)
A.father B.hand C.cat
(3)
A.she B.leg C.pen
(4)
A.ten B.red C.we
(5)
A.big B.bike C.thin
3.选出与所给单词属于同类的一项。
(1)father（ ）
A.fat B.mother C.tall
(2)USA（ ）
A.Mike B.Sarah C.China
(3)giraffe（）
A.panda B.brother C.tail 第 2 页共6 页 (4)she（ ）
A.he B.long C.new
4.根据图片选择正确的选项。
(1)I'm from
.（
）
A.the UK B.China
(2)He's a .（ ）
A.student B.teacher
(3)Who's that ?（ ）
A.man B.woman
(4)Is your grandfather?（ ）
A.he B.she
(5)Wow! It's so .（ ）
A.fat B.thin
(6)It has a tail.（ ） 第 3 页共6 页
A.short B.long
5.给下面的句子或对话选择恰当的图片。
A. B. C. D. E.
1. This is my friend, Amy. She's from the UK.（ ）
2. —Who's that man?
—He's my father.（ ）
3. This is my grandma. She is short.（ ）
4. It's an elephant. It has a long nose.（ ）
5. Look at the giraffe. It's tall.（ ）
6.选择合适的句子，补全对话。
A: Hi! 1.
B: I'm from the USA．
A: 2.
B: She's my friend, Sarah．
A: 3.
B: No, she isn't． She's from the UK．
A: You are tall． 4.
B: Yes, I like sports． But she doesn't like sports．
A.But she is short． B.Is she from the USA?
C.Where are you from? D.Who's that girl?
(1)
(2) 第 4 页共6 页 (3)
(4)
7.阅读短文，判断正(T)误(F)。
Hello, I'm Bob. I'm a boy. I'm from the USA. I'm 12 years old. I like some animals. I like
giraffes, because (因为) they are tall and beautiful. I like monkeys, because they have long
tails. I don't like deer (鹿), because they are short. What do you like?
(1)Bob is a boy. He is from China.（ ）
(2)Bob likes giraffes, because they are tall and beautiful.（ ）
(3)Bob doesn't like deer, because they are thin.（ ）
(4)Bob likes monkeys, because they have long tails.（ ）
第 5 页共6 页 参考答案
1.【答案】:
2
(1)【答案】C
(2)【答案】A
(3)【答案】A
(4)【答案】C
(5)【答案】B
3
(1)【答案】B
(2)【答案】C
(3)【答案】A
(4)【答案】A
4
(1)【答案】B
(2)【答案】A
(3)【答案】B
(4)【答案】A
(5)【答案】A
(6)【答案】B
5.【答案】:C；E；A；D；B
6
(1)【答案】C
(2)【答案】D
(3)【答案】B
(4)【答案】A 第 6 页共6 页
7
(1)【答案】错
(2)【答案】对
(3)【答案】错
(4)【答案】对
人教PEP版三年级下册英语 Recycle1 教案
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 Recycle 1
第一课时
教学目标：
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然
运用。
教学重点：
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然
运用。
教学难点：
新出现的句子：I like sports.
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step 1: Warm-up
1.师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。
2.播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girl”，把歌
词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换）
3.师生进行对话练习。
4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
Step 2: Presentation
1.教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty. Who want to put something in
it?
2.引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and
see.学生猜对了，要及时给与表扬。
3.教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。
4.教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 But it isn’t empty. There is something in it. Guess. What’s in my
box?
5.播放动画课件Let’s act 的内容，模仿跟读课文对话。
Step 3: Practice
1. Let’s act.
2. 两人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演
人教PEP版(三起)五年级下册英语Recycle 1 测试题(含答案和听力书面材料,无听力音频)
人教PEP五年级英语下册Recycle 1测试题
听力部分(30分)
一、听录音，根据所听内容给下列图片标序号。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，根据所听内容将上下两部分相关的图片连线。（10分）
三、听录音，选出你所听到的单词。（5分）
( ) 1. A. shopping B. swimming C. dancing
( ) 2. A. April B. November C. December
( ) 3. A. spring B. summer C. season
( ) 4. A. usually B. busy C. lovely
( ) 5. A. letter B. after C. Easter
四、听录音，根据所听内容填写所缺的单词，补全句子。(10分)
1. —_________ is the Teacher’s Day? —It’s in __________.
2. I usually eat _______ at 7:00 in the _________.
3. —What do you do on the weekend? —I often ________ _________.
4. I like _______ best. I can go for a ________ with my family.
5. Summer vacation is in _______ and ________.
笔试部分(70分)
五、给下列图片选择对应的单词或短语。(10分)
1.( ) 2.( ) 3.(
人教PEP版三年级英语下册试题Recycle 1 (含答案)
最新试卷
三年级英语下册试题-Recycle 1 PEP版
一、根据图片提示，将下列单词补充完整。
1. 2. 3.
h____ ____d c____t p____n
4. 5. 6.
____ig t____n m____ ____k
二、判断下列单词与图片是(T)否(F)相符。
( )1.Canada ( )2.grandma ( )3.sister
( )4.pupil ( )5.thin
三、单项选择。
( )1.—Look at the giraffe.
—________
A．Wow! It's so tall. B．Wow! She's so tall.
C．Wow! He's so tall.
( )2.—Who's that man?
—________
A．He's Zhou Jie. B．She's Zhou Jie.
C．She's Amy.
( )3.—Where are you from?
—________
A．Nice to meet you! B．I'm from Canada.
C．I'm Amy.
( )4.—Hi，I'm Mike.I'm from the USA.
—________
A．This is John. B．Welcome!
C．What about you?
( )5.—This is my friend，John.
—________
A．He's a teacher. B．She's so tall.
C．Nice to meet you.
四、选择与句子相符的图片。
最新试卷
( )1.My friend is from the USA.
人教版PEP小学三年级下册英语Recycle 1教学反思
人教版PEP小学三年级下册英语Recycle 1教学反思
第一课时
这是一节复习课，在课的开始，教师采用口语交流的形式将1-3单元的知识整合在一起，勾起了学生对已学知识的回忆，也为后面较长的对话练习扫清了障碍。这样消除了学生的紧张心理，重新帮助学生树立起自信心，使学生快乐地投入到学习中去。
第二课时
本课是一节复习课，如果教师一味死板地给学生讲解知识，势必让学生失去学习英语的兴趣。为了避免这一现象，教师通过猜单词、口语交流、看图练习、唱歌等形式来充分调动学生的积极性，使学生在各种活动中不知不觉地完成了复习任务，收到了很好的效果。
Recycle 1教学反思
英语作为一门语言，应体现它的交际功能；我一贯认为学生会应用英语是关键，所以充分给学生自由发挥的空间，通过小组合作、师生合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语，同时也培养了学生的表演才能。我在领读时声音、语调都带有感情色彩，把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来，同时也让学生在表演时拿出自制头饰之类的简单道具，并模仿原声带中的语音、语调，带有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感，从而加深他们对知识的记忆。另外我经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。这一段时间的学习，学生兴趣特浓，走在校园里，走在马路上碰到我就主动用英语和我对话。
人教版(PEP)英语五年级上册《Recycle 1》教案(全英))
人教版（PEP）英语五年级上册《Recycle 1》教案(全英)）
一. 教材分析
《PEP》英语五年级上册《Recycle 1》是本学期的第一轮回转课，主要目的是让学生在复习旧知识的基础上，进一步掌握英语听、说、读、写的基本技能。本节课的主要内容是复习第一单元到第四单元的重点单词和句型，以及复习一般现在时的用法。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般的日常用语和简单的句子能够进行听、说、读、写的操作。但是，部分学生的英语学习积极性不高，对于英语的学习兴趣不足，同时，部分学生的英语书写和发音还需要进一步的指导和纠正。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够复习并掌握第一单元到第四单元的重点单词和句型，以及一般现在时的用法。
2. 能力目标：学生能够运用所学的单词和句型进行简单的交流和表达。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
四. 教学重难点
1. 重点：复习第一单元到第四单元的重点单词和句型，以及一般现在时的用法。
2. 难点：对于部分学生来说，英语的发音和书写还需要进一步的指导和纠正。
五. 教学方法
采用任务型教学法，通过设置各种任务，引导学生积极参与，提高学生的英语实际运用能力。同时，采用分组合作的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备
1. 教学材料：教材、课件、黑板、粉笔、单词卡片等。
2. 教学工具：电脑、投影仪、音响等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过播放一首英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生学习英语的兴趣。然后，教师用简单的英语和学生进行交流，询问学生对于本节课的期待和想法。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件和实物展示，呈现本节课的重点单词和句型，以及一般现在时的用法。同时，教师用生动的语言和丰富的表情，引导学生理解和记忆。
3. 操练（10分钟）
学生分成小组，进行角色扮演和情景模拟，运用所学的单词和句型进行交流和表达。教师巡回指导，纠正学生的发音和书写，帮助学生提高英语实际运用能力。
人教版(PEP)英语五年级上册《Recycle1》教学设计(全英))
人教版（PEP）英语五年级上册《Recycle 1》教学设计(全英)）
一. 教材分析
《人教版PEP英语》五年级上册《Recycle 1》主要是对前面单元所学知识的复习和巩固。本部分包含两个部分，第一部分是单词和句型的复习，第二部分是听力练习和口语表达。本节课的主要目标是帮助学生复习和巩固已学知识，提高学生的听力和口语表达能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听力和口语表达能力。但是对于一些难点单词和句型的理解和运用还需要加强。此外，学生的学习兴趣和学习积极性也需要进一步激发和提高。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够熟练掌握并运用本节课所学的单词和句型。
2. 能力目标：学生能够提高听力和口语表达能力，能够用英语进行简单的交流。
3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣和自信心。
四. 教学重难点
1. 重点：学生能够熟练掌握并运用本节课所学的单词和句型。
2. 难点：学生能够正确理解并运用一些难点单词和句型。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2. 情境教学法：通过创设各种情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
3. 游戏教学法：通过设计各种游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备
1. 教学材料：教材、录音机、磁带、课件等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、卡片等。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过与学生进行简单的英语交流，激发学生的学习兴趣，并引入本节课的主题。
2. 呈现（10分钟）
教师通过出示单词卡片和课件，呈现本节课所学的单词和句型，并让学生进行认读和模仿。
3. 操练（15分钟）
教师设计各种任务和游戏，让学生在完成任务和游戏的过程中运用所学的单词和句型。
4. 巩固（10分钟）
教师通过听力练习和口语表达活动，帮助学生巩固所学的单词和句型。
pep人教版三年级英语下册recycle2 测试题 (含答案)
三年级下册英语测试题
Listening Part
一、 Listen and circle.听录音，圈出你所听到的单词。（5分）
1、
2、
2、 3、
4、 5、
二、 Listen and judge.听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（5分）
（ ）1、 （ ）2、 （ ）3、
（ ）4、 （ ）5、
三、 Listen and choose.听录音，选出你所听到的句子。（10分）
（ ）1、A. He，s my father. B. He，s my brother. C. He，s my grandpa.
（ ）2、A. I have two big eyes. B. I have two big ears. C. I have two big
hands.
（ ）3、A. I have eleven. B. I have eighteen. C. I have twenty.
（ ）4、A. Who，s that man? B. Who，s that woman? C. Who，s that girl ?
（ ）5、A. She，s tall . B. She，s thin . C. She，s fat. cap map on in ball tall
pear pupil USA UK 四、Listen and order.听录音，给下列句子排序。（10分）
Look at the kites !
The watermelon is in the box .
The black one is a bird !
Where are the bananas ?
【分层作业】四年级英语下册《recycle1》综合练基础篇人教PEP版-含答案
四年级英语下册《 recycle 1》综合练 基础篇
一、单选题
1．—What’s your favourite colour? ( )
—______
A．It’s bike.B．It’s a banana.C．It’s white.
2．—Excuse me, __________? ( )
—It’s on first floor.
A．Is this the teachers’ office
B．Do you have a teachers’ office
C．Where’s the teachers’ office
3．I want to read books. Let's go to the __________.( )
A．libraryB．playgroundC．art room
4．Welcome ________ my home! ( )
A．toB．forC．too
5．It’s sunny and hot ________ New York. ( )
A．forB．toC．in
二、看图识词
1． indwy ____________
2． rbyilar ____________
3． ulcnh ____________4． yinar ____________
5． idnenr ____________
三、英译汉：单词/短语
1．weather report _________________
2．music room _________________
3．teachers' office _________________
4．Hong Kong _________________
5．second floor _________________
6．have breakfast _________________
四、词汇分类A．sunny B．go to bed C．music room D．breakfast
五年级英语下册【分层作业】《recycle1》综合练提高篇(含答案)(人教PEP版)
五年级英语下册《 recycle 1》综合练 提高篇
一、单选题
1．Thanks _____ telling me about it. ( )
A．in B．to C．for D．at
2．There are ________ months in a year. ( )
A．four B．six C．twelve
3．______your favourite food? ( )
A．Where B．Who C．What’s
4．I'll go to the zoo ________ Sunday. ( )
A．in B．on C．at
5．I usually go to bed_________10 o’clock.( )
A．at B．in C．on
6．你想问对方今天为什么购物，你应该说：( )
A．Why are you swimming today? B．Why are you shopping today?
7．你想问对方几点起床，你应该说：( )
A．When do you go to bed? B．When do you get up?
8．当你想告诉对方在春天你可以去野餐时，你应该说：( )
A．I can go for a walk in Spring. B．I can go on a picnic in Spring.
9．在母亲节，你将为妈妈制作一张卡片，你可以说：( )
A．I'll cook for my mother.
B．I’ll make a card for my mother.
C．I'll sing a song to her.
10．你想知道杰克的生日是否在四月，你可以说：( ) A．Is Jack's birthday in May?
精编PEP人教版四年级下册英语全册同步练习课时练习课课练含答案(含Recycle)
四年级下册英语全册同步练习含答案（含Recycle）
目录：
PEP人教版四年级下册Unit 1 My school 随堂练习含答案（6课时）
PEP人教版四年级下册Unit 2 What time is it练习含答案（6课时）
PEP人教版四年级下册Unit 3 Weather随堂练习含答案（6课时）
PEP人教版四年级下册Recycle 1随堂练习含答案(2课时)
PEP人教版四年级下册Unit 4 At the farm随堂练习含答案（6课时）
PEP人教版四年级下册Unit 5 My clothes随堂练习含答案（6课时）
PEP人教版四年级下册Unit 6 Shopping随堂练习含答案（6课时）
PEP人教版四年级下册Recycle 2随堂练习含答案（2课时）
四年级英语下册Unit 1 My school 同步练习含答案（6课时）
Unit 1 My school Part A （3课时）
Part A 第一课时
一、按要求写单词或短语。
1. two （序数词）___________
2. teachers（名词所有格）___________
3. where’s （完整形式）____________
4. 紧邻（汉译英）____________
二、单项选择。
( ) 1. Where ______ the dog?
A. is B. an C. are
( ) 2. —______ the teachers’ office?
— It’s on the second floor.
A. Where B. Where’s C. What’s
( ) 3. The library is ______ the first floor.
A. on B. to C. at
( ) 4. Here’s ______ homework.