高考文言文阅读模拟训练：《史记-留侯世家》(附参考答案与译文)
1 高考文言文阅读模拟训练：《史记·留侯世家》
（附参考答案与译文）
阅读下面的文言文，回答问题。
留侯．．张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。其父卒二十岁，秦灭韩。韩破，悉以家财求客刺秦王．．，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。道还沛公，将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公沛公善之常用其策良曰沛公殆天授故遂从之。
沛公引兵击秦军，大破之。再战，秦兵竞败，遂至咸阳。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜縞素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓，‘助桀为虐’。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良曰：“亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊，曰：“鲰生教我距关毋内诸侯，秦地可尽王也，故听之。今为之奈何？”良乃固要项伯，项伯即入见沛公。令项伯具言沛公不敢背项羽，所以遣将守关者，备他盗也。及见项羽后解。
元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。
天下始定，刘敬说高宗日：“都关中。”上疑之。留侯曰：“夫关中左崤函．．，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面而守，独以一面东制诸侯。此所谓‘金城千里，天府之国’也，刘敬说是也。”于是高帝即日驾，西都关中。
汉十二年，高帝崩．，后八年留侯卒，谥为文成侯。
(节选自《史记·留侯世家》)
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 良数以《太公兵法》/说沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授/故遂从之/
B. 良数以《太公兵法》说沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授/故遂从之/
C. 良数以《太公兵法》说沛公/沛公善之/常用其策/良曰沛公/殆天授/故遂从之/
D. 良数以《太公兵法》说沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授故/遂从之/
2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 秦王，专指秦始皇，他是中国第一个称皇帝的“君主”。
B. 留侯，侯是古代五等爵位公、侯、伯、子、男中的第二等，留是张良受封之地。 2 C. 崤函，古代地名，崤山与函谷关的合称。相当于今河南洛阳以西至潼关一带。《过秦论》中“秦孝公据崤函之固”中的“崤函”便是此地。
D. 崩，我国古代天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良用全部财产寻求勇土荆轲谋刺秦王，为韩国报仇。
B. 张良直言劝谏。沛公进入秦宫后，想要留居，樊哙劝说无效，张良说沛公的行为无异于“助桀为虐”。沛公这才回车驻军在霸上。
C. 张良不恋权位。汉元年正月，汉高祖刘邦封功臣，张良虽未有战斗功，但因“运筹策帷帐中，决胜千里外”，高帝让其择齐三万户，张良只愿受封留县，于是封张良为留侯。
D. 张良深受高帝信任。天下始定，留侯张良重点陈述关中的优势劝告高帝定都关中，高帝听后，当天就起驾，向西定都关中。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。
译文：
(2)令项伯具言沛公不敢背项羽，所以遣将守关者，备他盗也。
译文：
【参考答案】
1. B 2. A 3. A
4. （1）项伯于是在夜里骑马疾驰到了沛公（刘邦）的军营中，私下里会见了张良，想让张良跟他一起离开。
（2）沛公让项伯详细地说明沛公不敢背叛项羽，沛公派遣军队把守函谷关的原因，是为了防备其他的盗贼。
参考译文：
留侯张良，他的先人是韩国人。祖父开地，做过韩昭侯、宣惠王、襄哀王的相。父亲平，做过釐王、悼惠王的相。张良的父亲死后二十年，秦国灭亡了韩国。韩国灭亡后，张良用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。（张良打算前去跟随自立为代理楚王的景驹），半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。张良说：“沛公大概是天授予人间的。”所以张良就跟随了沛公。
沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵。第二次交战，秦兵终于崩溃。沛公于是到了咸阳。沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下铲除凶残的暴政，应该 3 以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’。”沛公这才回车驻在霸上。项羽来到鸿门下，想要攻打沛公，项伯于是连夜疾驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。张良说：“我是替韩王伴送沛公的，如今情况紧急，逃离而去是不合道义的。”于是就将情况全都告诉了沛公。沛公非常吃惊，说：“浅薄无知的小人教我封锁函谷关不要让诸侯们进来，说这样秦朝的土地就可以全部主宰了，所以就听从了这种意见。现在怎么办呢？”张良于是坚决邀请项伯见沛公，项伯于是进去会见了沛公。沛公请项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项羽，沛公派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他的盗贼。等到沛公会见项羽以后，取得了和解。
汉元年（前206）正月，沛公做了汉王，统治巴蜀地区。汉六年（前201）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯。
天下已接近安定，刘敬劝告高帝说：“要以关中为都城。”皇上对此心有疑虑。留侯说：“洛阳虽然有这样险固，但它中间的境域狭小，不过几百里方圆，土地贫瘠，四面受敌，这里不是用武之地。关中东面有崤山、函谷关，西面有陇山、岷山，肥沃的土地方圆千里，南面有富饶的巴、 蜀两郡，北面有利于放牧的胡苑，依靠三面的险阻来固守，只用东方一面控制诸侯。如果诸侯安定，可由黄河、渭河运输天下粮食，往西供给京都；如果诸侯发生变故，可顺流而下，足以运送物资。这正是所谓‘金城千里，天府之国’，刘敬的建议是对的。”于是高帝当即决定起驾，往西关定都关中。汉十二年（前195），高帝驾崩，过后八年，留侯去世，定谥号叫文成侯。
高考文言文阅读模拟训练：《史记-张释之列传》(附答案解析与译文)
1 高考文言文阅读模拟训练：《史记•张释之列传》
（附答案解析与译文）
张廷尉释之者，堵阳人也。有兄仲同居。以訾为骑郎，十岁不得调。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。中郎将袁盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者．．。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“卑之，毋甚高论，令今可施行也。”于是言秦汉之间事，文帝称善。
释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能，口对响应无穷者。文帝曰：“吏不当若是邪?尉无赖!”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举错不可不审也。”文帝乃止。
从行至霸陵，居北临厕。使慎夫人鼓瑟，上自倚瑟而歌，意惨凄悲怀，顾谓群臣曰：“嗟乎!以北山石为椁，用紵絮斫陈，蕠漆其间，岂可动哉!”释之前进曰：“使其中有可欲者，虽锢南山犹有郄；使其中无可欲者，虽无石椁，又何戚焉!”文帝称善。
其后拜为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆．．马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问，奏当，一人犯跸．，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰：“法者天子所与天下公共也今法如此而更重之是法不信于民也且方其时上使立诛之则已今既下廷尉廷尉天下之平也一倾而天下用法皆为轻重民安所措其手足?唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”
其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市．．。上大怒曰：“吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也。今盗宗庙器而族之，假令愚民取长陵一杯土，陛下何以加其法乎?”久之，乃许廷尉当。
后文帝崩，景帝立，释之恐，称病。张廷尉事景帝岁馀，为淮南王相，犹尚以前过也。久之，释之卒。
（节选自《史记•张释之列传》）
高考文言文阅读模拟训练：《史记-项羽本纪》(附答案解析与译文)
1 高考文言文阅读模拟训练：《史记·项羽本纪》
（附答案解析与译文）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
项籍者，下相人也，字．羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮也。项氏．世世为楚将，封于项，故姓项氏。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河．，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰不然夫搏牛之虻不可以破虮虱今秦攻赵战胜则兵罢我承其敝不胜则我引兵鼓行而西必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷．．之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。
(节选自《史记·项羽本纪》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
B．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
高考文言文阅读模拟训练：《宋史-苏辙传》(附参考答案与译文)
1 高考文言文阅读模拟训练：《宋史·苏辙传》
（附参考答案与译文）
阅读下面的文言文，完成1-4题。
苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举．．。仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考官司马光第以三等，范镇难之。考官胡宿以为不逊，请黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相．．不得已，置之下等，授商州军事推官。三年，辙为大名推官。逾年，丁父忧。服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。
王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出《青苗书》使辙熟议，辙尽言其弊。会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方，访求遗利。中外知其必迎合生事，皆莫敢言。辙以书抵安石，力陈其不可。安石怒，将加以罪。陈升之止之，以为河南推官。
宣仁后临朝．．，用司马光、吕公著，欲革弊事。光以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要之，来年皆未可施行。乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏．．及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。”光皆不能从。
辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之而秀杰之气终不可掩其高处殆与兄轼相迫。所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。
（节选自《宋史·苏辙传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩/其高处殆与兄轼相迫。
B.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩其高处/殆与兄轼相迫。
高考文言文阅读仿真训练：《史记-萧相国世家》(附答案解析与译文)
1 高考文言文阅读仿真训练：《史记·萧相国世家》
（附答案解析与译文）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧相国．．何者，沛丰人也。高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中．．，侍太子，治栎阳。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大说。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑．．多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐多者百馀战少者数十合攻城略地今萧何未尝有汗马之劳徒持文墨议论不战顾反居臣等上何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也，今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。列侯毕已受封，及奏位次，关内侯鄂君进曰：“夫上与楚相距五岁，常失军亡众，逃身遁者数矣。然萧何常从关中遣军补其处，非上所诏令召，而数万众会上之乏绝者数矣。夫汉与楚相守荥阳数年，军无见粮，萧何转漕关中，给食不乏。陛下虽数亡山东，萧何常全关中以待陛下．．，此万世之功也。萧何第一，曹参次之。”高祖曰：“善。”汉十一年，上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。召平谓相国曰：“祸自此始矣。上暴露於外而君守於中，非被矢石之事而益君封置卫者，疑君心矣。原君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。
（节选自《史记•萧相国世家》，有删改）
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
第二篇 《史记·留侯世家》
1 第二篇 《史记·留侯世家》
世家，是记叙诸侯传世事迹的。
《留侯世家》是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文，收录于《史记》中。这是一篇关于张良的传记。文中围绕张良一生的经历，描述了他在复杂的政治斗争和尖锐的军事斗争中的超群才干，以及他在功成名就之后不争权求利的出世思想和行为，生动地刻画了张良的为人及其性格特征，使这一历史人物活生生地展现在我们面前。
第一部分 家世
第一段
留侯張良者，其先韓人也。大父開地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十歲，秦滅韓。良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。
【注释】
留侯，张良的封爵。张良封于留，故称留侯。留，本春秋宋邑。秦置县，治所在今江苏省沛县东南。按张良字子房，见《汉书·张良传》。
韩，古国名，战国七雄之一。春秋时，晋封韩武子于韩原，其后世为晋卿。至韩虔，与魏、赵三分晋国，公元前403年被周烈王承认为诸侯国。建都阳翟（今河南省禹县）。公元前375年韩哀侯灭郑，又迁都新郑（今河南省新郑县）。公元前230年为秦所灭。详见本书《韩世家》。
大父，祖父。 开地，张良祖父名。
韩昭侯，名武，韩国国君，在位三十年（公元前362年至前333年）。 宣惠王，昭侯的儿子，韩国国君称王从他开始，在位二十一年（公元前332年至前312年）。 襄哀王，亦称襄王，名仓，宣惠王的儿子，在位十六年（公元前311年至前296年）。
釐王 ，亦作僖王，名咎，襄王的儿子，在位二十三年（公元前295年至前273年）。 悼惠王，或作桓惠王，釐王的儿子，史佚其名，在位三十四年（公元前272年至前239年）。
悼惠王二十三年，即公元前250年。
张平卒后二十年，当韩王安（姬姓，韩氏，名安，韩桓惠王之子）九年，公元前230年，韩为秦所灭。
未宦事韩，没有在韩国担任过官职。一说宦当为尝字之误。
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《留侯论》(附答案解析与译文)
1 高考文言文阅读模拟训练：苏轼《留侯论》
（附答案解析与译文）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
留侯论
苏轼
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房．．受书于圯上之老人①也，其事甚怪，然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无事夷灭者，不可胜数，虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。”
楚庄王伐．郑，郑伯．．肉袒牵羊以逆。庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖．．之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其弊。此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
太史公疑子房以魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼此其所以为子房欤。
【注】①圯上之老人：张良在桥上遇一老人，老人故意将鞋落到桥下，命他拾起并替自己穿鞋，经过反复考验，见他能忍耐，遂授其兵书，张良以此成大业。
出于的文言文翻译
出于的文言文翻译
1. 文言文的翻译
赵威后问齐国使者 齐王使使者问赵威后。
书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？故有舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。
是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯，此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？” 翻译：齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开书信，赵威后问使者：“今年收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大王还好吧？”使者有点不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头，而把尊贵者放在后边呢？” 赵威后回答说：“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？所以怎么能舍弃根本的，而来问次要的呢？”她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？於陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢？”於陵子仲还活着吗？他的为人，上不向齐王称臣，下不治理家事，中也不想诸侯索求。
文言文翻译训练（一）（精选五篇）
文言文翻译训练（一）（精选五篇）
第一篇：文言文翻译训练(一)
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：「如此，将无归！」众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野
翻译：太傅谢安隐居东山时候，常和孙兴公等人乘船出游。一次，刮起大风浪，孙兴公、王羲之 等人神色惊恐，高声喊着要回去，谢安兴致正浓，仍是吟诗、长啸，不说一句话，船夫因为谢安神态安闲，心情愉悦，就继续划船向前，一会风势转急，波滔更猛，众人惊恐喧哗，坐不住了，谢安缓缓的说：象这样骚乱，莫非不想回去？众人立刻安静下来，回到原位。从这件事审查谢安的气量，足够用来安定国家治理人民了。
在谢安盘桓东山，放情山水的时间里，还发生过这样一件事：有一次，他和孙绰相约泛舟海上，不料后来起了风浪，一时间波涛汹涌，浪卷云翻，同伴都大惊失色，想要马上返回。只有谢安一个人游兴正浓，吟啸诗文，若无其事。划船的老头看他相貌安闲，神色愉悦，便继续向远方划去。直到风急浪猛，小舟像一枚树叶在惊涛骇浪间翻转的时候，其他人惊恐万状，站起来喊叫，谢安却从容地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了。”大家才平静下来，船得以平安驶回。也就是从这件事上，大家才认识到他的心胸胆量，足以镇安朝野。
留侯张良者，其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲欧之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
2024年高考全国新课标二卷文言文挖空训练教师版(答案)
1 全国二卷文言文挖空训练教师版（答案）
材料一：
文侯．．（指魏文侯）受．（接受，此处译为“受教”）子夏．．（孔子弟子，名商，字子夏，春秋末期思想家、教育家，“孔门七十二贤”和“孔门十哲”之一）经艺．．（六经与六艺。六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典；六艺，指中国周朝贵族教育体系中的六种技能，即：礼、乐、射、御、书、数。），客．（名词意动用法，把……作为客人，用客礼对待）段干木．．．（战国初魏国名士），过．（经过，路过）其．（代词，他的，代指段干木）闾．（乡里），未尝不轼．（动词，扶轼。扶轼礼是古代中国的一种乘车礼仪，主要涉及用手扶住车前的横木以示敬意）也。秦尝欲伐．（攻打）魏，或．（有人）曰：“魏君贤人是．（助词，用于前置宾语之后，作提宾的标志）礼．（动词，礼待，敬重）（句式：宾语前置句），国人称．（称赞）仁，上下和合．．（和谐同心），未可图．（谋取）也。”文侯由此得．（获得）誉．（赞誉）于．（在）诸侯（句式：状语后置句）。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
上．（指汉高祖刘邦）欲废太子．．（指汉惠帝刘盈，当时为高祖太子。太子是中国古代帝王的继任者的称谓，被定为王位、皇位继位者的人。需要注意的是秦始皇之前的太子，不能称皇太子，仅帝制时代的太子，才可称皇太子。），立戚夫人．．．（汉高祖刘邦宠妃）子赵王如意．．．．（汉高祖第三子，惠帝异母弟）。吕后．．（汉高帝刘邦之妻，名雉。曾摄政十五年）恐，乃使建成侯吕泽．．（吕后之兄）劫．（胁迫）留侯．．（即张良，字子房），强．（竭力）要．（要挟）曰：“为我画计．．（筹谋计策）。”留侯曰：“顾．（考虑，想到）上有不能致．（招致）者，天下有四人。今公诚．（确实）能无爱．（吝惜）金玉璧帛，令太子为书．．（写信），卑辞．．（言辞谦恭）安车．．（坐乘的小车。当时车通常立乘，称坐乘的为安车，供年老的高级官员及贵妇人乘用，联系成语“安步当车”），因．（趁机）使辩士．．（辩才出众的人）固．（坚决）请．（聘请），宜．（应该）来。上知此四人贤，则一助也（句式：“……也”判断句）。”汉十二年，上从．（使动用法，使……跟从）击破布．（即黥布，秦末汉初名将，曾投靠项羽，后归附刘邦，被封为九江王，因谋反罪被杀）军归，疾．（病情）益．（更加）甚．（严重），愈．（更加）欲易．（更 2 换）太子。及．（等到）燕．（同“宴”，指宴饮），置酒．．（设置酒席），太子侍。四人从．（跟随）太子，年皆八十有．（同“又”）余，须眉皓．（hào雪白，联系成语“皓首穷经”）白，衣冠甚伟．（高大，壮美）。上怪．（形容词意动用法，以……为怪）之，问曰：“彼．（代词，这些人）何为者（句式：宾语前置句，“为何”）？”四人前．（名词活用作动词，上前）对．（应答，回答），各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求．（访求）公数岁，公辟．（同“避”，躲避）逃我，今公何自．（自愿）从．（跟随）吾儿游．（交往）乎？”四人皆曰：“陛下轻．（轻视）士．（读书人）善．（喜欢）骂，臣等义．（名词作动词，讲求道义）不受辱，故恐．（惶恐）而亡．（逃亡）匿．（隐藏）。窃．（私下）闻太子为人仁孝，恭敬爱．（爱护）士，天下莫．（无定代词，没有什么人）不延颈．．（伸长脖子）欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦．（劳烦）公幸（敬词。表示对方这样做使自己感到幸运）卒．（始终）调护．．（调教保护）太子。”四人为寿．．（向尊长敬酒并祝长寿）已毕．（结束，完成），趋．（小步快走，与成语“趋之若鹜”、《促织》“急趋之”同）去．（离开），上起去，罢酒．．（结束酒席）。竟．（最终）不易太子者，留侯本．（原本）招．（招致）此四人之力．（效力，功劳）也（句式：“……者，……也”判断句）。
高考文言文阅读模拟训练：《史记-淮阴侯列传》(附答案解析与译文)
1 高考文言文阅读模拟训练：《史记·淮阴侯列传》
（附答案解析与译文）
（韩）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜．送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也且陛下所谓天授非人力也
陈豨[xī]拜为钜鹿守，辞于淮阴侯。淮阴侯挈其手，辟左右与之步于庭，仰天叹曰：“子可与言乎？欲与子有言也。”豨曰：“唯将军令之。”淮阴侯曰：“公之所居，天下精兵处也，而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。吾为公从中起，天下可图也。”陈豨素知其能也，信之，曰：“谨奉教！”汉十年，陈豨果反。上自将而往，信病不从。阴使人至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。”信乃谋与家臣，夜诈诏．赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待豨报。其舍人得罪於信，信囚，欲杀之。舍人弟上变，告信欲反状於吕后。吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈令人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。
太史公．．．曰：吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食①矣。不务出此，而天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！
（节选自《史记．．·淮阴侯列传》）
注：①血食，享受后代的牺牲祭祀。
1．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是 ( )