五种句子基本类型及并列句 练习题
五种基本句型(含练习及答案)
报的一位记者作有关东欧目前局势的重要报告。
翻译：我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的 一位同志作有关东欧目前局势的重要报告。
？？？分析结构： 我们 发现（谓语） 大 礼堂 full of 学生和老师（复数） who 在听（谓语）重要 报告 made by 一位同志 from 人民日报 about 目前局势 in 东欧。
SV 2.My grandma is sleeping now. 3.I will stay in Shanghai for a week.
4.Lucy arrived in Beijing yesterday
基本句型 二
Ｓ +Ｖ +Ｏ（主＋谓＋宾）
特点：谓语动词都是实义动词，但不能表达 完整的意思，必须跟宾语，即动作的承受者， 才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
▪ leave(留给某人……), leave sb sth (leave sth to sb)
▪ pass(递给某人……), pass sb sth (pass sth to sb)
▪ read(给某人读……), read sb sth (read sth to sb)
▪ write(给某人写……), write sb sth (write sth to sb)
▪ pay(支付给某人……), pay sb sth (pay sth for sb)
▪ buy(为某人买……), buy sb sth (buy sth for sb)
▪ do(为某人做……) do sb sth (do sth for sb)
▪ sing(为某人唱……) sing sb sth (sing sth for sb)
句子种类练习题
句子种类练习题一、陈述句陈述句是最常见的句子类型，用来陈述事实、描述情况或表达观点。
它通常以陈述的方式来传达信息。
例句：1.我喜欢看电影。
2.他们正在开会讨论新计划。
3.这个城市的夜景很美。
二、疑问句疑问句用来提问，寻求对方的回答或解释。
它通常以疑问词开头（如何、什么、谁等）或以助动词或系动词开头。
例句：1.你明天打算去哪里旅行吗？2.这是你的手机吗？3.这是什么书？三、祈使句祈使句用来表达命令、请求、建议或劝告。
它通常以动词开头（省略了主语）。
例句：1.请关上窗户。
2.给我一杯水。
3.努力学习，取得好成绩。
四、感叹句感叹句用来表达强烈的情感或对某种事物或情况的惊讶、赞美、喜怒等感叹之情。
它通常以感叹词开头。
例句：1.多么美丽的花园啊！2.真是个聪明的孩子！3.天啊！这是怎么发生的？五、条件句条件句用来表达条件和结果之间的关系。
它通常包含一个条件从句和一个结果从句，可以使用连词如如果、假如等引导。
例句：1.如果你有时间，我希望你能来参加我的生日派对。
2.假如明天下雨，我们就取消郊游计划。
3.只要你努力学习，你一定会成功。
六、比较句比较句用来进行两个或多个事物之间的比较。
它通常使用比较级或最高级形式的形容词或副词。
例句：1.这本书比那本书更有趣。
2.她跑得比我快。
3.这是我见过的最好的电影。
七、倒装句倒装句是指将谓语动词的一部分或全部放在主语之前的句子。
它通常用于强调、表示条件、提问和表示方位等情况。
例句：1.Only by working hard can you achieve your goals.2.In no way will we give up.3.Hardly had I arrived when it started raining.八、并列句并列句是指由两个或多个主谓结构相对独立的句子通过并列连词（如和、或、但等）连接在一起的句子。
例句：1.他喜欢音乐，我喜欢运动。
2.他努力工作，但是没有获得成功。
英语并列句练习题
英语并列句练习题英语并列句练习题并列句是英语语法中的重要部分，它可以让我们的句子更加丰富多样。
在学习并列句的过程中，练习题是必不可少的一部分。
下面我将给大家提供一些英语并列句的练习题，希望能够帮助大家更好地掌握并列句的使用。
1. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. I love playing basketball.b. She enjoys reading books.答案：I love playing basketball, and she enjoys reading books.2. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. He is a doctor.b. She is a teacher.答案：He is a doctor, and she is a teacher.3. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. They went to the park.b. They had a picnic.答案：They went to the park and had a picnic.4. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. I like coffee.b. He prefers tea.答案：I like coffee, but he prefers tea.5. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. The weather is nice today.b. Let's go for a walk.答案：The weather is nice today, so let's go for a walk.6. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. He is smart.b. He is hardworking.答案：He is smart and hardworking.7. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. I want to go shopping.b. I need to buy some clothes.答案：I want to go shopping, and I need to buy some clothes.8. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. She is good at singing.b. She is good at dancing.答案：She is good at singing and dancing.9. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. He is tall.b. He is handsome.答案：He is tall and handsome.10. 将下列两个简单句合并成一个并列句：a. They are going on a trip.b. They are going to the beach.答案：They are going on a trip, and they are going to the beach.通过以上的练习题，我们可以更好地理解并列句的用法。
（完整版）简单句的五种基本句型讲解及练习题.doc
（完整版）简单句的五种基本句型讲解及练习题.doc简单句的五种基本句型讲解及练习题英语句子成分的排列顺序与汉语不同。
汉语放在前面的，英语可能要放在后面；而汉语放后面的，英语可能放在前面。
即使是同样一句话，如果用词不同，句中的次序也会有变化。
比如，“我每天骑自行车上学” ，可以表达为 I go to school by bike every day. 也可以表达为I ride to school every day.如果用图表分析一下，我们会看得更清楚：我每天骑自行车上学。
I go to school by bike every day.I ride to school every day.这三个语句除了行为者 "I" 的位置没有变化外，其它都发生了变化，并且由于“上学”表达方式的不同，在句中的位置也发生了变化。
句子成分详解一览表及巧记口诀句子成分意义及位置充当词类主语表示句子说的是“什么人”名词、代词、数词、或“什么事”。
通常在句子前不定式、动名词、短The Subject部。
语或句子。
谓语说明主语“做什么”“是什么”由动词或动词词组或“怎么样”。
通常在主语后充当。
The Predicate（除疑问、倒装句外）。
宾语表示动作、行为的对象。
在及物动词或介词后。
同主语的充当词类The Object与系动词连用，一起构成谓表语语部分、说明主语的性质、同主语的充当词类The Predicate 特征。
常在系动词之后。
用来修饰名词或代词。
单个形、代、数、名、介定语词常在修饰的词前，短语或词短语或相当于形The Attribute 句子在被修饰的词之后。
容词的词或短语。
状语修饰动词、形容词、副词，通常由副词、介词短表示动作发生的时间、地点、语或相当于副词的The Attribute目的、方式等。
位置较灵活。
词或短语来表示。
宾语补足语宾语的补足语，逻辑上与宾由形容词、名词、介The Object 语是“主谓”关系。
句式练习题目
句式练习题目句式在写作中是非常重要的，它可以有效地提升文章的表达能力和逻辑性。
透过不同的句式结构，可以使文章更加生动有趣，也能增加读者的阅读体验。
为了帮助大家提升句式应用的能力，以下共给出了十道句式练习题目，希望能够对大家的写作有所帮助。
题目一：并列句练习请使用并列连词将以下两个简单句合并成一个并列句。
例句：他爱吃苹果。
他也喜欢吃香蕉。
范例答案：他爱吃苹果，也喜欢吃香蕉。
1. 她喜欢跑步。
她也喜欢游泳。
2. 我喜欢读书。
我也喜欢看电影。
题目二：复合句练习请使用从属连词将以下两个简单句合并成一个复合句。
例句：我去看电影。
我的朋友也去。
范例答案：我去看电影，因为我的朋友也去。
1. 她想要买一辆新车。
她正在攒钱。
2. 我放学后去图书馆。
我要借几本书。
题目三：倒装句练习例句：He never goes to bed early.范例答案：Never does he go to bed early.1. She rarely eats fast food.2. They often go hiking on weekends.题目四：强调句练习请将以下句子改写为强调句。
例句：I have never been to Japan.范例答案：It is Japan that I have never been to.1. He invited his friends to the party.2. She bought a new dress for the wedding.题目五：比较句练习请使用比较级完成以下句子。
例句：Tom is tall. Mary is short.范例答案：Tom is taller than Mary.1. This book is interesting. That book is boring.2. His house is big. My house is small.题目六：被动句练习例句：They built a new school in my neighborhood.范例答案：A new school was built in my neighborhood by them.1. The teacher praised the students for their hard work.2. He gave me a birthday present.题目七：条件句练习请将以下句子改写为条件句。
并列句的例子
并列句的例子
以下是 7 条关于并列句的例子：
1. 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞，就像鸟儿既喜欢在枝头欢唱，又喜欢在空中翱翔！比如我去 KTV 的时候，那绝对是又唱又跳嗨个不停。
2. 他会画画，还会书法，这不就跟阳光既能照亮白天，又能温暖傍晚一个道理嘛！你看他画画的时候多专注，写字的时候又多沉稳。
3. 她既聪明又可爱，简直就是一颗既闪耀智慧光芒，又散发迷人魅力的星星呀！每次和她聊天，都能感受到她那聪明劲儿和可爱模样。
4. 爷爷爱听评书，也爱下象棋，这多像白天既有太阳照耀，又有白云飘荡啊！他听评书时那入迷的样子，和下棋时的那股认真劲，真让人佩服。
5. 小明擅长跑步，也擅长游泳，这不就是汽车既能在陆地上飞驰，又能在水中畅游嘛！你瞧他在赛场上跑步的速度，还有在泳池里的矫健身姿。
6. 妹妹喜欢吃苹果，还喜欢吃橙子，就如同春天既会有花朵盛开，又会有新叶长出！她吃苹果时的满足样，以及吃橙子时的开心表情，太有趣了。
7. 姐姐既能弹钢琴，又能拉小提琴，这不就好比彩虹既有着绚丽色彩，又有着优美弧线吗！看她在舞台上弹钢琴的优雅，再看拉小提琴的灵动，真厉害啊！
我的观点结论就是：并列句能很生动形象地表达多种情况或特点同时存在呀！。
简单句及并列句翻译及练习
五种句型：1.历史在发展。
2.我们都呼吸、吃饭且喝水。
3.太阳从东方升起，西方落下。
4.孩子们是我们的快乐、希望和未来。
5.鱼在热天容易变坏。
6.他整天都保持沉默。
7.那个女孩看起来很高兴。
8.他知道一些法语和英语。
9.他喜欢玩篮球。
10.我不知道下一步要做什么。
11.我们能够学会新知识。
12.我们的老师给我么讲述了一个有趣的故事。
13.你愿意帮我一个忙吗？14.老师吧书给了那个小女孩。
15.他妈妈出示给我一些老照片。
16.请给我买两张电影票。
17.警察把钱包递给他的妹妹。
18.我想要把每件事在七点钟前准备好。
19.那个老板发现有人在教室里面读书。
20.他们看到火车离开了车站。
21.所有的学生都选汤姆做班长。
22.我们认为你的建议很有用。
巩固练习：1.英国、美国和澳大利亚都是讲英语的国家。
2.最后，布朗和他的朋友互换了礼物。
3.他穿上衣服、起了床，走了出去。
4.火车已于下午三点钟时到了。
5.当时，电话铃声响了。
6.昨天晚上，我的胃疼。
7.很快，彩虹消失了。
8.今天上午，他在家里打碎了一个杯子。
9.中国拥有大量的煤和天然气。
10.在晚会上，我们过得很开心。
11.他喜欢读一些有趣的书。
12.他向我展示了一台新电脑。
13. 这个公司去年提供了我一份好工作。
14.你们应该支付我十美元。
15.他们叫我汤姆。
16.你最好保持这条狗在屋子外面。
17.农夫们必须保持土壤处于良好的状态。
18.我看到工人们正在车间里工作。
19.他提高了声音目的是使自己被别人听到。
20.他将找人修房子。
并列句四种关系：1.铃声正在响，并且这节课结束了。
2.我正在工作，而我的同事在浏览网站。
3.多穿些衣服，否则你会感冒的。
4.昨天晚上一定下雨了，因为地面是湿的。
5.我的自行车坏了，因此我走着回家。
6.他谈得很少，但他想的很多。
7.Mary 喜欢音乐和舞蹈，并且她唱的非常好。
8.或者他来这，或者我去那。
9.我们已获得了胜利，但是我们还有很长的路要走。
句子成分结构以及并列句
句子成分、结构一：简单句的五种基本句型造句：1、他们俩结婚了。
2、它们看上去很漂亮。
3、我喜欢打篮球。
4、爸爸妈妈给我买了辆自行车！5、你给了我一些好建议。
6.我看见那个小男孩在河边玩耍。
7.我发现这部电影很有趣。
总结五种基本句型：二、句子成分（1）主语主语是句子所叙述的主体，主要由名词、代词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句来充当。
---Mother likes cooking. 作主语---Who came here yesterday? 作主语---The young should respect the old. 作主语---To make a new law is necessary. 作主语---When we’ll have a party isn’t known. 作主语(2)谓语谓语论述主语的行为动作或状态，一般由动词担当，位于主语的后面，体现句子的时态，语态，谓语动词有人称和输的变化。
He plays tennis every day.The plane takes off at 8:00.I can speak English.Mr. Chen is my teacher.(3)表语表语与前面的连系动词一起构成复合谓语，用来说明主语的特征，状态，身份等。
表语可以是名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语，不定式等。
连系动词的种类：--Linda turned doctor like her mother after school. 作表语--The digital camera is mine. 作表语--I felt tired after the sports meeting. 作表语--The machine is out of order.作表语(4)宾语宾语表示动作、行为的对象，可放在及物动词和介词之后。
可以作宾语的主要有名词、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句。
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五种基本简单句型及句子类型的练习一、主系表结构1. He 。
But unluckily he today. (be)他很随和。
但不巧的是，他今天在家。
2. What he said . (prove) 他所说的话证明是真的。
3. This school isn't no longer . (use)这所学校不再是从前的那个样子。
4. An effective way, I think, . (save)我认为，一个有效的方法是节省用水。
5. She in our school. (charge)她在我们学校负责英语角。
6. His job is . (raise) 他的工作是养猪。
7. Listening to light music during class break. (feel)在下课时，听轻音乐感觉挺爽。
8 .The shop till 9 o’clock in the evening. (stay)这个商店开门一直到晚上九点。
9 .When asked why she did it, she all the time.(remain)当被问及她为什么做这件事，她始终沉默不语。
二、主谓结构1. At the yesterday's party， Li Ping .（opposite）在昨天的派对，李平坐在Jenny的对面。
2. He so as to catch the first bus. (get)为了赶上第一班公汽，她起了个大早。
3. The Shanghai Expo .(last)上海世博会从五月一日开到十月三十一日。
4. The global financial crisis .(break)全球金融危机在2008年爆发。
5. The secretary ，preparing a speech for his boss. (work)秘书工作很晚到深夜，一直在为他的老板准备发言稿。
6. Hearing the news ,she cried sadly. (die)听到他父亲死了的消息，她悲伤地哭了。
7.The cost of housing ，which upsets millions of nations. (go)房价已上涨40%，使无数国民苦恼。
7. The girls .(stop) 女孩们停下来休息一下。
8.三、主谓宾结构1. In addition, watching English movies regularly .(attract)另外，经常看英文电影可能会吸引更多的学生。
2. We reading "Please Taking care of the Trees" in order toremind the people of protecting the environment. (put)为了提醒人们保护环境，我们张贴了一张写着“请爱护树木”的牌子。
3. I don't know .(do) 我不知道怎么办。
4. How can you the island? (risk)你怎么能冒险登陆那个岛屿？5. She in the mirror. (see) 她照了一下镜子。
6. I , but I was too busy. (intend)我本打算帮助他，但我太忙了。
7. Would you mind ？(open) 你介意我打开窗户吗？8. The total money .(add)这些钱加起来共计5000美元。
四、双宾语结构1. The headmaster . (award) 校长授予他一等奖。
2. You as soon as you get there. (write)你一到那儿最好给我写一封信。
3. I wonder whether you can . (spare)我想知道你是否能给我抽出你宝贵的几分钟时间。
4. Please before I leave . (answer)在我离开之前，请回答我一个问题。
5. The picture shows us .(do)图片向我们展示我们老师在做什么。
6． I was very happy because mother . (buy)我很高兴因为妈妈给我买了一件精美的礼物。
7 Oh, the chalk has run out. Can you .(fetch)粉笔用完了，你能帮我拿一些粉笔吗？8 Can you tonight ?(take) 你今晚能带一些钱给李平吗？五、复合宾语结构1. I find . (challenge) 我发现独立学习更富挑战性。
2. The workers there treat us as their friend, which . (feel)这儿的工人把我们看做他们的朋友，这是我们感到非常高兴。
3. As is seen from the picture, I can see ，answering thequestions that were put forward by pictures. (raise)正如从照片看到的那样，我能看见学生们正举起他们的手，回答那些图片上提出的问题。
4. Bans in public places or give it up. (urge)公共场合的禁令将会督促吸烟者少吸烟或戒烟。
5. Last weekend, I their trip to Beidaihe .(help)上周末，我帮父母安排了去北戴河的旅行。
6. Finally, I .(wish) 最后，我祝你的演讲成功。
7. They .(name) 他们给女儿取名玛丽。
8.The door was too old, then the owner asked a worker . (paint)门太旧了，于是物主要求工人将它涂上红色。
9. I spoke slowly to .(make)我讲慢了一点，让他人明白我的意思。
10. The girl was so shy that I suggested she . (at home)女孩儿如此害羞以致于我建议她别拘束。
并列句练习1 Work hard, _____ you will pass the during test.A. orB. butC. becauseD. and2 Stop cutting trees, _____ the earth will become worse and worse.A. andB. then C but D. or3 They bought Granny a present ____ she liked it very much.A. andB. soC. butD. while4 They all went to the cinema I didn't.A. getB. orC. butD. so5 — Hello, Mr. Huang!—I'm sorry, I don't think I know you.A. andB. orC. butD. because6 The little boy is very young _____ he can look after himself well.A. SoB. butC. ifD. or7 Bill put his hands behind his back, ____ nobody could see his hands.A. soB. andC. orD. but8 Neither you nor I _____ from Canada. We are from Australia.A. isB. areC. amD. be9 —We get knowledge ____from books _____from life.—Yes, both are important.A. either；orB. not only；but alsoC neither；nor D. not；but10. Mr. Brown knows little Japanese, he can't understand the instructions on the bottle Of the pills.A. soB. orC. butD. for11. —Can you play football?—Yes, I can, I can't play very well.A. orB. andC. soD. but12. The war was over about three months ago, _____the American soldiers in Iraq are still having a lot of trouble to deal with.A. orB. andC. butD. so13. You must work hard, _____ you will fall behind.A. andB. butC. soD. or14. Take exercise every day, ____ you will become stronger and stronger. A. or B. and C. but D. while15. Work hard, you're sure to be successful in this exam.A. andB. orC. butD. so16. — Will you come on Monday or Tuesday?— I'm afraid day is possible. I'll be busy next week.A. eitherB. neitherC. both17. Lily Lucy may go with you because one of them must stay at home.A. Not only; but alsoB. Neither; norC. Both; andD. Either; or18. Be careful with your machine, you'll be hurt.A. andB. butC. orD. so19. — Didn't you give roses to your father on Father's Day?— Oh, not only my father, my grandpa got red roses.A. orB. andC. butD. until20. — How do you like the two pairs of shoes?— They don't fit me well. They are too big too small.A. not only; but alsoB. both; andC. neither; norD. either; or。