部编版七年级下册语文《期末检测试题》(含答案)
部 编 版 初 中 七 年 级 语 文 下 册
期 中 测 试 卷
（考试时间：120分钟 试卷分值：120分）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A. 宰．割(zǎi) 污秽．（huì） 半晌．（shǎng） 鞠躬尽瘁． (cuì)
B. 憎．恶（zèng） 浊．流（zhuǒ） 涎．水(xián) 鲜．为人知(xiǎn)
C. 澎湃．(bài) 菜畦．（qí） 门框． (kuāng) 相形见绌．（chù）
D. 惩．戒（chěng） 愧怍． (zuò) 滇沛．流离（pèi） 袅．袅烟云（niǎo)
2.选出下列书写完全正确的一项（ ）
A. 屏嶂 妇儒皆知 花团锦簇
B. 烦躁 苍海桑田 炯炯目光
C. 诫尺 穷愁潦倒 微不足道
D. 癫狂 大庭广众 沥尽心血
3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 学生成绩优秀，应该归咎．．于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B. 我的令尊．．大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。
C. 货运飞船，顾名思义．．．．就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。
D. 班内开展了“爱我家乡”主题活动，同学们那些可歌可泣．．．．的事迹感动了老师。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B. 钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C. 为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D. 性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。
④家风就是家庭门风，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. ④②⑤③① B. ④①②⑤③ C. ④③①②⑤ D.
④①③②⑤
6.下列对《木兰诗》理解分析不正确的一项是（ ）
A. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅的生活。
C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
课内文言文阅读
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。①见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
7. 下列划线词解释有误的一项是（ ）
A. 公亦以此自矜 （自夸） B. 但微颔之（点头）
C 尔安敢轻吾射（安全） D. 康肃笑而遣之（打发）
8. 下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 大兄何见事之晚乎 但微颔之
B. 公亦以此自矜 以我酌油知之
C. 自以为大有所益 自钱孔入而钱不湿
D. 吾射不精乎 尝射于家圃
9. 下列各项中，对文章的理解有误的一项是（ ）
A. “睨之”“但微颔之”，寥寥数语，便体现了卖油翁对康肃公的箭术不以为意，并不十分赞赏 。
B. 课文人物对话十分精彩，在两人对话的第一个回合中，康肃公连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁则沉着应对，淡淡回答，虽轻描淡写，却底气十足，又激发冲突向前发展。
C. 康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D. 本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技术，而对卖油翁的精湛技术则做了比较详细的描述。
文言文语句翻译
10.将下列句子，翻译成现代汉语。
①见其发矢十中八九，但微颔之。译文：
②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。译文：
11.根据提示，写出古诗文名句
(1)________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声，______(李白《春夜洛城闻笛》)
(3) 《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：________________，________________。
(4)千金易得，亲情难求，离别之情总是能引起诗人的无限感慨。岑参《逢入京使》中“________________，________________”就表达了诗人思亲念亲的思想感情。
现代文阅读
课内阅读
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌．．在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12. 理解下面句子中加点词语在文中的含义。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌．．在门框里。
13. 老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么?
14. 概括文中作者的善良体现在哪里？
15. 作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”?
阅读下面的文章，完成下列小题
齐刷刷的目光
①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。
②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。
③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。
④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。
⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。
⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子--
⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。
16. 根据文意填空
本文的叙事线索是__________________；记叙的顺序是______________。统领全文的句子是
______________________________________________
17. 从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，并抄写在下面。
18. 文中的我“的”心中总有一些无法抹去的伤痕"，这伤痕指的是什么?
19. 第④段中画线句子的作用是什么?
20. 最后一段中画线的语句有什么深刻含义?
阅读下面两则非连续性文本，完成下列小题
阅读下面材料，完成后面小题。
【材料一】家用机器人圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。
初一语文下册期末复习诗歌鉴赏质量检测试题答案
初一语文下册期末复习诗歌鉴赏质量检测试题答案
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．诗歌鉴赏。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
（2）请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
2．课外古诗词诵读。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木像是知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争芳斗艳。杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，只知道纷纷飘落，如雪花般在天空中尽情飞舞。
【作者简介】韩愈（768～824），字退之，唐代文学家、思想家、教育家，河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。卒谥文，世称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。
【主题思想】诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。
（1）诗人用了哪些意象来表现晚春景色？
（2）本诗运用拟人手法有何妙处？
（3）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
3．阅读下面古诗，完成小题。
新晴野望
（唐）王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
（1）下面关于这首诗的理解，有误的一项是（）
A. 这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B. 第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。
C. 第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头；近处，村边绿树紧连溪流入河口。
D. 第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。
（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。
4．阅读下面古诗，然后回答问题。
《逢入京使》
（唐）岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
七年级语文下学期期末复习文言文检测试题答案
七年级语文下学期期末复习文言文检测试题答案
一、文言文
1．文言文阅读
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】奴子傅显，喜读书，颇知文义。亦稍知医药，性情迂缓① ， 望之如偃蹇②老儒。
一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在复雅步以往比相见喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在枯水井前，遇见三嫂在树下作针黹③ ， 倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。
夫僮仆读书，可示佳事。然读书以明理，明理以致用也。食而不化，至昏聩僻谬④ ， 贻害无穷，亦何贵此儒者哉！
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】①迂缓：迂腐迟缓。②惬赛：高耸，引申傲慢。③针黹(zhǐ)：针线活。④昏聩僻谬：糊里糊涂，怪癖荒谬。
（1）用“/”给乙文中画线处断句(限断三处)。
或指所在复雅步以往比相见喘息良久。
（2）下列关于甲、乙两文的叙述，不正确的一项是( )
A.“一老河兵闻之”的“闻”与成语“闻风丧胆”的“闻”意思想同。
B.“适在枯水井前”中的“适”与成语“适可而止”的“适”意思不同。
2021年河北石家庄市长安区七年级下学期期末考试 七年级语文试题(含答案)
七年级语文试卷 第 1 页 共 9 页 长安区2020——2021学年度第二学期期末质量检测
七年级语文试卷
（考试时间：120分钟，满分为100分）
题号
一
二 三 总分
第 一 部 分
（1— 5 题 20分）
1. 阅读文段，完成小题。（5分）
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他(她)所做的事情，也许并不是妇rú（ ）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑lán（ ），他们也被这个世界照得锋芒毕露。
（1）根据拼音写汉字，用正楷依次填写在田字格内。（2分）
（2）给语段中加点的字注音。（2分）
亘．古不变（ ） 锲．而不舍（ ）
（3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（1分） （ )
A.鞠躬尽瘁 B.锲而不舍 C.当之无愧 D.锋芒毕露
2.古诗文默写。（共6分）
（1） ,凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》）
（2） ,寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
（3）当我们身陷困境感觉前路迷茫之时,不妨吟诵陆游《游山西村》中的经典诗句
“ ， ”来点燃心中希望的灯。
（4）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓：“ , ”。
初一下册期末复习诗歌鉴赏语文综合检测试题答案
初一下册期末复习诗歌鉴赏语文综合检测试题答案
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面一首诗，回答问题。
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
2．阅读诗歌，回答问题
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）“龙钟”和“泪不干”描绘了诗人怎样的神态？
（2）想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情怀？
3．阅读下面古诗，完成小题。
新晴野望
（唐）王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
（1）下面这首诗的理解，有误的一项是（）
A. 这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B. 第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。
C. 第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头；近处，村边绿树紧连溪流入河口。
D. 第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。
（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。
4．古诗阅读
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
（注）剑门：也称剑阁、剑门关。此诗作于诗人由抗敌前线被调往后方任闲职之时。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A.诗人以“衣上征尘杂酒痕”开篇，突出了人物形象。
B.“无处”意为“处处”，诗人离开前线，远游，黯然神伤。
C.“此身合是诗人未”中“合”是“应该”，此句是诗人无可奈何的自嘲自叹。 D.“细雨”句充满诗情画意，形象逼真，耐人寻味，诗人用蒙蒙细雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情。
七年级下册期末复习文言文语文检测试题含答案
七年级下册期末复习文言文语文检测试题含答案
一、文言文
1．阅读《马说》，回答问题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（1）本文作者是唐代著名文学家________，字退之，为唐宋散文八大家之首。
（2）解释加下划线的词语在文中的意思。
①骈死（________） ②食马者（________）
③策之不以其道（________） ④执策而临之（________）
（3）伯乐对千里马至关重要，没有伯乐，千里马的命运会怎样呢？
（4）文章托物寓意，作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
（5）文中的“执策”者是一个很好的反面教材，如果将来你作为一个公司的管理者，吸取他的教训，将为人才的成长创造怎样的条件？
2．文言文阅读
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
（乙）黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸，是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高强争无益故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。……困于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之。是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物①之笠翁②孰知之哉？
2022-2023学年甘肃省天水市七年级下册语文期末专项提升模拟试题(含解析)
第1页/7页2022-2023学年甘肃省天水市七年级下册语文期末专项提升模拟试题一、积累与运用。（30分）（一）阅读下面语段，完成题目。（4分）第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污①zhuó（）的厌烦，对虚伪的憎恶，对②bēi（）劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。——毕淑敏《精神的三间小屋》1.加点词“憎恶”的读音正确的一项是：（2分）（）A.zēnɡwùB.zènɡwùC.zènɡè2.根据拼音写出相应的汉字。（2分）①（）②（）（二）单项选择题。（10分）3.下列文学常识分析不正确的一项是（2分）（）A.《叶圣陶先生二三事》文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚、律己严”的精神品德。B.《驿路梨花》全文从整体上按照时间的先后记叙了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的记叙顺序。C.《最苦与最乐》由著名学者梁启超所写，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。D.铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.共享单车价格低廉，用途便捷，低碳环保，方便了市民与游客的出行与出游。B.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。C.蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间小路上，你会感觉非常惬意地。D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过五块钱左右，非常划算。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷的赞叹：“万紫千红总是春啊”!C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。6.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(2分）（）一群群江河守护人，在长江岸边------濒危鱼类，在陡峭夹持的黄河边-------水情汛情，在淮河流域-------水清岸绿……鸟翔鱼跃，清水奔涌的生态图景，江河安澜，百姓安居的和谐景象，逐渐在神州大地------。A.繁育监测守护铺展B.繁衍检测守护开展C.繁衍监测守候开展D.繁育检测守候铺展7.依次填入下列文段横线处的语句，衔接最恰当的一组（2分）（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他:,展开我色彩缤纷的想象;，牵动我亲临其境的目光;，教会我遇情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对；，美化我独抒性灵的意向。①是跌宕起伏的戏剧；②是天真无邪的童话；③是优雅闲适的散文；④是情节曲折的小说；⑤是一用声远的诗歌。A.④③②①⑤B.⑤③②①④C.②④③①⑤D.③①④⑤②（三）名著阅读。（6分）尼摩船长把自己的脑袋钻进圆珠帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球，第2页/7页帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上带是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人来说，我呼吸很顺利，没有困难。8.文段选自（国籍）著名的科幻和探险小说家。（2分）9.这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实，请举出两个例子。（4分）（四）古诗文默写。（10分）10.《登幽州台歌》一诗中表现诗人孤独寂寞之情的诗句是：11.《望岳》一诗中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：12.《登飞来峰》一诗中蕴含站得高、看得远的道理的诗句是：13.《游山西村》一诗中，既描绘了乡村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：14.《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：二、阅读理解。（共30分）（一）九千声“起立”毕淑敏①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。爸吓了一大跳，说，什么……主席？我说，班主席。②说起来，“主席”这个词，是中国土特产。古时没桌椅，老祖宗席地而坐历史悠久，大约到了唐代，才出现了真正的椅子。席地有讲究，不是没章法的胡乱坐。客人在客座，主人中的长辈独自坐在主家专有席位上，称为“主席”。③我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。在这之前，班上并无这个职务。沈姐的语文课堂。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。④白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……⑤学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。⑥最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛，我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成，心情舒畅。⑦有时候，老师会提前到教室，和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是继续拉家常。这时我就陷入为难的境地。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。⑧所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。⑨最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐……总之，老师身体急转弯，撤了。第3页/7页⑩可以想见尴尬，一干人等傻乎乎地站着。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。同学们很快就不耐烦了，他们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫辩呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见……⑪幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。⑫从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。⑬我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。⑭终于找到了机会问问她。白玉琴老师年过八十，我也六十多岁了，和同学们到她家做客。老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜，好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年。我嘴里一边嚼着红烧鱼块，一边思忖着在某个合适空档，插嘴问，白老师，您当年为什么在全班孩子里选我做了班主席？15．下列省略号用法不一样的一项是（2分）（）A．爸吓了一跳，说，什么……主席？B．其他还有一些小事儿……C．老师颔首，回复：同学们好！请坐下……D．瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……16．本文写了“我”喊“起立”的三种情况，请概括。（4分）（1）老师踩着铃声进教室，“我”随铃声起大喊“起立”，完成任务，心情舒畅；（2）老师提前到教室，；（3）老师进了教室又出去，。17．下列判断不正确的一项是（2分）（）A．第②段内容增加了文章的知识性、趣味性。B．白玉琴老师注重让学生通过磨炼得到成长。C．文中多处写“我”内心活动，突出成长过程的重要。D．“我”对白老师十一个学期让“我”做班主席深表不满。18．请从内容、结构、表达等方面，简析本文标题的好处。（3分）19．“我”到底问还是没问，请结合全文内容，合理设想，为本文续写一个结尾，字数不少于20字。（4分）第4页/7页第5页/7页(二）文言文对比阅读甲文山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）乙文孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤⑤，漆之所藏者黑⑥，是以君子必慎其所与处者焉。”（《孔子家语》）【注释】①商：卜商，字子夏。②赐：端木赐，字子贡。③化：同化，与......趋向一致。④鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。鲍鱼，咸鱼；肆，店铺。⑤丹之所藏者赤：比喻交朋友必须谨慎选择。⑥漆：墨漆。20．解释下面加点词在句中的意思。（2分）（1）则商也日益．。（2）可以调．素琴，阅金经。（3）惟吾德馨．。（4）如入鲍鱼之．肆。21．把下列的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）与善人居，如入芝兰之室。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。22．乙文中的“芝兰之室”后人常用来指贤士居所。甲文中除了“陋室”外还出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？（2分）23．甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与乙文中“丹之所藏者赤”涉及的都是交友的话题。你怎样看待这些交友方式？（5分）三、按要求写作。（40分）24.学习语文，可以在课堂上，更可以在课外生活中。各种报刊书籍，街上的广告对联，广播电视节目，电影，网络……社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。语文的学习机会无处不在，只要细心就会有收获。请以“我的别样语文生活”为题，记叙自己的不一样的语文学习经历。要求：（1）叙事清晰。（2）恰当抒发自己的真情实感。（3）力求做到文从字顺，语言简明。（4）文中不得出现真实的人名、校名，字数600字以上。第6页/7页答案一、(一）1.A2.①浊②卑（二）3.B4.B5.D6.A7.C8.法国凡尔纳9.潜水艇潜水服（参考）10.念天地之悠悠，独怆然而涕下。11.会当凌绝顶，一览众山小。12.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。13.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。14.落红不是无情物，化作春泥更护花。二、（一）15．A16.（2）“我”难以适时喊“起立”，心里焦虑；（3）“我”随铃声喊“起立”却遭同学埋怨，心里烦恼。17．D18．标题概括了本文所写的主要事件，即喊“起立”一事；每一次喊“起立”，对“我”都是一次成长的磨炼，九千声“起立”就是九千次磨炼；突出了本文要表达的人的成长需要经受磨炼的主旨。标题是贯穿全文的线索，新颖有趣、醒目有力，“九千声”的数量给人以震撼，能激发起读者的阅读兴趣。19．原文：没有问。那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为什么啊？我已经忘了这件事儿啦！问了。当大家说到童年趣事时，我赶紧问老师当年选我做班主席的原因。白老师笑眯眯地说：“丫头，那是要磨炼你的心理素质，光是操行好、成绩好怎么?”20.（1）进步（2）调弄（3）德行美好（4）的21.和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种满芝兰的屋子里。（2）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上青色。（3）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身22.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。23.略。
七年级语文下学期期末复习文言文综合检测试题答案
七年级语文下学期期末复习文言文综合检测试题答案
一、文言文
1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（节选自《阅微草堂笔记·河中石兽》）
【乙】
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公与欧公姻家② ，
一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛④如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛⑤而色泽。猫眼早暮则睛圆日渐中狭长正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意⑥也。
（选自《正午牡丹》）
【注】①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②姻家：儿女亲家。③披哆（chǐ）：文中指花朵完全、花瓣散开。④黑睛：瞳孔。⑤房敛：花冠收拢。⑥笔意：这里是指绘画的乐趣。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①转转不已________
②如是再啮________
③尝得一古画________
④善求________
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.猫 眼 早 暮/则 睛 圆 日 渐 中 狭 长/正 午 则 如 一 线 耳
B.猫 眼 早 暮 则 睛 圆/日 渐 中 狭 长 正 午/则 如 一 线 耳
C.猫 眼 早 暮/则 睛 圆 日 渐 中 狭 长 正 午/则 如 一 线 耳
D.猫 眼 早 暮 则 睛 圆/日 渐 中 狭 长/正 午 则 如 一 线 耳
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①凡河中失石，当求之于上流。
②猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。
（4）从“老河兵找到石兽”“丞相吴公一眼看出画面上是正午牡丹”两件事中，你受到怎样的启发？
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷含答案
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷含答案
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？
（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
2．阅读下面一首诗，回答问题。
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
3．阅读古诗，回答问题。
浪淘沙九首（其六）
刘禹锡
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。②江隈：江岸弯曲处。
（1）诗歌第一句中的“”“”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“”字写出了淘金人数的多。
（2）结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
4．阅读下面这首古诗，回答两题。
漫成一首①
杜甫
江月②去人只数尺，风灯③照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳④静，船尾跳鱼拨剌鸣⑤。
【注】①漫成：即诗人一时应手之作。②江月：江面上空的月亮。③风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。④拳：屈曲。一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。⑤拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。拨：一作“跋”，一作“泼”。
（1）“江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。
（2）诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。请作简要赏析。
5．阅读下面这首古诗，完成题目。
晚春
[唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。
七年级语文下册期末复习文言文检测试题含答案
七年级语文下册期末复习文言文检测试题含答案
一、文言文
1．阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
【乙】
南岐在秦蜀山谷中其水甘而不良凡饮之者辄病瘿① ， 故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦②而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。
（刘元卿《南岐之人》）
【注】①瘿：读yǐng。颈瘤，俗称大脖子病。 ②焦：细瘦干枯。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①湮于沙上________
②转转不已________
③及见外方人至________
④焦而不吾类________
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.南岐在秦蜀/山谷中其水甘/而不良凡饮之者辄病瘿
B.南岐在秦蜀/山谷中其水/甘而不良凡饮之者辄病瘿
C.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良/凡饮之者辄病瘿
D.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良凡饮之者/辄病瘿
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2021年湖南省湘西凤凰县七年级下册期末考试 语文试题(含答案)
凤凰县2021年春季七年级语文期末检测试卷
题 号 一 二 三 总 分
得 分 (一) (二) (三)
(四) （五）
考生注意：本试卷共三道大题，24小题，满分150分，时量120分钟。。
一、知识积累与应用。（共33分）
1．综合性学习（共15分）
“天下国家”出自孟子之言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”意在强调个人与国家命运息息相关，倡导公而忘私、为国奉献的精神。今天，让我们走进七年级正在开展的“天下国家”的语文综合性学习活动，用心体悟“家国情怀”的内涵。
【材料一】1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受研制原子弹的理论设计人。在以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，呕心(lì)血，锲．而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷．红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！“鞠躬尽瘁，死而后已”，是对邓稼先一生的最好评价。
（1）给材料中的加点字注音，根据拼音写出汉字。（3分）
①锲．而不舍 ②殷．红 ③呕心(lì)血
（2）如果用“鞠躬尽瘁，死而后已”来评价下列选项中人物的事迹，不恰当的一项是（
）（2分）
A．“人民的好总理”周恩来，担任总理20多年，日理万机，兢兢业业。在生命最后的600 天里，他做了大小手术13次，却会见各国来宾60多次。
B．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。面对反动派的腥风血雨，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
C．党的好干部孔繁森两次进藏，深入基层，和群众一起收割、打场、挖泥塘……几乎跑遍了 所管地区的乡村牧区，把自己的生命奉献给了雪域高原。
D．鲁迅意识到精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕时，毅然弃医从文，用文字唤醒民众。即使病重期间，他依然没有放下那只如匕首投枪般的笔。