新部编版四年级语文下册《琥珀》课后作业(带答案)
1 / 4 新部编版四年级语文下册《琥珀》课后作业（带答案）
一、 看拼音写词语。
zhù zhái lín shí shèn zhòng xuǎn zé zhù zhǐ
yōu liáng dòng xué dà tīng wò shì zhuān jiā
二、 给加点的字选择正确的读音，用标出。
旋．风（xuán xuàn） 曲．折（qū qǔ） 哄．堂大笑（hōng hǒng）
宁．愿（níng nìng） 角．色（jiǎo jué） 双手奉还．（huái huán）
三、 比一比，组词语。
避（_______）撼（_______）喧（_______）炊（_______）檐（_______）
壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（_______）瞻（_______）
四、 补充词语，并按要求完成练习。
①眉（___）目秀②（___）风凛凛 ③慈眉（___）目 ④文（___）彬彬
⑤亭亭玉（___）⑥（___）态龙钟 ⑦短（___）精悍 ⑧膀大腰（___）
⑨容（___）焕发 ⑩明眸皓（___）⑪鹤发童（___） ⑫（___）貌堂堂
1．这些词语都是描写人物___________________的。
2．可以用来形容老人的有：___________________________。（填序号）
3．我能写出两个和画线词语结构相同的词语：___________、________________。
4．选词填空。（填序号）
李叔叔经常戴着一副眼镜，看起来___________的。而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得___________了。
2 / 4 5．请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子。
____________________
五、 选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就…… 之所以……是因为…… 无论……都……
（1）（______）敌人怎样威胁，雨来（_______）不怕。
（2）雨来（______）能顺利逃生，（______）他的游泳本领高。
（3）（______）雨来被敌人抓住了，（_______）他最后顺利逃生了。
（4）（______）敌人发现了李大叔，民兵的情报（______）送不出去了。
六、 根据课文内容填空。
1．半学期以来，我们知道了《琥珀》里的秘密，原来它里面_____________；我们还打开了《天窗》，知道了小小的天窗是____________；还了解了作家老舍笔下的《________》和《________》；认识了爱在_______的膝上看《繁星》的________。
2．半学期以来，我们还认识了淘气可爱的儿童，他们有的“___________，飞入菜花无处寻。”还有的“___________，溪头卧剥莲蓬。”我们还领略了初夏江南的田园风光，那里“___________，麦花雪白菜花稀。”
七、 阅读课文片段，完成练习：
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．用“
”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。
3 / 4
3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。
4 / 4
参考答案
1、住宅 临时 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家
2、xuàn qū hōng nìng jué huán
3、躲避 震撼 喧哗 炊烟 屋檐 墙壁 遗憾 宣布 吹牛 瞻仰
4、清 威 善 质 立 老 小 圆 光 齿 颜
相 精神风貌 ③⑥⑨⑪ 得意洋洋 议论纷纷 ④ ② 示例：几年不见，邻家的小妹妹出落得亭亭玉立，看着眉清目秀，漂亮极了。
5、无论 都 之所以 是因为 虽然 但是 如果 就
6、有一只苍蝇和蜘蛛 孩子们唯一的慰藉 猫 母鸡 母亲 冰心
儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 梅子金黄杏子肥
7、
1．“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”
“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。
2．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”。写了这块琥珀的样子。
第二层：最后一句话。写了这块琥珀在科学研究上的价值。
3． 苍蝇和蜘蛛 苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹
4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了
部编版四年级语文下册第5课《琥珀》类文阅读练习题(附答案)
部编版四年级语文下册
第5课《琥珀》类文阅读练习题（附答案）
琥珀
汪曾祺
我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠 堕）。一滴琥珀里有一只小黄蜂。琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下来，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān hǎn）见，值不了多少钱。
后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手 首）饰。各种形状的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆 僵）直的，缺少生气。显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。
我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。
我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。
美，多少要包含一点偶然。
1. 划去文中括号里错误的字和读音。
2. 选段中AABB式的词语有 、
，这样的词语还有等 、 。
3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。
4. 为什么说人造琥珀是缺少生气的？
5. 赏析第三段中画线句。
【参考答案】
1. 堕 zhǐ hān 手 疆
2. 清清楚楚 端端正正 示例：团团圆圆 郁郁葱葱
3. 琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
4. 因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。
5. 参考：通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
5《琥珀》课时测评(含答案)-部编版语文四年级下册
5 琥 珀
字词积累练
一、根据语境，读拼音，写词语。
海在很远的地方翻腾nù hǒu( )，海浪不断chōnɡ shuā( )着海边的岩石。一棵大松树上，一只苍蝇正伸起腿来fú shì( )自己的圆脑袋。这时，一个蜘蛛慢慢爬过来，它想把苍蝇当作一顿měi cān( )。
二、读句子，给加点的多音字选择正确的读音。
A．zā B．zhá C．zhā
看到医生要过来扎．( )针了，这个扎．( )着马尾辫的小女孩拼命挣扎．( )，想从妈妈的怀抱里挣脱。
三、按要求完成词语练习。
1．前俯后仰(写出结构相同的词语)：____________ ____________ ____________
2．在括号里填上合适的词语。
( )的腿 ( )的光 ( )的松脂
( )地躺着 ( )地划动 ( )地腐烂
语句应用练
四、按要求完成句子练习。
1．两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
(1)“黄色泪珠”指的是____________。
(2)这句话运用了________的修辞方法。我也能仿写这样的句子：春风______________
________________________________________________________________________。
2．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
(1)缩句：____________________________________________________________________
(2)这句话的推测依据是：______________________________________________________
____________________________________________________________________________
教材答案部编版四年级语文下册全册教材课后习题参考答案
第1课古诗词三首
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
（答案大家找） “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”描绘了儿
童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过，惟有螃蜓蚊蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的 场景,蚊蝶飞乂让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”大 儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在家里编织鸡笼，三儿子只知任意地调皮玩 耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家
1 .朗读课文，想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给 每幅画取个名字。
（答案大家找）7幅，屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院 里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2 .你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
（答案大家找） 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴 趣，本来是朴素的乡下，可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋乂给本 来朴素的乡下带来了勃勃生机，读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的 生活。
3 .读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
（答案大家找） 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿 树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。天边的红 霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家 一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们 屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织， 织，织，织啊！ ”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜 蜜地进入梦乡。
选做
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
（答案大家找） 大树也绿，小草也茂盛，花朵也艳丽，田园的风光真 是美。近处，一棵棵大杨树挺直身板，抬起头，密密麻麻的绿叶里闪过一丝 丝日影。远远地看去，这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草乂嫩乂绿， 茂密的草地就像一大块碧绿的地毯，躺在软软的绿地上，比躺在沙发上还要 舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气 十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地，种有茄子、黄瓜、 辣子、史:豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看，那些蔬菜水果就像一个个
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练5《琥珀》(有答案)
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练
5.琥珀
一、课内阅读：
（一）阅读课文片段，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.写出下列词语的近义词。
透明 ( ) 仍旧( ) 推测( ) 详细( )
2.根据意思写出选文中的词语。
（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（ ）
（2）用力支撑。（ ）
（3）事物呈现出来的样子。（ ）
1. 把文中最能说明这块琥珀的样子的一两个句子用“ ”画出来。
2. 4.从玻珀的形成过程，我们可以体会到这是一块 、 、 、
的琥珀。
3. 5.这块琥珀对科学研究有什么价值？
（二）课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测．．发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀 ，“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是：
。
2.画线句后面和前面是 关系，从“ ”一词体现出来。
3.将文中加点的“推测”改为“猜测”，好不好？请说出理由。
4.下面几个选项中最适合作为本段段意的是（ ）
小学语文-有答案-部编版语文四年级下册5_琥珀练习卷
试卷第1页，总13页 部编版语文四年级下册5 琥珀练习卷
一、填空题
1. 比一比，组词语。
旗（________） 拂（________） 胧（________） 拨（________）
棋（________） 佛（________） 笼（________） 拔（________）
朝（________） 荧（________） 姿（________） 侍（________）
嘲（________） 萤（________） 资（________） 持（________）
2. 仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了________修辞手法，请再写一个拟人句：________
二、选择题
［知识积累］“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是（ ）
A.松脂 B.雨水 C.眼泪 D.琥珀
下面选项中没有错别字的一项是（ ）
A.预妨 扫荡 倘若 天高地阔
B.迟吨 奇幼 踏步 屏息凝视
C.甜密 挣扎 威利 引吭大叫
D.朦胧 构成 描绘 一丝不苟
《琥珀》这一课中说这块琥珀很少见，原因是（ ）
A.因为这块琥珀形成的时间很长。
B.因为这块琥珀里面有一只苍蝇，一只蜘蛛。
C.因为这块琥珀是由松脂球变成的。
D.因为这块琥珀是在沙滩上被发现的。
《飞向蓝天的恐龙》一文中没有提到的龙是（ ）
A.埃及龙 B.霸王龙 C.马门溪龙
《琥珀》一文的作者是（ ）
A.普希金 B.柏吉尔 C.徐星 D.刘忠范
下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.漫灭 慢走 膝盖 海洋 B.漆黑 徜徉 光辉 期末
C.锈花 透气 晖手 涂抹 D.服侍 昂贵 附近 提供
给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①当小虫爬到茅膏菜的叶上，腺毛受到刺激就向内卷缩，把小虫牢牢地“捆住”。
部编版语文教材四年级下册课后习题参考答案
第1课 古诗词三首
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
【答案】 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课 乡下人家
1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
【答案】 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
【答案供参考】 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
【答案供参考】 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去
觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做
你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
【答案供参考】 大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……
部编版四年级语文下册第二单元课内阅读 (有答案)
部编版四年级语文下册第二单元课内阅读 （有答案）
一、读《琥珀》课文片断，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“ ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。
3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。
二、《飞向蓝天的恐龙 》课内阅读。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨胳中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能．． 为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
1．“______、_______、_______、______”等四字词语具体介绍了猎食性恐龙体态、体表的变化。
2．一位同学认为文段画线句子中加点的“可能”二字删掉后不影响句子的表达，你认为“可能”二字可不可以删掉？为什么？
______________________
最新【部编】人教版四年级下册语文：5琥珀同步练习题(word版有答案)
部编人教版四年级下册语文：5琥珀同步练习题（word版有答案）
一、给下面的加点字注音。
拂拭．（ ） 晌．午（ ） 琥珀．．（ ）
埋．在（ ） 渗．出（ ） 澎湃．．（ ）
二、读拼音，写词语。
nù hǒu sōng zhī zhī zhū měi cān
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhèng zhā chōng shuā tuī cè xiáng xì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）地照着 （ ）的翅膀 （ ）地腐烂
（ ）地飞舞 （ ）的松树 （ ）地挣扎
四、按要求写句子。
1.一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句）
2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
3.谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）
五、阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。
作者的想象 想象的依据
约摸算来，总有一万年了。
一个夏天，太阳暖暖地照着。
海在很远的地方翻腾怒吼。
树林里长着许多高大的松树。
六、课内阅读。
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》教案含课后作业设计
5 琥珀
课题 琥珀 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。
2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。
3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。
教学
重点 启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。
教学
难点 通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。
第一课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。
2.正确朗读课文，初步感知课文。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、谈话引入，揭示课题。【课件出示2-3】
1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。
2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？）
3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。【课件出示4】出示琥珀有关资料
琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。
琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂
结合学生课下搜集的有关琥珀的资料，老师出示琥珀图片，使学生对于本不熟悉的事物有一个大致的了解。
流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。
新课
教学
（
）分钟 4. 介绍作者【课件出示5】
柏吉尔 ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》 等 。本文就选自这本书。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。
部编版四年级语文下册5 琥珀 类文阅读练习及答案
类文阅读-5 琥珀
琥珀
汪曾祺
我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠 堕）。一滴琥珀里有一只小黄蜂。琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下来，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān hǎn）见，值不了多少钱。
后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手
首）饰。各种形状的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆 僵）直的，缺少生气。显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。
我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。
我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。
美，多少要包含一点偶然。
（选自《视野》 2018年第15期）
1. 划去文中括号里错误的字和读音。
2. 选段中AABB式的词语有 、
，这样的词语还有等 、 。
3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。
4. 为什么说人造琥珀是缺少生气的？
5. 赏析第三段中画线句。
【参考答案】
1. 堕 zhǐ hān 手 疆
2. 清清楚楚 端端正正 示例：团团圆圆 郁郁葱葱
3. 琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
4. 因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。
5. 参考：通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）