力的概念与基本性质10260复习进程
力的概念与性质
力的概念与性质力是物体之间相互作用的一种表现形式，是物体产生加速度的原因。
力的概念与性质的研究对于我们理解物理世界的运动规律具有重要意义。
本文将从力的概念、力的性质以及力的应用三个方面来论述力的相关知识。
一、力的概念力是物体之间相互作用的一种表现形式，它是描述物体运动状态的重要物理量。
力的存在可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向和形状等。
力的概念源于牛顿力学，最初是由英国物理学家艾萨克·牛顿提出的。
他认为力是一种导致物体发生加速度变化的原因。
根据牛顿第二定律，力的大小等于物体质量乘以加速度，即F = ma。
其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
二、力的性质力具有以下几个重要的性质：1.作用力与反作用力：根据牛顿第三定律，作用在一个物体上的力必定有一个等大反向的反作用力作用在另一个物体上。
例如，当我们站在地面上时，我们会感受到地面对我们施加的支持力，同时我们也对地面施加了一个大小相等但方向相反的反作用力。
2.力的合成：当多个力同时作用在一个物体上时，它们的效果可以通过力的合成来描述。
力的合成是指将多个力按照一定的规则进行合成，得到一个合力。
合力的大小和方向由各个力的大小和方向决定。
3.力的分解：与力的合成相反，力的分解是将一个力拆解为多个分力的过程。
通过力的分解，我们可以分析一个力对物体的作用效果。
4.力的单位和量纲：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），量纲是质量乘以加速度，即[M][L][T]^-2。
常用的力的单位换算关系是：1牛顿 = 1千克·米/秒^2。
三、力的应用力作为物理学的基本概念，在生活中有着广泛的应用。
1.机械运动：在机械运动中，力是产生加速度和改变物体运动状态的原因。
例如，摩托车引擎通过产生推力来驱动摩托车加速。
2.重力运动：重力是一种质量之间的相互吸引作用，是力的一种特殊形式。
地球对物体的引力是物体受到的常见力之一，它决定了我们身处地球表面时的重量。
高三物理总复习 力、重力、弹力、摩擦力
力、重力、弹力、摩擦力【考点梳理】考点一：力的基本概念要点诠释：1.力的定义:力是物体对物体的作用,在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N.2.力的三要素:大小､方向､作用点.3.力的基本特征(1)力的物质性:力是物体对物体的作用,一个物体受到力的作用,一定有另一个物体对它施加这种作用,力是不能离开物体而独立存在的.(2)力的相互性:力的作用是相互的,任何两个物体之间力的作用总是相互的,施力物体同时也一定是受力物体.(3)力的矢量性:力是矢量,既有大小,也有方向,物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量.(4)力的独立性:一个力作用于某一物体上产生的效果,与这个物体是否同时受其他力无关. 4．力的分类按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力……按效果分：动力、阻力、压力、支持力、向心力……按作用方式分⎧⎨⎩场力：万有引力、电磁力接触力：弹力、摩擦力按研究对象分：内力、外力.5．四种基本相互作用引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用.考点二：重力要点诠释：1.重力的定义由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力.实际上重力是地球对物体引力的一个分力,而引力的另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力.说明:①地球表面附近的物体都受到重力的作用.②重力是由于地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力.③重力的施力物体就是地球.2.重力的大小①由G=mg计算,g=9.8 N/kg.②用弹簧测力计测量,物体处于平衡状态(即静止或匀速运动状态),弹簧测力计的示数等于重力的大小.说明:①在地球表面上不同的地方,物体的重力大小是不同的,纬度越高,物体的重力越大,因而同一物体,在两极比赤道受到的重力大.②一个物体的重力不受运动状态的影响,与是否还受其他力的作用也无关系.③在处理物理问题时,在地球表面和在地球附近某一高度的地方,一般认为同一物体受的重力不变.3.重力的方向:竖直向下(即垂直于水平面向下).说明:①重力的方向沿铅垂线方向,与水平面垂直,不一定指向地心,但在两极和在赤道上的物体,所受重力的方向指向地心.②重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也没有关系.4.重力和质量的关系要点三、弹力要点诠释：1.弹力的定义发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,要对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力.如图所示,用手向右拉弹簧,弹簧因形变(伸长)而产生弹力F,它作用在手上,方向向左.因此,弹力的施力者是发生弹性形变的物体,受力者是使它发生弹性形变的物体.2.弹力的产生条件:①两物体直接接触.②两物体发生弹性形变.3.判断弹力有无的方法弹力的方向总是跟形变的方向相反,但是在很多情况下,接触处的形变不明显,这就给弹力是否存在的判定带来了困难.通常用以下两种办法可以解决:(1)假设法:即假设接触处有弹力,看物体的运动状态是否与当前情况一致,若一致,则假设正确,接触处有弹力;若不一致,则假设错误,接触处无弹力.但是“假设法”有一定的局限性,只对较简单的情况适用.我们深入思考弹力产生的原因可知,弹力是被动出现的,它属于被动力.弹力是否存在,是由主动力和运动状态决定的.(2)分析物体所受的主动力和运动状态,是判断弹力有或无的金钥匙.分析主动力,就是分析沿弹力所在的直线上,除弹力以外其他力的合力,看这些力的合力是否满足题目给定的状态,若满足,则不存在弹力;若不满足,则存在弹力.4.弹力的大小:与物体的形变程度有关,形变量越大,产生的弹力越大;形变量越小,产生的弹力越小.一般情况下,弹力的大小可以利用平衡条件或牛顿定律计算出来;对于弹簧的弹力,在弹性限度内遵循胡克定律.5.弹力的方向弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力的方向相反,或者就是物体恢复原状的趋势的方向.弹力是接触力，不同的物体接触，弹力方向的判断方法不同：例如，绳子只能产生拉力，物体受绳子拉力的方向总是沿绳子指向其收缩的方向.桌面产生的支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体.杆的弹力比较复杂，不一定沿杆也不一定垂直于杆，需根据受力情况或物体运动状态而定.要点四、摩擦力要点诠释：1．摩擦力的定义两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力.2．产生条件（1）相互接触的物体间有弹力；（2）接触面粗糙；（3）接触面间有相对运动或相对运动趋势.这三个条件缺一不可. 3．静摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力.（2）静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反.（3）静摩擦力的特点：静摩擦力与外力有关，在两物体接触面上的弹力一定的情况下，静摩擦力有一个最大值，叫做最大静摩擦力，两物体间实际的静摩擦力F 在零与最大静摩擦力之间，即max 0F F <≤.4．滑动摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力.（2）滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反. （3）滑动摩擦力的大小跟正压力成正比.用N F 表示正压力的大小，则有N F F μ=，其中μ是比例常数（没有单位），叫做动摩擦因数. 要点五、关于摩擦力的几点说明 要点诠释：1.静摩擦力的有无及方向的确定方法判断物体间有无静摩擦力及确定静摩擦力的方向时常用的方法有三种：（1）根据“静摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断.关键是搞清“相对”的含义.在具体应用时，可先假定接触面光滑，如果这时物体与接触面发生相对滑动，可知物体与接触面有相对运动趋势.而相对运动趋势方向即为假定光滑时物体相对接触面运动的方向. （2）根据摩擦力的效果来判断：如平衡其他力、做动力、做阻力、提供向心力等来判断其方向；再根据平衡条件或牛顿运动定律来计算大小.用牛顿第二定律判断，关键是先判断物体的运动状态（即加速度方向），再利用牛顿第二定律（F ma =）确定合力的方向，然后受力分析判定静摩擦力的方向.如图中物块A 和B 在外力F 作用下一起沿水平面向右以加速度a 做匀加速直线运动时，摩擦力使A 物体产生加速度，大小为ma ，方向水平向右.（3）利用牛顿第三定律来判断．此法关键是抓住“摩擦力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力方向. 2.静摩擦力大小的确定静摩擦力大小与压力无关，但其最大值与压力有关，静摩擦力可以在一定范围内调整大小使物体保持相对静止.其大小可以用下面两种方法判断：（1）物体处于平衡状态时利用力的平衡条件来判断其大小；即静摩擦力的大小等于与之平衡的外力大小.（2）物体有加速度时，若只有摩擦力，则F ma =.例如匀速转动的圆盘上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度.若还受其他力，则F ma =合，先求合力再求摩擦力.这种与运动状态有关的特点，与滑动摩擦力不同. 3.对滑动摩擦力公式N F F μ=的进一步理解（1）μ叫动摩擦因数，它与接触面的材料、表面的粗糙程度有关，μ无单位. （2）滑动摩擦力F 的大小与物体的运动速度无关，与接触面的大小也无关.（3）公式N F F μ=中的N F 是两个物体接触面间的压力，称为正压力（垂直于接触面的力），性质上属于弹力，它不是物体的重力，大小也不一定等于物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定.要点六、常见三种性质的力的比较注意：压力与重力易混淆，误认为压力就是重力，或者知道压力和重力不是同一个力，但误认为二者总是等大，至少水平支撑面的压力与重力等大.其实这些认识都是错的，压力与重力等大的条件是物体要静止放在水平支撑面上（或与水平支撑面一起做匀速直线运动），并且不能受到在竖直方向有分力的其他力的作用.分清压力和重力十分重要，例如：滑动摩擦力公式中的N F 是正压力，不是重力.又如用弹簧秤测量物体的重力，弹簧秤反映的是其产生的弹力大小，欲让弹簧秤能测出重力，物体必须静止竖直悬挂在弹簧秤下.【典型例题】类型一、对力、重力、重心概念的理解例1、（2017 河北一模）下列关于常见力的说法中正确的是（ ）A ．弹力、重力、支持力、摩擦力都是按照性质命名的B ．有规则形状的物体，其重心就在物体的几何中心C ．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在D ．物体之间接触就一定产生弹力【答案】C【解析】解：A、支持力属于弹力，所以支持力的性质是弹力，故A错误；B、只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故B错误；C、弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势．可见，有摩擦力，必有弹力，；有弹力，不一定有摩擦力．故C 正确．D、接触不一定有弹力，还要相互挤压，故D错误．故选C【总结升华】解决本题的关键掌握弹力和摩擦力的产生条件，以及它们的方向．知道有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力．举一反三【变式】关于物体重心的下列说法正确的是( )A.物体各部分所受重力的合力集中于一点,该点即为物体的重心B.有规则形状的物体,重心即是其几何中心C.物体的重心可能不在该物体上D.物体的形状不变,当它被举高或倾斜时,重心在物体上的位置不变【答案】ACD类型二、弹力的产生及方向例2、如图所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球.试分析下列两种情况下杆对球的弹力方向：（1）小车处于静止状态；（2）小车以加速度a水平向右运动.【解析】（1）根据物体平衡条件可知，杆对球的弹力方向竖直向上，且大小等于球的重力mg.（2）选小球为研究对象，假设小球所受杆的弹力方向与竖直方向的夹角为θ，如图所示，根据牛顿第二定律有mg F ma F ==θθcos ,sin 两式相除得tan a gθ=. 【总结升华】杆对球的弹力方向与球的运动状态有关，并不一定沿杆的方向，这与轻绳所产生的弹力方向是有区别的. 举一反三 【变式】如图所示，各图中A 是否受弹力作用？若有，指明弹力方向，并作弹力的示意图．(图中各物体静止，①、②、③图中各接触面均光滑)【答案】类型三、弹力有无的判断方法例3、如图所示，小球B 放在真空容器A 内，球B 的直径恰好等于正方体A 的边长．将它们以速度v 0竖直向上抛出，下列说法中正确的是( ) A ．若不计空气阻力，上升过程中，A 对B 的压力向下 B ．若考虑空气阻力，上升过程中，A 对B 的压力向下 C ．若考虑空气阻力，下落过程中，B 对A 的压力向上 D ．若不计空气阻力，下落过程中，B 对A 没有压力【答案】B 、D【解析】若不计空气阻力，则A 、B 整体的加速度等于重力加速度，物体B 的加速度也等于重力加速度，因此A 对B 没有作用力，同理，B 对A 也没有作用力，故选项A 错，D 对；若考虑空气阻力，则上升过程中，A 、B 整体的加速度大于重力加速度，则B 的加速度大于重力加速度，故A 对B 有向下的压力，选项B 对；在下降过程中，A 、B 整体的加速度小于重力加速度，则B 的加速度小于重力加速度，故A 对B 有向上的压力，根据力的相互性，B 对A 有向下的压力，故选项C 错．应选B 、D.【总结升华】本题易误选A 、C.原因是没有正确判断物体的加速度与重力加速度的大小关系，从而导致不能正确判断A 、B 间相互作用力的情况． 举一反三【变式】如图所示，物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上，水平力F b =5N 、F c =10N 分别作用于物体b 、c 上，a 、b 和c 仍保持静止．则物体b 受力的个数为（ ）A. 3B. 4C. 5D. 6【答案】C【解析】以a 为研究对象，根据平衡条件得到：b 对a 的静摩擦力大小F f1=0，否则a 水平方向所受的合力不为零，不能保持平衡，以ab 整体为研究对象，根据平衡条件得到：F f2=F b =5N ，再以三个物体整体为研究对象，根据平衡条件得：F f3=F c ﹣F b =10N ﹣5N=5N ，方向水平向左，所以F f1=0，F f2=5N ，F f3=5N 。
物理力的知识点总结归纳
物理力的知识点总结归纳在物理学中，力是一个非常重要的概念。
它是描述物体运动状态的核心要素之一。
本文将总结和归纳物理力的相关知识点，帮助读者更好地理解和掌握物理力的概念与应用。
一、力的定义和特性力是指物体间相互作用的结果，它可以改变物体的状态，并使之产生加速度。
力的标量大小用牛顿（N）作为单位来度量。
力的方向则是一个矢量，需要用箭头表示。
力的特性包括：1.叠加原理：多个力作用在同一物体上时，可以按照矢量相加的准则合成一个合力。
2.作用与反作用：根据牛顿第三定律，力都是成对出现的，并且大小相等、方向相反。
二、重力重力是指地球或其他天体对物体产生的吸引力。
重力是一种基本力，它的大小与物体的质量成正比。
重力的计算公式为：F = mg其中，F表示重力的大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度。
重力加速度在地球上的数值约为9.8 m/s²。
重力还遵循普遍引力定律，该定律由牛顿提出，公式如下：F =G * (m₁ * m₂) / r²其中，F表示引力的大小，G为普遍引力常量，m₁和m₂分别代表两个物体的质量，r表示它们之间的距离。
三、摩擦力摩擦力是两个物体接触时由于表面间的不平整和分子间的相互作用而产生的力。
摩擦力的大小取决于物体间的压力以及涉及的物质。
摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体相对静止时的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力。
四、弹力弹力是弹簧或弹性体受到拉伸或压缩时产生的力。
弹力服从胡克定律，即弹力与弹簧的伸长或压缩成正比。
弹力的计算公式为：F = k * x其中，F表示弹力的大小，k表示弹簧的弹性常数，x表示伸长或压缩的位移。
五、引力引力是物体间由于质量而产生的吸引力。
引力是一种万有力，存在于任何物体之间，并且与质量有关。
根据普遍引力定律，引力的大小与物体质量成正比，与它们之间的距离成反比。
引力的计算公式如前所述：F =G * (m₁ * m₂) / r²引力主要应用在天体运动和地球上物体的重力场中。
力的基本概念
力的基本概念力是物体之间相互作用的一种体现。
它是物理学中的基本概念，用来描述物体受到的引力、推力、拉力等作用。
力的概念对于我们理解物体运动和相互作用的规律非常重要。
本文将从力的定义、性质和测量等方面进行探讨。
一、力的定义力可以定义为使物体发生运动或改变其运动状态的作用。
按照牛顿第二定律，力等于物体质量和加速度的乘积。
即F=ma，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
根据这个定义，我们可以看出，力是一种矢量量，具有大小和方向。
它的大小可以用牛顿（N）来度量。
二、力的性质1.力的矢量性：力具有大小和方向，可以用箭头表示，箭头的长度代表力的大小，箭头的方向代表力的方向。
2.力的合成：当多个力作用于物体时，这些力可以按照矢量的几何加法进行合成。
合成力的大小和方向由合成方法决定。
3.力的分解：一个力可以被分解为两个或多个力的合力。
这些力称为力的分解力，它们可以按照力的几何分解法进行分解。
4.力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），表示为希腊字母N。
除了牛顿，我们还常用千牛顿（kN），兆牛顿（MN）等大单位来表示力的大小。
三、力的测量力的大小可以通过力的测量来进行确定。
最常见的测量力的装置是弹簧测力计和测力传感器。
弹簧测力计利用弹簧的弹性变形来测量力的大小，测力传感器则通过电阻、电容、应变等物理量的变化来测量力。
四、力的应用力的应用非常广泛，无处不在。
以下是一些力的应用示例：1.机械力：我们在推动物体、举起重物、推拉自行车等日常生活中都在应用机械力。
2.重力：地球对物体施加的引力是重力的典型例子。
重力参与了我们身边的所有物体的运动。
3.弹力：弹簧的伸长和收缩都是由于弹力的作用。
拉伸弹簧会感受到弹力的回弹。
4.摩擦力：摩擦力是物体在接触表面上相互作用的结果。
摩擦力可以阻止物体的滑动或减缓它的运动。
5.电磁力：电磁力是电荷和磁体之间相互作用的结果。
它在电磁感应、电场、磁场等现象中发挥着重要作用。
初中物理力学基础知识复习 运动和力
2019/7/26
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一、考点：
力的作用效果：力可以改变物体的 形状 和物体的运动状态 。
力的三要素包括力的 大小 、 方向 、和作用点，它们都会影 响 力的作用效。果 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的 大小、方向 、 作用点 表示出来的图形叫力的示意图。如果不知力的大小， 可不表示，但在同一个图中,力越大线段应越 长。
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一、考点：
考点二、力和运动
1、牛顿第一定律
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定
律： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 静止状态或
匀速直线运动
状态。
牛顿第一定律的内涵：原来静止的物体，在 不受力作用时将保持
静止状态；原来运动的物体,不管做什么运动, 在不受力作用 时都 将保持匀速直线运状动态
2019/7/26
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一、考点：
弹簧测力计的正确使用：
①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置， 如果不是，则需校零。 ②观察弹簧测力计的 量程 和 分度值 ，估计被测力的大小， 被测力 不能 超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力 的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线 垂直 。
原因，而是改变 物体运动状态 的原因。
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一、考点：
2、惯性
物体 保持 原来的 运动状态 不变的性质叫做惯性。惯性是物体的 一种固有属性，一切 物体在 任何情况下都具有惯性。 惯性不是 力 ，而是物体的一种性质；所以不能说“物体受到惯
性的作用”、“惯性力”或“物体受到惯性力”等，只能说“物 体具有惯性”或“物体由于惯性”。 惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们要（1） 利用 有利的 惯性，如：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自 行车蹬几下后可以让它滑行；用力抖动衣服可以除去衣服上的灰 尘；使松动的锤头套紧。 （2） 防止 有害惯性带来的危害，如：小型客车前排乘客要系安 全带；车辆行使要保持距离、限速、限载；包装玻璃制品要垫上 很厚的泡沫塑料。
力的基本概念与性质
力的基本概念与性质力是物理学中基本的物理量之一，用来描述物体之间的相互作用。
力的概念由牛顿提出，它是导致物体发生运动、改变方向或形状的原因。
在力学中，力被定义为物体对其他物体施加的作用，它的大小由施力物体与受力物体之间的相互作用决定。
力的性质包括大小、方向和作用点等方面。
一、力的大小力的大小是指力的强度，通常用牛顿（N）作为单位。
力的大小可以通过测力计等测量工具来获得。
在物理学中，力的大小与物体的质量以及加速度之间存在着直接的关系，即"F=ma" (F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度）。
根据牛顿第二定律，当给定质量时，力的大小与加速度成正比。
二、力的方向力是矢量量，它除了有大小外还有方向。
在矢量图上，力可以用箭头表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。
力的方向与物体之间的相互作用方向一致，它遵循牛顿第三定律的规定，即作用力与反作用力大小相等、方向相反。
三、作用点力是通过物体之间的相互作用发生的，作用力是以作用点为起点、指向物体的力。
作用点代表力作用的位置，通常是在物体的表面。
根据牛顿第三定律，作用力与反作用力的作用点必然是两个物体之间的接触点。
通过改变作用点的位置，可以改变力对物体的作用效果。
四、作用方式力可以通过不同的方式对物体产生作用。
常见的作用方式包括推力、拉力、弹力、摩擦力和重力等。
- 推力：推力是指物体对另一个物体施加向前方推动的力。
当我们推一辆停车的汽车，就是施加了推力。
- 拉力：拉力是指物体对另一个物体施加向后方拉动的力。
例如，当我们拉门把手时，就是施加了拉力。
- 弹力：弹力是指物体受到弹性变形后的恢复力。
当我们压缩或拉伸弹簧时，弹簧会产生弹力。
- 摩擦力：摩擦力是指物体之间表面接触阻碍运动的力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力两种形式。
- 重力：重力是地球或其他物体对物体施加的吸引力。
它的大小与物体的质量成正比。
五、力的合成与分解当多个力同时作用在一个物体上时，可以根据力的矢量性质进行合成或分解。
初二物理力的概念与性质
初二物理力的概念与性质力的概念与性质力是物体相互作用的结果，是物体产生运动、变形或者发生其他物理现象的原因。
力可以使物体改变速度、方向和形状，是物理学中的基本概念之一。
本文将介绍力的概念及其性质。
一、力的概念力是物体之间相互作用的一种表现形式。
它由物体之间的接触或者远程作用引起，能够改变物体的状态或者运动。
在物理学中，力用矢量表示，包括大小、方向和作用点。
力的单位是牛顿（N）。
二、力的性质1. 可叠加性力具有可叠加性，即多个力同时作用于一个物体时，它们将按照矢量加法的原理进行合成。
合成力的大小等于所有力的矢量和。
2. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力具有相等大小、方向相反的特点。
也就是说，如果物体A对物体B施加了一个力，那么物体B对物体A也会以相同大小、方向相反的力进行反作用。
这个定律常常被简化为“作用力与反作用力相等、方向相反”。
3. 力的效果力的作用可以表现在物体的位置发生位移、速度改变或者改变物体的形状等方面。
具体表现为推动物体运动、改变物体的运动速度、改变物体的运动方向等。
4. 绝对参照系的无法判断根据相对性原理，不能用一种绝对的标准参照系来判断力的大小和方向。
力的大小和方向是相对的，需要通过相对运动的物体之间进行观察和比较。
5. 力的分类力可以分为接触力和非接触力。
接触力是通过物体之间的接触而传递的，例如摩擦力、弹力等；非接触力是两个物体之间的距离远程作用而产生的力，例如万有引力、电磁力等。
三、力的计量力的计量使用的是牛顿计，简称N，是国际单位制中力的单位。
常用的力的计量仪器有弹簧测力计和电子测力传感器。
使用这些仪器可以准确测量力的大小。
四、力的应用在生活中，力无处不在，其应用非常广泛。
物理力学的研究可以帮助我们更好地理解物体的运动规律、工程结构的稳定性以及天体运动等。
力的应用领域包括但不限于机械工程、建筑工程、航空航天、交通运输等。
综上所述，力是物体相互作用的结果，能够引起物体的运动、变形等物理现象。
力的概念与基本性质
二力平衡公理示意图
受等值、反向、共线的两个压力作用时绳索不能保持平衡
第1章 杆件的静力分析
巧拆锈死螺母
螺母受力分析
巧拆锈死螺母
第1章 杆件的静力分析
3．力的平行四边形公理（公理 3） 力的平行四边形公理：作用于物体上同一点的两
个力，可以合成为一个合力，合力也作用于该点上， 其大小和方向可用以这两个力为邻边所构成的平行四 边形的对角线来表示。
人力队伍与大象
力的平行四边形公理
第1章 杆件的静力分析
推论（三力平衡汇交定理） ：若作用于物体 同一平面上的三个互不平行的力使物体平衡，则 它们的作用线必汇交于一点。
三力平衡汇交定理
力的作用效果
第1章 杆件的静力分析
力的三要素： 力的大小、方向和作用点。
力的三要素
力的三要素
第1章 杆件的静力分析
夹紧力作用点的选择
夹紧力作用点的选择
夹紧力作用点的选择
第1章 杆件的静力分析
二、力的基本性质
1．作用与反作用公理（公理 1）
作用与反作用公理 ：两个物体 间的作用力与反作用力总是同时存 在、同时消失，且大小相等、方向 相反，其作用线沿同一直线，分别 作用在这两个物体上。
第1章 杆件的静力分析
力的概念与基本性质
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第1章 杆件的静力分析
一、力的概念
力——使物体的运动状态发生变化或使物体状态变为运动状态
弹簧受压后发生压缩变形
力的作用效果
作用力与反作用力示意图
第1章 杆件的静力分析
2．二力平衡公理（公理 2）
二力平衡公理： 作用于同一刚 体上的两个力，使刚体平衡的必要且 充分条件是这两个力大小相等，方向 相反，作用在同一条直线上。
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请分析
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5N
F2=5N
F1=3N
F2=5N
A
B
F1=5N
F2=5N
F2=5N
F1=5N
C
D
• 一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞
匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受
到空气阻力的大小为750N ，则运动员重
力为（ C ）
A、750N
B、800N
C、700N
D、50N
4．作用力与反作用力的分别作用在两个不 同的物体上。
【例1】细绳上端固定在天花板上，下端 悬挂一个电灯，如图所示。这时有几对作用力 和反作用力？
天花板对细绳的拉力 F N 细绳对天花板的拉力 F ´ N
细绳对电灯的拉力F
电灯对细绳的拉力F´
地球对电灯的引力G 电灯对地球的引力G´
公理四：作用力与反作用力
作 可以认为鸡蛋对
用 力
石头的力小，而 石头对鸡蛋的力 大呢？两个物体
的 之间的相互作用
关 力存在怎样的关
系 系呢？
公理四：作用力与反作用力
• 二、小实验
• 二个同学，做以下实验： • 两个弹簧称分别做以下实验： • 1）、A主动拉B • 2）、B主动拉A • 3）、A、B对拉 • 思考： • 1、哪一个弹簧称先出现读数？ • 2、哪一个弹簧称先出现读数？ • 3、两个弹簧称受力的方向有什么关系？
F
G1 G2
公理四：作用力与反作用力
• 研究两个物两个不同颜色的气球相互挤压
• 观察：气球的变化
两个物体之间力的作用总是相互的。
两个物体间的这种相互作用力，叫做作 用力和反作用力。
作
用
想一想，以
力
卵击石，鸡蛋 “粉身碎骨”，
和 但石头却“安然
反 无恙”，是不是
即合力为零 （F合=0）
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
F1= F2
悬挂着的电灯
F
G
F=G
公理一：二力平衡公理
结论：作用于同一个刚体上的两个力， 使刚体处于平衡状态的必要与充分条 件是 这两个力（同时满足） （1）大小相等 F1 = F2 （2）方向相反 F1 = –F2 （3）作用线共线。（必须共线，平行都 不可以！）
B AF
二、静力学公理：
公理：长期实践而得的结论，并被实践反复验证，无须证 明而为人们所公认的结论。
静力学是研究平衡状态下（静止）物体的特点。（既 不移动，也不转动！
特别注意：本课程学习的对象都是静止状态下的平衡 物体）
刚体：在力的作用下，大小和形状都不变的物体，或 者说在正常情况下，工程上的机械零件和构件在力作用下 发生的变形是很微小的，可以忽略不计，物体就被看成不 变形的刚体。
• 作用力和反作用力永远是:等值、反向、 • 共线、异体、且同时存在。
即：同时存在，同时 消失，等值、反向、 共线，作用在相互作 用的两个物体上。
[例] 吊灯受力分析：
公理四：作用力与反作用力
• 两物体间相互作用的力 总是同时存在，两力的大 小相等、方向相反，沿同 一作用线，并分别作用于 两个相互作用的物体上。
平衡状态的必要和充分条件是：（二力 平衡公理） • 4、作用力与反作用力公理
课后思考：讨论与交流
有人认力，在拔河比赛中，既然双方的作 用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜 负。实际上却总有一方获胜，这是否违背作用 力与反作用力公理？
作业：
• 机械基础练习册： • P7 一、二、2—7、 2—10
1）、力的大小。表示物体间相互作用的强弱程 度。单位：牛顿（N）或千牛顿（KN）
2）、力的方向。表示力的作用线在空间的方位 和指向。
3）、力的作用点。表示力的作用位置。
3、力的图示法
力可以用一个矢量表示。如图所示， 矢量的方位和指向表示力的方向；矢量 的起点（或终点）表示力的作用点。力 矢量常用黑体字母F表示。
力的概念与基本性质
引入：初识“力”
• 活动：
• 1、拔河 • 2、挤汽球
• 结论： “力”
一、力的基本知识
• 1、力的定义
• ①力是物体之间相互作用产生的； • ②作用的效果是使物体的运动状态发
生变化，同时使物体的形状发生改变。
• • 因此，力不能脱离实际物体而存在。
2、力的三要素
思考：
刚才拔河时获胜小组在用力时，力的作用 效果取决于哪些要素：
【例2】关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是
( C)
• 马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B. 马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
C. 马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于 车拉马的力的大小
D. 马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉 马的力大小相等
小节：
• 1、力的三要素 • 2、什么是公理 • 3、作用在刚体上的两个力，使刚体处于
公理一：二力平衡公理
观察与分析：
静止的电灯受到
F
几个力的作用？
这几个力有什么
样的特点？
G
概念：
平衡状态：静止或匀速直线运动
二力平衡：物体受二个力而处于平 衡状态
★请举出处于二力平衡的物体？
探究：二力平衡的条件
二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条 直线上，这两个力就彼此平衡。
两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
• 结论： • 任何时刻，两弹簧称读数一致！
对作用力与反作用力的理解
１．作用力与反作用力等大，反向，作用在 同一条直线上。
2．作用力与反作用力总是同时产生，同时消 失，同时改变。
3．作用力与反作用力是一对性质相同的力。