幼儿园小班美术《画一画自己》教案模板范文
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思小学一年级美术下册《摸一摸画一画》的教学设计篇一教材分析：本课属于“造型·表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单元。
本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。
教学目标：1、知识：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
2、技能：学会使用邻近色画一幅画。
3、情感：感受运用邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
教学重点和难点：教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美。
教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学准备：教学课件、水粉用具等。
教学活动：一、学习邻近色的知识。
1、用色彩表达感受。
今天，天气虽然有些寒冷，但有这么多老师来到我们学校，给我们的美术学习以指导帮助，老师的心里感到很温暖，谁能用颜色来表达老师此时的心情，请你快速地涂在这张纸片上。
2、这些颜色都是不同的，为什么都可以表达老师此时的感受呢？3、邻近色就是色相接近的颜色。
如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。
邻近色，会给人色彩和谐统一的感觉。
色彩世界是奇妙的世界，而自然是最伟大的色彩家。
二、欣赏，感受邻近色的美，揭示课题。
10’1、欣赏自然图片：这是大自然中邻近色给我们带来的美的享受。
自然是美丽的，我们生活的这片土地是美丽的。
不同的邻近色带给我们的感受也是不同的。
2、欣赏画家作品：●欣赏《红土地》有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生活的土地的热爱，我们一起来走近他：（1）《红土地》，著名版画家李成忠创作，1996年获“第十三届全国版画展”银奖。
作品中运用了哪些颜色？给你怎样的感受？（2）李成忠的版画作品，都是想从人和宇宙之间找到一种和谐的对应。
他通过对人的思考、对自己所生存的这块土地的思考，深深悟出了人和高山白云间的关系。
《红土地》就是最好的例证，画面色彩明亮且空间广阔，显示了他对滇东红土地真诚热爱之情，所以这张画为版画中的精品。
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思
活动目标:
1、观察教师直观演示儿歌，理解儿歌内容，并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
图片、油画棒，纸
活动过程：
一、通过演示儿歌的方式，帮助幼儿了解儿歌内容。
1、教师出示一盒油画棒：这是什么?你知道笔有什么用吗?
2、教师拿出一支粉红色的油画棒：这是什么颜色?"粉红色，画一画"，请你们看一看我画的是什么?
3、教师相应贴出长满桃花的桃树的图片。
4、出示桔红色笔，采用同样的方法，边演示太阳，边念儿歌，同上方法，表现儿歌的第三、四、五段。
(在出示一支支油画棒的时候，引导幼儿认一认，说一说油画棒的名称。
)
二、学习朗诵儿歌
1、教师完整地朗诵儿歌，启发幼儿跟随老师一起看图朗诵
儿歌。
2、带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒色彩的名称。
3、引导幼儿与教师轮流接说儿歌，教师念第一句，幼儿念第二句;然后交换念儿歌。
三、引导幼儿仿编儿歌
1、教师：我们每个人都有许多彩色笔，你想用什么颜色的彩色笔画什么?
2、幼儿创编儿歌。
活动延伸：
幼儿操作活动启发幼儿选择自己喜欢的颜色，在纸上画画，并与同伴交流。
活动反思：
但是诗歌本身存在一定的问题，即句式不够工整，不方便记忆。
因此幼儿掌握起来有一定的难度。
今后可以考虑将诗句的句式稍作改动，以取得更好的教学效果。
幼儿园小班美术画画我自己(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术画画我自己(三篇)目录：幼儿园小班美术画画我自己一幼儿园小班美术秋天的果子二幼儿园小班美术秋天的水果三幼儿园小班美术画画我自己一[教材简解]这是一节比较符合幼儿年龄特点，容易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察自己的五官，了解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的基础上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼的幼儿的画画能力，也给幼儿带来了很大的乐趣。
[目标预设]1.通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。
[重点、难点]通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
[设计理念]小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
[设计思路]1.自己与别人在外貌上面的不同。
2.谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3. 照镜子观察自己。
4. 幼儿作画，教师巡回指导。
5. 幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？[教学过程]活动准备：1．水彩笔，白纸，每人一份。
2．每人一面小镜子。
活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1.教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？2.请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。
（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
教师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
画一画幼儿园小班语言教案《画一画》含反思(8篇)
画一画幼儿园小班语言教案《画一画》含反思(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是人美心善的小编帮大伙儿收集的8篇幼儿园小班语言教案《画一画》含反思，希望对大家有所帮助。
画一画教学反思篇一《听听画画》是湘教版二年级美术第六课的内容，这一课主要是培养学生能感受歌曲旋律的起伏变化，用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受，并能在学习中感悟音乐与美术的关系。
在本课的教学中，我从“听一听想一想”、“听一听猜一猜”、“听一听画一画”三个环节引导学生进行综合探究，强调激发学生参与综合性学习活动的热情，注重营造轻松、愉快、活泼的艺术学习气氛，促进学生的情感体验与感悟。
我以一曲“森林狂想曲”，让学生在静静的。
听，感受过程中，说一说听到了什么声音，想到了什么画面？在学生展开想象的时候，我还将自己事先准备的各种图片让学生上前选择并贴出一幅新的“森林狂想曲”画面，将绘画与音乐联系起来。
在学生创作出了一幅幅曲配画的作品。
看着稚嫩的作品，我感到很欣喜，从他们的作品中我认识到孩子们的认知在逐步增强，能敏锐捕捉到所听曲目的风格，能将曲目情绪与美术语言结合起来表现，他们已不是只能单纯地画画小动物、人物，只要老师善于发掘，注意引导、方法得当，孩子们同样能表现出一定的艺术风格的作品。
我认为本节课的教学较大的不足在于细节上，俗话说“细节决定成败”，虽然整个教学过程没有大的失误，但我发现了很多的细节没有注意到。
比如音乐没有贴切学生的生活，学生不能更好地理解其中的含义，有些问题不能更好地渗透，有时会造成学生片面的思维限度。
这些方面是我今后应该加强注意的地方。
一年级上册教案《画》篇二活动目标：1.利用图谱理解歌词，学唱歌曲。
2.借助图片和首句句型，迁移生活经验推理创编歌词内容。
3.体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感。
幼儿园小班语言教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言教案《画一画》教学目标1.能够听懂教师的指示，用正确的笔画画出指定的图画；2.能够通过画图的方式表达自己的想法和感受；3.能够在绘画活动中渐渐掌握一些画图的基本技能。
教学重点1.绘画技能的掌握；2.语言表达的能力提升。
教学准备1.板书：画一画；2.准备画纸、彩色笔等绘画用品；3.课件：《画一画》课件。
教学流程导入（5分钟）教师展示画板上的题目“画一画”，引出今天的教学内容。
观察判断（10分钟）1.教师出示课件上题目图案，要求幼儿根据画面上已经画好的图案决定画纸上应该画哪些图案；2.教师出示一个画好的图案和一个错误的画图，要求幼儿判断哪一幅图比较正确；3.教师出示两个画好的图案，要求幼儿判断哪一个跟自己画的图像更像。
画图练习（20分钟）教师要求幼儿根据题目在画纸上画图，教师逐个评价幼儿画的画图是否正确，并指出画图时需要注意的地方。
语言训练（15分钟）1.教师出示一张画好的图案，要求幼儿根据图案介绍图案的内容；2.教师出示一段话，并让幼儿根据话的内容画出相应的图。
3.教师出示一张画好的图案，让幼儿先自己捉摸，然后询问幼儿画面上有哪些内容，如果幼儿有所遗漏就帮助指引问。
总结反思（10分钟）1.教师要求幼儿自评自己画的图案的好与不好的方面，幼儿举手回答；2.教师评价幼儿画图的好与不好的方面并表扬幼儿在语言表达方面的进步。
教学反思这一课的教学策略主要采用引导式教学，要求学生能在参与绘画学习中，认识到自己的价值，达到形式与内容的统一。
在教学过程中，幼儿通过观察、推理、判断等方式，掌握绘画技巧的同时，锻炼了语言表达的能力。
在反思环节中，幼儿自我评价并得到教师的评价，更加深了对绘画和语言表达的认识，为今后的学习打下基础。
小班教案反思绘画自画像范文总汇
近年来，小班教学中绘画自画像已逐渐成为了热门的教学内容之一。
在教育的过程中，绘画已被认为是一种非常有价值的活动，这不仅可以帮助孩子们提高想象力和创造力，同时也可以帮助他们学会表达自己的思想和情感，培养自己的审美能力。
如果没有一个合适的教学方案，这一活动可能会变得十分单调、枯燥无味。
一个的小班教案可以事先规划好教学目标和步骤，让孩子们更好地掌握绘画自画像的技能，更好地表达自我。
一、教案设计1. 教学目标通过绘画自画像的活动，帮助小班学生：(1)了解人体的基本轮廓和特征；(2)了解自我的外貌和特点；(3)提高观察力和想象力；(4)培养细心和耐心。
2. 教学步骤(1)引入：通过图片或故事情境，引导孩子们了解自画像的概念。
(2)示范：以一幅自画像为例子，向小班学生展示如何画出自己的形象。
老师可以一步一步地解释每一个细节，让孩子们更好地理解。
(3)实践：让孩子们自己动手画出自己的自画像。
老师可以在旁边适时地给予指导和帮助。
(4)分享：让孩子们分享自己的作品，互相欣赏和交流心得。
(5)总结：总结今天的学习内容和收获，鼓励孩子们继续努力，创作更多更好的作品。
二、教学反思在教学的实践中，我发现小班学生并不是很适合在大规模的班级中进行集体画画。
一方面，孩子们的年龄还比较小，他们的视野较为狭窄，往往无法理解老师的指令；另一方面，孩子们的注意力比较难以集中，很容易分心。
对于小班的教学来说，我推荐将孩子们分成小组，以便老师可以给予更多的关注和指导。
对于教学方法和形式，我们可以考虑增加互动性和趣味性。
例如，增加游戏环节和情景模拟，让孩子们在玩耍中学习，更好地厘清自我想象和表达。
同时，我们还可以尝试引入一些故事情境，让孩子们通过故事中的角色，认识自己的外貌和特点，在启发孩子们思考的同时完成自己的自画像。
小班教案反思绘画自画像精选范文总汇的内容非常丰富和有价值。
在教学过程中，我们需要针对不同的孩子，选择合适的方式来进行教学。
我的自画像幼儿园美术教案
我的自画像幼儿园美术教案我的自画像幼儿园美术教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的我的自画像幼儿园美术教案，欢迎阅读与收藏。
我的自画像幼儿园美术教案1活动目标1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。
2、感受美术活动的乐趣。
活动准备：幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
材料准备：大班幼儿自画像的作品八开画纸彩色水笔、、蜡笔1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。
(1)今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。
(重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。
) (2)请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁?你是怎样看出来的?(引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。
)2、引导幼儿观察自己的外部特征(1)发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。
(引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。
)(2)说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。
3、幼儿绘画教师指导。
重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。
多有困难的幼儿给予帮助。
4、展示评价(1)请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友?说说是怎样猜来的。
(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。
活动反思：成功之处：1、从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。
不足之处：1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。
这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。
小班美术绘画我自己教案
小班美术绘画我自己教案小班美术绘画我自己教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班美术绘画我自己教案，欢迎阅读与收藏。
小班美术绘画我自己教案1教学目的：1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
教学准备：示范画一张、实物线团一个。
教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。
由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。
老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。
”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小班美术绘画我自己教案2活动目标：1、练习用直线交叉画块面，巩固练习直线、2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、3、体验艺术活动的愉悦、活动准备：1、五彩的色块示范画、2、沙皮纸和油画棒、活动过程：一、预热阶段：1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、二、图形刺激：1、教师示范：老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上、直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色、2、教师示范图色块：可以选择自己喜欢的颜色来涂、（强调用力）涂颜色时要注意从上往下或从左往右、3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、三、创造表现：1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正、四、作品赏析：1、展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色、2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、小班美术绘画我自己教案3活动目标：能画出几张不同类型的汽车。
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幼儿园小班美术《画一画自己》教案模板范文.docx
【目标预设】
1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。
【重点、难点】
通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
【设计理念】
小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比
一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入
主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让
幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
【设计思路】
1、自己与别人在外貌上面的不同。
2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自己。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?
【活动准备】
1、水彩笔，白纸，每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同
的地方呢?
2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。
(幼儿自由结伴，与同伴
相互比较)
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?
教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦!
五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。