部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总6页 部编版四年级下册《第14课 母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷
一、基础练习
1. 读拼音，写词语。
tǎo yàn________ tián bà________ jǐng jiè________
wā jué________ tí jiào________ fū dàn________
zhōng hòu________ chéng jì________ dú pǐn________
2. 给加点字选择正确的读音。
（1）è wù ě
我极其厌恶________那个恶________人作威作福的模样，想起来都让人觉得恶________心。
（2）chā chà chāi cī
经理出差________去外地招聘差________不多半个月了，招回来的新员工能力参差________不齐，一些人的差________距还很大。
3. 下列句子运用了什么修辞手法？在横线上写出来。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。________
（2）这样的一只母鸡难道不伟大吗？________
4. 句子训练。
（1）它伟大，因为它是鸡母亲。（用“因为……所以……”的句式改写）
________
（2）一个母亲必定就是一位英雄。（改为反问句）
________
（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点部分写句子）
________
二、主题探究
讨厌母鸡，分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。（《母鸡》）
A.无病呻吟
B.欺软怕硬
C.拼命炫耀
试卷第2页，总6页 （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。________
（2）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。________
（3）它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。________
尊敬母鸡。
（1）文中（《母鸡》）能概括母鸡特点的词语有：________。
（2）下面的句子体现了母鸡的什么特点？选择上题中的词语填在相应的句子后。
①它把自己发现的食物留给它的儿女吃，让鸡雏吃得饱饱的，而自己却消瘦了许多。________
②它听到声音就会警戒起来，挺着身儿预备作战。遇到危险它一定出击。________
赞美母鸡。
理解句子：选择对“一个母亲必定就是一位英雄”理解最全面的一项（ ）
A.所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有的母亲的赞颂，而不仅仅是赞颂母鸡。
B.母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。
情感抒发：补充句子。
学了《母鸡》，我觉得母鸡是________的母亲。
体会写法。
《母鸡》和《猫》都是老舍先生写的，在写法上有什么特点？（ ）（多选）
A.在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。
B.在情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情，《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。
C.都是生活化的语言风格。
三、拓展提升
延伸阅读。
小鸡
我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望；有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡米啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡
试卷第3页，总6页 就尖叫一声，和踩它的小鸡“打”了起来；一只小鸡为了抢一粒米，被别的小鸡包围了，出不去，它就想出了好办法，从包围它的小鸡的肚子底下吃力地钻出来。
小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出盒子的小鸡捉回盒子，另外的小鸡就会马上围拢过来，显出亲热的样子。
（有删改）
（1）找出比喻句，打上“√”。
①它们毛茸茸的就像九个小毛球。________
②有的闭着小眼睛在温暖的阳光下休息。________
（2）文中画线的句子是围绕“________”这个句子来写的。
（3）这篇短文详写了小鸡________和________；略写了小鸡的________和________的特点。
（4）你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？
________
百字练笔。
《母鸡》一文中，老舍以自己对母鸡情感的变化来表现主题。请写一段话，表现出情感的变化。
试卷第4页，总6页 参考答案与试题解析
部编版四年级下册《第14课 母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷
一、基础练习
1.
【答案】
讨厌,田坝,警戒,挖掘,啼叫,负担,忠厚,成绩,毒品
【考点】
看拼音写汉字
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
wù,è,ě
chāi,chà,cī,chā
【考点】
拼音
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
拟人
反问
【考点】
修辞方法
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
因为它是鸡母亲，所以它伟大。
一个母亲难道不是一位英雄吗？
试卷第5页，总6页 不论在学校里，还是在家里，他总是早早地做完作业。
【考点】
造句
改写句子
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、主题探究
【答案】
C
A
B
【考点】
课文理解，课文背诵
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
负责、慈爱、勇敢、辛苦
慈爱,勇敢
【考点】
课文理解，课文背诵
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
A
【考点】
理解句子
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
伟大
试卷第6页，总6页 【考点】
补充句子
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
B,C
【考点】
诗歌写作手法
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、拓展提升
【答案】
√,×
小鸡有各种各样的姿态
晒太阳时活动的场面,吃食时的情景,外形,合群
我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。
【考点】
记叙文
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
亲戚家的一条狗，每次我们去时都要“汪汪”地叫个不停，所以有点讨厌。虽然不友好，因为我们是亲戚家的常客，所以狗对我们还算是熟悉的。有一次，主人带着狗和我们一同散步，刚走到一个拐弯处，一条野狗挡住了我们的去路。我正拾起一块石头把野狗赶走时，没想到野狗突然向我扑来，咬住我的裤脚不放。正当大家不知所措时，亲戚家的狗勇敢地冲上去，和野狗撕咬起来……
回家时，看到亲戚家的狗一瘸一拐的样子，我不由得把它抱了起来……
【考点】
看图写话
母鸡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
试卷第1页，总6页 部编版三年级下册《第14课 蜜蜂》同步练习卷（4）
一、基础知识：
1. 选择正确的加点字读音
（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。
（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。
（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。
2. 读拼音，写词语。
jǐng wù________ yán tú________ mò shēng________ jì yì________
zhǔn què________ jǐn guǎn________ mí shī________ biàn rèn________
3. 选字组词。
（密 蜜）________蜂 （辨 辩）________认 （捡 检）________查 （括 扩）包________
4. 按要求写词语。
（1）写近义词：
推测________ 确确实实________
（2）写反义词：
陌生________ 激动________
5. 句子练习。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
________
（2）用关联词“不是…而是…”造句。
________
二、主题探究：
实验的目的。（《蜜蜂》）
（1）补充句子：
听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。
试卷第2页，总6页 （2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。
实验的过程。（《蜜蜂》）
做记号，放飞蜜蜂
（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。
蜜蜂来自自家 更说明问题
走了四公里路后放飞 便于观察
给蜜蜂做记号 掌握飞时间
叫小女儿在蜂窝旁等着 与其他蜜蜂区别
部编版四年级下册《第1课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总7页 部编版四年级下册《第1课 古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、字词模块
1. 读拼音，写字词。
（1）在xī shū________的lí________笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）田野里，一位老wēng________正在锄黄豆地里的zá________草。
（3）有个小孩趴在溪边bō________莲蓬。
2. 用“________”画出正确的读音或汉字。
亡赖（wú wáng）________ 清平乐（lè yuè）________
蜻（蜓 延 挺）________ 住（缩 宿 陌）________
3. 写出句子中加点字词的意思。
（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
疏疏：________。 阴：________。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：________。
二、句子模块
品读句子，完成练习。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
“日长”的意思是________。这两句诗的意思是________
品读句子，完成练习。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
“相媚好”的意思是________。
这两句词的意思是________
品读句子，完成练习。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）画线句子的意思：________。
（2）将“卧”换成“趴”好不好？________
A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
试卷第2页，总7页 （3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
________
三、读写模块
课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
试卷第1页，总8页 部编版四年级下册《第14课 母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（6）
一、解答题（共2小题，满分6分）
1. 在加点字注音全部正确的一组后面画“√”。
A.疙瘩（gē） 讨厌（yēn） 掘地（juè） ×
B.可恶（è） 耳聋（lōng） 一声不哼（hēng） ×
C.消瘦（shòu） 伏地（fú） 田坝（bà） √
2. 根据语句在括号里选择正确的汉字，并打上“√”。
（1）有时候却欺（侮 污）________最忠厚的鸭子，更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下（毒 歹）________手，（趁 乘）________其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（2）在夜间若有什么动静，它便放声（啼 唤）________叫，顶尖锐，顶（凄 漆）________（惨 掺）________，无论多么（贪 贫）________睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
三、给加点词语选择正确的解释，在括号里填上序号．
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候。 （ ）
A．令人厌恶 B．很恶心
我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）
A．公鸡 B．孵出不久的小鸡
它立刻警戒起来。 （ ）
A．为防备出各类问题而采取保障措施
B．告诫人使注意改正错误
照样子，写词语。
（1）AAB式：慢慢地________、________、________
（2）AABB式：颤颤巍巍________、________、________
（3）ABAC式：细声细气________、________、________
五、品析句子，完成练习．
（《母鸡》）“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”这句话在文中有什么作用？
________
试卷第2页，总8页 “假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”对这句话理解正确的一项是 （ ）
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课时练习及答案
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课时练习
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（ ）讨（ ） 雏（ ） 掘（ ）
海（ ）付（ ） 雄（ ） 倔（ ）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1、形容声音柔软轻细。（ ）
2、防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3、堤岸旁边的田地。 （ ）
4、指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5、预先准备。（ ）
第二课时
一、带着问题来读书。
1、本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B、丰子恺
2、课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1、下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
部编版小学四年级语文下册第14课《母鸡》优秀教案
部编版⼩学四年级语⽂下册第14课《母鸡》优秀教案
14母鸡
备课素材
【教材分析】
本⽂是⽼舍先⽣另⼀篇脍炙⼈⼝的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课⽂以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对⽐。前半部分写了母鸡的⽆病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了⼀只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡
的负责、慈爱、勇敢和⾟苦，塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
本⽂的语⾔风格⽐较⼝语化，直⽩⾃然，散发着浓郁的⽣活⽓息，读起来令⼈感到亲切舒服。
学习这篇课⽂的重难点是引导学⽣⾃读⾃悟，体会母爱的伟⼤，并通过⽐较⽼舍两篇⽂章的特点，感悟作者的语⾔风格，加强语⾔实践。
【与⽂章相关的资料介绍】
汤圆是中国传统⼩吃的代表之⼀，是由糯⽶粉等做的球状⾷品。⼀般有馅料，煮熟带汤⾷⽤。同时也是元宵节最具有特⾊的⾷物，历史⼗分悠久。据传，汤圆起源于宋朝。当时明州(现浙江省宁波市)兴起吃⼀种新奇⾷品，即⽤⿊芝⿇、猪油做馅、加⼊少许⽩砂糖，外⾯⽤糯⽶粉搓成圆形，煮熟后，吃起来⾹甜可⼝，饶有风趣。因为这种糯⽶汤圆煮在锅⾥⼜浮⼜沉，所以它最早叫“浮元⼦”，后来有的地区把“浮元⼦”改称汤团。然⽽，汤团象征合家团圆更美好，吃汤圆意味新的⼀年合家幸福、团团圆圆，所以是正⽉⼗五元宵节必备美⾷。⽽在南⽅某些地区，⼈们在春节的时候也会习惯吃汤圆，⽽不是饺⼦。
课后作业
基础积累⼤巩固
⼀、照样⼦，写词语。
颤颤巍巍：
细声细⽓：
⼆、根据词语，选择“恶”的正确读⾳填空。
恶：wùèě
可恶（）厌恶（）恶⼼（）
恶狠狠（）凶恶（）⽆恶不作（）
三、根据下列词语的意思，从课⽂中找出相应的词语写在括号⾥。1.形容没完没了地抱怨、诉说。（）
2.趁⼈不防备的时候。（）
3.戒备。（）
四、在括号⾥填上适当的词语。1.（）是在院⾥，还是在院外，它（）挺着脖⼉，表⽰出世界上并没有可怕的东西。
2.它伟⼤，（）它是鸡母亲。
3.在夜间（）什么动静，它（）放声蹄叫。
教科版四年级下册《第7课-母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总4页 教科版四年级下册《第7课 母鸡》小学语文-有答案同步练习卷
一、基础演练
1. 看拼音写词语。
qī cǎn________ hēng chàng________
jǐng jiè________ tí kū________
2. 根据意思写词语。
（1）好像在哀怨，又像在倾诉衷肠，形容声音悲切。________
（2）抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。本课指母鸡的声音抖动的样子。________
（3）趁人不防备的时候。________
3. 判断下列句子运用了什么修辞手法。
（1）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。________
（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。________
二、能力提升
课文理解与实际运用。（《母鸡》）
文章的一开始，“我”是非常讨厌母鸡的，原因有三：第一，________就像妈妈总是不停地________；第二________，就像妈妈对待外人________，对待爸爸和我却有些________；第三________，就像妈妈做了一道美味的饭菜就会________。可是后来我不敢再讨厌母鸡了，原因是它________、________、________、________。当母鸡听到一点声音，就立刻警戒起来，就好像妈妈在________ 时；当母鸡发现了一点吃的东西，就咕咕地紧叫，鸡雏肚子圆圆地下垂，自己却消瘦了许多时，就好像妈妈________；当母鸡一天教鸡雏们许多许多次啄食、掘土、洗澡，把鸡雏护在翅膀下，让鸡雏在身上爬来爬去时，就好像妈妈________。
像这种前面写作者讨厌母鸡，故意贬损母鸡，后面却赞扬母鸡的方法叫________，突出了母鸡的形象，给人留下深刻的印象，那么运用这种方法，写写你们的妈妈吧，看谁观察得细致，写的感人。
部编版小学四年级语文下册第四单元每课课后作业及答案汇编(含四课的课后题)
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部编版小学四年级语文下册第四单元第13课
《猫》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
gǎo zhǐ tān wán jìn zhí bǐng xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
shé dǎn jiě mèn zāo yāng yōu lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的解释。
1.枝折．花落（ ）
A.断，弄断 B.损失 C.姓
2.粗细各异．（ ）
A.分开 B.有分别，不相同 C.奇异，特别 D.惊奇，奇怪
3.端：A.端正 B.方面，项目 C.平举着拿
（1）爷爷腿脚不好，我经常为他端．茶送水。（ ）
（2）猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端．。（ ）
（3）课堂上，我们都端．坐着，全神贯注地听讲。（ ）
三、用字的不同意思组词。
1.别：（1）另外 ____________ （2）分离 ____________
2.任：（1）担任 ____________ （2）听凭 ____________
四、给句中的加点词语换上意思相近的词语。
1.说它老实．．（ ）吧，它的确．．（ ）有时候很乖。 2 / 16
2.它若是．．（ ）不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
3.它的胆子越来越大，逐渐．．（ ）开辟新的游戏场所。
五、按要求写句子。
1.你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！（改成陈述句）
___________________________________________________________
部编版四年级下册语文试题阶段演练4 13-14课(含答案)
阶段演练四
(第13~14课)
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
欺侮．(wǔ huǐ) 疙．瘩(gē qǐ)
成绩．(jī jì) 腔．调(qāng qiāng)
凄．惨(qǐ qī) 屏．息凝视(píng bǐng)
二、照样子,写一写。
1.例:呼唤—呼喊
古怪—( ) 温柔—( ) 欺侮—( )
淘气—( ) 凝视—( ) 可恶—( )
2.例:老实—狡猾
勇猛—( ) 温柔—( ) 温暖—( )
集合—( ) 消瘦—( ) 忠厚—( )
三、按要求写句子。
1.小猫很可爱。 小猫很贪玩。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
2.不论是．．．在院子里,还是．．在院外,它总是．．挺着脖儿。(用加点词语写句子)
四、课内阅读我最棒。
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了．(le liǎo)。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折．(zhé zhē shé)花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
1.用“√”标出文段中加点字的正确读音。
2.这一段主要写 。
3.联系上下文,解释下列词语。
(1)生气勃勃:
(2)责打: 4.从这段文字中可以体会到作者对小猫的( )之情。
A.宽容、喜爱 B.责备、批评
五、课外阅读我能行。
老 水 牛
我家养了一头又高又大的老水牛,它的头上长着一对弯弯的大角,一双又明又亮的大眼睛,灰墨色的瞳仁能映出人的影子来。它全身灰黑,皮很厚,毛很稀。它那两只大耳朵和长长的尾巴,赶起蚊子、苍蝇来更是有趣,特别招人喜爱。
部编版小学四年级语文下册第四单元每课课后作业及答案汇编（含四课的课后题）
部编版⼩学四年级语⽂下册第四单元每课课后作业及答案
汇编（含四课的课后题）
部编版⼩学四年级语⽂下册第四单元第13课
《猫》课后作业及答案
⼀、下列每组加点字都有⼀个错误读⾳，⽤“”画出来，并把正确的写在后⾯的括号⾥。1.腔．（qiāng）调稿．（gǎo）纸屏．（píng）息凝视尽职．（zhí）尽责（）
2.解闷．（mēn）的．（dí）确蹭．（cèng）痒痒枝折．（sh é）花落（）
⼆、看拼⾳，写字词。
我家的⼩猫整天wú yōu wú lǜ（），⽩天tān（）睡，晚上却跑到院⼦⾥闹腾，在花盆⾥摔跤，所过之处，花草全部都得zāoyāng（）。
三、把下⾯的词语补充完整，并选词填空。
没（）没（）变（）多（）
天（）可（）⽣⽓（）（）1.春天⾥的⼀切都是、活⼒满满的。
2. 的汽车喇叭声在⼀些⼩城⾥仍是很严重的噪声污染。
四、读句⼦，按要求完成练习。1.①任凭
．．谁怎么呼唤，它也不肯回来。②它若是不⾼兴啊，⽆论
．．谁说多少好话，它也．⼀声不出。
关于上⾯两句话中加点的两组关联词，下列说法正确的有（）（多
选）A.“任凭”的意思是⽆论、不管，“任凭……也……”写出了猫极其贪玩，⼀玩起来就要玩个痛快。
B.“⽆论”表⽰假设的让步，“⽆论……也……”写出了猫在不⾼兴时极端冷漠的表现。
C.这两组关联词在表达效果上有异曲同⼯之妙。
D.从中可以感受到作者对猫古怪性格的不满。
2.它要是⾼兴，能⽐谁都温柔可亲：⽤⾝⼦蹭你的腿，把脖⼦伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印⼏朵⼩梅花。
（1）句中与“摩擦”意思相近的字是“”。作者⽤这个字，⽽不⽤“摩擦”，是因为。（2）“在稿纸上踩印⼏朵⼩梅花”把⽐作⼩梅花，表达了作者对的之情，如果我们想要表达相反的情绪，应该说：。3.它在花盆⾥摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么⽣⽓勃勃，天真可爱！
猫把花盆弄得⼀团糟，作者却说“绝不会责打它”，想⼀想，这是为什么？
部编版小学四年级语文下册第四单元每课课后作业及答案汇编(含四课的课后题) 2
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部编版小学四年级语文下册第四单元第13课
《猫》课后作业及答案
一、看拼音，写字词。
我家的小猫整天wú yōu wú lǜ（ ），白天tān（ ）睡，晚上却跑到院子里闹腾，在花盆里摔跤，所过之处，花草全部都得zāo yāng（ ）。
二、下列每组加点字都有一个错误读音，用“ ”画出来，并把正确的写在后面的括号里。
1. 解闷．（mēn） 的．（dí）确 蹭．（cèng）痒痒 枝折．（shé）花落（ ）
2. 腔．（qiāng）调 稿．（gǎo）纸 屏．（píng）息凝视 尽职．（zhí）尽责（ ）
三、把下面的词语补充完整，并选词填空。
没（ ）没（ ） 变（ ）多（ ）
天（ ）可（ ） 生气（ ）（ ）
1. 的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。
2. 春天里的一切都是 、活力满满的。
四、读句子，按要求完成练习。
1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 2 / 18
（1）句中与“摩擦”意思相近的字是“ ”。作者用这个字，而不用“摩擦”，是因为 。
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”把 比作小梅花，表达了作者对 的
之情，如果我们想要表达相反的情绪，应该说： 。
2. ①任凭．．谁怎么呼唤，它也不肯回来。
②它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。
关于上面两句话中加点的两组关联词，下列说法正确的有（ ）（多选）