人员行为安全观察记录表(附件1)
员工安全行为观测制度（5篇）
员工安全行为观测制度一、观察职工上班前是否按时参加班前会，班前会有几项议程，是否有针对性的布置安全工作。
二、现场观察职工操作情况，对作业过程进行监督，发现不安全行为，违章现象，立即提醒、协助、纠正，对坚持正规操作的职工给予称赞表扬。
三、与职工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励职工讨论更为安全的工作方式，并提出完善作业规程、操作规程的合理化建议。
四、通过反复观察，验证操作程序的有序性，探索规程措施的完善性，就如何安全地工作与职工取得一致意见，并取得职工的承诺，引导职工讨论工作地点的其它安全问题。
五、工作结束后，应对对出现的不安全行为、习惯性违章进行指出和纠正，明确正确的操作程序和方法，点评赞赏做的好的职工。
六、被观察人员和值班人员应在观察表上签字。
七、对每次的行为安全观察进行绩效评价。
八、对员工的配合应表示感谢。
员工安全行为观测制度（2）是指企业为了提升员工的安全意识和行为而制定的一套观测和评估员工安全行为的制度。
它可以通过观察、记录和反馈员工在工作环境中的安全行为，及时发现和纠正不安全行为，以减少和预防工作中的事故和伤害。
员工安全行为观测制度通常包括以下几个方面：1. 观察标准：制定明确的安全行为观察标准，包括行为规范、操作流程和个人防护等方面。
2. 观察频率：确定员工安全行为观察的频率和时间，建议每天或每班次进行观察，以确保及时发现问题。
3. 观察方法：确定合适的观察方式，可以是直接观察、摄像监控或者安全巡检等，确保观察的准确和客观。
4. 观察记录：建立员工安全行为观察记录表，记录观察者的姓名、观察时间、被观察员工的姓名和行为情况等，便于整理和分析。
5. 反馈机制：建立及时的反馈机制，观察者可以通过口头或书面的形式将观察结果和建议反馈给被观察员工，帮助其改正不安全行为。
6. 奖惩措施：根据观察结果，对表现良好的员工可以给予奖励，如表扬或奖金；对不良行为的员工则可以采取相应的惩罚措施，如警告或培训。
行为安全观察与沟通管理规定范文(3篇)
行为安全观察与沟通管理规定范文1. 目的与范围本规定的目的是为了保障员工的行为安全，减少工作中的意外伤害和事故发生。
适用于公司内所有部门和员工。
2. 观察与记录2.1. 每天至少进行一次行为观察，对员工的行为进行记录。
2.2. 观察内容包括但不限于：个人防护装备的佩戴情况、工作环境的安全与卫生状况、不安全行为的存在等。
2.3. 观察记录要详细、准确，并及时进行整理和反馈。
3. 沟通与反馈3.1. 观察记录需以正确的沟通方式进行反馈，以避免产生冲突和误解。
3.2. 反馈时要注重事实，客观地描述不安全行为及其潜在风险，避免批评和指责。
3.3. 反馈时要给予员工正确的建议和指导，帮助他们纠正不安全行为。
3.4. 反馈时要鼓励员工提出改善建议，并及时给予回应和解决。
4. 教育与培训4.1. 对所有员工进行行为安全教育培训，提高其安全意识和行为规范。
4.2. 培训内容包括但不限于：个人防护知识、正确使用工具设备、遵守操作规程等。
4.3. 培训结束后，进行测试和答疑，确保员工全面理解和掌握相关知识。
4.4. 定期开展行为安全培训和考核，检验员工的安全意识和行为规范。
5. 奖惩机制5.1. 对于发现的不安全行为，及时进行纠正并采取相应的奖惩措施。
5.2. 优秀表现的员工给予奖励和激励，鼓励他们做出更好的行为表现。
5.3. 对于多次发生不安全行为的员工，进行批评和教育，必要时进行纪律处分，以警示他人。
6. 安全报告与改进6.1. 每月对行为观察的结果进行汇总统计，并形成安全报告。
6.2. 报告中要包括不安全行为的频次、原因及改进措施，并向相关部门进行通报。
6.3. 对于频繁发生的不安全行为，要进行深入分析和调查，找出根本原因，并提出相应的改进方案。
7. 监督与落实7.1. 各部门负责人要加强对员工行为观察的监督，确保观察工作的落实。
7.2. 结合观察记录，定期检查工作环境的安全状况，及时进行改进。
7.3. 对于观察记录存在的问题和不足，要及时提出整改建议并跟进落实。
博格步--BBS行为安全观察与沟通管理规范
XXX发〔2014〕XX号博格步公司关于发布《BBS行为安全观察与沟通管理规范》（试行）的通知公司机关各部室：现将《BBS行为安全观察与沟通管理规范》（试行）印发给你们，请认真学习并按要求推广运行。
各部门要组织好在各区域内的宣贯，重点抓好SHE体系推进试点部门的运行指导工作。
试点部门要结合BBS运行情况，深入学习该规范的要求，优先掌握安全观察要点和沟通技巧，并按格式填写观察报告。
各部门要把试1点的运行经验在区域进行推广，并每周向SHE部汇报运行情况。
二○一四年X月XX日2BBS行为安全观察与沟通管理规范（试行）二○一四年X月3目次前言 (5)1 范围 (6)2 术语 (6)3.职责 (6)4 运行规范 (6)5 管理要求 (9)6 管理系统 (10)7 参考文件 (10)附录A：BBS行为安全观察与沟通报告格式 (11)附录B：BBS行为安全观察与沟通报告分析统计表格式 (12)附件C：BBS行为安全观察与沟通报告周分析表格式..................................... 错误！未定义书签。
13附件D：BBS行为安全观察与沟通提示. (14)附录E：人机工程学 (16)4前言为有效进行BBS行为安全观察与沟通，培养、激励员工遵章守纪的自觉性和参与安全管理的积极性，增强安全意识，及时发现和消除作业现场不安全行为，提升安全业绩，特制定本规范。
BBS行为安全观察与沟通是通过对正在工作的员工进行观察，以非教育的方式与员工平等的交流，讨论安全和不安全行为，说服并尽可能与员工在安全上取得共识，有利于员工接受安全的做法；而不是使员工迫于制度的约束或领导的压力做出承诺，避免员工被动执行规章制度；通过引导和启发让员工思考更多的安全问题，提高员工的安全意识和技能。
本规范的要求和方法是参照杜邦STOP《安全观察训练课程》等相关规定，结合公司目前安全管理特点确定的。
本规范按照GB/T1.1-2000《标准化工作规则第1部分：标准的结构和编写规则》的要求编写。
园长入班观察记录表范文幼儿园园长进班观察指导报告模板
园长入班观察记录表范文幼儿园园长进班观察指导报告模板目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。
6、动手操作能力的锻炼。
活动1，—会变的月亮活动目的:1、活动过程:1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。
第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动反思:家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。
家长的教育观念有带改变。
活动2，—制作月饼(亲子活动)活动目的:1、活动要求:1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的’作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程:1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏，贴膏药、切西瓜，共同参与。
4、室内游戏，抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
延伸活动:十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。
行为安全审核基准及审核员准则
（7）脚和腿——防护鞋。
C.员工的位置：观察员工身体或部分肢体所处的位置，是否可能接触危险能量或危险物质等，包括：
（1）撞到物体或被物体撞到；
（2）物体打击；
（3）夹在物体中；
（4）（高处）坠落、跌倒、绊倒；
（5）接触极端温度的物体；
（6）触电；
（7）接触、吸入或吞入有害物质
（8）不安全的作业姿势；
C.记录后的BSA审核卡，由BSA审核员直接交给被审核人的班长。
5.4BSA管理流程
5.4.1BSA计划
A.EHS部门负责组织制定公司审核计划，车间负责制定车间审核计划；
B.覆盖所有区域、班次和时间段；
C.规定频率和观察期限；
D.直线组织负责执行计划；
E.EHS部门负责汇总、统计分析，通报结果。
5.4.2 成立BSA小组
2．适用范围
本标准适用于东风日产各工厂到现场参与“BSA”审核人员安全管理。
3．管理规则及流程
3.1个人防护用品穿戴要求
按工厂进入现场的基本要求，穿戴好个人的防护用品。
3.2行走路线
3.2.1进出车间，请走人行小门，严禁走物流门。
3.2.2在车间内行走，有人行道的走人行道，没有人行道的请靠右侧边行走，严禁走在物流通道中间。
（2）不可获取；
（3）员工不知道或不理解；
（4）没有遵照执行；
（5）不适合。
F.现场5S：观察员工作业场所的5S是否存在安全问题
(1)作业区域是否整洁有序；
(2)现场是否井然有序；
(3)材料及工具摆放是否合适；
(4)其它
5.3.4沟通
A.肯定：首先，当面肯定员工表现出来的安全行为
B.讨论：说明观察到的不安全行为，并与员工讨论其危害
行为安全观察与沟通管理规定范文（二篇）
行为安全观察与沟通管理规定范文一、前言行为安全是企业实现安全生产的基础和保障。
为了加强行为安全观察与沟通管理，提升员工安全责任意识，减少安全事故的发生，特制定本规定，以规范行为安全观察与沟通管理的程序和要求。
二、目的本规定旨在促进企业全体员工养成安全意识，加强行为安全观察，及时发现和纠正不安全行为和隐患，确保生产过程中的人身安全和财产安全。
三、适用范围本规定适用于企业内所有员工，包括正式员工、临时员工和实习生等。
四、主要内容4.1 行为安全观察4.1.1 所有员工应充分认识到行为安全观察的重要性，将其视为自己的一项重要职责。
4.1.2 行为安全观察的基本原则是真实、客观、全面、及时。
员工在观察过程中应遵守以上原则。
4.1.3 行为安全观察的内容包括但不限于：工作场所的安全状况、工作人员的行为安全、设备设施的安全和环境的安全等。
4.2 不安全行为的发现和纠正4.2.1 员工在行为安全观察过程中如发现他人存在不安全行为，应立即通过适当的渠道向相关人员或部门报告，保持信息的真实和客观。
4.2.2 不安全行为纠正的方式应以积极引导为主，采用恰当的语言和方式进行提醒和劝阻，并积极做好记录。
4.2.3 如发现某一类不安全行为多次发生，应及时向相关管理人员反映，并提出改进建议。
4.3 隐患排查与整改4.3.1 员工不仅要对行为安全进行观察，还要对工作环境中可能存在的隐患进行排查。
4.3.2 隐患排查的重点包括但不限于：工作设备设施的完好性、紧急避险通道的畅通、安全防护标识的合规性等。
4.3.3 发现隐患后应及时向相关管理人员报告，并协助相关人员进行整改工作，确保隐患得到有效控制。
4.4 沟通管理4.4.1 行为安全观察和不安全行为纠正的结果应及时进行沟通和共享。
4.4.2 沟通应保持真实和客观，尊重他人意见，加强协调和合作，共同维护好企业的安全。
4.4.3 沟通过程中的问题和建议应及时记录，并在相关会议或讨论中进行讨论和解决。
作业安全分析(JSA)方法简介
作业安全分析（JSA）方法简介2016年6月目录1.目的与适用范围 (1)2.作业安全分析（JSA）程序和要求 (1)3.作业步骤划分 (4)4.危害因素辨识及现有控制措施描述 (5)5.补充控制措施制定 (9)1.目的与适用范围工作安全分析（Job Safety Analysis 简称JSA）是事先或定期对某项工作任务进行潜在的危害识别和风险评价，并根据评价结果制定和实施相应的控制措施，达到最大限度消除或控制风险目的的方法。
其目的是规范作业风险识别、分析和控制，确保作业人员健康和安全。
JSA分析法主要用于生产和施工作业场所现场作业活动的安全分析，包括新的作业、非常规性（临时）的作业、承包商作业、改变现有的作业和评估现有的作业。
本简介针对直接作业环节的JSA进行了相应的阐述。
2.作业安全分析（JSA）程序和要求2.1 JSA基本步骤JSA分析时应采用集体讨论的方式进行。
由多个有作业经验的人员在一起对所从事的工作进行讨论，基本步骤包括：——成立工作小组；——分解工作任务到具体步骤；——识别每一步骤的危害和现有的控制措施；——制定相应的补充控制措施。
2.2成立JSA小组企业按直接作业活动选定相关人员成立JSA小组，明确小组长和各工作成员及其职责。
JSA组长通常是作业方代表或技术人员、熟悉现场工艺的属地单位工程师或属地主管、安全专业人员、完成工作任务的班组长及其他相关人员等。
小组人员的选择应尽可能地从管理、安全、设备、技术、操作、电气等几方面考虑，这些人员必须有丰富的工作经验，能够充分了解和识别实施该项工作的危害。
JSA组长把作业安全分析表分发给每个小组成员，介绍表格中要填写的内容及表格中每列内容之间的逻辑关系。
作业安全分析表的样式表1。
作业信息中包括作业活动名称、作业区域、主要工艺过程、JSA人员信息以及作业日期等内容。
作业安全分析中则主要包括作业步骤划分、各步骤存在危害因素描述、现有控制措施描述、补充控制措施制定等内容。
行为安全观察与沟通管理办法范文（二篇）
行为安全观察与沟通管理办法范文一、引言行为安全是指个体在工作和生活中正确调控自己的行为，做到安全无风险的一种状态。
为了建立良好的行为安全观念，提升员工的安全意识和行为水平，制定行为安全观察与沟通管理办法是必要的。
二、目的和意义目的：本办法的目的是加强对员工行为的观察和管理，及时发现并纠正不安全行为，确保员工的身体和财产安全。
意义：通过行为安全观察与沟通管理，可以有效预防和减少事故的发生，提高工作环境的安全性，提升员工的安全意识和行为水平。
三、内容和要求1. 行为安全的观察1.1 观察内容：对员工的工作和生活行为进行观察，主要包括个人防护用品的佩戴情况、操作规程的执行情况、工作环境的整洁程度等。
1.2 观察方式：可以通过实地观察、安全检查等方式进行观察。
1.3 观察频率：应根据工作和生活的实际情况，安排不同频率的观察。
2. 行为安全的沟通2.1 沟通内容：对观察到的不安全行为进行及时沟通和交流，了解员工的意见和建议，并提出相应的改进措施。
2.2 沟通方式：可以通过个别沟通、团队会议、安全培训等方式进行沟通。
2.3 沟通时机：应当及时发现并处理不安全行为，做到问题发现即时沟通。
3. 行为安全的管理3.1 管理措施：对于发现的不安全行为，应及时采取相应的管理措施，包括口头警示、书面通知、培训教育等。
3.2 管理目标：通过行为安全的管理，建立规范的行为安全制度，提高员工的行为水平，减少事故的发生。
3.3 管理评估：定期对行为安全的管理进行评估和复查，检查是否达到预期的管理效果。
四、实施步骤1. 制定行为安全观察与沟通管理的计划和时间表，明确责任人和具体工作内容。
2. 培训相关人员，使其了解行为安全观察与沟通管理的目的、内容和要求。
3. 进行行为安全观察，记录观察到的不安全行为。
4. 进行行为安全沟通，与员工进行交流和沟通，了解其意见和建议。
5. 根据沟通结果，制定相应的改进措施，并及时进行落实。
6. 定期评估和复查行为安全的管理效果，对管理不到位的情况进行追责和整改。
005.34行为安全观察与沟通管理办法
行为安全观察与沟通管理办法第一章总则第一条为使公司各级直线管理者掌握行为安全观察与沟通方法和技巧，通过互动交流，展示有感领导，强化全员安全意识，及时消除人的不安全行为和物的不安全状态，培育良好的安全文化，根据宝管公司《行为安全观察与沟通管理规范》相关规定，结合公司生产经营实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于公司各单位及为公司服务的承包商。
第三条本办法应用于公司有人员的所有工作场所，包括生产、施工、仓储、装卸、交通、办公及生活服务等区域。
第四条本办法有关术语和定义（一）安全观察：对一名正在工作的人员观察30s以上，以确认有关任务是否在安全地执行，包括对员工作业行为和作业环境的观察。
（二）不安全状态：可能导致人员伤害或其他事故的物(设备设施和环境)的状态。
（三）不安全行为：可能对自己或他人以及设备、设施造成危险的人的行为。
（四）直线领导：对员工的工作负有安排布置、监督和考核责任的直接管理者。
第二章机构和职责第五条安全环保部负责组织制定、管理和维护本办法。
负责对本办法执行提供咨询、支持和审核；负责公司行为安全观察与沟通计划（频次）的制定并监督实施；负责对公司领导、各单位行政正职以及各基层单位行为安全观察与沟通结果进行统计、分析与处理。
第六条基层单位负责制定、实施本单位行为安全观察与沟通计划（频次），按规定对行为安全观察与沟通结果进行统计、分析、上报与处理，并对本办法实施提出改进建议。
第七条各级直线领导负责并督促下级行为安全观察与沟通计划执行及报告表填报；督促行为安全观察与沟通报告表问题项的跟踪整改；归纳分析所管辖区域行为安全观察与沟通结果趋势分析，及时采取针对性预防措施，并对本办法实施提出改进建议。
第八条公司其他员工接受行为安全观察与沟通培训，参与行为安全观察与沟通活动，有权制止或举报各类不安全行为和状况，并对本办法实施提出改进建议。
第三章管理内容第九条行为安全观察与沟通基本要求如下：（一）行为安全观察与沟通的重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。
2024年安全培训试题带答案(培优A卷)
2024年安全培训试题带答案（培优A卷）单位:_______ 姓名:_______ 时间:_______ 分数:______ 满分:100一、单选题（25题每题1分，共25分）1.安全生产的“四不放过”是指事故原因未查清不放过、整改措施未落实不放过、当事人未受到教育不放过、（）。
A.事故未处理不放过B.事故责任者未严肃处理不放过C.未作罚款处理不放过2.下列哪一项是编制事故应急预案的意义( )A.迅速准确展开救援，提高救援成功率B.提高企业经济效益C.提高从业人员的安全素质D.降低事故发生率3.某化工厂企业在设施改造过程中，发生有毒气体泄漏爆炸事故，造成3人死亡，53人急性工业中毒，直接经济损失680万元。
依据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)，该事故的等级是( )。
A.一般事故B.较大事故C.重大事故D.特别重大事故4.在工业生产中，呼吸道最易接触毒物，特别是刺激性毒物，一旦吸入，轻者引起呼吸道炎症，重者发生化学性肺炎或肺水肿，通过呼吸道的重要影响因素是毒物在空气中的( )。
A.形式B.浓度C.时间5.生产经营单位的主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责的，责令。
（）A.处二万元以下罚款B.限期改正C.停产停业整顿6.安全教育培训的目的是提高员工的安全素质，防患于未然，使员工努力做到：（）。
A.事不关已，高高挂起B.保证自己安全，不伤害自己C.保护自己，不被他人伤害D.不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害7.生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所的工作岗位存在的( )，防范措施以及事故应急措施。
A.危险因素B.事故隐患C.设备缺陷D.注意事项8.企业应对工厂的( )负责，在对重大危险源进行辨识和评价后，应对每一个重大危险源制定出一套严格的管理制度，采取技术措施和组织措施对重大危险源进行严格的控制和管理。
A.职工B.安全生产C.财产9.临时用电设施应安装符合规范要求的漏电保护器，移动工具、手持式电动工具应逐个配置（）和电源开关A.漏电保护器B.移动电源C.临时开关D.保护装置10.如果某处发生电气火灾，最好选择( A )灭火。
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被撞击口
被夹住口
高处坠落口
接触有极端温度的物体口
绊倒或滑倒口
触电口
接触转动的设备口
搬运负荷过重口
吸入或吞食有害物质口 其他口
未使用或未正确使用，或不完 好：
眼睛和脸部口
耳部口 头部口 手和手臂口 脚和腿部口 呼吸系统口 躯干口 其他口
观察到的问题：
不适合该作业口
未正确使用工具口
工具和设备本身不安全口
其他口
观察到的问题：
没有建立口
不适应口
不可获取口
员工不知道或不理解
□
没有遵照执行口
其他口
观察到的问题：
作业区域没有做到整洁有序口 工作场所不是井然有序口 材料及工具的摆放不适当口 其他口
观察沟
通情况
好口良好口
一般口差口
好口良好口
一般口差口
好口良好口
一般口差口
好口良好口
一般口口
好口良好口
一般口差口
好口良好口
人员行为安全观察记录
观察日期：年月日观察部门：观察人员：观察时长：
被观察作业区域：
被观察作业：
被观察人员：内部员工口相关方口
项目
员工的反应
员工的位置
个人防护装备
工具与设备
程序
环境整洁
观 察 内 容
全部安全口
全部安全
全部安全口
全部安全口
全部安全口
全部安全口
观察到人员异常反应： 调整个人防护装备口 改变原来位置口 重新安排工作口 停止工作口 装上地线口 上锁挂牌口 其他口
一般口差口
整改建议
奖励□培训□宣传口
奖励□培训□宣传口
奖励□培训□宣传口
奖励□培训□宣传口
奖励□培训□宣传口
奖励□培训□宣传口
整改措施
整改验证
记录
综合
评价
注：1、本表中框内用A标识，有新观察项可在其他中添加。