中学教师教育感悟随笔5篇
中学教师教育感悟随笔5篇
中学教师教育感悟随笔1
著名教育家叶圣陶先生曾经说过这样一句话:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯.作为一名教育工作者,_年前我就在书本中读过这句话,从教_年后,我对这句话才有了更深层.更具体的理解.
举个简单的例子,我曾经教过一个叫芳芳的小朋友,聪明伶俐,但由于长辈的溺爱,从小养成了好动.蛮横的坏习惯,有点偏执.在课堂上坐不住,一点不满意就大哭大闹,让老师无法上课,更不会和同学们交往,让人觉得又可气,又可怜.刚开学时连笔也不会拿,坐的歪歪扭扭,捏着笔尖,写的字就像螃蟹爪,弯弯曲曲,毛毛刺刺的,书包里乱七八糟,连一支能用的铅笔都没有,崭新的课本角都蜷了,上面画的满满的,连田字格里的生字都看不清了.
后来我和她的家长的多次沟通,共同制定了一个办法:在学校,只要能坐好,握笔姿势正确,就画一面小红旗;写好一个笔画,老师就大力表扬;在家里,家长每天拿出20分钟,手把手地.一笔一画地教她写字.如果能一次坚持坐好.写好10分钟,就满足孩子一个愿望,例如看10分钟的动画片.讲一个故事.做孩子感兴趣的游戏
半年的时间过去了,你再也看不到那个邋遢.多动.蛮横无理的芳芳了.课堂上的芳芳平心静气地端坐着,听课认真.回答问题积极;特别是写字的时候,只见她头正.肩平,嘴里默念三个一一尺.一寸.一拳头,这一切做好了,再一笔一画地描红.仿影.临贴,起.行.顿.收,写起字来抑扬顿挫,好象进入了忘我的境地.她作业本上红圈圈越来越多,书包里整整齐齐,新书上干干净净.
她的爸爸激动地告诉老师,是良好的写字习惯改变了孩子的性格,也改善了孩子的生活.
由此可见,习惯的力量是巨大的,世界上最可怕的力量是习惯,最宝贵的财富也是习惯.
人生仿佛是一场好习惯和坏习惯的拉锯战,假如没有好习惯,你将很难成功.习惯是选择出来的,不是天生养成的,当你改变自己的习惯时,你改变的是你自己的人生. 中学教师教育感悟随笔2
人们常说〝书山有路勤为径,学海无涯苦作舟〞我却认为与其坐在船中,不如纵身跃进学习的大海,与知识的海水来个亲密拥抱.
在学海中游泳,能让我们懂得更多,能让我们知道我们欠缺什么,我们应该怎样努力,怎样面对生活.
在学海中游泳,是对自己的技能与耐力的磨练和考验,只有你坚持,才能获得最终的胜利.
在学海中游泳,在知识的天空中飞翔,在学习中寻找快乐,在学海中游泳,让我变得聪明无比,让我知识渊博,让我体会到生的喜悦与生命的意义……在学海中游泳,让我变得沉着.冷静.成熟.礼貌……
在学海中游泳,虽然是好的,但是在学海中游泳可不是那么简单的,在学海中游泳要学会技巧,还要有一颗上进的心……
在学海中游泳,你会发现学习没有想象中的那么难,其实学习是简单的,是快乐的,是能提高自身修养的.
即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水,但有了老师春风化雪般的.关爱,但又算得了什么?
让我们在学海中游泳,迎长风,破巨浪,经历过风雨后,我们终会体会到学海的色彩斑斓,明白〝沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春〞的严峻,品味〝海内存知己,天涯若比邻〞的友谊领悟〝山重水复疑无路,柳暗花明又一村〞的真谛……
眺望远方,有一个彼出现我的眼前,我决心游过去,我知道,这将比前面的路更崎岖,更困难重重,可,我能做到!
中学教师教育感悟随笔3
一学期来,本人认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下.
一.政治思想方面. 本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业.对自己要求更为严格,力争在思想上.工作上在同事.学生的心目中树立好的印象.即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切适宜的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国.同时热爱家乡.同一切不良的现象作斗争.本学期,用心参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平.
二.教育教学方面.
1.要提高教学质量,关键是上好课.
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想.基本概念,每句话.每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣.需要.方法.习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材.如何安排每节课的活动.
⑵课堂上的状况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
⑶复习阶段.针对每一位学生展开复习,注意联系实际,画图,看图,培养学生的读图潜力,指导学生根据图形相互之间展开提问,开拓思维.
2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
初中的学生爱动.好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境.想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,有时宽容比批评更能教育学生.
3.用心参与听课.评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.
三人行,必有我行焉.我注意平时和其他交流,向有经验的教师学习,学习教学方面的好的经验.方法,学习管理学生方面的好的办法,本学期取他人之长对我的帮忙不小.
4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液.
此刻是新课程实验阶段,无论知识.教学经验都是摸着石头过河,我平时注意钻研教材.认真阅读课程标准,经常到图书馆.网上查阅相关资料,力求在贴合课标教学的同时,给学生适当充电并且相应有所减负.
三.其他方面.
严格执行校园的规章制度,不迟到,不早退,不无故请假,认真上课.
四.成绩和不足.
1.本学期使大多数学生对地理很感兴趣,期末考试地理成绩考得比较优秀.
2.不足:
①对于优生过于相信,检查的力度不够.对于后进行由于面过于大,力度不够.
②方法花样太多,学生晕头转向.
五.今后努力方向.
1.加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革.
2.加强对学生的管理,尤其是后进生的转化.
3.开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生.
走进_世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量.
中学教师教育感悟随笔4 中学教师专业标准试行草案开始推行,这是中国教育事业的一件大事,也是教育教育事业发展的必要的保证,为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍提供了很好的发展平台.
专业标准分为基本理念.基本内容.和实施建议三部分,既有理念框架,又有实际内容和实施建议,很全面的建构了中学教师的专业标准.
基本理念是标准里面的原则,是教师从业的底线与红线.教育的目的在于为社会培育合格的.可持续发展的合格人才,在这个以人为本的.尊重人的个体的社会,以学生为本是最基本.最起码的要求,学生是学习.发展的主体,教师是以自己的劳动,去最大限度的帮助他们的健康成长,因此,师德.能力是极其重要的基础保障,但社会是不断地发展变化的,知识随着时代的变化而呈指数倍增长,终身学习也就必然会成为教师自我发展的必然要求.
既然是行业的标准,其基本的内容就必须规范清楚,专业标准从专业标准与师德,专业知识与专业能力几个方面进行了规范.理念与师德是基础保证,在职业理解与认识上,必须与党.与国际.社会的发展密切一致,对学生要突出关爱与尊重,对教育教学应该符合教育发展的基本原则,在个人的修养上,应该堪为表率,否则,其教育教学的行为只能回误人子弟.在专业的知识上,教育知识.学科知识.学科教学知识.通识性知识等都是必不可少的,建议还要要求教师关注世界与社会.国家与人民,同时要有正确的世界观的评价.
有了专业的知识,还必须有专业的能力,才能够把知识正确.高效的传给学生,教学设计符合相应的学生的特点,实施过程的调控与方法,班级的广利与能力,教育教学的过程与评价,人与人的沟通过程与方法,合作的意识,个人的反思,都是教育教学能力的体现,虽然一个人的能力有大有小,但是,每个人都可逐步提高.
专业标准虽然试行开始,但任然有一个逐步完善的过程,建议在标准里面还要规范一些评价的标准,包括对教师.教师对学生的评价,公正评价才是保证,最好与人的一生相伴随,让每个人都是明亮的,社会就更和谐.
中学教师教育感悟随笔5
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我思想情况汇报如下: 一.存在问题:
1.爱岗敬业方面表现要更加突出.我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新.虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2.在方面学习不够坚持.我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题.同时,还撰写相关的实践论文.案例.说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平.而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务.现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来.
3.在关心学生方面再耐心些民主一些.平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同.但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些.
4.在教学中不敢勇于创新.本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力.但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人.同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多.另外,对待学生更加〝爱心.细心.耐心〞些.比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.
高中教师教育随笔(10篇)
第 1 页 共 34 页 高中教师教育随笔（10篇）
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初中教师随笔反思(精选10篇)
第 1 页 共 28 页 初中教师随笔反思（精选10篇）
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2023初中教师教育随笔7篇
2023初中教师教育随笔7篇
初中教师教育随笔篇1
情感在教育中的作用，集中体现在教育教学过程中，师生间的情感交流中。
在日常教学中，教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少“作料”。
一般来说，教师对学生的某些行为的赞美、感叹、一句体贴的话语等，都会对学生产生积极情绪的影响;而学生的这种情绪又可以作用于教师。从而产生情感作用，增强教师的积极情绪。
在师生情感交流的过程中，教师的一个眼神、一个手势、一句话语、一种姿态，学生都能够心领神会，从中得到暗示，得到温暖和鼓励，而教师对学生的情感也能通过细致观察学生的异常表现。如，面部表情、语言表述、举止行为等，较好地判断学生的情绪状态。
如果教师善于用静止的眼光看待学生，轻率地判断他们是“朽木不可雕也”。因而采取不闻不问、厌恶、挖苦、嘲讽甚至体罚的手段对待他们，就会让学生产生逆反心理，或是对教师抱有成见痛恨老师，或是破罐子破摔。这样的师生关系，不仅显得紧张，而且相互对立的情绪也会日益恶化。
师生之间的情感在于不断交流，才能使心理距离越来越近，感情越来越融洽，才会达到感情共鸣，使感情不断地升华。
一个没有强烈的事业心，没有高尚的道德情感，没有工作积极性，没有对学生真挚的爱的教师，就很难了解学生的情感，就无法叩开学生的心扉，就难以启迪学生的智慧。
因此说，教育离不开情感，没有情感谈不上教育，更谈不上成功教育。
初中教师教育随笔篇2
“愉快教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学，在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。
政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。
教师随笔教育大全5篇
教师随笔教育大全5篇
教师随笔教育大全篇1
教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在学校认真组织下，我学习了教学常规，通过学习，使我更深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教育教学常规有了更深刻的理解与体会。
一、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”可见认真备课才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。深知此点，在平时的备课当中，我认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。
但通过对《中小学教学常规》的学习，我发现在自己的备课当中“资源开发充分”做得不够，常规中要求“要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源”，语文的学习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，可以引导学生观察大自然的万物，学会微笑;可以引领学生倾听社会中多元声音，学会思考;可以引领学生寻找温暖的点滴，学会感恩……这些都是在课文中所要求学生学习的，但往往学生只是雁过而不留声，教师要做的就是要充分调动，调动所有的“课内外的资源”为学生语文学习素养的提高提供帮助，给予牵引。具体到每一篇课文，我觉得应该要让学生学会查找资料，在自己查找的资料中进行筛选，课文学习结束之后，引导他们进行实践体验，让学生在自己亲身实践中感受课文所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践最终自己感悟。 二、备课，要备教材之外还要备学生。最近我在上《小动物过冬》这一课时，我在让学生默读课文之后，想想小动物的过冬方式。因为课前没有布置预习，我上课也十分没有底，对学生的答案做好了充分的准备，还为自己如何点拨、引导着实下了一番心思，没想到上课时竟然都没用上，喊了一个同学起来回答，就已经说得-不离十了，两个同学又一补充，就完成了。这就让我对学生有了新的审视，我认为在我的头脑中，备学生时，就多了一条，充分信任学生，信任学生的理解力，创造力。
简短的教师教育随笔(10篇)
第 1 页 共 12 页 简短的教师教育随笔（10篇）
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教师日常随笔及感悟(精选5篇)
教师日常随笔及感悟(精选5篇)
教师日常随笔及感悟（篇1）
时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期本身的事情,真是有喜又忧,但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。的活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。 积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙的，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下的自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点的，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位的。
教师教育随笔5篇
第 1 页 教师教育随笔5篇
在日常学习、工作生活中，应当很少人不知道随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是我为大家整理的老师教育随笔范文，欢迎大家共享。
老师教育随笔范文1
我喜爱这样一段话：假如一个孩子生活在批判中，他就学会了责备。假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信。假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自受。赏识能给孩子带来暖和和盼望，使孔子受益匪浅……赏识教育根源是爱，只有对孩子布满爱的老师，才能真正敬重孩子宽容孩子、激励孩子。
宇浩是我班的一个“小淘气”，常常捣乱，孩子们都说他是捣乱大王，许多孩子都不喜爱他，错事、坏事全往他身上套。我们也常常批判、教育他，但收效甚微。
有一天，我的身体有点不舒适，咳嗽不停，全身无力。这时，宇浩拿着我的杯子消失在我面前，轻轻说：“老师，你咳嗽了，喝水呢！”那一刻，我真的很惊讶，很感动。想不到他竟然会有如此细心的一面。“感谢你，好孩子！”我真诚地感谢了他，这时，我发觉宇浩的眼神特殊光明。从今，我转变了以往对他以批判为主的教育方法，努力去了解他，发觉他的优点，从而去欣赏他、关爱他。其实，孩子也在专心细细地解读老师的言行，他体会到了我的转变以及对他的爱，他也在静静地转变，变得不那么淘气了，变得更懂事了。 第 2 页 宇浩的故事告知我们，爱一个好孩子简单。由于他本身就可爱，爱每一个孩子才是大爱。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，让我们带着赏识走进童心，用大爱关注每个孩子的成长过程。
老师教育随笔范文2
小时候听《水浒传》评书或看《水浒传》连环画，最不情愿听、不喜爱看的就是“英雄排座次”那一段。想想看，英雄们“八方共域，异姓一家”、“大碗喝酒，大块吃肉，大秤分金银”，那是何等的愉快？
高中的语文教师教学随笔5篇
1
高中的语文教师教学随笔5篇
高中的语文教师教学随笔5篇
爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却不是一件容易的事，需要付出很多心思和精力。下面为大家带来了高中的语文教师教学随笔，欢迎大家参考阅读。
高中的语文教师教学随笔篇1
这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。
作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。
教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课，共同2
初中教师数学教育随笔(通用12篇)
初中教师数学教育随笔(通用12篇)
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初中教师数学教育随笔1
一、数学教学不能只凭经验
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。
这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
二、理智型的教学需要反思
理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1. 对数学概念的反思DD学会数学的思考
对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的.思考DD为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程;在新的情境中使用不同的方式解释概念。
2.对学数学的反思
当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸DD对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
初中英语教师教育随笔(10篇)
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