小学篮球课教案最新8篇
第 1 页 共 17 页 小学篮球课教案最新8篇
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第 2 页 共 17 页 小学篮球课教案最新8篇
编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和教学效果，出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，以下是本店铺精心为您推荐的小学篮球课教案最新8篇，供大家参考。
小学篮球课教案篇1
学习内容:
小篮球游戏
学习目标:
1、体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。
2、通过参加一些利用球性的练习，掌握一些简单的篮球基本动作。
3、培养团结协作，互帮互助的精神。
准备部分
一、热身运动，激发兴趣
1、导入课题。
2、传球游戏（分发器材）。
3、韵律活动（球操）。
基本部分
二、自由玩球，熟悉球性
1、学生散点站立，自由玩球
第 3 页 共 17 页 2、教师集中提问，小篮球有什么特点？
3、学生回答
4、针对各种特性，教师进行引导
三、看图自学游戏方法
图1:运球练习
图2:滚动传球游戏
图3:反弹传球
图4:投篮
学生:分组循环游戏
教师:启发与引导
四、分组自由练习
按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习
结束部分
五、总结
1、放松练习。
2、小结。
3、回收器材。
4、布置课后作业。
5、师生再见。
小学篮球课教案篇2
一、教学背景
本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能
第 4 页 共 17 页 力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、教学课题
篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三、教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四、学情分析
本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五、教法与学法
第 5 页 共 17 页 教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。
六、教学的重点和难点
重点：技术的规范性
难点：传接球时机与整体配合意识
七、教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
小学篮球课教案篇3
课的内容
1.运球转身
2.行进间三打二
3.反掩护（复习）
4.盯人防守，挤过，穿过
5.组合练习
课的任务
1.学习掌握运球转身过人技术巩固，体前跨下背后变向运球。
2.掌握以多打少突破及突破技术。
3.巩固掩护配合，培养反掩护战技术配合。
4.盯人不换人，掌握挤过穿盯等对手。
场器地材
第 6 页 共 17 页 4个篮球，二个球场见安习排原地观，听，记，作力及的动作课的部分和时间
教学内容：组织教法练习次数和时间教学内容组织教法教学手段及要求
一、准备部分
1.轮值学生带准备活动热身部分。
2.教师补充
3.熟悉球，控运球。复习，体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球
二、基本部分
1.复习跨下变向运球，学习运球转身技术
2.复习反掩护学习盯人防守不换人的挤过，穿过防守方法
3.复习二人传球推进上篮返回，二人传球推进二打一。
4.背向持球前转身交叉步突破运球跨步急停跳投。
5.复习传球，双手胸前，单手体前体侧勾手。
6，复习单手肩上投篮。
三、结束部分
1.总结教学
2.答疑
3.布置作业
小学篮球课教案篇4
一、学情分析
第 7 页 共 17 页 本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实快乐体验的课题思想，突出一个新字，体现一个改字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：
重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：
第 8 页 共 17 页 教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序
对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以把球拍起来设为难题，去激趣。一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设缉私行动让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入把球传起来的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
最后又以和篮球交朋友恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，渗透德育美育教育。
本节课我将力求充分体现教师主导，学生主体思想理念，充分利用自主学练、合作探究互动评价等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
小学篮球课教案篇5
一、教学内容：
1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛
2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳
二、教学目标与任务：
小学生篮球训练教案7篇
第 1 页 共 14 页 小学生篮球训练教案7篇
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最新苏教版小学心理教案四年级第8课《老师眼中的我》
心理健康教学设计 四年级
第八课 老师眼中的我
主备：
课 题 老师眼中的我
活动形式 讲授、小组讨论、互动、分享
活动准备 PPT
活动目标 学会正确面对老师的评价，如果有了误会，要及时消除。保持师生关系和谐。
活动过程
团体热身阶段 1.热身活动：拍拍操
边说边做：头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍。
2.心情话吧：
身份定位：成绩不好、做小动作的王超做了班长之后变化很大，不仅不捣蛋，还积极参加各项活动，运动会竟然获得了全年级第一。
团体转换阶段 1.心海导航：
(1)学生都重视老师的看法。
得到表扬，非常开心，受到批评，十分沮丧。
(2)受到批评后的不同态度：有的会加倍努力，希望改变老师的看法，有的会自暴自弃，黯然神伤，还有的会对老师产生怨恨，处处和老师作对。
(3)找到老师批评、惩罚后面的正面动机。
(4)学会沟通，表达不满，和老师搞好关系。有了关系，一切都没有关系，没有关系，一切都有关系。有了误会，要及时消除。
团体工作阶段 活动在线
活动一：想一想
读故事（书P34-35），分享自己的想法。
1. 这个故事对你有什么启发？
2. 你是怎么看待自己的？你认为在老师眼里，你又是个什么样的人呢？
3. 你认为“真实的你”和“老师眼里的你”一样吗？
活动二：师生交流
1. 填表：你认为老师是怎么看你的？老师对你的评价，是什么？（书P35）
我的优点
我的缺点
老师对我印象深刻的一件事
2. 交流分享：
(1)老师对你的评价与你心目中老师对你的看法一样吗？
(2)如果不同，请与老师进行讨论，为什么老师对你的评价和你心目中老师对你的看法不同。
加油站
1. 怎样正确处理与老师的关系吗?
(1) 要以理为先。
(2) 要有包容心。
(3) 与老师做朋友。
2. 印象管理
在人际互动中，重要的并非那你是什么样的人，而是你在别人心中留下的是什么样的形象。 团体分享阶段 1.学生分享（根据教材，结合课堂活动，谈感受）
最新部编教材八年级语文上册第11课 短文两篇之《记承天寺夜游》教案设计
《记承天寺夜游》
教学目标：
1、朗读课文，把握文章内容。
2、品析文章的语言美。
3、理解作者特殊的心境，学习他豁达的人生态度。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体课件等
教学过程：
一、导入：
1、美丽的月色会使人产生丰富的联想。还记得有哪些描写月亮的古诗句吗？
面对一轮明月，诗仙李白曾感叹道：“举杯邀明月，对影成三人。”
举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白
海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》【唐】张九龄
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》【唐】白居易
但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》【宋】苏轼
2、一轮明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发怎样的情怀呢？让我们一起走进苏轼的作品《记承天寺夜游》（板书课题、作者。）
出示学习目标：
1、朗读课文，把握文章内容。
2、品析文章的语言美。 3、理解作者特殊的心境，学习他豁达的人生态度。
二、作者简介（学生读大屏幕）
苏轼（1037～1101），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
三、反复朗读，整体感知。
1、听范读，要求注意读音、停顿。
2、学生自由读。
3、一生读。
四、疏通文意、解决障碍。
1、利用课文注解，读懂文意。（找一生用自己的语言说说课文的意思。）
2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（月光照在院中）庭院如同积水一般清明澄澈，水中水草交叉错杂，大概是竹子和松柏的影子。
但少闲人如吾两人者耳
只是少有像我们二人这样的闲人罢了
3、用一句话概括文章的内容：
文章写的是苏轼晚上睡不着觉，看到月色很美，就到承天寺找到张怀民，两人一起赏月。
五、赏其景
既然是赏月，作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？
小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
小学生篮球基础训练教案
小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
小学生篮球基础训练教案 篇1
教材内容：
1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求
2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：
1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：
移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的.各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求
教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：
组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
小学体育课篮球教案20篇
小学体育课篮球教案20篇
小学体育课是一门非常重要的学科，因为它可以培养学生的体育兴趣和身体素质，提高他们的身体协调能力和技能水平。而篮球是其中最受欢迎的体育运动之一，也是重要的体育课程之一。因此，编写一份好的小学篮球教案非常重要，这些教案必须考虑到学生的年龄、技能和体能水平，以确保他们能够充分地参与到篮球课程中来。在此文档中，我们将介绍20份精心编写的小学篮球教案，以帮助老师们更好地教授篮球课程。
教案1：基础球类技能训练
在本节课程中，学生将学习基础篮球技能，如传球、接球、投篮和运球等。这是一个非常基础的课程，旨在帮助学生打好球类基础，为今后更高级的训练奠定基础。其主要特点在于重视细节，例如投篮姿势、大小传球的动作、正确的运球方式等。
教案2：运球进阶
在这个课程中，学生将进一步加强运球技能，学会更高效、更流畅地运球。主要内容包括单手运球、双手运球、转换方向、突破防守等方面的训练。
教案3：接球技巧训练
本课程旨在帮助学生提高接球技巧。主要内容包括接球姿势、接球方向、接球时的眼神、体位等。 教案4：传球技巧训练
这个课程将教授学生更高效和准确地传球。教师将介绍不同类型的传球，如胸部传球、头部传球、快速传球和接力传球等，并强调传球时的正确技术和动作。
教案5：篮球运动战术
本课程旨在帮助学生理解篮球的战术方面，教授团队战术、防守战术和进攻战术等内容。
教案6：团队合作
在这个课程中，学生将学习如何与其他学生协作，共同达成篮球活动的目标。老师将通过各种游戏和活动，培养学生的团队合作能力。重点在于营造和谐、积极、阳光和健康的氛围，让学生在体育活动中快乐成长。
教案7：热身课程
这个课程将帮助学生在开始篮球活动前进行适当的热身。教师将介绍各种不同的热身动作，让学生更好地准备好身体和心态，防止受伤和疲劳。
教案8：基础篮球防守
这个课程将教授学生基础的篮球防守技巧，如防守姿势、站位、跟防和面对。防守是篮球运动的很重要的一个方面，而这个课程将专门进一步培养学生的防守技能。
小学体育篮球课教案
小学体育篮球课教案
篮球(basketball)，是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目。下面是给大家整理的小学体育篮球课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
小学体育篮球课教案1
教学理念：
本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以为人本、健康第一”的指导思想，在全面推动素质今天，我始终坚持以创新教育、愉快教学为突破口，以体育课程标准为依据，着重对学生的能力进行培育教育，使学生少去路掌握技能，为终身体育打下基础。
教材分析：
篮球作为一个传统项目，健身功能不言而喻，实践证明：许多学生从不会到会，经过了复杂的过程，更重要的是通过这种行为全面进展学生，使学生身体、心理素质及运动能力得到提高培育勇敢、果断的意志品质。
学情分析：
小学六班级正处在生长发育的关键期，他们的年龄特征是依赖、依赖、仿照能力和好奇心强，自我约束能力差，在授课时对于学生的意见和建议以信挫折和自卑心理要正确引导和鼓舞，对淘气、不守纪律和批评学生时地注意语言和方式，避开学生产生逆反心理。
依据本课内容，结合学生实际，我确定了以下三个教学目标：
第一是认知目标，通过教学使学生对篮球产生浓厚的爱好，初步了解篮球行进低手投篮的动作方法。
第二是技能目标：使学生主动学会篮球行进低手投篮的方法。进展学生协调、灵敏的身体素质，增强学生节奏感和表现力，培育学生观察、思维及自控能力。
第三是情感目标：通过在轻松愉快的气氛中练习,培育学生勇敢、顽强、果断的意志品质。
本课教学重难点是投篮动作协调、腾空高、出手柔和，用食指、中指、无名指投球，将球投出。
教学方法：
根据新的教学理念，结合本课内容，我采纳创设情境学习法、示范法、分层教学法，以及用鼓舞的语言进行指导和评价，学生则采纳尝试学习法，小组合作探究学习进行学习。
最新小学篮球课教案（精选6篇）
最新小学篮球课教案（精选6篇）
小编花时间专门编辑了最新小学篮球课教案，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，就需要我们老师要认认真真对待。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。
最新小学篮球课教案 篇1
过渡：刚刚我们说到了在篮球场内，可将球向任何方向进行传、投、拍、滚或运，但是打篮球时还有一些规定，让我们一起来看一看吧
1、哪位小朋友还记得篮球比赛时每队各出场几名队员？（生：5名）
2、没错，每队各出场5名队员，可是在正式的篮球比赛中由于比赛时间较长，往往需要替补更换球员，所以一个队伍会安排12名队员，5名上场队员，剩余的7名就作为替补球员，根据教练的安排而替换原来的球员上场。
3、篮球比赛的目标就是尽可能地多得分，每一个投进球的分值都可能不一样，有时候投中一球能得3分，有时候是2分，还有时候只有1分。
4、还记得3分线是哪条吗？（出示图片）（指名回答）
5、没错，就是这条，（出示标注）3分线顾名思义就是当球员在三分线外投中球时，计为3分
6、（出示图片）这条线是——罚球线（出示文字），对，当场上有队员犯规时，另一队有一次站在罚球线外投球的机会，如果此时球投进了，那么就计为1分
7、在比赛中，正常的进攻后投中一球就得2分
七、完成课堂练习
1、学了这么多有用的篮球知识，现在请你们把教材打开，完成后面的习题
2、生完成习题 3、指名交流
八、总结
今天这节课，我们学习了有关篮球的一些最基本的知识，愿同学们通过这节课能热爱上篮球这项运动。
板书：
篮球场
篮板 篮球圈
球篮
篮网
篮球
最新小学篮球课教案 篇2
《小篮球、跳跃》教案
一、教学目标
【知识与技能】
初步学习小篮球行进间运球的技术动作要领，体会行进间手触球的部位;复习跨越式跳高的动作，提高助跑起跳结合的技术。
【过程与方法】
提高学生身体的灵敏性、协调性和弹跳能力。
小学篮球教学教案
小学篮球教学教案
小学篮球教学教案（精选21篇）
小学篮球教学教案 篇1
一、学情分析
本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和特别差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：
重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，
场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：
教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。 五、教学程序
对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
小学生篮球基础训练教案（精选15篇） 2
小学生篮球基础训练教案
小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学生篮球基础训练教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生篮球基础训练教案 篇1
学习阶段：
水平三
学习目标：
1、初步学习行进间的运球，通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣.
2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的`精神。
学习内容：
玩篮球
学习步骤：
一、篮球小游戏
教师活动：
1、体育委员整队，师生问好。
2、组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没人去吃它，抢了又丢它”引出本堂课。
3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。
4、组织学生表演并交流、评价。
5、组织学生分散两人一组继续游戏，进一步熟悉球性。
学生活动：
1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。
2、注意听老师讲谜语，踊跃猜谜。
3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。
4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。 5、分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。
组织：四列横队：
x x x x x x x x x x x
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二、行进间运球
教师活动：
1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。
2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。
3、组织学生行进间运球比赛。
学生活动：
1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价，且认真观摩老师的动作。
2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。
3、积极参加行进间运球比赛，气氛活跃。
组 织：二人一组分散
三、绕物运球比赛
教师活动：
1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳” 小组。
小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）
小学体育课篮球行进间运球教案
小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育课篮球行进间运球教案1
一、教学目标
1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容
利用所给的`材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点
1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计
为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程
（一）、活动准备阶段
1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段
今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）