【精选】人教pep版四年级下册英语Recycle 1 测试卷(含答案)
1 / 6 【精选】人教pep版四年级下册英语 Recycle 1 测试卷（含答案） 时间：40分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、给下列单词或短语分类。(10 分) A. sunny B. go to bed C. music room D. breakfast E. go home F. library G. dinner H. cloudy I. lunch J. computer room 1. 功能室 2. 天气 3. 活动 4. 三餐 二、根据图片提示，选词(词组) 填空，完成句子。(10 分) go to bed breakfast windy first floor playground 1. It’s 8:00 a.m. It's time for . 2. Let's go to the . 3. It's 9:00 p.m. It's time to . 4. Today is . 5. Our music room is on the . 三、单项选择。(20 分) ( ) 1. —Excuse me. is the library? —It's next to the classroom. A. When B. Where C. How ( ) 2. —Is it snowy in Harbin? — A. Yes, it does. B. No, it doesn't. C. Yes, it is. ( ) 3. It's 7:30 p.m. Let's listen to the . 2 / 6 A. weather B. weather report C. report weather ( ) 4. —What's the weather like in Shanghai? — A. It's sunny and hot. B. It's 9:30 a.m. C. Yes, it's sunny. ( ) 5. —It's 6:30. It's time dinner. —OK. Let's go home. A. for B. to C. have ( ) 6. — I go outside now? —Yes, you can. A. Do B. Am C. Can ( ) 7. Welcome our school! A. for B. to C. in ( ) 8. Classroom 3 is the teachers' office. A. next to B. near to C. next ( ) 9. —Do you have art room? —Yes, we do. A. a B. an C. the ( ) 10. — teachers are there in your school? —Thirty. A. How many B. How C. What 四、根据表格提示，判断下列句子正(T) 误(F) 。(10 分) It’s 8 p.m. now in Beijing. What time is it in other cities? Look at the form. City Time Weather Beijing 8 p.m. Sunny New York 7 a.m. Windy Brasilia 9 a.m. Hot Cairo 2 p.m. Rainy Sydney 10 p.m. Cool ( ) 1. Beijing is windy now. ( ) 2. It's 2 p.m. now in Cairo. ( ) 3. The weather in New York is windy now. ( ) 4. In Sydney, it's time for dinner. ( ) 5. We can go swimming in Brasilia. 3 / 6 五、连词成句。(15分) 1. the Beijing weather like what is in(?) 2. in class are students how our many there (?) 3. playground you do have a(?) 4. sunny warm is it London in and (.) 5. room the on second floor music is the(.) 六、选择合适的选项补全对话。(6分) 1. 2. 3. 七、选词填空，补全短文。(15分) My name is Mike. I'm 12. I like reading very much. It's 1. (warm/rainy) and sunny today. I get up at 6:20. Oh, it's time for 2. (breakfast/dinner) . I have some milk and two eggs. At 7:00 I 3. (go A. What time is it? B. What's the weather like today? C. It's on the first floor. 4 / 6 home/go to school) . My classroom is on the 4. (first floor/one floor) . It's big and nice. My teacher is Miss White. She teaches English. She is kind and nice. I love my 5. (home/school) . 八、阅读材料，完成下列任务。(14分) Hello, I'm Zhang Peng. Dingding is my friend. It is my smart watch(智能手表) . It can talk(谈话) to me. Dingding: Good morning, Zhang Peng. It's 6:30.It's time to get up. Zhang Peng: Thank you, Dingding. Dingding: It's 7:30now. It's time for school. Today you will (将) have a Chinese class, a maths class and a PE class. Zhang Peng: OK. Let me put on my sports shoes. Dingding: It's 9:30p.m. It's time to go to bed. Zhang Peng: OK. Good night, Dingding. 任务一:根据所给时间提示,写出Dingding的三次提醒,完成句子。(9分) 1. 6:30 It's time . 2. 7:30 It's time . 3. 9:30 It's time . 任务二: 根据生活常识，完成句子。(5分) 1. It's 7:00a.m. It's time . 2. It's 4:30p.m. It's time . 5 / 6 参考答案 一、1. C F J 2. A H 3. B E 4. D G I 二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1. B 2. C 3. B 4. A 【点拨】问句是对天气情况进行提问，回答应用“It's + 天气类形容 词.”。故选A。 5. A 【点拨】本题考查“It's time to/for...”的用法。当后面是名词、代词或动 名词时，填for; 当后面是动词或动词短语时，填to。此题后面 是 dinner，是名词。故选A。 6. C 7. B 【点拨】“Welcome to ＋地点.”表示“欢迎来到……”，故选B。 8. A 【点拨】next to 是固定搭配，表示“紧邻……”，故选A。 9. B 【点拨】art 以元音音素开头，用“an”表示“一个”。故选B。 10. A 【点拨】根据答语“Thirty.”可知询问的是教师的数量，用“How many”提问，故选A。 四、1. F 2. T 3. T 4. F 5. T 五、1. 2. 3.
4. 6 / 6 5. 六、1. B 2. A 3. C 七、1. warm 2. Breakfast 3. go to school 4. first floor 【点拨】“在一楼”用onthe first floor 来表示。 5. school 【点拨】根据上文谈到的教室以及教师可知，Mike 表达的是“爱 学校”，故选school。 八、任务一：1. 2. 3. 任务二：1. 2. (答案不唯一，合理即可)
人教PEP版五年级英语下册试题Recycle 1 (含答案)
最新Word
五年级英语下册试题-Recycle 1
一、看图片，填字母。
1. 2. 3.
__ __ayer __ __oudy __ __other
4. 5.
__ __andpa fi__ __
二、短语互译。
1．play sports ________________ 2.去游泳
________________
3．good job ________________ 4.上舞蹈课
________________
5．look for ________________
三、用所给单词的适当形式填空。
1．Let's go ________(shop) this evening.
2．I often ________(work) at night.
3．You must ________(be) tired.
4．Please ________(visit) me next month.
5．I have to ________(go) to bed early.
四、单项选择。
( )1.I like ________ best.It's warm.
A．spring B．summer 最新Word
C．winter
( )2.I'll go to the zoo ________ Sunday.
A．in B．on C．at
( )3.—________ the weather like?
—It's cold.
A．How's B．What's C．Where's
( )4.—What do you often do on Sundays?
—________
A．I like English. B．I'm an English teacher.
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案
一. 教材分析
《Recycle 1》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，主题是关于日常生活中的活动。本节课主要让学生通过已有知识，进行听力理解、口语表达和简单的阅读理解。教材内容丰富，通过图片和对话的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析
四年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听力理解和口语表达能力。但是，部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注到各个层次的学生。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心。
四. 教学重难点
1. 重点：本节课的重点是让学生掌握日常生活中的活动词汇，以及运用句型进行交流。
2. 难点：学生对某些生活活动的表达方式可能不太熟悉，需要进行适当的引导和练习。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定各种实际生活中的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2. 情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备
1. 准备相关的生活活动图片，用于展示和引导学生表达。
2. 准备本节课的重点单词和句型的卡片，用于操练和巩固。 3. 准备一个小故事，用于拓展环节。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
– 老师与学生用英语进行简单的问候，活跃课堂气氛。
– 老师出示各种生活活动的图片，引导学生用中文描述。
2. 呈现（10分钟）
– 老师出示本节课的重点单词和句型的卡片，用生动的语言和动作呈现单词和句型。
– 学生跟读，老师纠正发音。
3. 操练（10分钟）
人教版PEP五年级英语下册Recycle 1测试卷
人教版PEP五年级英语下册Recycle 1测试卷
时间：60分钟 满分：100分
听力部分(50分)
一、听录音,根据所听内容选出正确的汉语意思。(10分)
( )1.A.早餐 B.午餐 C.晚餐
( )2.A.中午 B.晚上 C.下午
( )3.A.购物 B.跑(步) C.游泳
( )4.A.秋天 B.夏天 C.冬天
( )5.A.最 B.更好的 C.最喜爱的
二、听录音,选出与所听内容相符的图片。(10分)
( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( )5.
三、听录音,根据所听内容判断句子的正(T)误(F)。(10 分)
( )1.Sarah is calling her friends.
( )2.William often does the housework on the weekend.
( )3.When do you do morning exercises?
( )4.Do you always work at night?
( )5.You will have a good time.
四、听录音,根据所听内容连线。(10分)
1.
2.
3.
4.
5.
五、听对话,根据对话内容选择正确答案。(10分)
( )1.Today is___
A.Friday B.Sunday C.Saturday
( )2.John will __tomorrow.
Recycle1(教学设计)-人教PEP版英语四年级下册
Book4 Recycle 1
【单元学习内容】PEP Book4 Recycle 1
【单元教材分析】
本单元是复习单元。一是通过Sarah 和朋友约定去图书馆看服装秀的故事，让学生加深记忆1—3单元的所学句型、词汇及短语的语义及语用情景。二是通过让学生听、圈、选择等活动，帮助学生复习1—3单元的所学句型、词汇及短语的语义及语用情景。要求学生能在具体的实际情景、课堂活动和练习中熟练地运用这些知识点。最重要的是培养学生正确的学习方法，掌握语感，为后面的学习打下坚实的基础
【单元学情分析】
学生在前3单元已经学习了3个话题 Unit1 My school! Unit2 What time is it ? 和Unit 3
Weather. 在这几个话题中，学生已经掌握了这三个单元的主要的核心句型、词汇以及短语的语义。这些知识为这三节复习课打下了坚实的基础，使学生的学习不会有太大的难度。但学生综合语言运用能力还有待提高。
【单元学习目标】
1、能听、说、认读并在实际情景中运用1—3单元的核心句型。
2、能够在情境中运用句型Where’s the library ? It’s on the first floor. Is this the teacher’s office ?
Yes, it is. / No, it isn’t. 对他人询问地点的句型进行回应。
3、能够在情境中运用句型如： What time is it now ? It’s 3:40. It’s time to go! 对他人询问时
间进行回应。
4、能够运用句型What’s the weather like today? It’s cold outside. It’s windy. 介绍天气。
5、 能够按照意群朗读课文。
6、能够在图片的提示下补全句子。
7、能够听、说、认读并在实际情景中运用13单元有关各类教室、气候特点、天气情况、
四年级上册英语单元测试-Recycle 1人教(PEP)
Recycle 1
一、Read and choose(选出与所给单词画线部分读音相同的选项)
( A )1.Kate
B.have
C.apple
( C )2.dog A.hope B.book C.doll
( B )3.cat ke B.hat C.race
( A )4.six A.fit B.nine C.time
二、Read and choose(根据图片选择相应的单词)
A.schoolbag B.English book C.long hair D.glasses E.strong F.short hair
G.classroom H.picture
三、Read and choose(读一读,选一选)
( B )1.Let’s go see your seat.
A.or B.and C.for
( C )2.What’s the kitchen?
A.on B.at C.in
( B )3. I see it?
A.Am B.May C.How
( B )4.He big eyes.
A.have B.has C.is
四、Look and judge(看图片,判断下列句子与图片是“T”否“F”相符)
( T )1.The schoolbag is on the desk.
( T )2.The book is near the schoolbag.
( F )3.The chair is under the desk.
( F )4.The cat is on the chair.
( F )5.The pencil box is in the schoolbag.
五、Read and write(读一读,写一写)
I 1.
have(have/has) a new friend.2.
Her(His/Her) name is Maria.She is a cute 3.
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 1》教案
一. 教材分析
《Recycle 1》是人教PEP版英语四年级下册的一个单元，主要内容包括复习前面所学知识，并通过一些活动让学生巩固和运用所学知识。本单元的主要目标是让学生能够熟练掌握和运用过去时态，以及一些常用的句型和词汇。
二. 学情分析
四年级的学生已经掌握了一些基本的英语知识和句型，对于过去时态的学习已经有了一定的基础。但是在实际运用中，学生可能会遇到一些困难，比如时态的运用不准确，词汇的运用不够丰富等。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和运用，以及对于词汇的拓展和复习。
三. 教学目标
1. 学生能够熟练掌握和运用过去时态。
2. 学生能够运用本单元所学词汇和句型进行简单的交流。
3. 学生能够通过本单元的学习，提高自己的英语听说读写能力。
四. 教学重难点
1. 过去时态的运用。
2. 词汇的拓展和运用。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定一些实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2. 情境教学法：通过创设一些具体的情境，让学生在情境中学习和运用英语。
3. 交际法：通过一些小组活动，让学生进行实际的英语交流，提高他们的口语能力。
六. 教学准备
1. PPT课件
2. 单词卡片
3. 录音机和磁带 4. 相关图片和视频资料
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过一首歌曲“Old MacDonald Had a Farm”来导入本课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT课件，呈现本课的主要内容和词汇，如“I went to the zoo.” “I saw
some tigers.”等，让学生初步感知和理解这些内容。
3. 操练（15分钟）
通过一些小组活动，让学生进行实际的英语交流，如分组讨论自己去过的地方，看到的动物等，让学生在实际操作中熟练掌握和运用所学知识。
人教版PEP英语四年级下册《Recycle1》教案(2)
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案 (2)
一. 教材分析
《Recycle 1》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，主要是对前面学习内容的一个复习和巩固。本节课主要通过不同的活动让学生复习和运用所学的日常交际用语，提高他们的语言运用能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常交际用语。他们在学习过程中充满好奇心和求知欲，但同时也容易注意力不集中，需要教师通过各种教学手段来吸引他们的兴趣。此外，学生的学习水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的关注和指导。
三. 教学目标
1. 知识目标：让学生通过复习和巩固，掌握日常交际用语，提高语言运用能力。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点
1. 重点：复习和巩固日常交际用语。
2. 难点：灵活运用日常交际用语进行实际交流。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在实际语境中学习和运用日常交际用语。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
3. 分层次教学法：针对学生不同的学习水平，给予适当的关注和指导，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
六. 教学准备
1. 教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。
2. 教学道具：准备一些日常用品，如玩具、图片等，用于创设情境。 3. 教学资源：收集一些与日常交际用语相关的视频、音频等资源，丰富教学内容。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件或视频展示日常交际用语的场景，引导学生回忆已学的知识，为新课的学习营造氛围。
2. 呈现（10分钟）
教师通过展示图片、实物等，呈现本节课要复习的日常交际用语，让学生听懂并理解。
人教版四年级英语上册Recycle 1 综合素质评价试卷 附答案
1 / 6 人教版四年级英语上册Recycle 1综合素质评价
时间：40分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
听力部分 (40分)
一、听句子，选出你所听到的选项。(10分)
( )1. A. Kate B. cat C. lake
( )2. A. six B. nine C. five
( )3. A. lot B. not C. lost
( )4. A. four keys B. black shoes C. green glasses
( )5. A. blackboard B. storybooks C. notebooks
二、听句子，给下面图片排序。(10分)
三、听句子，选择合适的答语。(10分)
( )1. A. Thank you. B. You're welcome.
( )2. A. It's a computer. B. It's on the desk.
( )3. A. He is strong. B. Her name is Kate.
( )4. A. It's black. B. Some toys and candies.
( )5. A. It's so big. B. A blackboard, many desks and chairs.
四、听短文，判断句子正(T)误(F)。(10分)
( )1. Jane is thin and quiet.
( )2. Lucy has brown glasses.
( )3. They have a new teacher.
( )4. The windows are white.
( )5. Jane has five books in her schoolbag.
人教PEP版四年级下册英语课课练--Recycle 2 第一课时(附答案)
Recycle 2
第一课时
一、判断下列各组单词画线部分的读音是（ √ ）否（ × ）相同。
( ) 1. cake cat ( ) 2. we hen
( ) 3. nice kite ( ) 4. box orange
( ) 5. music bus
二、选出下列每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A. monkey B. goat C. fat
( ) 2. A. warm B. wear C. cold
( ) 3. A. twenty B. twelve C. carrot
( ) 4. A. umbrella B. pear C. apple
( ) 5. A. close B. window C. open
三、单项选择。
( ) 1. How many _______do you have?
A. lamb B. cows C. sheeps
( ) 2. How much _______ the carrots?
A. am B. are C. is
( ) 3. It’s windy _______Beijing.
A. in B. at C. on
( ) 4. John _______.
A. have many apples B. has an apple C. has a apple
四年级上册英语试题-Recycle 1 达标卷 人教PEP 含听力材料和答案
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Recycle1 单元达标卷
建议时间：40分钟 满分：100分
Listening Part（40分）
一、听录音，选择你所听到的句子中含有的单词，将其序号填在括号里。（5分）
( ) 1. A. classroom B. friend C. schoolbag
( ) 2. A. windows B. desks C. chairs
( ) 3. A. tall B. strong C. quiet
( ) 4. A. glasses B. shoes C. hat
( ) 5. A. keys B. candies C. toys
二、听录音，选择与你所听到的内容相符的图片，将其序号填在括号里。（10分）
( ) 1. A. B. C.
( ) 2. A. B. C.
( ) 3. A. B. C.
( ) 4. A. B. C.
( ) 5. A. B. C.
三、听录音，选择与你所听到的内容相符的答案，将其序号填在括号里。（5分）
( ) 1. Your bag is so ________.
A. heavy B. big C. beautiful
( ) 2. Let ________ help you.
A. us B. him C. me