中班语言：母鸡和苹果树【幼儿园中班精品】
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。
难点：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树模型和母鸡模型，引导幼儿说出它们的特点和生长过程。
2. 讲述故事《母鸡和苹果树》，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论母鸡和苹果树之间的互动，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 故事延伸：邀请幼儿想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化，培养幼儿的想象力。
5. 总结：引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点和生长过程，强化教学重点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评估他们的学习效果。
3. 搜集幼儿在故事延伸环节的想象力表现，评价他们的创造力。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为下一步教学提供参考。
六、教学内容与安排：第一周：认识母鸡和苹果树学习母鸡的外形特征和生活习性学习苹果树的生长过程和季节变化第二周：故事《母鸡和苹果树》的倾听与理解倾听故事，理解故事情节学习母鸡和苹果树之间的互动关系第三周：观察与表达观察母鸡和苹果树的图片，学会表达自己的观察结果学会用词语描述母鸡和苹果树的特点第四周：故事延伸与创造想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化创作自己的小故事，展示对母鸡和苹果树的理解第五周：总结与复习复习母鸡和苹果树的特点和生长过程总结自己在活动中的学习成果和收获七、教学方法与策略：1. 采用直观演示法，通过展示母鸡和苹果树的图片、模型等，让幼儿直观地了解它们的生长特点。
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高词汇量和句式结构。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的倾听、表达和复述能力。
2. 教学难点：教育幼儿学会感恩和珍惜。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、母鸡和苹果树的图片、角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，引导他们认真听故事。
2. 故事讲述：（1）讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
（2）在故事过程中，适时提问，引导孩子们表达自己的想法。
3. 故事讨论：（1）故事结束后，引导孩子们讨论：母鸡为什么感到快乐？（2）让孩子们表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：（1）分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演。
（2）鼓励孩子们用生动的语言、表情和动作表现角色。
5. 总结：（1）引导孩子们总结故事中的道德观念，教育他们学会感恩和珍惜。
（2）鼓励孩子们在日常生活中践行感恩和珍惜的品质。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。
2. 鼓励孩子们观察身边的事物，发现生活中的美好，学会珍惜。
六、教学评价：1. 观察孩子们在故事倾听、表达和复述方面的表现，评估他们的词汇量和句式结构。
2. 关注孩子们在角色扮演中的表现，评估他们的表演能力和对故事角色的理解。
3. 检查孩子们回家后的作业完成情况，了解他们对故事道德观念的掌握和践行情况。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养孩子们的倾听和表达能力，适时提问，引导他们积极思考。
2. 在角色扮演环节，教师要关注孩子们的表演，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解角色。
3. 教学过程中，教师要注重教育孩子们学会感恩和珍惜，将道德教育融入故事讲解中。
八、教学拓展：1. 组织孩子们进行相关的绘画活动，让他们画出自己喜欢的角色或情节。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。
2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。
4. 培养幼儿的审美情感，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够根据故事情节进行续编，并大胆地在集体面前分享。
难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，感知故事中的比喻和拟人手法。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用恰当的词语描述故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD：《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出它们的特征。
b. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。
2. 讲述故事，引导幼儿感知故事情节：a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走，她非常生气。
b. 母鸡看到苹果树硕果累累，非常羡慕，她决定去求苹果树给她一些苹果。
c. 苹果树拒绝给母鸡苹果，母鸡决定自己去种苹果树。
d. 母鸡经过努力，终于种出了一棵苹果树，她非常高兴。
3. 故事续编：a. 邀请幼儿大胆地想象，为故事添加有趣的续编。
b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，并大胆地在集体面前分享。
4. 绘画活动：a. 邀请幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景。
b. 引导幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。
a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。
五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。
2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。
3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片，了解它们之间的关联。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过故事《母鸡和苹果树》，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和情感态度，让幼儿学会关爱动物，爱护环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。
难点：让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果树图片、母鸡图片等。
2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“小朋友们，你们见过母鸡吗？母鸡会下蛋，还会做什么呢？”引导幼儿积极回答。
2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《母鸡和苹果树》。
在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：故事结束后，提问：“故事中的母鸡为什么感到伤心呢？如果是你，你会怎么做？”引导幼儿表达自己的想法。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 画一画故事中的母鸡和苹果树，激发幼儿的想象力。
3. 家长协助幼儿收集有关母鸡和苹果树的知识，增进亲子关系。
在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在故事讨论环节，大部分幼儿能够表达自己的想法，但仍有部分幼儿表现出紧张和害羞。
在情景体验环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力。
总体来说，本次教学达到了预期的效果。
在的教学中，我将继续关注幼儿的表现，鼓励胆小、害羞的幼儿积极参与，提高他们的自信心。
我将结合幼儿的兴趣，适当增加相关教学内容，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和情景体验环节的表现，评价幼儿的听力理解、表达能力和想象力。
2. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握和兴趣。
3. 通过教学过程中的观察和记录，评价幼儿在关爱动物、爱护环境方面的认识和行为。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中母鸡和苹果树之间的互动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 母鸡和苹果树的玩具模型四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室里的苹果树，引导他们思考母鸡和苹果树之间的关系。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导孩子们关注故事中的细节。
3. 绘画活动：让孩子们根据故事内容，用画笔、彩泥等材料创作母鸡和苹果树的作品。
5. 讨论：引导孩子们分享自己的作品，讨论母鸡和苹果树之间的关系，教育他们珍惜和保护自然环境。
五、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点和生长需求，培养环保意识。
2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述故事《母鸡和苹果树》，锻炼表达能力。
六、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的参与程度和创作内容，评估他们对故事的理解和想象力的发展。
2. 听取孩子们在讨论中的发言，评估他们的表达能力和合作意识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中对环保行动的参与和意识表现。
七、教学拓展1. 组织孩子们进行户外自然观察活动，让他们亲身体验自然的美好，进一步培养环保意识。
2. 通过角色扮演活动，让孩子们模拟母鸡和苹果树之间的互动，提高他们的表达和表演能力。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导孩子们观察、思考和表达，是否有效地培养了他们的观察力和想象力。
2. 教师在讨论环节是否鼓励孩子们积极参与，是否有效地教育了他们珍惜和保护自然环境。
3. 教师是否关注每个孩子的学习需求，是否在教学过程中给予他们足够的关注和支持。
九、教学反馈1. 孩子们对故事的喜爱程度，他们对母鸡和苹果树之间关系的理解。
2. 家长对教学活动的评价，他们对孩子在环保意识方面的表现。
中班表演游戏《母鸡和苹果树》
中班表演游戏《母鸡和苹果树》中班表演游戏《母鸡和苹果树》（精选8篇）中班表演游戏《母鸡和苹果树》篇1游戏目标：1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。
2.能积极合作表演故事。
3.能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
重难点分析：重点：能积极合作表演故事。
难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
游戏准备：物质准备：挂图。
精神准备：熟悉《母鸡和苹果树》故事。
活动过程：1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。
2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进行角色装扮，做好表演准备。
3.合作表演故事，教师以观众的身份观看幼儿的表演，并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。
4.表演结束后，指导幼儿说说表演的成功与不足之处，重点指导角色之间的对话语气和动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。
5.交换角色进行重复表演。
中班表演游戏《母鸡和苹果树》篇2活动目标1、感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、乐于表达，学习角色之间的对话。
活动准备1、教学资源《母鸡和苹果树》。
2、自制苹果树。
活动重点能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。
活动难点学习角色之间的对话。
活动过程一、设置悬念，激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容1、出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2、出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事情节，发挥自己的想象力，理解故事中的角色和情节。
3. 通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的关爱和感恩之心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿通过故事情节，发挥自己的想象力，理解故事中的角色和情节。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、苹果树和母鸡的模型等。
2. 材料：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程，引导幼儿关注母鸡和苹果树。
2. 听故事：教师播放故事课件，让幼儿听故事，并观察故事中的角色和情节。
3. 讲解故事：教师根据幼儿的听力理解情况，讲解故事内容，引导幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
5. 创意活动：教师引导幼儿进行创意活动，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的母鸡和苹果树。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在听故事过程中的反应，根据幼儿的听力理解情况，适时调整教学方式和方法。
2. 在讲解故事时，教师要引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿通过故事，理解母鸡和苹果树之间的关系。
3. 在创意活动环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，引导幼儿发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的母鸡和苹果树。
4. 教师要关注幼儿在课程中的表现，及时发现和解决问题，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关的教育活动，如讲述类似的故事，讨论故事中的角色和情节。
2. 环境创设：教师可以在教室的自然角中放置一只母鸡和一颗苹果树的模型，引导幼儿在日常生活中观察和关注母鸡和苹果树。
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活动目标：
1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：
1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
（1）师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……
咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）
师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）
那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树）
母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”
那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？
那我们带着问题接着往下看。
（2）师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？
你觉得这是谁的耳朵？
苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？
母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”
哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。
”
那接下去又会发生什么呢？
（3）师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？
那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？
它会怎么说？苹果树又怎么说呢？
接下去还会发生什么呢？
1
（4）师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？
鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？
苹果树怎么回答的？
（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？
那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）
小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。
）
那它为什么要装成苹果树呢？
（6）师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）
小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？
3、完整讲述故事。
师：你们喜欢这个故事吗？
这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。
4、表演故事。
师：你喜欢故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树
2。