幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案模板范文
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言理解能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜资源的美好情感，教育他们懂得感恩和回报。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。
难点：让幼儿学会表达故事中的情感，培养他们的共情能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、苹果树图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树图片，引导他们发挥想象，描述苹果树的成长过程。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解母鸡和苹果树之间的互动关系。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的情感表现，引导他们学会表达和交流。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强他们对故事情节的理解。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 请幼儿画一画他们心中的母鸡和苹果树，观察他们的想象力及对故事的理解程度。
3. 鼓励幼儿在家中尝试种植一颗植物，培养他们的观察力和责任心。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达和交流等，评价他们的学习态度。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度，评价他们的认知能力。
3. 情感态度：观察幼儿在讨论和角色扮演中的情感表现，评价他们的共情能力和感恩意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起进行故事讨论，增进家园合作。
2. 组织幼儿参观果园，让他们亲身体验苹果的生长过程，加深对故事内容的理解。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己的感恩故事，培养他们的感恩之心。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学目标的达成情况、教学方法的选择、幼儿的学习反馈等，以便在今后的教学中进行改进。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。
一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。
2. 环境：舒适、安静的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。
4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
幼儿园中班《母鸡和苹果树》教案范文
一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿对母鸡和苹果树的喜爱之情，教育幼儿要爱护动植物。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道母鸡和苹果树的特点。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会母鸡和苹果树的情感。
难点：让幼儿用语言表达自己对母鸡和苹果树的认识。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、苹果树模型等。
2. 经验准备：让幼儿观察过母鸡和苹果树，对它们有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，让幼儿说出它们的特点。
2. 讲故事：教师讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事结束后，让幼儿谈谈自己对母鸡和苹果树的认识，以及它们之间的关系。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一张母鸡或苹果树的图片，用剪刀、胶水等工具制作手工作品。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述《母鸡和苹果树》的故事。
2. 观察家里的宠物和植物，画出它们的特点，并与家人分享。
3. 家长协助幼儿拍摄一段关于爱护动植物的视频，时长不超过30秒。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节对母鸡和苹果树的认知程度，了解他们对于爱护动植物的观念。
2. 检查幼儿在小组活动中的动手能力，观察他们如何完成手工作品。
3. 收集幼儿的作业，评价他们对于教学内容的掌握和应用能力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿是否能够在日常生活中表现出对母鸡和苹果树的喜爱。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知发展水平。
3. 探索如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高教学的实用性。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验自然环境中的母鸡和苹果树。
2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿更深入了解母鸡和苹果树的知识。
中班母鸡和苹果树教案
篇一：中班语言活动《母鸡与苹果树》教案小班语言活动《母鸡与苹果树》教案执教人:宋美晴活动目标:1、理解故事情节和线索，学习角色对话，能大胆展开想象和推测。
2、初步掌握分析判断方法，懂得遇事要善于动脑筋，并体验获得成功的快乐。
活动过程:一、设置情境,激发兴趣。
引导语：今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场，农场里有一所美丽的小房子，看看是谁的家？你怎么看出来的。
咦，怎么多了一棵苹果树，昨天这还没有呢？提问:哪来的苹果树？别人送的---谁送的呢?自己长得---那可长得真快,昨天还没有呢。
二、故事讲述,大胆猜测。
1、一阵风吹来，几片树叶落下来。
提问:苹果树上出现了什么?----提问:会是谁的耳朵呢?----提问：生活中，你见过长耳朵的苹果树吗？真奇怪，母鸡也觉得很奇怪。
所以母鸡奇怪的问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？”我们也来问一问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？”苹果树说（道具录音）:“我们苹果树有时候是这样的。
”苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好吗。
---“我们苹果树有时候是这样的。
”（趴在我的耳朵上）奥，他说：“我们苹果树有时候是这样的。
”呀，苹果树说话了，确实是一棵奇怪的苹果树。
2、又是一阵风吹来,几片树叶掉下来。
提问:快看看又有什么奇怪的事情发生了?----尾巴提问:这条尾巴是什么样子的？提问：你在哪里见过这样的尾巴？这就奇怪了，没有长在苹果树上的尾巴。
提问：要不我们问问苹果树？谁敢去勇敢的问一问?---“苹果树呀，你怎么长尾巴呢?”谁来做下一个小勇士?---“苹果树呀，你怎么长尾巴呢?”苹果树说（录音）:“我们苹果树有时候是这样的。
”3、母鸡决定仔细去看看，刚刚走进忽然————好锋利的爪子。
怎么会有爪子，会是谁呢？这时候聪明的母鸡应该怎么办？---母鸡不动声色的悄悄的离开了，回到了房子里继续观察。
4、秋风起来了，好多树叶落下来。
提问：小朋友你们来看看又多了什么？现在的苹果树是什么样子了？真正的苹果树是这样吗？母鸡也是这么想的，但是她还是决定问一问：“苹果树呀，你怎么长嘴巴了。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。
2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。
4. 培养幼儿的审美情感，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够根据故事情节进行续编，并大胆地在集体面前分享。
难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，感知故事中的比喻和拟人手法。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用恰当的词语描述故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD：《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出它们的特征。
b. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。
2. 讲述故事，引导幼儿感知故事情节：a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走，她非常生气。
b. 母鸡看到苹果树硕果累累，非常羡慕，她决定去求苹果树给她一些苹果。
c. 苹果树拒绝给母鸡苹果，母鸡决定自己去种苹果树。
d. 母鸡经过努力，终于种出了一棵苹果树，她非常高兴。
3. 故事续编：a. 邀请幼儿大胆地想象，为故事添加有趣的续编。
b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，并大胆地在集体面前分享。
4. 绘画活动：a. 邀请幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景。
b. 引导幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。
a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。
五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。
2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。
3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片，了解它们之间的关联。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。
《母鸡和苹果树》教案范文(5篇)
《母鸡和苹果树》教案范文（精选5篇）《母鸡和苹果树》教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工，就有可能用到，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是为大家收集的《母鸡和苹果树》教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。
2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3、知道自我保护的方法。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
课件、故事图片等。
1、图片导入，激发幼儿兴趣。
这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。
2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？这到底是怎么一回事儿呢？（2）播放图片2，引导幼儿观察、答复：呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿答复）母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”母鸡说什么了？嘘！这什么声音“我们苹果树有时候的。
”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿答复）母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。
中班语言教案母鸡和苹果树
中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会珍惜和感激生活中的美好事物。
二、教学内容：1. 故事《母鸡和苹果树》的阅读与理解。
2. 角色扮演与情感体验。
3. 相关主题活动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《母鸡和苹果树》。
2. 母鸡和苹果树的图片或玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，用一个谜语引起他们的兴趣：“红冠黑嘴白肚子，天天早上叫得早，下个蛋儿白又大，母鸡妈妈最骄傲。
”（答案：母鸡）2. 故事阅读：a. 讲述故事《母鸡和苹果树》，让孩子们了解故事情节和角色。
b. 引导孩子们观察故事中的母鸡和苹果树，讨论它们的特征和关系。
c. 通过图片或玩具，让孩子们角色扮演，体验故事中的情感。
3. 相关主题活动：a. 让孩子们画出自己喜欢的母鸡或苹果树，并分享给大家。
b. 组织一个“母鸡下蛋”的游戏，让孩子们体验母鸡的骄傲和快乐。
五、教学评价：1. 观察孩子们在故事阅读过程中的兴趣和参与度。
2. 评价孩子们在角色扮演和主题活动中的表现。
3. 通过孩子们的绘画作品和分享，了解他们对故事的理解和感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中种植一颗苹果树，让幼儿参与种植过程，观察苹果树的成长，培养幼儿的责任心和观察力。
2. 环境创设：在教室一角布置“母鸡和苹果树”主题墙，展示孩子们的绘画作品、观察记录等。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个孩子的需求和兴趣？2. 教学活动是否有助于培养幼儿的观察力、想象力和表达能力？3. 教学内容是否贴近幼儿的生活经验，有助于他们理解和接受？八、教学调整：1. 根据孩子们的反馈，适当调整教学内容和活动，以满足他们的兴趣和需求。
2. 在角色扮演和主题活动环节，给予孩子们更多自由表达和创作的空间。
3. 在故事阅读过程中，引导孩子们关注母鸡和苹果树之间的关系，培养他们的同理心。
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幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案模板范文.docx
活动目标：
1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。
2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
活动准备：
1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。
2.音乐《不上你的当》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：昨天董老师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。
你们有
没有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?
师：你们遇到的事情真的是很奇怪呀。
有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的
事情。
我们一起来听故事吧。
二、过程：
1.播放PPT，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
①出示图一、二
师：母鸡住在美丽的树林里面。
一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发现门
口长了一棵什么?
师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)
师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡说：这棵
苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?
②出示图三
师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?
师：你觉得这是谁的耳朵?
师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?
师：母鸡也觉得很奇怪，说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
听苹果树说话了。
③出示图四
师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是
谁的尾巴?。