幼儿园中班看图讲述《母鸡和苹果树》-【教案】
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案：《母鸡和苹果树》教学背景本节课为中班幼儿园语言课，本次教案的主题为故事讲述，教学内容是《母鸡和苹果树》。
本教案的目的是培养幼儿的阅读理解技能、语言表达能力和情感认知能力。
教学目标本节课的教学目标是：•通过故事讲述训练幼儿的听力、阅读和理解能力；•培养幼儿的语言表达和听说能力；•提高幼儿的情感认知和思维能力。
教学准备为准备好本节课的教学，老师需要准备：•《母鸡和苹果树》的故事书；•小黑板、彩色粉笔；•活动纸和彩色铅笔。
教学过程1.组织思想引导让幼儿感受到老师的喜爱和尊重，营造安全、亲密的情感氛围，同时提高他们的主动性和参与性。
老师可以提问：•今天我们学什么故事？你们喜欢听什么故事？•故事里有什么人物？故事发生在哪里？看看封面有什么可以猜测的吗？2.故事情节展示老师在幼儿们的前面展示故事书，先用大声、生动的语言简单描述故事情节，然后开始讲述故事。
故事内容简介：母鸡在帮助农夫种苹果树时，发现整个果园里只有一棵树长得最好，它们会分享上面结的苹果。
但苹果是从树上掉下来的，因此母鸡和它们成为了朋友，母鸡会在地上吃到它们掉下来的苹果。
3.教学交互活动•小组讨论：让小组讨论这个故事中的人物、情节、生活道理等知识点。
老师鼓励幼儿讨论和分享，引导幼儿正确认识不同人物，理解他们的行为和情感。
•谈论感受：老师引导幼儿谈论他们听完故事的感受、体验、思考。
他们为什么觉得舒服，是否有好的人际关系，是否要分享物品并担心匮乏和不平等。
此活动可以使幼儿在分享经验中学习，发现自己的想法与别人的想法不同，同时提高观察力和思维反应能力。
4.知识总结教师简要回顾这次课的内容和重点，幼儿用自己的语言表达感受，并展现他们的思考和理解能力。
反思这节课中，我注意到教学引导和组织活动节奏的过程不够精准。
当幼儿们表达自己的看法时，我没有很好地把握他们的思维方式和表达方式。
因此，我的回答和引导比较模糊，没有把孩子们的参与充分呈现出来。
中班语言教案母鸡和苹果树
中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。
难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。
5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。
2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。
在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。
九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。
幼儿园中班教案《母鸡和苹果树》
一、教学目标1. 了解故事《母鸡和苹果树》的内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的事物。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会感恩和珍惜身边的事物。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 彩纸、画笔、剪刀等手工制作材料3. 母鸡和小鸟的手偶四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注母鸡和苹果树之间的互动关系。
3. 情景表演：邀请幼儿参与情景表演，扮演母鸡和小鸟，体验故事中的情感。
4. 手工制作：引导幼儿用彩纸、画笔、剪刀等材料制作母鸡和苹果树的手工作品。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的朋友，记录朋友的优点，培养幼儿的感恩之心。
2. 延伸活动：组织幼儿去户外观察大自然中的动植物，让幼儿体验大自然的神奇，培养幼儿对自然的热爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 通过课后作业，了解幼儿对感恩和珍惜身边事物的认识和体会。
七、教学注意事项1. 在讲述故事时，注意语气和表情，使幼儿能够更好地投入到故事情境中。
2. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用剪刀和画笔，注意安全。
3. 在讨论环节，尊重每个幼儿的意见，鼓励他们积极参与。
八、教学反馈与改进1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和方式。
3. 不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
九、教学拓展活动1. 组织幼儿参观农场，了解母鸡的生活习性，增强幼儿对母鸡的认识。
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案及反思
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案及反思活动目标：1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话。
2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3.懂得遇事要善动脑筋。
活动准备：故事 PPT、苹果树图片、母鸡图片。
活动过程：一、通过谈话激发幼儿学习兴趣，导入课题。
提问：一只母鸡家门前突然长出一棵苹果树，苹果树又突然长出了耳朵、嘴巴和尾巴，这是怎么回事呢？二、观察图片根据画面展开想象和推测，用较完整的语言大胆、连贯的表述。
（一）出示图片1，引导幼儿观察、思考:母鸡发现了什么？表情是怎样的？为什么会有这样表情？小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢？（二）出示图片2，引导幼儿观察，提问：一阵风吹来树上掉下几片叶子，苹果树上出现了什么？你觉得这是谁的耳朵？母鸡看到会说什么？苹果树会说什么？小结：母鸡说：“真奇怪，我从没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”苹果树说：“我们苹果树有时候是这样的”。
(三)出示图片3引导幼儿思考，提问：“苹果树又有了什么变化？这是什么一张什么样的嘴巴？（四）图片4引导幼儿思考，提问：“这条尾巴和脚趾什么样子？母鸡看到会说什么？苹果树会怎样回答？提问：这是一棵真正的苹果树吗？为什么？你有什么办法能让苹果树现出原型吗？（五）出示图4，引导幼儿思考：“母鸡想的好办法是什么？故事的结局会怎么样？小结：小朋友能够大胆的对母鸡和苹果树之间发生的故事进行猜想，而且语言连贯的大胆表达。
三、完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。
利用图片引导幼儿完整的讲述故事。
提问：大灰狼为什么要假扮苹果树？母鸡是怎么识破大灰狼诡计的？你们喜欢故事中的母鸡吗？为什么？四、分角色表演，懂得遇事不要害怕，要善于动脑筋。
幼儿自由选择角色进行故事表演。
提问：这是一只什么样的母鸡？生活中遇到奇怪的事情要怎样做？小结：遇到奇怪的事情时不要害怕、不慌张，动脑筋想办法解决，不能轻易上坏人的当。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。
一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。
2. 环境：舒适、安静的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。
4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。
2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。
中班语言活动《母鸡与苹果树》教案
中班语言活动《母鸡与苹果树》教案1. 教学目标•培养幼儿对居住在农村的母鸡的认识和兴趣。
•培养幼儿对水果苹果的认识和兴趣。
•提高幼儿的口语表达能力。
•培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 教学准备•故事《母鸡与苹果树》的图片或绘本•小黑板/白板、彩色粉笔/马克笔•母鸡和苹果的模型或实物•幼儿生活中的苹果或苹果图片3. 教学步骤步骤一：渲染氛围1.老师播放轻松温暖的农村背景音乐，激发幼儿对农村生活的兴趣和向往。
2.引导幼儿观察、描述农村风景的图片，让他们感受到农村的美丽和宜居。
步骤二：导入主题1.老师出示《母鸡与苹果树》的图片或绘本，让幼儿观察其中的母鸡和苹果树。
2.引导幼儿猜测故事内容，询问他们对母鸡和苹果有什么了解。
3.教师简要介绍《母鸡与苹果树》的故事梗概，激发幼儿对故事的好奇心。
步骤三：阅读故事1.老师用幽默生动的语言给孩子们讲述《母鸡与苹果树》的故事情节。
2.同时指导幼儿观察故事中的母鸡、苹果树、苹果等元素，并与实物或图片进行对比。
步骤四：情景模拟1.老师引导幼儿分角色扮演故事中的母鸡、苹果树和小朋友，重现故事情节。
2.让幼儿用适当的语言描述角色扮演中的场景和对话。
步骤五：讨论与总结1.老师提问幼儿：你喜欢这个故事吗？为什么？2.引导幼儿讨论其中的农村元素、母鸡的特点和苹果的颜色等问题。
3.教师总结故事中的内容和幼儿的回答，巩固幼儿的学习成果。
4. 拓展活动1.让幼儿用彩色纸制作一个小鸡和一个苹果，表达对故事的喜爱。
2.按照故事情节，让幼儿画出自己心目中的农村场景，并用简单的语言描述。
3.老师组织幼儿进行游戏活动，以母鸡和苹果为主题，培养幼儿合作和表达能力。
4.带领幼儿参观农田或农贸市场，让他们亲自接触和品尝农村中的水果。
5. 总结通过中班语言活动《母鸡与苹果树》，幼儿能够了解到农村生活中的母鸡和苹果树，提高他们的口语表达能力和思维能力。
同时，通过故事中的情节和角色扮演，培养幼儿的观察力和对农村生活的认知。
中班活动《母鸡与苹果树》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中母鸡与苹果树的互动关系。
2. 能够表达自己对故事情节的看法和感受。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 教育幼儿学会关爱动物，保护环境。
二、活动准备1. 故事课件：《母鸡与苹果树》2. 苹果树图片若干3. 母鸡玩偶一个4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点。
2. 讲述故事：讲述《母鸡与苹果树》的故事，引导幼儿关注母鸡和苹果树之间的互动，教育幼儿关爱动物，保护环境。
3. 情景表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的表演能力和语言表达能力。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己对本故事的看法和感受，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
四、活动总结通过本次活动，让幼儿了解到母鸡和苹果树之间的关系，教育幼儿关爱动物，保护环境。
通过讨论交流和绘画环节，培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
五、家庭延伸1. 家长可以和幼儿一起观察身边的动植物，了解它们的特点和习性，培养幼儿的关爱之心。
2. 家长可以带领幼儿参加户外活动，如植树、环保宣传等，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
3. 家长鼓励幼儿在家里尝试绘画，培养幼儿的绘画兴趣。
六、活动目标1. 加深对《母鸡与苹果树》故事的理解，提炼故事中的道德观念。
2. 培养幼儿的创造力和表现力，通过绘画和手工活动表达对故事的理解。
3. 强化幼儿的团队合作意识，在集体活动中学会相互协作。
4. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
七、活动准备1. 故事课件：《母鸡与苹果树》2. 母鸡和苹果树的纸质模板3. 彩纸、水彩、胶水等手工制作材料4. 音乐播放设备5. 展示板或墙壁空间用于展示幼儿作品八、活动过程1. 回顾故事：通过课件简要回顾《母鸡与苹果树》的故事，唤起幼儿对故事的记忆。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班看图讲述《母鸡和苹果树》-【教案】
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【活动目标】
1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。
（难点）
2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大
胆表述。
（重点）
3、知道自我保护的方法。
【活动准备】课件、故事图片等。
【活动过程】
1、图片导入，激发幼儿兴趣。
这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。
2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：
可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……
（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？
哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）
看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里
昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”
小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？
这到底是怎么一回事儿呢？
（2）播放图片2，引导幼儿观察、回答：
呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵
什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到
苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）
母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”母鸡
说什么了？
嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：
这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现
了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得
这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿
回答）
母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。
”
母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，“我们苹果树有
时候就是这样的。
”苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这
到底是怎样的一棵苹果树啊？
（4）播放图片4，启发幼儿思考：
就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又出现了什么？（师做害
怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又
会说什么？苹果树有说什么了？
（5）引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好办法让它现出
原形来？（幼儿回答）
（6）播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。
母鸡
说“苹果树秋天是会落叶的。
”苹果树说：”是的是的，我们苹果树
秋天是会落叶的。
”
于是，苹果树摇啊摇。
小朋友母鸡想了什么方法？（苹果树秋天
落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。
就这么晃啊晃，结果树
上的叶子都掉了下来。
哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃
母鸡）那母鸡应该怎么做？（幼儿回答）
（7）播放图片6，引导幼儿观察并回答：
母鸡是怎样做的啊？（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只
好灰溜溜的走了。
3、完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。
现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。
提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？
母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪
明吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易相信别人。
）
母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）
4、分组讲故事，学说故事角色对话。
小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母
鸡和苹果树的对话吧？
5、让幼儿了解自我保护的方法。
你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？（先躲起来，保护自己，再想办法抓坏人。
）
活动延伸：
现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。