“情景答辩”题目及答案
班主任基本功大赛 现场答辩【题目+参考】
班主任基本功大赛现场答辩【题目+参考】（一）情景答辩题【案例1】小明今天早晨又迟到了，并且一副精神萎靡的样子，他这学期已多次迟到了，成绩也不好，班主任也多次和他交谈过，也与家长联系过，小明也在家长和班主任面前也作过保证，但一段时间后，老毛病会复发。
最近具同学和家长反映，小明迷恋网络游戏，也经常有厌学情绪，家长也对他没有办法。
问题：1.作为班主任，你认为应该怎样处理小明这件事？2.学生上网成瘾，应采取怎样的教育对策？参考答案：1.（1）对待像小明这样的学生应该有耐心和热心，要让他感觉到老师对他还是关心、信任他的。
耐心就是老师找了家长后，学生可能还会犯，这就需要教师对他耐心一点，不要粗暴处理，否则，学生会变本加厉。
热心，就是班级里不管有什么事情，尽量请他帮忙，让他觉得，除了他的学习成绩不好以外，他还是个有用的人，至少老师有什么事情求他帮忙，让他有一种自豪和自信。
（2）学生违反纪律，找家长谈话也是必要的，但是，谈话中，还应该让家长明白，责骂、暴打孩子是错误的，不仅不能让孩子回心转意，还会让他对老师的教育更排斥。
因此，因为迷恋网吧而家长，班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生，应该教给家长一些教育理念，然后再针对孩子的情况，和家长商量如何管理，比如限制他的零花钱，上下学接送孩子，晚上放学回家后对孩子进行必要的管理，和孩子沟通，让孩子正确的认识网络游戏，正确认识网络以及正确利用网络等等。
2.（1）帮助学生找到爱和归属感。
班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。
（2）用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生生活的重心。
（3）与家长沟通，争取家长教育的配合。
中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。
中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)
中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇（附参考答案）中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题（附参考答案）1题目:1、案例简述:自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天,晚上也要等学生全部回家后自己オ回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。
"满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题:（1）请你分析产生这种问题的原因?（2）你认为他应该怎么办?参考答案:每个学生都希望老师严格管理,都希望老师与他多接触。
并不是老师的“跟得紧”让学生不理解,应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因,比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点,怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。
2、评委提问:作为班主任的你,你认为平日里该如何于学生相处呢?请用简短的字回答。
选手答案:心、爱心和诚心题目:1、案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。
班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业?"他低头不语。
给他讲研究的意义,做作业的重要性他还是一言不发。
"作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。
否则你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。
这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?问题:(1)请你分析该班主任的做法?(2)对不交作业的学生该如何处理?参考答案：(1)班主任把小昭叫到办公室，告诉他研究的意义和做作业的重要性。
这些做法都没问题；大发雷霆，下最后通牒，是不可取的。
容易生气会激化师生矛盾，不利于解决问题。
这种做法也容易让老师为难。
(2)了解学生不交作业的原因。
最新班主任能力大赛情景答辩题目及答案
最新班主任能力大赛情景答辩题目及答案1、学生XXX喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，这种行为必将分散上课的注意力。
作为班主任，应该赞赏学生的特长，但也要指出其不足，更加严格要求自己。
同时，可以因势利导，利用学生的爱好促进研究和其他方面的提高。
这样的方法措施可以取得较好的效果，有启发性。
2、著名教育家XXX曾说：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过研究而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”作为班主任，应该尊重学生，赞赏其特长，宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
这样的方法措施可以唤起学生的自尊和信心，取得较好的效果，有启发性。
3、XXX同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，研究成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是XXX老师就是学生向班主任告状。
作为班主任，应该找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
同时，做好家访工作，形成教育的合力。
这样的方法措施可以让学生的错误，树立做个受人喜欢的人的思想，取得较好的效果，有启发性。
4、教育局提出的特别要关注后1/3的学生符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
作为班主任，应该结合实际，举事例阐述这一观点的现实意义。
这样的方法措施可以让学生得到更全面的关注和教育，取得较好的效果，有启发性。
5、班主任XXX为加强学生行为规范的管理，制定了班规并明确要求不得随地吐痰。
在教室吐痰将被罚款1元，作为班费。
对于XXX的做法，从理论上来说，违反了义务教育法的免费性原则。
对于方法和措施，可以举例说明这种做法的弊端，比如可能会让学生感到不公平或者增加他们的负担。
然而，这种做法也有启发性和教育效果，可以帮助学生养成良好的卫生惯和行为规范。
班主任情景答辩题目答案
班主任情景答辩题目1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)
【班主任大赛】情景答辩10题（有详解）1、开学第一天,班上一位学生家长向您请病假,上课过程中您发现这个家长领着孩子在校门口“罚站”原因是孩子作业没有完成,家长想给她一个“教训”，孩子出现明显的情绪应激反应，家长却说,她做不完作业老师您就打她,千万不要客气。
作为班主任,您会怎么处理?详解：尊敬的各位评委，在场的老师们，大家下午好，我是1号选手，抽取的是8号题，从题干当中我们可以看到双减背景下，家长对教育的要求更高，部分家长已经陷入了一种焦虑的情绪。
根据冰山理论，我们知道问题的背后其实隐藏着更深层的原因。
从这个题目当中我们可以发现存在的家校沟通的问题，亲子关系的问题，以及学生的学业困难问题。
那么我们要引导家长做教育的陪伴者，而不是管理的胁迫者。
要帮助学生树立成长型的思维误，回避困难的正确的学习观。
为此，我将从三个维度展开行动。
首先第一步，控现场，理纠纷。
从题目当中我们已经发现了孩子已经存在的应激反应，基于儿童立场保护儿童的需要，教育效果这个时候已经是大打折扣了。
所以首先我会让孩子跟家长分开做冷处理，我们会一对一的和孩子做交流，让他消除对作业的焦虑，让他能够放心回到课室里去上课。
同时我们要跟家长做一个谈话承诺，我们会关注学生的学业问题，帮助他解决作业困难。
请家长冷静，不能以这样的方式在学校门口来刺激，来激化矛盾，而且也对教育的效果产生不良的影响。
其次，我会第二步划心结冷处理。
首先，这位家长没有意识到他自己其实已经越近了学生的作业问题，应该是学生的问题，作业批改的问题是老师负责的问题，而家长不应该也没有必要越位而滥字，使用教育惩戒的方式代替班主任发号指令。
根据课题分离的原则，这一块家长应该要认识到自己在家庭教育当中的积极作用，而使用正强化的方式来鼓励孩子按时完成作业，而不应该在上学的第一天采用富强化的惩罚措施来逼迫孩子。
那么教育惩戒条例当中也不允许老师随意地用这样的方式来对待学生。
那么第三是最重要的一步，养习惯易终生。
班主任大赛情景答辩题及答案
班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。
但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦，染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。
父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王莹学会勤俭，不要爱慕虚荣。
问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？2.班里过半的同学反感班主任家访，认为老师家访就是向家长告自己的状。
问题：1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。
2、你认为应该怎样开展家校合作。
3.上午第四节下课，你走进教室，看到教室地面垃圾较多，尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多，垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。
你随手指定一位学生清扫，这位学生说，今天不是我值日，你找值日生吧。
问题：1、作为班主任，你觉得应该怎么做？2、可以从哪些方面来教育学生？4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。
有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。
问题：1、你认为该怎么做？2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃？5.班长是个重要角色。
选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、威信……都合适。
我向小华讲了我的想法，她默默无语。
直到最后，也没有回答我。
当天晚上，我又接到小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。
问题：1、如果是你接下来怎么做？2、你怎样建立班委会的？6.女生小刘，各项内向，平时沉默寡言。
父母离异后生活在单亲家庭的她，变的郁郁寡欢，渐渐疏远同学和朋友，不愿与人交往，不说话，甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落，你和同学们花费了整晚时间才找到她。
问题：作为班主任，你将怎样处理？这样做的理由是？7.同学们议论纷纷，说张林和李诗正在谈恋爱，但你怎么都不相信，因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。
可是，那个下雨天的傍晚，在公交车站，你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。
问题：1、此时你会怎么做？2、你这样做的理由？8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生，你召集几位主要班干商量。
班主任技能大赛情景答辩题目(汇总)
班主任情景答辩题目1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（三）有较好效果，有启发性。
2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（三）有较好效果，有启发性。
3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（三）有较好效果，有启发性。
4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
答题要点：（一）理论支撑：符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一观点的现实意义。
最全班主任情景答辩题目和答案
最全班主任情景答辩题目和答案1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，这位家长不高兴，说自己的孩子根本没有欺负人，班主任说，孩子撒谎了。
这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。
此时你是怎么做的？为什么？（1）教师一定要心平气和地约家长到学校来一次，三方到场，还原事件真相，要让当事学生明白是非终有公断。
（2）做好家长工作。
要选择不同的谈话策略，灵活有效地与学生家长进行情感上的交流，让家长认识到孩子具有两面性，对家长讲解宣传好的家庭教育方法。
（3）加强日常家校沟通。
密切彼此的关系，形成教育合力，共同教育好孩子。
（4）私下里做好学生的思想工作，让其认识到自己的错误，懂得尊重别人。
（5）组织开展有针对性的主题班会，以友谊，尊重等为题目展开讨论，引导学生之间要团结友爱。
（6）平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录，以便再发生类似事件时提供有力的证据。
2、一位后进生的家长恨铁不成钢，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生匹敌情绪。
家长叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。
此时你是怎么做的？为什么？首先我们不能按照家长说的去做，那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法（1）做好家访工作。
要求家长控制情绪，正确教育。
遵循孩子的成长规律，提出合理要求。
告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题，甚至会影响亲子感情。
指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通，要善于发现孩子身上的优点，向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍，让其学习借鉴。
（2）找机会与学生进行相同，让他能感受到父母对他的爱，明白父母的良苦用心，要努力改变自己的现状，让家长开心放心。
（3）平时对该生多给予关心爱护帮助，使其取得更大的进步。
3小红是个好学生，经常得到老师的表扬。
但小红不知什么原因，不少同学疏远她，其中有些还非议她。
小红百思不得其解，很苦恼，此时你是怎么做的？为甚么？（1）引导小红进行自我剖析，分析自己哪个地方做的不够好，对自己有个清醒的熟悉，这是一个自我管理的过程。
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“情景答辩”题目及答案1．A. 请你回答班主任的角色定位。
回答要点：2006年6月8日《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：“班主任是班级管理与教育活动的教育者、组织者和指导者。
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
”B.“范跑跑事件”引起全国教育者的议论。
学校老师最近也在讨论这个问题。
有的老师说“范跑跑”的行为违背了教师最基本的职业道德；有人却说“范跑跑”的行为无可指责。
在学生人身安全受到威胁时，你该怎样做呢？回答要点：班主任应该把保护学生安全，关心学生健康放在第一位。
这是新修订的“师德规范”的要求，也是人民应有的职业道德。
2．A. 中等职业学校德育是怎样的教育？回答要点：中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理—1 —健康的教育。
B. 在学校门外小卖部，或课间，经常看到本班同学三五成群吞云吐雾地在抽烟，其中还有女同学。
吸烟危害青少年健康，同时违反学校纪律。
作为班主任，你如何教育中职学生不抽烟？回答要点：了解学生吸烟的心理以及成因；让学生讨论并引导学生找出吸烟危害健康的结论；指导和监督学生改掉抽烟的行为。
3．A.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》从哪六方面对教师提出规范要求？回答要点：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
B.《中学生日常行为规范》要求“学生穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
”但班上有几个同学在头发、服装、首饰上喜欢奇离古怪、标新立异。
开学初，这几个学生有的留长头发，有的染发。
作为班主任，你如何说服班上的男生不留长发、男女生不染发。
回答要点：耐心启发与说服教育；适当利用班集体舆论压力作用；开展时尚、流行与审美教育的主题班会教育。
4．—2 —A. 胡锦涛总书记在全国优秀教师表彰大会对教师提出哪四点希望？回答要点：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。
二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。
三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。
四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。
B. 学生小张经常违法课堂纪律，班主任多次批评不改，向家长反映情况，希望家长配合教育学生。
小张爸爸不耐烦地说，我很忙！孩子在学校，学校就要负责教育，学生不守纪律是你班主任的责任！当你遇到这样的家长时，你会如何对待？回答要点：选择更适当的机会再与家长沟通；让家长明白教育好孩子是学校和家庭的共同责任，但首先是父母的责任；诚恳、主动与家长共同探讨帮助学生的有效方法。
5．A. 中职学校德育对学生成长和学校工作具有什么作用？回答要点：中等职业学校德育对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
B. 学校文艺节快到了，学校要求每个班出节目参加学校文艺节演出，但学生干部不积极，不少同学更是反对出节目。
作为班主任，你如何解决这一问题？回答要点：—3 —找学生干部谈心，了解同学不积极的原因并做好他们的思想工作；找班中有文艺特长的同学，动员他们我集体作贡献；召开一次班委会让全班同学发表意见，引导形成大家关心班集体荣誉。
6．A. 作为班主任必须了解哪些相关教育政策法规？回答要点：《中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的意见》；《中华人民共和国未成年人教育保护法》；《预防未成年人犯罪法》等。
B. 一天上午，班长急匆匆跑过来说，班上的小王同学和科任张老师在课堂上吵起来了。
张老师说小王上课看课外书，违反纪律。
小王说张老师不尊重学生，没收了他的图书。
作为班主任，你如何处理这类问题？回答要点：先平息冲突；协助科任张老师维持课堂纪律继续上课；承诺矛盾双方课后协商解决。
7．A. 班主任要做好哪几项常规工作？回答要点：班级管理；开设主题班会课；班集体建设；组织班级活动；班干部的选拔与任用；处理班级突发事件；班级心理辅导。
B. 一天中午，班上两位学生躲在教室门后角落亲吻，你路过时看见了。
两学生不知是因为达到忘我境界没有看到你，还是故意装—4 —着视而不见，他们继续着。
这时，你会怎么办？回答要点：故意高声打着手机往回走，提醒两位同学不要沉醉其中，而又避免尴尬；事后找适当机会分别找两位当事人谈话，坦诚相告适可而止，或了解程度，适度教育。
8．A. 什么是班集体,班集体发展一般经历哪三个阶段？回答要点：班集体是一个以学生为主体的社会心理共同体。
“帮扶阶段-扶与放相结合阶段-学生自治管理阶段”。
B. 小周一向争强好胜。
进入中职学校后，他担任班长，但他的成绩不好。
有一次他批评同学不交作业，那位同学说：“你先管好自己吧，你的成绩还不如我呢。
”他听后闷闷不乐。
临近期中考试时，他得知老师的电脑上存有考试题，于是在老师离开办公室时，悄悄进去偷看了试题，并对那位同学说：这次考试我一定会比你高分！作为班主任，你将如何教育和帮助小周？回答要点：1、分析a、该生过强的自尊心致使其好胜心膨胀；b、学生的是非观念缺乏。
2、对策a、私下与他谈心，保护其自尊心；b、肯定他好胜上进、不服输心理的好的一方面。
—5 —9．A. 班主任在班集体发展的三个阶段起什么样的作用？回答要点：帮扶阶段，引导学生如何发挥作用，指导班干部进行职责分工、制定规章制度；班主任与学生共同管理阶段，班主任抓大放小，常规管理由学生干部负责；学生自治管理阶段，班主任放手让学生自我管理，班主任的主要工作是监督、检查和个别教育。
B. 同学小黄，自幼与父亲不和，经常离家出走。
有一次伙同社会青年盗窃，当场被公安抓获。
作为班主任，你如何帮助小黄？回答要点：1、原因a、不良的家庭教育，紧张的亲子关系。
b、家庭、学校得不到情感的满足，容易与社会闲散人员混在一起，受其不良影响。
2、教育措施a、对于黄某的偷窃行为要进行批评教育，并疏导其心理问题，让其心理苦闷得到释放b、家长配合与孩子进行良好的亲子沟通，以达到正确家庭教育。
C、利用班集体力量，接纳、感化他。
10．A. 班集体建设的基本任务是什么？回答要点：—6 —制订班级奋斗目标；制订班级工作计划；选拔和培养班干部；完善班级的规章制度；设计班级活动方案。
B. 16岁的小万沉湎于网络游戏，经常旷课到网吧。
为了上网，他竟以学校缴纳各种费用为由欺骗父母，被发现后他竟然冲着父母大喊：“卖血也要上网”。
作为班主任，你如何帮助小万？回答要点：1、原因a、未知事物容易让青少年充满兴趣及求知欲望，而网络所提供的产品内容正好契合了这种心理需求，久而久之，青少年在网络中会形成强迫性现象，最后欲罢不能；b、现实生活中无法获得满足的东西，在虚无的网络中可以让他们寻找到所谓的快乐。
如缺乏亲情、友情、成就感等等。
2、教育措施a、进行个体辅导，了解迷恋网络的原因，进行正确的循序渐进的网络指导；b、创设丰富多彩的学校生活吸引学生，满足他们的情感需要。
11．A. 请回答班级心理辅导的主要内容回答要点:心理危机干预，学习困难辅导，问题学生辅导等方面的技能，以及个别辅导、团体心理辅导。
B. 一位同学在学校卫生检查团来检查时把纸团丢在墙角，结果卫生评比被扣了分，班主任很生气，批评这一同学说：“你要是想丢也要等检查组检查完后才丢呀！”请你对班主任的言行进行评价。
你认为班主任应该怎么做才合适？—7 —回答要点:1、问题分析：a、这位老师把评比与教育学生思想品德对立起来了；b、教师的言行本身就最好的教育资源；c、这种做法本身就在传递一种“弄虚作假”的生活价值观。
2、教育对策：a、班主任应该检讨同学们还没真正建立自觉保持卫生的行为习惯的原因；b、通过班会等活动形式让同学们认识保持卫生的意义。
12．A. 班主任的专业素养主要包括哪些内容？回答要点:班主任的专业意识素养，专业态度素养、专业知识素养和专业能力素养四个部分。
B. 不少学生以有异性朋友为荣。
甚至个别同学还炫耀自己有众多追求者，认为有越多的异性朋友就越显示自己有魅力、有地位。
作为班主任，你如何看待这些观念？如何引导学生进行正确的异性交往？回答要点：1、分析a、青春期性意识发展阶段，对异性交往跃跃欲试；b、缺乏正确的价值追求和生活态度。
2、对策a、可开展集体讨论或团体辅导，帮助学生学会适度的异性交往；—8 —b、树立正面榜样，以生动活泼的方式引导学生思考应有的人生价值和生活态度。
13．A. 中职学生有哪些年龄特点？回答要点：15—18岁，从少年向青年过渡。
成人感、独立性、自我意识、自主精神逐步增强。
B. 班上有位同学学习成绩比较差，经常违反纪律，经常不服从班主任管教。
一次，班主任控制不住自己的情绪说：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生！”自此，这位同学处处与班主任作对。
请你分析这位同学和班主任的行为，并给这位班主任提出建议。
回答要点：1、问题分析：a、负面的评价易伤害学生的自尊心，容易使学生产生对立的情绪；b、教师缺乏对学生耐心、平等尊重的态度和素养；c、教师缺乏对自己工作的反思。
2、教育对策：a、教师应该全面、客观地、冷静地评价学生；b、教师要注意提高自己的职业道德修养，不要讲教育忌语；c、教师注意学会调控自己，防止把不良情绪发泄到学生身上。
14．—9 —A. 什么是班风？班风有哪些功能？回答要点：一个班级的整体风气，包括价值取向、学习风气、舆论氛围、行为特点等。
班风有价值导向；舆论引领；班级文化营造；学生学习与行为功能熏陶等功能。
B. 一次专业考试，某班成绩出乎意外地好。
一位同学打听到某班老师在考试之前泄题，于是在班上传开了。
同学们愤愤不满，并在校园网上发帖子议论此事，扬言要讨回公道。
班长向班主任报告了此事。
作为班主任，你会怎么看和怎么做？回答要点：1、分析a、这表现出学生争强好胜、强调公平的心理需要，有维护班集体的荣誉的美好动机；b、青少年时期情绪容易激动并可能由此导致过激行为反应，需要善加引导。
2、对策a、引导学生讨论学习是为了什么；b、引导学生明确要使班里成绩第一，大家该做什么。
15．A. 中等职业学校德育应遵循哪五个原则？回答要点：中等职业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。
—10 —B. 小姗是个活泼开朗的女孩，在她的生活中好像没有忧愁和烦恼。
但是，自从上了中职后，她思考的问题多起来了，她有时会对学习成绩不理想感到忧愁，会对异性交往感到烦恼。
小姗为什么会出现这种现象？如何帮助她像从前那样快乐地生活、学习？回答要点：1、原因a、自我意识发展过程中出现了自我认识的迷茫；B、环境与自身心理发展的变化造成适应不良。