小学劳动与技术基本功大赛试题
小学劳动技术试题题库及答案
小学劳动技术试题题库及答案一、多媒体制作1. 制作一个简单的电子贺卡，包括文字、图片和音乐内容。
2. 使用电脑软件在图片上添加特效，制作一个带有动画效果的幻灯片。
3. 制作一个短视频，介绍如何正确使用计算机键盘和鼠标。
二、手工制作1. 制作一个纸制的折纸作品，如飞机、花朵等。
2. 使用废旧的报纸或纸板，制作一个简单的书架或笔筒。
3. 使用彩纸和剪刀制作一个立体的动物模型。
三、绘画与设计1. 用彩色铅笔或水彩画一幅自然风景图。
2. 设计一个新颖的包装盒，可以用于装饰品、礼物等。
3. 绘制一个人物的肖像画，表达出其特征和个性。
四、木工制作1. 使用锯子和木胶，制作一个简单的木制书签。
2. 使用锉刀和木锤，制作一个小型木工模型，如木船或木屋。
3. 使用木材和锯子，制作一个实用的木制存储盒。
五、电子产品拆装1. 拆解一个废弃的计算机键盘，并尝试清洁和修复其中的故障。
2. 拆卸一个废旧的电子玩具，了解其中的电路结构和工作原理。
3. 探索一个废弃的手机，了解其组成部分并尝试修复其中的问题。
六、生活技能1. 整理自己的书包，并设计一个合理的分类和整理方式。
2. 学习如何正确地洗手，包括使用肥皂和洗手液的方法。
3. 制作一个简单的健康饮品，如果汁或调味水。
试题答案：一、多媒体制作1. 答案因个人创意而异，可根据实际情况评分。
2. 答案因个人创意而异，可根据动画效果和设计质量评分。
3. 答案因个人创意而异，可根据视频内容和制作质量评分。
二、手工制作1. 答案因个人创意而异，可根据折纸的形状和完成度评分。
2. 答案因个人创意而异，可根据制作的稳固性和美观度评分。
3. 答案因个人创意而异，可根据模型的复杂度和完成度评分。
三、绘画与设计1. 答案因个人创意而异，可根据画面的色彩和细腻度评分。
2. 答案因个人创意而异，可根据包装盒的实用性和美观度评分。
3. 答案因个人创意而异，可根据肖像画的逼真度和表达能力评分。
四、木工制作1. 答案因个人创意而异，可根据书签的实用性和制作质量评分。
小学劳动技术知识竞赛中的常见题型总结
小学劳动技术知识竞赛中的常见题型总结劳动技术是小学生培养实践能力、动手创造能力，以及实现自我价值的重要学科之一。
在小学劳动技术课程中，举办知识竞赛可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
本文将总结小学劳动技术知识竞赛中常见的题型，以便帮助教师和学生更好地备考。
一、选择题选择题是劳动技术竞赛中常见的题型。
这类题目通过提供多个选项，要求选手选择正确的答案。
例题1：下列属于常见的手工工具的是（）A. 锤子B. 电脑C. 汽车D. 飞机例题2：使用电钻时，应该佩戴的安全装备是（）A. 护目镜B. 手套C. 皮鞋D. 围裙当解答选择题时，选手应细心观察题目中的关键词，注意干扰项，并根据自己对劳动技术知识的理解选出正确答案。
二、填空题填空题是另一种常见的题型。
这类题目要求选手根据题目的提示，在给定的空格中填入正确的答案。
例题3：______________是测量长度的工具。
例题4：剥皮刀适用于______________。
填空题能够考察选手对劳动技术相关术语的理解和记忆能力。
选手应熟悉相关术语，并通过联系实际生活或学习经验来确定填写正确答案。
三、判断题判断题要求选手判断给出的陈述是否正确。
例题5：木工使用的锯子是用来切断金属的工具。
（）例题6：煤气灶使用不当会导致火灾。
（）在判断题中，选手需要仔细阅读陈述并准确判断真伪。
选手可以通过回忆相关知识点和经验，以及与题目提供的陈述之间的逻辑关系来判断答案。
四、配对题配对题要求选手将左侧的事物与右侧的对应属性或特征进行匹配。
例题7：将下面的材料与其对应的颜色配对。
材料颜色玻璃纸 A. 红色纸盒 B. 黄色圆规 C. 蓝色橡皮筋 D. 绿色配对题考察选手对劳动技术相关事物的识别和归类能力。
选手可以通过对每个选项进行分析，将其与给出的属性进行匹配。
五、综合题综合题常常要求选手综合运用所学的知识，解决实际问题。
例题8：根据给出的示意图，完成手工作品。
（示意图）在解答综合题时，选手应仔细阅读题目要求和给定的信息，理清思路，将所学的知识与实际操作进行结合，完成相应的任务。
(完整版)小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷
小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷学校姓名一、填空：（本题共54分，每空1分）1、一般地，小动物头饰由_____________ 和______________两部分组成。
2、纸工制作时，常见到材料图上有“Ⅴ线”和“▲线”等标记，其中“Ⅴ线”表示____________，“▲线”表示_____________。
3、 . . . 锁线，表示沿此线，也叫或点画线。
4、――—粗实线，表示要沿此线,也叫___________。
5、泥塑工艺的基本技法有_________、__________、___________、__________、________等。
6、蔬菜的生长需要_____________、_____________、____________ 、__________、___________等条件。
7、手工缝纫中基本技法有__________、_________、___________三种。
8、常见的贴画有__________、___________、___________、__________等。
9、制作水果拼盘应考虑_________________，还要考虑_________________。
10、电表、水表等表盘的方孔里黑色数字表示______，红色数字表示______。
11、智能机器人有模仿人的功能，主要是_______________起的作用。
12、洗化纤衣服最忌讳三点：一是_____________；二是_____________；三是____________。
13、为除掉冰箱冷藏室存放食物所产生的异味，最好采取_______________的方法。
14、金工的工具主要有_______、________、_________、_________等。
15、______________是插花的原则之一。
16、剪刻包括剪刻、剪刻、刻。
17、木工部件连接的几种方法是：、、、等。
18、锯割木料时，左手拇指要抵住，锯条要此处进行切割。
小学劳动技术试题及答案详解
小学劳动技术试题及答案详解一、衣物的保养试题1. 如何正确洗涤衣物？答：首先，将衣物分别按照颜色和材质分类。
对于容易褪色的衣物，应该单独洗涤，避免染色。
其次，要根据衣物上的洗涤标志选择正确的洗涤方法。
再次，使用适量的洗衣液，不要过多也不要过少。
最后，按照衣物标签上的要求选择合适的洗涤温度，并在洗涤结束后尽快晾干或烘干。
2. 衣物上的污渍如何清洁？答：对于不同的污渍，可以采用不同的清洁方法。
对于油污，可以使用洗涤剂或肥皂水搓洗，再用清水冲洗。
对于深色衣物上的细微污渍，可以使用不含漂白剂的洗涤剂加温水搓洗，但不要过度用力，以免损坏织物。
对于鲜血等污渍，应立即用冷水清洗，并在清洗时注意保护手部。
3. 如何晾晒衣物？答：晾晒衣物时，首先要选择阴凉通风的地方。
将衣物分别按照颜色分类，避免颜色互相渗染。
将衣物晾晒在阴影下，以免阳光直射导致衣物变色。
同时，可以适量利用衣架或晾晒绳固定衣物，避免被风吹走。
在晾晒过程中，要避免衣物重叠，以免产生皱纹。
二、食品加工试题1. 如何正确清洗食材？答：首先，要用流动的清水将食材表面的泥沙冲洗干净。
然后，可以使用食材专用刷子轻轻擦洗。
对于蔬菜，可以用淡盐水浸泡一段时间，以去除农药残留。
最后，用清水彻底冲洗干净。
2. 如何正确切割食材？答：在切割食材时，要先将切菜板放在稳固的台面上，以免滑动。
另外，应该根据食材的硬度选择合适的刀具。
对于易滑的食材，可以在刀柄上放置湿布，增加握力。
切割时，要注意保护手指，并将食材切成均匀的大小。
3. 如何正确煮食材？答：在煮食材时，要先将食材放入加热的水中，等水沸腾后再煮熟。
煮食材时，要根据食材的硬度和大小调节火候，以保证食材的口感和营养。
同时，要经常搅拌，以免食材粘底或煮糊。
三、木工手工制作试题1. 如何正确使用锯子？答：在使用锯子时，要将待锯木材固定在工作台上，以避免滑动。
用一只手握住锯柄，另一只手握住锯片，将锯片平放于木材上，以45度角开始锯割。
教师基本功大赛试题-小学教师劳动技术学科基本功大赛试题说课材料
教师基本功大赛试题-小学教师劳动技术学科基本功大赛试题教师基本功大赛试题小学教师劳动技术学科基本功大赛试题小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，…教育理论知识练习题11教育的永恒性2教育的历史性3教育的相对独立性2（1）教育具有自身的继承关系（）教育要受其他社会意识形态的影响（）教育与社会政治经济发展呈不平衡关系3、教育学的发展经过了哪几个阶段：教育学的发展，根据其方法、理论成熟的程度大体可以…简答题1、学校教育产生的主要条件是什么？答：①生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来，从事专门的教育工作。
②体力劳动和脑力劳动的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子。
③社会生产经验和社会生活经验的积累，需要专门的学校教…小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分 18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分 11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
直属(协作组)学校小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
直属（协作组）学校小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
年二、简答题（满分 18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分 11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代__的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学劳动与技术教师教学基本功大赛试题
(测试时间100分钟，满分100分)
一、填空题（每空1分，共32分）
1.义务教育阶段劳动与技术课程的内容结构包括、、
、四个方面。
2.劳动与技术教育是以学生获得积极的，形成良好为基本目标，以为基本特征的教育。
3.劳动与技术学习的评价内容包括：劳动与劳动；劳动与技术知识的；劳动与技术的操作技能(含技术设计）；劳动与技术的；劳动与技术学习的。
4.劳动与技术课程在实施过程中，应注重劳动与技术课程与、
、之间的内在联系，探索综合实践框架下劳动与技术课程实施方式和多种相关课程的统整形式。
5.写出下面纸工制作符号所表示的意思。
( )( ) ( )
( )（）（）
6.制作泥制品主要靠手，为了更方便操作，还需要用一些工具，如垫板，锤子（用于敲、拍）、（用于切削、刮、压、挖）、（用于碾平）、（用于切泥）、各种材料的小筒子、瓶盖（用于压切圆片）。
7.在下面的图下括号里写出编织的技法。
（）（）（）（）
8.衣料的纤维不同，质地也就不大一样，因此选择合适的洗涤用品不仅能把衣服洗干净，而且不会损伤衣物，比如，需去除血渍、汗渍时，应使用洗涤用品；洗涤丝绸、
羊毛、腈纶类等高级织物，可选用洗涤剂。
9.“中国结的编制”中从右向左为“挑一压一”的意思是，挑一是在竖线的，压一是在竖线的。
10.家政[洗涤]以“我有一双勤劳的手”为主题开展的教学，要让学生学会选择适当的
和进行洗涤。
二、单项选择（每题1分，共8分）
1.劳动与技术课程是一门国家课程、地方课程和相统一的课程。
（）
A.校本课程
B.实践课程
C.学科课程
D.生活课程
2.（）不是劳动与技术课程具有的主要特征。
A.以项目为载体
B.掌握典型的农业生产技术
C.多学科的视野
D.开放的学习领域
3.下面关于劳动与技术的教学建议的叙述中，不正确的是（）
A.劳动与技术课的教学方法应灵活多样
B.劳动与技术课应做到理论与实际相结合
C.劳动与技术课的教学要遵循“安全第一”的原则，坚决不进行有一定危险的技术学习
D.劳动与技术课要重视课堂教学
4.关于劳动与技术学习的考核，下列说法正确的是（）
A. 劳动与技术学习的考核分为学期考核和学年考核
B.学期考核和学年考核可以是单一性考核，着重某个方面、某个层面或某个项目
C.考核结果由教师给出评语，不评定等级。
D.考核的方式应注意理论考核、操作考核相结合
5.实施劳动与技术课程的主渠道、主阵地是（）
A.实习基地
B.课堂教学
C.技术实践
D.家政服务
6.下面关于劳动与技术课程分目标中对行为与习惯目标叙述不正确的是（）
A.具有良好的与人交往、合作的能力
B.具有良好的生活习惯和劳动习惯
C.具有主动进行技术学习和技术探究的习惯
D.能自觉遵守安全规则，具有自觉采取安全防护措施的习惯
7.下面关于劳动与技术学习评价的叙述中，错误的是（）
A.劳动与技术的学习评价的目的是促进学生的发展
B.劳动与技术的学习评价过程是学生再一次受教育的过程
C.劳动与技术的学习评价只需要重视平时学习过程的评价
D.学生学习劳动与技术课程的档案建设是学习评价的一项重要工作
8.下面关于《技术初步》的叙述中，正确的是（）
A.是引导学生步入技术世界，初步认识一些常见材料和工具，习得一些操作技能的技术
启蒙课程
B.是引导学生步入技术世界，关注家庭生活中的技术问题的启蒙课程
C.是引导学生步入技术世界，学会基本的手工操作技能的家政启蒙课程
D.是引导学生步入技术世界，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的劳动技术教育课程
三、简答题。
（每题5分，共30分）
1.请以文字、画图等形式表示制作一件你擅长的纸工制品、或泥工制品，或手工制品。
要注意介绍清楚操作过程中的技术要领。
2.请简要阐述义务教育劳动与技术课程基本理念
3.制作纸工时，要注意安全，请你写出几条提醒学生注意安全防护的事项。
4.请你简要写出在小学开展劳动与技术教育需注意的事项。
5.请以文字、画图等形式表示制作一件手缝作品或编织作品的主要过程。
要注意介绍清楚操作过程中的技术要领。
6.请以文字、画图等形式表示制作一样菜肴或扦插一种植物的主要过程。
要注意介绍清楚操作过程中的技术要领。
四、论述题。
（30分）
1.“家庭是学生最重要的活动场所，家庭教育对学生的发展起着至关重要的作用。
”请结合教学实际谈谈你对这一点的理解和做法。
（8分）
2.义务教育劳动与技术课程纲要中指出，“学生是劳动与技术学习的主人，他们不仅是劳动体验、动手操作的主体、而且也是技术探究的主体。
教师是劳动与技术学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴。
必须在新的人才观、课程观、教学观的指导下，以培养创新精神和实践能力为核心，实现劳动与技术学习方式的转变，并建构体现技术学科特点的教学方法体系。
”请举教学实例谈谈你对这段话的理解。
(10分)
3.请在你开展过的小学劳动技术课程课堂教学中，选取印象最深的一个教学片段（或成功或失败）写在下面。
并写出你的感悟或体会。
注意要写出教学内容、教师活动、学生活动和感悟或体会四个方面。
（12分）。