一年级三班特色班级材料
一三班文明班级材料
相亲相爱的一家人——登封市文明班级申报材料唐庄第一中心小学一三班2010年11月18日相亲相爱的一家人这个集体里有54个团结互助、健康活泼的小朋友，在这里小朋友们朝气蓬勃、积极向上的儿童天性得到了充分的展示，进入这个班级，到处充满爱的光辉，每一个学生表现都非常优异，性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，班级里班风正、学风浓，在学习上，大家你追我赶，协作学习。
学生思想健康，积极上进，没有不文明行为的出现。
在这里我们是相亲相爱的一家人。
一、规范的管理一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。
而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。
我们班上的班干部一律是通过专门的竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都体现在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。
我们班一向以纪律好而著称，这一点也是每一位任课老师所公认的。
自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。
上课时，我们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。
每天早上进入班级，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。
不论刮风还是下雨，同学们都能够做到按时到班晨读。
我们班之所以有如此好的纪律，班干部是功不可没的。
如此出色的班级管理，为我们班班风的形成、学习的成绩、丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。
我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。
“团结互助、和谐发展”是我们的班级目标。
全班同学在这奋斗目标的鼓舞下，个个以实际行动严格要求自己，刻苦努力。
同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。
我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。
一年级班级特色文化
一年级班级特色文化一年级班级特色文化一年级是小学生活的开始，是孩子们进入学校的第一步。
在这个班级里，我们有着独特的文化和特色，让每个孩子都感受到温暖和归属感。
我们班级非常注重团队合作和互助精神。
每天上学，孩子们都会主动帮助老师整理教室，摆放桌椅，使教室变得整洁有序。
在课堂上，我们鼓励孩子们积极参与，互相帮助，有困难的时候，同学们总会伸出援手。
这种团队合作和互助精神，让我们的班级成为一个大家庭，每个孩子都能得到关心和帮助。
我们班级注重培养孩子们的自信心和表达能力。
在班级里，我们经常进行小组活动和讨论，鼓励孩子们勇敢发表自己的观点和想法。
每个孩子都有机会站在讲台上，分享自己的见解和经历。
这样的活动不仅提高了孩子们的表达能力，也让他们学会尊重他人的观点，增强了团队合作的意识。
我们班级注重培养孩子们的创造力和想象力。
在课堂上，老师会引导孩子们进行各种创意活动，如绘画、手工制作、故事编写等。
孩子们可以自由发挥自己的想象力，展示自己的才华。
我们鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，相信每个孩子都是独一无二的，拥有着无限的潜力。
我们班级注重培养孩子们的爱心和关爱他人的能力。
在班级里，我们组织各种慈善活动，如捐款、义卖等，帮助那些需要帮助的人。
孩子们会主动参与到这些活动中，用自己的力量去帮助他人，传递爱心。
这些活动不仅让孩子们学会关爱他人，也让他们明白到自己的力量是可以改变世界的。
我们班级注重培养孩子们的良好习惯和礼仪。
我们教育孩子们要守时、守规矩，尊重老师和同学。
在班级里，我们有着整齐的队伍，有着朝气蓬勃的活动。
每个孩子都养成了良好的生活习惯和行为规范，让我们的班级更加和谐和有序。
在一年级的班级特色文化中，我们注重团队合作、培养自信心和表达能力、发展创造力和想象力、培养爱心和关爱他人的能力、养成良好习惯和礼仪。
这些特色文化不仅让我们的班级成为一个温暖的大家庭，也让孩子们在这个大家庭中茁壮成长。
我们相信，通过一年级的特色文化培养，孩子们将拥有更美好的未来。
一(3)班特色班级建设方案
璜土实验小学特色班级建设方案班级：一（3）班班主任：时间：2018年9月一、班级情况分析：我班每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，绿色环保意识比较淡薄，铺张浪费、乱扔纸屑等现象偶尔存在，很多行为习惯有待进一步培养。
二、特色班级建设目标：通过一系列的“保护环境、创造绿色”的实际行动，不断提高同学们自身对环境保护的认识，其次要改善班级的卫生环境、校园的卫生环境，同时让同学们的环保活动走出校园，走向校外，为社会大环保贡献一份力量，通过同学们力所能及地努力增强自身责任感，做个热爱生活的美好少年。
三、班级特色诠释：1．班级名称：春芽中队2．我们的口号：今天我们是小小笋芽，明日我们是青青翠竹！3．班级公约：好学生：会学习，会听讲，会提问好孩子：爱爸妈，爱老师，爱同学好公民：讲环保，节水电，守秩序4．班规班纪：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
吃中餐，守纪律，学习生活两不误。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！四、具体建设措施：1、通过检查指导值日小组的卫生清扫情况，不断发现卫生死角并消灭死角，努力做到“地面无垃圾、纸屑”，卫生角内工具摆放整齐，班级内无异味，卫生区内无污物，课间有专人维护。
2、班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在教室的每个角落，美化教室；分小组展开比赛，进行种植记录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。
3、开展三个“弯弯腰”活动。
即在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”，培养学生的自觉环境保护习惯。
4、鼓励家长和孩子共同了解环保知识，收集废旧物品，制作丰富的环保自制玩具，让孩子们了解有效利用废旧物品的方法。
一年级班级特色
周碧玉
我們是積極上進又充滿快樂的一群好孩子，在不斷的學習，不斷的修重中成長、茁壯，我們重視團體榮譽，也努力追求個人成就，我們彼此競爭，但絕不傷和氣，我們像兄弟姐妹般相親相愛。
四年級班級特色
401
李麗華
四年一班活潑、熱情，天天笑開懷，男的俊、女的俏，團結合作一家人，心中有愛天地寬，事事包容不計較，歡迎你常來。四年一班、四年一班，人人自愛，人人愛。四年一班，
一級棒！一級棒！耶
402
王春梅
瞧！我們這群活潑可愛的小尖兵，在王老師領導下，配合九年一貫活潑的教學，個個顯得雄赳赳、氣昂昂文武兼備的未來國家棟樑。
三年級班級特色
301
劉麗君
我們是快樂小綿羊聰明活潑又可愛
多才多藝真厲害德智體群也不賴
三年一班讚讚讚
302
黃美貞
302棒棒棒302讚讚讚
我們擁有最溫柔可愛的小美女.還有最帥氣活潑的小帥哥
我們擁有棋靈王的智慧.遊戲王的魔力.更有神氣寶貝的熱情
我們遨遊在書海花香中.我們沉浸在愛的學園裡.喔.超幸福
302.耶.耶.耶.
208
張淑妃
有朝氣有活力二年八班健康強壯充滿自信讀書用功做事勤勞個個是人人稱讚的好兒童，團結合作，努力爭取勝利。
209
倪志君
東門國小誰最棒？二年九班棒棒棒！
東門國小誰最酷？二年九班酷酷酷！
東門國小誰最讚？二年九班讚！讚！讚！
210
劉春芳
朝氣蓬勃,活力十足的210,由三十二個模範生組成,個個善良有禮,認真學習,天天快樂在一起.
104
吳湘竹
我們是一群活潑可愛的好兒童,有的愛讀書;有的愛畫畫;有的愛唱歌跳舞;有的愛奔跑遊戲.大家歡喜在一起學習,快樂又歡喜.
一年级三班班级文化
一年级（3）班班队干部班长：陆洪瑶副班长：熊思怡学习委员：刘雨婷劳动委员：谭烨霖文艺委员：张诗语体育委员：姚文宇安全员：谢梓涵一年级（3）班简介51个同学51朵花，51个同学是一家。
51张天真的笑脸，51颗灵动的心，组成了我们一年级三班这个大家庭。
在这个温馨可爱的集体里，我们在老师的引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜。
让我们快乐学习，幸福成长！互相帮助，共同进步！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！我们的班级口号：‚我爱一三班！我爱我‘家’！‛我们的班级公约：团结友爱文明知礼努力学习健康成长奋斗目标：健康活泼团结上进班级格言：讲卫生，懂礼貌，守纪律；爱学校，爱学习，爱劳动。
治班策略：1、加强安全教育和健康教育。
2、重视爱国主义和集体主义教育，从小树立爱集体的荣誉感。
3、加强学生一日常规教育，培养良好的行为习惯。
4、训练学生规范的坐，立，行的姿势。
5、培养学生勤学好问，大胆发言，团结友爱的优秀品质。
6、注意表彰先进带动后进，充分发挥班干部的作用。
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。
亲爱的孩子们，从现在开始，老师呵护着你们，为你们挡风遮雨，让你们健康、快乐地成长，长成苍天大树，聚成森林，成为祖国需要的优秀人才！让我们一起努力，在这片树林里感受着温暖的阳光，甘甜的雨露……我们将会观赏到一个更精彩的世界！希望你们要养成良好的学习习惯；要养成良好的生活习惯；三；要养成良好的日常行为规范。
相信你们不会让我失望的！也不会让爸爸妈妈失望哦！亲爱的孩子们：老师相信你们一定会有出色的表现！梦从这里起航吧！。
一年三班特色班级
一．三班名：飞翼班班徽寓意一直神鸟向着火红的太阳腾飞，神鸟代表着我们奋进的三班，神鸟下方富有神韵的一笔代表着帮助我们腾飞的助脚石（我们的老师），太阳代表着我们追求的美好梦想，神鸟的黄色代表着三班的激情，神鸟的红色代表着我们三班的火热，我们三班在努力下定能飞翼班（飞翼班）一．三班训：幸与不幸，贫穷与富有，成功与失败，只在于个人的努力与奋斗，与境遇无关。
一．三班歌：《相信自己》歌词：多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆只因为始终相信，去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己，要成功就得努力热血在赛场沸腾，巨人在东方升起多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆只因为始终相信，去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己，要成功就得努力热血在赛场沸腾，巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己一．三班规：1.积极参与课堂活动，禁止做与课堂无关的事2.自习禁止说话、打闹3.课堂禁止吃食品、玩玩具4.禁止顶撞、辱骂老师5.禁止在校服上乱写乱画，每天穿校服6.禁止乱扔垃圾，保持室内外卫生7.每天按时到校，禁止去网吧，歌厅等娱乐场所8.友善同学，杜绝打骂现象9.禁止女生染发，男生不留长发、怪发10.每天按时完成作业，禁止互相抄袭奖惩措施：每人每月10分违反1项扣1分，为学校班级做出贡献取得荣誉者视贡献大小者加1至2分如10分扣完，有相应的处罚每月根据积分评出学生标兵5人一．三奋斗目标：把一.三打造成积极向上、民主和谐，团结奋进的班集体。
一．三班级口号：我相信，我拼搏我成功，我快乐。
一年级三班班级文化修改稿
一年级三班班级文化企划稿第二稿作为低年级的班级，在班级文化建设上我注重生动活泼，贴合小朋友的年龄，体现素质教育的精髓。
而在这同时班级文化以学生为本，深深地体现了教师的人文主义思想。
每学期开始，我做第一件事就是制定班规、班训、班风、以及班级学期目标等，然后用书在黑板的两侧，时刻激励学生为班级或自己的目标而不懈努力。
让同学们自己构思、自己制作、自己张贴，从名人名言到格言警句，从特色栏到各类评比表，学生自己的智慧在教室的图书柜上得到集体展现。
一、教师介绍二、布置个性化教室我班教室除了有传统的名人名言、图书角、宣传栏等布置外，还在征求全体同学意见的基础上，进行个性化布置。
1、“瞧我们这一家”。
新建班级同学之间缺乏了解，我要求每个学生带来一张自己最得意的照片，用几句话来描述一下自己，突出自己的个性特点，并写上取得过的成绩和得到的奖励，来展示自己的风采，加强同学之间的交流。
2、“班级成长树”。
制作一棵班级大树干，当有同学进步时，老师制作一片写有该同学姓名的绿叶“长”在树上；当有同学在校级、镇级比赛活动中获奖时，老师制作一朵写有该同学姓名的花朵“开”在树枝当有同学在县以上比赛活动中获奖时，老师制作一朵写有该同学姓名的果实“挂”在枝头。
让学生见证班级和自己共同成长的历程。
3、“板报园地”。
以黑板报为阵地，成立板报小组，每周出一期，内容与所学知识紧密联系。
同时发表学生的作文、绘画、书法、剪纸，以及学习体会、学习方法技巧等，不受时间限制，随时可以将自己的作品贴专栏内。
在人人参与，人人展示。
4、“我想对你说”。
老师对学生的进步及时表扬，存在的问题委婉提示，学生对老师的建议都可以写在这里。
“×××同学今天课堂表现最佳！”“老师，您的嗓子有点哑，请注意休息！”“明天高温，请全体同学注意防暑。
”此类话语经常出，现在这里成了师生情感交流的平台。
特色班级汇报材料
特色班级汇报材料
尊敬的老师和同学们：
大家好！我是XXX同学，今天非常荣幸能够在这里为大家分
享我们班级的特色活动和成果。
我们班级以锐意进取、团结合作为核心价值观，通过一系列精心策划的活动，取得了一定的成绩与收获。
首先，为了培养同学们的创新精神和实践能力，我们组织了一次“创意手工比赛”。
在这个比赛中，同学们根据自己的兴趣和想象力，设计并制作了各种各样独特的手工作品，如折纸、串珠等。
整个比赛不仅锻炼了同学们的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。
其次，为了增强同学们的沟通能力和团队合作意识，我们组织了一次“团队合作挑战”。
在这个挑战中，同学们被分成小组，每个小组都需要完成一系列任务，如解谜题、拼图等。
通过这次挑战，同学们深刻体会到了团队合作的重要性，学会了相互协作、倾听和尊重他人的意见。
此外，为了促进同学们的文化素养和学科知识的提升，我们举办了一次“学科竞赛”。
这次竞赛包括数学、科学、语文等多个学科的知识测试，同学们踊跃参与，积极备战。
通过这次竞赛，同学们不仅巩固了学科知识，还培养了他们的比赛意识和竞争力。
最后，为了丰富同学们的课余生活，我们还组织了一次“社区
义务劳动”。
同学们积极参与社区环境整治和志愿服务活动，为社区的发展和美化贡献了一份力量。
通过这次活动，同学们不仅学会了关心他人和社区，还培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
通过以上的活动，我们班级培养了同学们的实践能力、沟通能力、团队合作能力和社会责任感。
我们相信，这些特色活动和成果不仅丰富了同学们的学习生活，也培养了他们的综合素养和个人品质。
谢谢大家！。
一年级三班特色班级申报
3、在教师引导制作、教学做法的基础上，组成5——6个小组进行合作探究，互助学习，充分发挥学生创作的火花与智慧，力争完成多种形式的、多种样式的、惟妙惟肖的作品。
4、为每一位学生搭建舞台，定期将学生的作品（如：窗花、胸针、苹果、栗子等）进行展览。
5、课余，充分挖掘工艺上有个性特长的学生，利用他们的资源，协助老师，对困难学生进行指导。
特色班级建设目标：
1、活动中，培养学生的动手能力，观察能力，创新能力，加强设计意识，感受剪纸制作的艺术之神美、艺术之瑰丽。
2、用发展的眼光、灵活的思维，动手折剪出各种造型各异、标新立异的作品，在动手制作中，享受成功之乐。
采取的措施：
1、初学时，通过各种图片、实物的演示，引发学生对剪纸艺术制作的兴趣，感受到剪纸制作来源于生活，诞成于自己的双手。
实验小学特色班级申报表
班级
一年级三班
班主任
冯久迪
班级人数
44
申报特色
“小小孩”剪纸
申报时间
12.03
口号：我有一双巧巧手，巧手乐园快乐多！
班级现状：周三下午的素质拓展活动，我们班做的是对边、三边、四边、五边……的剪纸，全班约有2/3的同学参与到其中，同学们对此非常感兴趣。因此，我想，在原有的基础上，再充分利用学得同学较多，同学们很感兴趣等资源，相互学习，让全班同学在动手操作、继承我们祖国传统文化方面都能有所提高。
一年级班级特色介绍简短
一年级班级特色介绍简短
一年级班级特色简短介绍词一：
一年级X班就是一个优秀的集体。
她犹如大渡河流水，能滋润每一颗年轻跳跃的心；犹如巍巍雪山，为每一位同学一飞冲天积蓄力量；更犹如大海，汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想！我们坚信，在辅导员XX老师的关心和班委的坚强领导下，一年级X班将创造一个更辉煌的未来！
一年级班级特色简短介绍词二：
大家好！欢迎来到我们一年级翱翔班！我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班群众。
大家和老师一齐用双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
一年级班级特色简短介绍词三：
我的班级是一年级特色班，有37名同学，来自不一样的家庭和地方，但他们都有明智的家长为孩子选取了实新。
大家有缘聚在一齐，在实新这个大家庭里又组成了一个温馨和睦的小家庭——一年级特色班。
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一年级三班特色班级材料
一年级三班特色班级材料
主题：诵读特色班
口号：让诵读滋养心灵
一、创建活动总结
一年级寄宿班的孩子可以说是没有一点儿诵读的基础，很大一部分孩子一张嘴就是家乡话，让全班学生都能说一口流利的普通话本身就有难度，更不用说有感情地诵读了。
但为了学生的长远发展，让每一个学生都喜欢上读书，并通过有感情诵读来滋养心灵，能让学生受益终身，我还是选择了有感情诵读这一项重任。
首先我先从平时的口语训练抓起，要求班里的每一个学生都说普通话，对说得不标准的学生积极纠正，你说我说大家说，良好的说普通话的氛围一旦形成，在班里边说家乡话的人也就越来越少了。
其次，立足语文课堂，把诵读落到实处。
针对每一篇课文，课堂上老师都是一次次的示范引领，老师读一句，学生跟一句，老师一次次的重复，不厌其烦
的教，时间一长，学生读书的兴趣和积极性也就越来越浓厚。
同时，在班里还不定期的开展有感情的朗读课文的小组形式的比赛和由全班参与的诵读竞赛活动，并对活动中表现突出的学生和小组进行表彰和鼓励。
特色班级活动的开展，使得班里很多像孙艺涵、原思彤、周静、李钰玮等不少学生逐渐成为了诵读方面的小能手。
提高诵读的水平，体验诵读的乐趣，让每一个学生都喜欢上诵读，并从诵读中受益，是我不变的追求，也是我今后一直努力的方向。
二、过程性资料
1、课堂上有意识的训练。
三、活动性成果
全班学生对书上的课文（或古诗）能在充分理解的基础上进行有感情的诵读,并从品读中体验诵读带来的快乐。
附部分诵读文章内容：
1、山青青
2、小树谣
3、春晓
4、村居
5、世界多美呀
6、夜色
7、登鹳雀楼
8、古朗月行
9、只听半句
10、燕子妈妈笑了
11、小蝌蚪找妈妈
12、快乐的小青蛙
13、咕咚
14、春雨的色彩
……。