1.4.1密度情景归纳题
初二物理密度应用题
初二物理密度应用题密度是物质的基本性质之一，它是物质的质量和体积之比。
在物理学中，密度的概念是非常重要的，它在各个领域都有着广泛的应用。
本文将通过一些初二物理密度应用题来详细讨论密度的概念以及其在实际生活中的应用。
1. 问题一：一个物体的质量为200g，体积为100cm³，求该物体的密度是多少？解答：根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积。
所以，这个物体的密度为200g/100cm³=2g/cm³。
2. 问题二：一个物体的密度为0.8g/cm³，体积为500cm³，求该物体的质量是多少？解答：根据密度的定义，质量等于密度乘以体积。
所以，这个物体的质量为0.8g/cm³×500cm³=400g。
3. 问题三：一个木块的密度为0.6g/cm³，体积为800cm³，求该木块的质量是多少？解答：根据密度的定义，质量等于密度乘以体积。
所以，这个木块的质量为0.6g/cm³×800cm³=480g。
4. 问题四：一个物体的质量为300g，密度为1.2g/cm³，求该物体的体积是多少？解答：根据密度的定义，体积等于质量除以密度。
所以，这个物体的体积为300g/1.2g/cm³=250cm³。
以上是一些简单的初二物理密度应用题，通过这些例题可以看出，密度是一个很有用的物理量，它可以帮助我们计算物体的质量、体积等信息。
在实际生活中，密度的应用也是非常广泛的，比如在工程领域的材料选择、物体的浮沉问题等方面都需要用到密度的概念。
因此，初中物理密度的学习是非常重要的，希望同学们能够认真学习并掌握这一概念，为今后的学习打下坚实的基础。
物理密度经典题型
物理密度经典题型
物理密度经典题型包括：
1. 比值问题：涉及到两个物体质量相等，体积之比为1:3，求密度之比；或者质量之比为1:2，体积之比为2:1，求密度之比。
2. 图像问题：涉及到不同材料组成的物体，它们的体积与质量的关系由图可知，然后根据图判断它们的密度关系。
3. 液体密度测量问题：在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系，然后根据实验数据判断空烧杯的质量和液体的密度。
4. 乌鸦喝水问题：一个容积V0=500cm³、质量m=的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口。
若瓶内有质量m=的水。
求：(水的密度ρ水=×10³kg/m³，石块密度ρ石
块=×10³kg/m³) (1)瓶中水的体积V1；(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；
(3)乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
密度典型题(整理)
八年级物理上册第六章密度典型题一、密度是物质的特性1、一杯水倒掉一半后，下列判断正确的是：( )A 、质量不变，密度不变B 、质量变小，密度不变C 、质量变小，密度变小D 、质量不变，密度变小 2、一瓶氧气用掉一半后，下列判断正确的是：( )A 、质量不变，密度不变B 、质量变小，密度不变C 、质量变小，密度变小D 、质量不变，密度变小 3、下列有关密度的说法，正确的是（ ）A ．一滴水的密度小于一桶水的密度B ．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度C ．液体的密度一定小于固体的密度D ．密度是物质的一种特性 4、下列说法中正确的是（ ）A ．液体密度一定比固体密度小B ．一种物质的密度不会随物态变化而改变C ．物质的密度与体积的大小无关D ．纯水的密度与盐水的密度相同5、关于质量和密度，下列说法中正确的是 （ ）A.冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变B.植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C ．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变D ．给自行车车胎打气时车胎内气体质量变大密度不变 6. 伊利牌盒装牛奶的体积是2．5 x 10-4m 3，若测得该盒牛奶的质量是O ．3kg ，则该牛奶的密度 为 Kg/m 3。
喝掉一半后，牛奶的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”) 6.下列说法中正确的是 （ ） A 、棉花比铁轻B 、密度小的物体质量一定小C 、体积相同、质量也相同的铜球和铁球，铜球一定是空心的D 、将天平移动位置后，不用重新调节横梁平衡7.由密度公式ρ=Vm可知 （ ）A 体积越小的物体密度越大 B.质量越大的物体密度越大C.体积相同的实心物体，质量越大的密度越小D.密度是物质的特性，不随质量、体积变化8.一只体育课上用了多年的实心铅球，其表面磨损了一些，下列物理量没有变化的（ ）A 、质量和体积B 、体积和密度C 、质量和密度D 、只有密度 9.一只蜡烛点燃一段时间后，剩余了一部分，在点燃的过程中 （ ） A 、体积减小，密度减小，质量不变 B 、体积减小，密度不变，质量减小 C 、质量不变，体积减小，密度变大 D 、质量减小，体积减小，密度不确定 10.关于质量下列说法中正确的是 （ ） A 、2kg 的铁比2kg 的水质量大 B 、物体的体积越大，它的质量越大 C 、两种不同的物质，密度大的其质量也大D 、若质量相等，则实心铜块的体积一定大于实心铅块的体积11.原来氧气瓶中氧气密度为68kg/m 3，用掉2/3氧气后，剩余氧气的密度是 。
密度计算应用题及解答
密度计算应用题及解答密度是描述物质紧密程度的物理量，通常表示为单位体积内的质量。
在科学实验和工程领域中，密度计算是一个常见且重要的计算问题。
本文将介绍几个与密度计算相关的应用题，并提供详细的解答过程。
**应用题一：**某实验室得到一块体积为300 cm³的未知固体样品，称重后得到质量为450 g。
请计算该固体的密度，并以适当的单位表示。
**解答：**根据密度的定义，密度=质量/体积。
将已知数据代入公式中进行计算：密度 = 450 g / 300 cm³ = 1.5 g/cm³因此，该固体样品的密度为1.5 g/cm³。
**应用题二：**一块铁块的质量为800 g，将它放入水中浸泡后，水面上升高了40 cm。
已知水的密度为1 g/cm³，求铁的密度。
**解答：**铁块浸泡在水中时，会受到浮力的作用，使得铁块所排开的水的质量等于铁块的质量。
因此，铁块的质量等于浸泡后水的质量减去铁块放入前水的质量。
铁块的质量 = 浸泡后水的质量 - 浸泡前水的质量根据水的密度和水面上升高度，可以计算出铁块的体积。
将铁块的质量和体积代入密度的定义中进行计算，即可得到铁块的密度。
**应用题三：**某种液体的密度为0.8 g/cm³，若在容器中注入200 cm³的液体，求液体的质量是多少？**解答：**根据密度的定义，密度=质量/体积。
将已知数据代入公式中进行计算：质量 = 密度 x 体积质量 = 0.8 g/cm³ x 200 cm³ = 160 g因此，200 cm³的该液体的质量为160g。
通过以上三个应用题及解答，我们可以看到密度计算在实际问题中的应用广泛性。
掌握密度计算方法对于科学研究和工程实践具有重要意义。
希望本文可以帮助读者更深入地理解密度计算的原理与方法。
密度计算题型大全(有答案)
密度计算题型大全(有答案) 密度计算专题1.一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm³，已知铁的密度是7.9×10³kg/m³，求该铁球空心部分的体积。
答案为C。
17cm³。
2.一个盛满水总质量为65g，加入30g砂粒后，溢出水后再称，总质量为83g。
求砂粒的密度。
3.有一，装满水时质量是0.4kg，装满密度为0.8×10³kg/m³的煤油时质量是0.34kg。
如果用该装满密度是1.2×10³kg/m³的盐水，总质量是多少？4.某烧杯装满水总质量为350g，放入一金属块后，溢出部分水，总质量为500g；取出金属块后，总质量变为300g。
求金属的密度。
5.一只瓶子，装满水总质量是500g，装满密度为0.8g/cm³的煤油总质量为450g。
求瓶子的质量和容积。
6.一只质量为68g的瓶子，装满水后质量为184g；如果在瓶中先放入一个37.3g的金属片，然后再装满水，则总质量为218g。
求金属片的密度。
7.某冰块中有一小石块，冰和石块的总质量是55g，总体积55cm³。
将它们放在盛有水的圆柱形中恰好悬浮于水中。
当冰全部熔化后，里的水面下降了0.5cm。
若的底面积为10cm²，已知冰的密度为0.9×10³kg/m³，水的密度为 1.0×10³kg/m³。
求：（1）冰块中冰的体积是多少立方厘米？（2）石块的质量是多少克？（3）石块的密度是多少千克每立方米？8.一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。
则瓶子的容积是多少？已知水的密度为 1.0g/cm³，酒精的密度为0.8g/cm³。
答案为D。
200cm³。
9.现有质量均为m的甲、乙两种金属，密度分别为ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2），按一定比例混合后，平均密度为(ρ1+ρ2)/2.不考虑混合后的体积变化，求混合后的最大质量。
高中物理密度题解题技巧
高中物理密度题解题技巧密度是物理学中一个重要的概念，它描述了物体的质量与体积之间的关系。
在高中物理学习中，密度题是非常常见的题型之一。
本文将介绍一些解决高中物理密度题的技巧，以帮助学生更好地理解和应用密度的概念。
一、理解密度的定义和计算公式首先，要理解密度的定义和计算公式。
密度（ρ）定义为物体的质量（m）与体积（V）之比，即ρ = m/V。
在计算密度时，质量的单位通常是克（g），体积的单位通常是立方厘米（cm³）或立方米（m³）。
二、应用密度的概念解决实际问题1. 密度与物体浮沉问题当涉及到物体浮沉问题时，密度的概念非常有用。
根据阿基米德原理，一个物体在液体中的浮力等于它排开的液体的重量。
如果一个物体的密度大于液体的密度，它将下沉；如果一个物体的密度小于液体的密度，它将浮起。
因此，我们可以通过比较物体的密度和液体的密度来判断物体是否会浮起或下沉。
例如，有一个铁块的密度为7.8 g/cm³，问它能否浮在水中？水的密度为1g/cm³。
根据密度的定义和计算公式，我们可以计算出铁块的密度大于水的密度，因此铁块会下沉。
2. 密度与物体质量问题在一些题目中，可能给出物体的密度和体积，要求计算物体的质量。
这时，我们可以利用密度的计算公式，将已知的密度和体积代入公式，解方程求得物体的质量。
例如，已知一个物体的密度为2 g/cm³，体积为10 cm³，求物体的质量。
根据密度的计算公式，我们可以得到m = ρV = 2 g/cm³ × 10 cm³ = 20 g。
3. 密度与物体体积问题在一些题目中，可能给出物体的质量和密度，要求计算物体的体积。
这时，我们可以利用密度的计算公式，将已知的质量和密度代入公式，解方程求得物体的体积。
例如，已知一个物体的质量为100 g，密度为5 g/cm³，求物体的体积。
根据密度的计算公式，我们可以得到V = m/ρ = 100 g / 5 g/cm³ = 20 cm³。
浙教版七年级上册第四章密度难题梳理
密度专题一、有关密度的探究1.密度是物质的特性，密度与物体的形状、体积、质量无关。
一般情况下，一种物质的密度是一定的，但在自然状态下温度的变化会引起密度的改变，特别是气体。
2．密度的公式： ρ＝m V ⎝ ⎛⎭⎪⎫公式变形：m ＝ρV ，V ＝m ρ 。
1、某学习小组的同学们在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10厘米、20厘米、30厘米的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1) 调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1(体积为10厘米3)的质量(如图甲)。
这一操作中的错误是 改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙，则此铝块的质量为 克。
他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格丙的记录(2)小组同学在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81，并用描点法在图丁中画出铝块的m ——V 图像。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价： 如果是你，对这种情况采用的做法应该是：(4) 根据图像 (填“能”或“不能”)得出同种物质的质量与体积关系，原因是(5)实验中对每种物质都要收集多组数据的原因是:(6)小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图戊中a 所示。
他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线a 未经过坐标原点。
由此推断:水的质量与体积的关系图线应是图中的(填字母)。
专题二、测量固体的密度密度测量原理：__ρ＝m/V__。
(1)测固体(如形状不规则小石块)的密度：①用调好的天平测出石块的质量m；②在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；③将石块放入量筒中，读出水面到达刻度V2；④石块的密度：ρ＝mV＝mV2－V1。
1、同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．（1）正确的实验操作顺序是______（只填字母序号）．（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”），若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”）．（3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=______kg/m3．（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤．2、小明想测定两个质量均为m的实心金属块A、B的密度，设计了如下实验步骤：（用测量量和ρ水填空）（1）用一容器装满水后，测得容器和水总质量为m1.（2）将水倒干，在容器内放入金属块A后再加满水，总质量为m2，则第二次比第一次少加入的水的质量为，金属块A的体积为。
密度经典计算题解题及练习(DOC)
密度的应用复习一．知识点回顾1、密度的定义式？变形式？2、密度的单位？它们的换算关系？3、对公式ρ=m/v的理解，正确的是（）A.物体的质量越大，密度越大B.物体的体积越大，密度越小C.物体的密度越大，质量越大D.同种物质，质量与体积成正比二．密度的应用1.利用密度鉴别物质例1.体育锻炼用的实心“铅球”，质量为4kg,体积为0.57dm3,这个“铅球”是铅做的吗？解析方法一：查表知，铅的密度为ρ=11.34×103kg/m3。
ρ实=m/v=4kg/0.57dm3=4kg/0.57×10-3m3=7.01×103kg/m3∴ρ>ρ实即该铅球不是铅做的方法二：V’=m/ρ=4kg/11.34×103kg/m3=0.35dm3∴V>V’即该球不是铅做的方法三：m’=ρV=11.34×103kg/m3×0.57×10-3m3=6.46kg∴m’>m 即该球不是铅做的【强化练习】1.一金属块的质量是1.97t,体积是0.25m3,求此金属的密度。
2.某种金属的质量是1.88 ×103kg ，体积是0.4m3，密度是__ kg/m3，将其中用去一半，剩余部分的质量是kg ，密度是_______kg/m3。
2.同密度问题例2.一个烧杯中盛有某种液体，测得烧杯和液体的总质量为300g,从烧杯中倒出25ml液体后，测得烧杯和剩余液体的质量为280g，求这种液体的密度。
解析ρ=m/v=(300g-280g)/25ml=0.8g/cm3例3.一节油罐车的体积4.5m3，装满了原油，从油车中取出10ml样品油，其质量为8g，则这种原油的密度是多少？这节油车中装有多少吨原油？解析ρ=m/v=8g/10ml=0.8g/cm3M’=v’ρ=4.5m3×0.8×103kg/m3=3.6×103kg=3.6t【强化练习】1.“金龙”牌食用油上标有“5L”字样，其密度为0.92 ×103kg/m3，则这瓶油的质量是多少？2.一个容积为2.5L的瓶子装满食用油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为 _____ kg/m3，油用完后，若就用此空瓶装水，最多能装 kg的水.3.质量相同求体积【课前练习】1.体积是54cm3的水，全部结成冰后，冰的质量是多少？体积是多少？2.一块体积为100cm3的冰全部化成水后，水的体积（）A.大于100cm3B.等于100cm3C.小于100cm3D.无法确定例4.有一块体积为500cm3的冰，当这块冰全部熔化成水后，水的质量是多少？水的体积是多少？（ρ冰=0.9×103kg/m3)解析 m冰=ρ冰v冰=0.8g/cm3×500cm3=400gm水=m冰=400gV水=m水/ρ水=400g/1g/cm3=400cm3【强化练习】1、质量相等的水、盐水、酒精分别装在同样大小的三个试管中，如图所示，则试管（a）中装的是_________；试管（b）中装的是_______；试管（ｃ）中装的是_________。
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1.密度1.1为了探究物质质量与体积的关系，某兴趣小组同学利用不同的实心金属块分别进行实验。
实验时他们选用了铜、铁、铝这三种实心金属块，并分别测得它们各自的体积和质量，并将相关数据记录在下表中。
（1）分析上表中的实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）实验中金属块的质量及体积变化的倍数关系，可得出的初步结论：（2）根据表中的相关数据，小王同学认为：体积相同的不同种类的实心金属块，他们的质量一般是不同的。
而小李同学认为：体积不同的不同种类的实心金属块，它们的质量一定是不同的。
你认为 _____ 同学的的初步结论是错误的（选填“小王”、“小李”或“两位”），理由是：_______________ 。
（3）进一步分析上表中的三种不同种类的实心金属块的质量与体积关系，可得岀的结论是：a. ____________________________________________________________________________________________________________b. ____________________________________________________________________________________________________________1.2甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”。
甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上（如图19所示）。
乙同学用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
（1）请根据甲同学的数据记录将表一填写完整。
（2）甲同学分析表一中的数据1 、 2 、 3 得出的初步结论是：。
（3）乙同学分析表二中的数据（1）、（2）、（3）得出初步结论：水的质量与体积不成正比，质量与体积的比值不是定值。
请你对乙同学的实验过程与结论进行判断，并简要说明理由： ___________________________________________________________________________1.3为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点。
②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图14（a）、（b）所示。
③改变两测力计拉力方向的夹角B重复上述实验过程。
他们测得的数据分别记录在表一、二中。
（1）实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是_______________________________________ 。
⑵分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得岀的初步结论是：____ 。
③分析比较实验序号中的_______________ 数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大。
④甲同学分析表一实验数据后，提岀猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力。
乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究冃、F2满足__________ 关系时，两个力的合力大小。
1.4在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的液态物质做实验。
实验时，他们用量筒和天平分别测岀甲、乙的体积及质量，记录数据如表一、表二所示。
①分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________ 。
②分析比较实验序号___________________________ 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，小明得出的初步结论是：同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同种物质，质量与体积的比值是不相同的。
小华得出的初步结论是：同种物质，体积与质量的比值是相同的；不同种物质，体积与质量的比值是不相同的。
请判断：________________的结论是合理的（选填“小明”、“小华”或“小明和小华”）。
④小明为了进一步研究同种液体的质量与体积的比值是否受温度变化的影响，设计了记录数据的表格如表三所示。
请在表三的空格处填上栏目。
1.6在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。
实验时，分别测岀它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示。
(1) 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：(2) _________________________________________ 分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
(3) 进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得岀初步结论是：(a) 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得____________________________ _________ 。
(b) 分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步________________________ _ _____________ 。
(4) 为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象，可初步得出：。
1.7为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验。
第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大，由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”。
于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量，并将相关数据记录在表一中。
第二组同学发现用相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设，认为。
于是，他们选用了水、酒精和牛奶三种液体，并分别测得它们的体积和质量，将相关数据记录在表二中。
(1) 请将第二组同学的假设填写完整。
⑵分析比较实验序号1、2和3中水的质量与体积的倍数关系，可初步得出：_____________________________________(3) 结合表一得岀的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确，在表二中应选用 _______—(选填实验序号)的数据进行分析。
(4) 为了进一步研究物质的某种特性，请你综合分析比较两表中的相关数据，可以得出的结论是：______________________ 。
(要求结论完整) 1.8某小组同学根据生活中“大瓶矿泉水和小瓶矿泉水的质量不同”的经验，提出了猜想，他们分别用冰及另外两种不同的固态物质做实验。
用仪器分别测岀它们在不同体积下的质量，记录数据如表一、表二、表三所示。
(1) 实验前，他们提岀的猜想是 ____________ 。
从实验设计的表一、表二或表三的栏目内容可知，他们在探究______________ 的关系。
(2) 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：__________________ 。
(3) 继续分析比较实验序号 _______________的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
(4) 实验结束时，他们在整理器材时发现实验过程中放在不同烧杯里的冰块已分别熔化为水，为了进一步研究，他们又用仪器分别测岀烧杯里水的体积和质量，记录数据如表四所示。
分析比较表一和表四中实验序号1与10(或2与11或3与12)的数据及相关条件，可得出初步结论是： ______________________ 。
为了研究其他物质是否也能得岀以上结论，接下来他们还应进行的实验是：___________________________ 。
1.9小陈和小王为了探究物质质量与体积的关系，他们用A、B两种物质进行实验，实验中多次改变物体的体积，并将体积和质量的数据记录在表一、表二中。
(1) 分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的质量与体积变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一物质，__________________(2) 小陈认为B物质的物体选取存在不足，请你帮助小陈找出不足之处： ____________________ 。
(3) 分析比较实验序号1、4的数据，他们提岀了猜想：体积相等的不同物质，质量一般是不同的。
在已有表一、表二实验数据的基础上，小陈重新选取了B物质中的物体，并测岀了相应的体积和质量如表三所示。
为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处：________________________ 。
1.10某小组同学在日常生活中观察到一些现象：A: —杯水和半杯水的质量不同；B:同样的圆眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C: 一块橡皮比半块橡皮的质量大；D:铁盆比塑料盆的质量大。
于是，他们提岀了一些猜想：根据现象，可以提岀猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关；猜想二：物体的质量可能跟物体的体积有关。
为了验证猜想二，可以在下列材料中选择 ________________ 一组作为研究的材料（选填序号）。
（a）10厘米3的铜块；（b）10厘米3的铝块；（c）10厘米3的铁块；（d）20厘米3的铝块；（e）30厘米3的铝块。
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中。
①分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8 9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，________ <②分析上表中实验序号__________________ 可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
③对于第①问结论中的同种物质"的依据，小王认为是三种不同液体都要符合①的规律；而小李认为只需一种液体符合①的规律即可。
请你判断， ____________ 是正确的。
（选填小王”或小李"。
为了使①的结论更科学，他们还应该用___________________ 。